小學(xué)高段數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

小學(xué)高段數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

我們伍隍鎮(zhèn)中心小學(xué)高段數(shù)學(xué)教研組是一個積極向上的群體。每個教師既不鋒芒畢露又不甘于落后，都是全身心投入本職工作。在這個學(xué)期內(nèi)，不抱怨、不氣餒，繼續(xù)著“勤學(xué)、善思、細研、實干”的準則，一如既往，再接再厲；同時我們也在冷靜中思考不足，針對存在的問題積極改進工作。

一、爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師團隊。

教育的發(fā)展決定了教學(xué)活動不是一個人的事情，而是集體智慧的結(jié)晶。只有集體的共同努力，才能成功面對和解決教學(xué)中的很多問題；只有集體合作，共同探究，才能有最佳成效。

1、組織教師認真學(xué)習(xí)了《新課程標準》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師說課法》，進一步領(lǐng)會新課標的精神，以新課程改革的新理念為指導(dǎo)，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

2、創(chuàng)設(shè)同事間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型組內(nèi)文化。3、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，本學(xué)期有兩位教師開課，彭素青、楊潔老師的課展示青年教師的扎實功底及豐富的學(xué)科蘊涵！

二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)

教學(xué)常規(guī)是指在長期教學(xué)實踐中形成的行之有效、而又必須遵循的教學(xué)規(guī)范和要求。在實施“六認真工作要求”中，我們對每一個環(huán)節(jié)都非常重視，而且全組教師都能按時備課，而且內(nèi)容詳盡，各俱特色。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。2、單元考核：平時組內(nèi)單元檢測卷由每位教師分擔、把關(guān)，每次檢測兩個年級的班級都能認真做好質(zhì)量分析。

3、一學(xué)期來教研組共檢查了備課本5次，教師們都能按要求備足、備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思。

4、一學(xué)期中全組教師每人校內(nèi)聽課10節(jié)以上、校外聽課5節(jié)，并及時寫好聽課反思或隨感，而且每次外出聽課回來，肯定把先進的理念與方法，讓組內(nèi)教師共享！

5、兩個年級的老師針對學(xué)生設(shè)計作業(yè)、作業(yè)量等問題進行討論，在平時布置了科學(xué)的、有價值的作業(yè)，結(jié)合班級學(xué)生特點推出特色作業(yè)。當期末的復(fù)習(xí)迎考來臨之際，教師們又團聚一起，為期末復(fù)習(xí)獻計獻策，真正做到了團隊精神！

三、彰顯教研特色

本學(xué)期教研組全體老師都能積極參與學(xué)校的課題研究。同時在本學(xué)期，我們學(xué)校開展了針對全體數(shù)學(xué)教師的說課培訓(xùn)。一次活動，讓老師們充分認識到說課的重要性，在思想上高度重視起來！這也讓老師們知道說課必須課程規(guī)范完整，教學(xué)設(shè)計新穎獨特，注重學(xué)法指導(dǎo)，符合學(xué)科特點，要突出了“學(xué)生為本”的思想，體現(xiàn)了新課改的理念，教例教理水乳交融，理論聯(lián)系實際，教態(tài)自然，語言流暢。

四、演繹課堂精彩

全體數(shù)學(xué)教師從點滴入手，了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，確有所得，向40分鐘真正要到了效益。，

圍繞“提高新課程教學(xué)有效性，關(guān)愛后進生”這一研究專題，通過開展教研活動，逐步使新穎的課堂激發(fā)起學(xué)生最大的學(xué)習(xí)興趣，使課堂教學(xué)真正成為學(xué)生喜歡的課堂教學(xué)。例如：楊潔老師執(zhí)教的《2、5的倍數(shù)》、劉素容老師執(zhí)教的《打電話》、彭素青老師執(zhí)教的《用比例解應(yīng)用題》等等，包括我們的常態(tài)課無不重視課堂開放的有效性。可以說，教研活動主題化演繹了我們課堂的精彩。

雖然在工作中我們?nèi)〉昧艘恍┏煽�，但是這離我們所追求的“品質(zhì)團隊”還有很長的路要走。集體備課、教研活動培養(yǎng)了教師理解和把握教材的能力，喚醒了教師推進新課程的意識，伍隍鎮(zhèn)中心小學(xué)高段數(shù)學(xué)教研組正在逐漸由“經(jīng)驗型”向“反思型”和“研究型”群體發(fā)展。在我們看來，課改與教研是一個永恒不變的主題，下學(xué)期，我們還要把教后記只注重對具體實踐結(jié)果的粗淺回顧，提高到對實踐本身（實踐過程）的深入反思，使“研”更有深度；同時有效地利用小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的博客，與同行交流思想，為學(xué)生提供服務(wù)。

“教育的承諾在于教學(xué)的質(zhì)量，學(xué)生的成長賴于良師的敬業(yè)�！卑阉�作為工作信條，我們伍隍鎮(zhèn)中心小學(xué)高段數(shù)學(xué)教研組全組上下將會更加勤奮踏實地開展好各項工作，力爭打造團隊的品質(zhì)，使我校小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平再上一個新臺階。

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