實習心得

基層法院實習心得

大一大二的課程中我們已經接觸到民法、刑法、民事訴訟法、刑事訴訟法以及其他日常生活中與我們密切相關的許多法律，例如合同法、物權法、知識產權法等等。課本上的知識如浩瀚的海洋，課堂上老師對教材系統(tǒng)而又有條理地理論的展示，通過案例分析運用書本上的基礎法律知識等等這些都讓我們具備了一定的法律意識和法律基礎知識。理論與實踐相結合，知識是要在實踐中才能體現(xiàn)它的價值。在基層法院的實習，可以讓我把在學校學到的知識真正地運用到實踐中去，在實踐中不斷鞏固自己的知識，同時在實踐中查找自己知識的不足，在實踐中摸索更有效的學習方法。

我國正處在全面建設社會主義和諧社會的偉大歷史進程中，國際經濟交往日趨頻繁，競爭不斷加劇，國內社會結構調整，新舊體制交替進一步加快，社會經濟生活中的深層次矛盾和各種利益沖突也逐漸顯現(xiàn)，由此引發(fā)的各種矛盾糾紛，呈現(xiàn)出日益復雜和多樣化的趨勢。通過司法途徑，正確運用法律手段，解決這些社會矛盾和沖突，維護社會穩(wěn)定，保障改革開放，是人民法院所承擔的重大使命與光榮職責。立案工作是人民法院審理裁決案件的前提和基礎，是審判活動的第一關口，沒有立案工作，就不可能存在案件的審理和裁決。立案庭既是重要的審判業(yè)務庭，又是人民法院與群眾和社會各界聯(lián)系的橋梁和紐帶，是人民法院的“對外窗口”和“形象工程”。做好立案工作，事關法院工作的全局。對于廣大群眾而言，到法院立案是他們將糾紛訴至法院請求司法

救濟的必由之路。申請手續(xù)是否符合程序規(guī)定，提供材料是否達到立案標準，選擇法院是否符合有關管轄規(guī)定等等問題，既是直接關系到訴訟申請能否被法院受理，也直接關系到當事人自身合法權益能否得到司法機關的有力保護。民事訴訟法第18條規(guī)定：“基層人民法院管轄第一審民事案件，但本法另有規(guī)定的除外�！备鶕�數據統(tǒng)計，全國80%以上的案件是基層法院受理的�！皬娜罕娭衼淼饺罕娭腥ァ保�所以此次實習我的目標是基層人民法院。學習應該是系統(tǒng)的，原來是設想可以每個庭都能去學習一下，但是在接觸到立案庭后，越發(fā)立案庭立案工作的重要性，于是重點就停留在立案庭里了。

第一天來到立案庭，真的不知道自己可以干什么，覺得很茫然。第一次接待群眾來立案時，覺得興奮又是緊張。當事人交上來的訴狀立案庭的同事們也給了一份我看。起初是對訴狀中的事實與理由很感興趣，看完之后覺得事實與理由還是比較清楚，猜想應該可以立案吧？但是在看看庭長他們，他們不單單是看訴狀，而且還審查材料是否足夠，份數是否足夠？不符合立案條件的同事們會清楚明確地告知當事人不能立案或者引導他們去尋求律師的幫助。審查符合立案條件后庭長同意立案。同意立案后還得寫繳費單讓當事人到指定的銀行預交訴訟費以及郵寄送達費用；在當事人繳費的同時我的同事是對訴狀的材料以及相關材料進行登記，填寫立案呈批表，受理案件通知書，給予當事人訴訟風險告知書等等。庭長和同事們都比較熱情，總是耐心地引導我。在以后的案件中，庭長會讓我嘗試獨立地先看訴狀和審查材料，然后問我是否符合立案條件？提醒我注意訴狀中的事實與理由是否清楚？我們基層人民法院是否有管轄權？材料是否充足，原件是否帶來？當然我的心情是緊張又惶恐的，怕自己會出錯。審查完之后我對庭長說應該符合立案條件。庭長會再認真地看看當事人提供的訴狀和材料�！霸V狀要5份，證據要復印兩份，問問當事人還有沒有其他證據可以提供”。庭長和同事們還會很耐心地教導我通常的一些文書該怎么填寫，讓我可以學習寫寫案件受理通知書，傳票等相關的文書。雖然經常出些小錯，但是慢慢地我對立案的程序也比較清楚了，原來在課本上學習的時候知道有立案這么一回事，知道民事起訴案件的法定條件（1原告是于本案由直接利害關系的公民，法人和其他組織；2有明確的被告；3有具體的訴訟請求和事實理由；4屬于人民法院受理民事訴訟的范圍和受訴人民法院管轄。）但是在實際運用中就顯得了。在實際立案審查中，立案審查時的內容是很豐富的也很實際：其中要審查起訴是否屬于人民法院受理民事訴訟的范圍；審查當事人的訴訟主體資格；審查具體的訴訟請求和事實理由；審查受訴法院的管轄權；審查訴訟時效；審查起訴材料是否具備。立案不是一件簡單的事情。

在學校單純學習課本的時候總會走入一個思想誤區(qū)，心里總覺得立案后通常就是等待開庭審理案件。在基層人民法院，給我最大的感受是這里的辦案人員很注重調解。庭長是個辦案能手，做起事情來雷厲風行，有條不紊，考慮事情是比較周全和細致的。在立案的時候她都會先咨詢當事人是否有庭前調解的可能。說道這個調解，是大有學問在里邊的。民事調解工作是一項關系到人民內部的安定團結的重要工作，同時也是一項十分復雜、瑣碎的工作。在民事糾紛調解過程中，調解人員往往會遇到各種困難和挫折，調解很講究策略、方法、和技巧運用，同時還要根據調解過程中當事人的信息反饋，不斷作出調整，修正某些錯誤的認識，改進調解的策略、方法和技巧。同時也要求調解人員具備較好的心理素質，在面對情緒激動的當事人針對對方當事人或自己的不理智的、沖動的甚至野蠻的行為，調解人員能夠保持冷靜的頭腦，平靜的心態(tài)，以理智客觀的態(tài)度做好調解工作，同時避免讓自己陷入案件當中去。

第一次參與到一個離婚案件的調解中時，我的情緒比較主觀。案件中是一對已經結婚七八年夫婦由于生活中的種種矛盾導致感情破裂，男方要求離婚。在進行調解的時候，男方表現(xiàn)得比較平靜，只要求離婚，對于女方的要求基本上答應。但是女方的工作就比較難進行。在和女方調解時女方要求一定要按照她的意思來進行，不然就不愿意調解。反反復復好幾次，女方都用負氣離開調解室停止調解來宣泄自己的不滿。當我的耐性都被磨盡的時候，庭長總是不厭其煩地對女方進行調解工作，至此至終都是很有耐心地從孩子方面，從雙方感情方面，從家庭方面分析，給當事人做好調解工作，順利地進行了調解。在處理社會矛盾中起著不可代替的調解作用，對于當事人雙方的矛盾可以盡最大可能減到最小。此外在法院的上半年案件統(tǒng)計中也可以看到這樣一點：立案庭的調解工作做得盡職盡責。

以下是數據統(tǒng)計：201*一月到六月案件統(tǒng)計

各庭室民一民二寨崗法庭民商事刑事行政執(zhí)行特殊程序民一執(zhí)加民一執(zhí)異民二執(zhí)加民二執(zhí)異受理案件數審結案件數結案率調撤案件數8241321552865425262752314112284440324291.15%56.10%43.75%72.26%100%66.67%81.48%060%100%66.67%100%251311490000調撤率33.33%56.52%78.75%43.75%（民商事是由民一，民二以及寨崗法庭受理的案件合計的）其中經立案庭調解的案件分別占到了33.33%，56.52%，78.75%。在庭長自己總結的民事調解技巧中根據自己豐富的辦案經驗，得出有如下幾個既能有效進行調解而且符合當地具體實情的方法1、過錯剖析法。2、背靠背法。3、親情融化法。4、冷處理法。5、換人調解法。6、法官、人民調解員、委托代理人互動調解法。調解確實不是一件簡單的事情，它不但考驗著你自己進行調解時的方式方法，而且考驗著你在處理各種預想不到的狀況時應變的客觀心理。作為一個調解工作者，在調解的時候應該站在當事人的角度上，當事人的根本利益以及真實意愿上做好工作，在雙方中力求找到一個能盡可能解決矛盾的平衡點。

在立案庭的時間里也會有興趣參與到看刑事案件的開庭審理當中去。在我去看過開庭審理的幾個案件中我發(fā)現(xiàn)有這么一個共同點，就是被告沒有善于利用自己在法庭辯論結束后的最后陳訴這一個訴訟權利。我在想這與被告人法律知識的缺乏應該有或多或少的聯(lián)系吧？同時我也注意到參與到案件中去擔任被告人的訴訟代理人或者辯護人的人大多并不具備律師資格，也不是法律規(guī)定的近親屬，經咨詢得知原來他們大多僅是熟悉法律事務的“職業(yè)代理人”。在刑事案件中被告的最后陳訴權利很重要，起到很大的作用。如果被告在最后陳訴中對自己的過錯做悔恨的陳訴，請求法官或者被害人給予自己一個改過自新的機會等等，法官在定罪量刑時就可以加以考慮被告的悔改意識而從輕量刑。

另外很有意思的是我還注意到了一個很有趣的事情，就是基層人民的訴訟心態(tài)。對傳統(tǒng)中國的鄉(xiāng)野百姓來說，他們的日常生活與經濟交往，基本上是通過倫理道德、家規(guī)族法、鄉(xiāng)規(guī)民約和契約文書之類的社會規(guī)范與民間習慣來維系的，諺語“官從政法，民從私約”和“官憑印信，私憑文約”多多少少反映了社會秩序相對自治的情形；而“民有私約，如律令”以及“任依私契，官不為理”的規(guī)定，則在一定程度上認可了民間社會秩序形成的獨特機制。一般情況下是在自己難以解決問題的矛盾的時候才會選擇法律這一能夠維護自己合法權益的手段。

實習的時間不長，但是學到的東西卻能對自己以后的學習以及工作中起到不小的借鑒作用。扎實的法律知識是一定要具備的，在有堅強的理論知識的支撐下，要“具體問題具體分體”運用不同的方法實際地解決問題。保持良好的客觀的訴訟心態(tài)，是作為一個法律工作者所必須具備的。

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工學結合實習總結

時間過得真快，一轉眼間好幾個月的實習時間就過了。在這段時間里，我學到了很多在學校了學不到的東西，也認識到了自己很多的不足，感覺收益非淺，以下是我在實習期間對工作的總結以及一些自己的心得體會。

作為一名專業(yè)知識不深的中專生來說，學校帶領我們高三學生進行了這次實習活動，讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性認識，為今后專業(yè)課的學習打下堅實的基礎。實踐是中職生生活的第二課堂,是知識常新和發(fā)展的源泉,是檢驗真理的試金石,也是中職生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。中職生成長,就要勤于實踐,將所學的理論知識與實踐相結合一起,在實踐中繼續(xù)學習,不斷總結,逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎。首先，我想談一下實習的意義。

實習是一種對用人單位和我們都有益的人力資源制度安排。對接受實習生的單位而言，是發(fā)展儲備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關手段，讓更多的社會成員（如實習生）了解用人單位的文化和理念，從而增強社會對該組織的認同感并贏得聲譽。

對學生而言，實習可以使每一個學生有更多的機會嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉化，發(fā)現(xiàn)自己真實的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎，也為自我成長豐富了閱歷，促進整個社會人才資源的優(yōu)化配置。作為一名學生，我想學習的目的不在于通過考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學校學習是為了能夠適應社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進入公司實習來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習工作了解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也相應的更好。再次，我要總結一下自己在實習期間的體會。一是自主學習工作后不再象在學校里學習那樣，有課堂，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動去學去做。只要你想學習，學習的機會還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經驗來指導你工作，讓你少走彎路；公司內部有各種各樣的培訓來提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。在我們實習的單位里，我就遇見了幾個非常和善的老員工，只要問他們的是技術上的問題，他們都會一一作答，使我了解到，原來理論跟實際是有很大的差距的。二是積極進取的工作態(tài)度在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時也提高了自己，象我這樣沒有工作經驗的新人，更需要通過多做多問來積累經驗。特別是我們的工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，只是自由觀摩，如果態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時就更需要主動爭取多做事，這樣才能多積累多提高。三是基本禮儀步入社會就需要了解基本禮儀，而這往往是原來作為學生不大重視的，無論是著裝還是待人接物，都應該合乎禮儀，才不會影響工作的正常進行。這就需要平時多學習，比如注意其他人的做法或向專家請教。四是為人處事作為學生面對的無非是同學、老師、家長，而工作后就要面對更為復雜的關系。無論是和領導、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設身處地從對方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。

我想，通過這次實習讓我認清了自己的很多不足和缺點。個就是缺乏工作經驗。因為自己缺乏經驗，很多問題而不能分清主次，還有些培訓或是學習不能找到重點，隨著實習工作的進行，我想我會逐漸積累經驗的。第二是工作態(tài)度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務時不能主動要求布置工作，若沒有工作做時就會松懈，不能做到主動學習，這主要還是因為懶惰在作怪，在今后我要努力克服惰性，沒有工作任務時主動要求布置工作，沒有布置工作時作到自主學習。第三是工作時仍需追求完美，在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴謹認真是時刻要牢記的。第四是學術上不夠鉆研。這是由工作性質決定的，也是我自己選擇的，因為在我看來，只有被市場認可的技術才有價值，同時我也認為自己更適合做與人溝通的工作。但我畢竟是一名中專生，需要作一些基本的實際工作，這就需要我個人多關注科研的最新進展，同時，這也對我的工作有促進作用。

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