學校教學工作總結(jié)

201*201*學年度教學工作總結(jié)

光陰似箭，歲月荏苒，回顧一學期的教學教研工作，我們回民小學始終堅持大力推進素質(zhì)教育，努力深化教育改革，全力實施新課程，著力提高教育質(zhì)量，根據(jù)學校實際狀況，立足于提高教師自身素養(yǎng)，提高教學水平和教研水平。為此，我們互相切磋，取長補短，最大限度地提高每位教師的課堂教學能力，力爭實現(xiàn)教育教學行為理念新、工作實、方法活、變化大的新轉(zhuǎn)變。各項工作取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：一、取得的成績

1、我校緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。一年來,以湖北省“課內(nèi)比學習課外訪萬家”活動為契機,以襄州區(qū)二五五學習模式為指導(dǎo),注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》和區(qū)教體局課堂改革理念，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、通過學習新的教學理念，教師們領(lǐng)會到教學的終極目標不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的要務(wù)在于更新教學觀念”的共識。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立“以人為本”的思想。樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發(fā)展?jié)撃埽�積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長的條件。樹立學生發(fā)展觀，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。關(guān)注學生情感的體驗，關(guān)注學生學習興趣等非智力因素，重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學會學習，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過程。

3、轉(zhuǎn)變學生的學習方式，教師的教學方式。學習方式的改革是本次課改的核心之一。不會學習的人將是21世紀的新文盲。我校在教學過程中關(guān)注學生學習過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。在教學中,我們努力營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發(fā)展。

4、我校建立健全了教學管理制度和教學質(zhì)量的綜合評價體系，加強了學校內(nèi)部各項教學工作的科學管理。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對學校教師的教學計劃、備課、教學、批改、輔導(dǎo)、測評、成績評定等各方面制定完善的教學規(guī)章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。同時提出具體的改革設(shè)想，以達到教學管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。努力提高課堂教學效率。提高課堂教學效率的關(guān)鍵是教師，每位教師必須備好每一節(jié)課，積極從教材中挖掘出啟迪學生，培養(yǎng)學生能力的因素，建立教學上的最佳工作點，充分調(diào)動學生的思維積極性，使大部分學生在克服一定困難的前提下學到更多知識，增長能力。

6、重視集體備課。各教研組堅持做到備課與教研相結(jié)合，文科教研組每周四、理科教研組每周三開展教研活動，按學期初制定的教研活動計劃正常開展教學研究活動。學校分為二個年級段（高年段和低年段），每個年級段每月開展一次集體備課活動。備課做到定時間、定內(nèi)容、定主題、定中心發(fā)言人。教師將備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發(fā)展上。單純依賴教參，備課就缺少源頭活水。備課多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。創(chuàng)新教案，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題能力，擴展思路，加強課改認識，結(jié)束后由本年級教師重點反思一節(jié)課存在問題，及時解決教學中的困惑。

7、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。本學期方校長開展推門聽課活動，進入每位教師的課堂指導(dǎo)工作，對教師們的教學都作了如實的評價，與教師們交流如何提高教學質(zhì)量，指導(dǎo)教師們揚長避短，提高教師的教學水平。

8、本學期全體教師尊重關(guān)心每一個學生，認真上好每一節(jié)課，熱情接待每一位家長，努力做好每一件工作，杜絕休罰和變相休罰學生現(xiàn)象，教師無一例亂收費，亂訂資料，亂辦班的現(xiàn)象。

9、充分利用現(xiàn)有遠教資源和中央電教館的資源，拓展教學觀念的變革。深入進行教師遠程教育和學生網(wǎng)絡(luò)學習的指導(dǎo)研究，促進信息技術(shù)與學科課程的整和，逐步實現(xiàn)教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學生的學生方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革。10、開發(fā)校本課程

我國基礎(chǔ)教育已走向多元化的軌道，實行國家、地方、學校三級課程管理，這為我們創(chuàng)辦特色學校，培養(yǎng)多元化人才開辟出一條重要途徑，隨著新一輪課程改革的推進，我們更清楚認識到開發(fā)適合自己學校的校本課程的重要性和緊迫性。

本學期，我校校本課程的建立立足于學生的需求、社會的需求、學生的興趣愛好、家長的愿望、教師的特長、學校的辦學理念等實際情況構(gòu)思了校本課程體系。開學初，學校成立了校本課程開發(fā)組，以校長為首、學校領(lǐng)導(dǎo)班子先學習，接著，校長給教師就新課程開發(fā)的目的、意義及原則進行講座，通過集中學習與自學相結(jié)合，教師的選用根據(jù)教師的專長，結(jié)合學生的需求，發(fā)揮骨干教師作用，。

校本課程開發(fā)還剛剛開始，我們感到它得到學生、家長的熱烈歡迎和認可，它對發(fā)展學生興趣、培養(yǎng)特長有重要作用，是對小學�，F(xiàn)行課程的必要的補充。同時對教師提出了挑戰(zhàn)，教師由過去的課程被動執(zhí)行轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的創(chuàng)造者、成為校本課程的積極參與者、開發(fā)者、利用者

11、注重學生心理健康教育，提高學生的心理素質(zhì)。以班隊會為主渠道，對學生進行安全教育，禁毒教育，預(yù)防傳染病，社會主義價值觀教育等。學校音樂、美術(shù)、體育要按照課程標準要求和教學內(nèi)容授課，體育工作要抓好“一課”、“兩操”、“一活動”，保證學生有足夠的鍛煉時間，用好體育器材；美術(shù)、音樂要培養(yǎng)學生健康的審美能力，培養(yǎng)學生的個性特長。12、積極參與，教研成果競相開放

①本學期，區(qū)市級的教學活動異常豐富，是對我校教學整體實力的一次檢驗，湖北省“課內(nèi)比學習課外訪萬家”中,全校老師積極參與,認真說課、寫課、講課、評課,數(shù)學組王春麗教師被中心學校推薦參加區(qū)數(shù)學課競賽.

②中心學校的抽考中,三(2)班語文、二(1)班數(shù)學取得抽考第一名的好成績,一(1)班語文取得第二名,三(2)班數(shù)學取得全鎮(zhèn)第三名的好成績.

③在襄陽市農(nóng)遠杯小學英語口語大賽中,三年級閆家康同學獲得第一名的好成績,將代表襄陽市參加夏天武漢市舉辦的總決賽.④教師們積極參加論文案例競賽。我校教師獲得國家、省、市、區(qū)級論文、優(yōu)秀案例共計30多篇。努力的方向

1、為貫徹落實湖北省教育廳“課內(nèi)比學習課外訪萬家”工作，以后繼續(xù)全面推進區(qū)二五五新課堂學習改革，引導(dǎo)老師繼續(xù)加強理論學習,深入實踐,不斷提高我校教師的學習科研水平。

2、全面推進學生學習方式的改革，設(shè)計評價方案，力求學生在快樂中獲取知識。

3、以校為本，在學校的“特色化”路子上下功夫，力求在學生的一技之長上有所突破。

我們將繼續(xù)扎實深入地開展教學研究工作,以課堂教學改革為突破口,全面按照上級部門的要求,把各項工作做深做細,力求做到“人盡其才,物盡其用”,使學校的各項工作都能出色完成，使學校的教育教學走上良性發(fā)展的軌道，促進教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高�；孛裥�學全體師生有信心和決心在區(qū)教體局、中心學校的領(lǐng)導(dǎo)下，不負眾望，把握機遇，營造明天，使學校的教學質(zhì)量邁上新的臺階。

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開學以來學校教研工作總結(jié)

泥爾河中學張喜軍

教研促進教學，教研提升成長，已是當前學校加快自身建設(shè)的重要抓手之一。學校的教研工作自開學以來，在校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在各位教研組長、學科組長的認真組織下，出現(xiàn)了各教研組認真開展集體備課和教研活動的良好局面。我在此受學校領(lǐng)導(dǎo)的委托，臨時代替慶富同志僅對開學以來的時間里學校教研工作作一小結(jié)，期望通過彼此的交流促進各教研組的快速發(fā)展，通過相互的分享加快教師個人的專業(yè)成長。

一、學期初，在認真研究、深入討論、廣泛征詢、反復(fù)修正的基礎(chǔ)上，制定出了我們學校201*年教研工作計劃。這個計劃，在張校長、肖校長的親自指導(dǎo)下，明確了結(jié)合我校實際，突出我校特色，搞好教研，服務(wù)教學的指導(dǎo)思想；確立了繼續(xù)推行組織化學習，努力創(chuàng)新課堂教學模式，完善提升“導(dǎo)生制”課堂的切實可行的工作目標；

二、以課堂為陣地，以打造自主型開放式課堂為努力方向，開展了不分大小學科、覆蓋所有年級的教研活動。一個月以來，各教研組認真進行集體備課，積極組織上好教研課，學校領(lǐng)導(dǎo)親臨課堂，廣大教師積極參加聽課評課，整個教研活動可以說開展的有聲有色，頗見成效。到目前為止，語文、數(shù)學、英語、政史地、理化生等5個教研組分別進行了24次集體備課，分別出教研課13節(jié)。據(jù)不完全統(tǒng)計，各組出教研課的次數(shù)具體如下：

語文組：1節(jié)數(shù)學組：3節(jié)英語組：3節(jié)政史地組：2節(jié)理化生組：2節(jié)

由以上粗略的統(tǒng)計可以看出，雖然各組教研活動的開展進度不一，發(fā)展還不平衡，但大都能按照本組制訂的計劃進行，也就是說，從面上看都動起來了；從點上看，有創(chuàng)新、現(xiàn)亮點、有特色、吸引人的優(yōu)質(zhì)高效的教研課在我校頻頻出現(xiàn)，這是一個非常好的勢頭，有許多收獲都是超過了預(yù)期的。希望各教研組都能在組長的領(lǐng)導(dǎo)下再接再厲，發(fā)憤圖強，在今后的教研工作中依然保持不甘落后、敢為人先的精神，朝著既定的目標努力前行，收獲教研工作中更大的喜悅和快樂。

三、今后教研活動、集體備課活動需要加強的地方

1、各教研組的教研水平不一，實力強的組可以進行系統(tǒng)化、規(guī)范化的建設(shè)，注意留存第一手資料，還需對資料進行二度整合與整理，形成教學教研研究實錄；實力相對弱些的教研組需要向水平高的教研組學習，形成自己本組扎實而有深度的教研特色。

2、在教研活動的內(nèi)容和形式方面還需進一步制度化與多樣化，各組需要繼續(xù)堅持集體備課制度，保證時間，保證質(zhì)量；還需要嚴格按照計劃定期舉辦本組業(yè)務(wù)講座；各組都要發(fā)揮自己本組特點與優(yōu)勢，形成百花齊放的教研局面。

3、傳統(tǒng)的公開課觀摩與研討應(yīng)該是每組必選內(nèi)容，在觀摩方式與評課方式上可不拘一格。

4、各教研組有著不同程度的專業(yè)發(fā)展程度，希望教研組發(fā)揮集體合力，提升整體教研組的專業(yè)發(fā)展水平。努力做到人無我有，人有我優(yōu)，人有我強，把自己所在的這個團隊打造的最具創(chuàng)新意識、最有發(fā)展能力。

5、各組還應(yīng)加強對資料的整理和收集工作，這其實就是一個反思與改進的環(huán)節(jié)。

以上是我對全校一個月以來教研工作的小結(jié)，不當之處敬請批評指正，謝謝大家！

201*-4-1

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