鄉(xiāng)集體備課總結(jié) (2)

幼兒園集體備課總結(jié)

《綱要》中要求幼兒在合作學(xué)習(xí)的同時，也要求我們教師合作探究，形成研討氛圍，發(fā)揮集體的作用。集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，是發(fā)揮教師團(tuán)隊精神，集思廣益，取長補短最有效的備課形式。研討出真知，研討出效率。本期開展的有效的集體備課幫教師解決了很多教學(xué)上遇到的問題。下面我就集體備課情況做一總結(jié)：

一、通過這次活動我們看到老師們校驗的積極性和校驗的熱情，同時也看到了老師們集體主體精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助的精神，體現(xiàn)了集體共研，共同進(jìn)步的目的。在活動中我們組的每一位教師都積極參與，出謀劃策，特別是每一次的主講都提前一周作好準(zhǔn)備，盡量做到每一次教研的實效性，可操作性，讓每一次的集體備課都有許多收獲，讓每一次的集體備課都成為課堂教學(xué)的再現(xiàn)。

二、在本學(xué)期的集體備課中，我們的老師都很感動我，每一位老師都作出巨大的努力，做了很多事。組內(nèi)的老師從開始安排活動就積極的準(zhǔn)備。準(zhǔn)備著教材的研究，教學(xué)過程的設(shè)計，教具的準(zhǔn)備，試講，點評，再研究等。最讓我們感動是各組的主備老師積極主動地準(zhǔn)備材料，有些材料幼兒園沒有，就自己花錢去買目的是為獻(xiàn)上一節(jié)滿意的課。從開始說課到作課，就虛心向組內(nèi)老師學(xué)習(xí)，組內(nèi)的老師也積極給予指點，甚至作到老師上課怎么說，說些什么，怎么指導(dǎo)幼兒等，通過老師自己的不斷努力和組內(nèi)老師的共同努力終于取得了成功，受到了全鄉(xiāng)聽課老師的認(rèn)可。正因為我們有這么好的老師，有我們老師們高度的教研熱情和教研積極性，才使得我們的集體教研及教學(xué)呈現(xiàn)出許多的閃光點。

1、體現(xiàn)了新課程的理念，注重了知識與技能、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。2、在集體備課時，注重教學(xué)過程的研究，讓幼兒獲取知識的方法得以轉(zhuǎn)變。從被動的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動的獲取知識，經(jīng)歷了知識獲取過程，得到屬于自己的真正的知識。

3、教學(xué)時，注重了聯(lián)系生活實際。讓幼兒在日常的生活中也能學(xué)習(xí)到許多知識。

5、注重了我們老師的教學(xué)手段的提高和利用現(xiàn)代教育教學(xué)資源來提高我們的教學(xué)效果。6、在集體教研時，我們特別提到了在教學(xué)中時，要注意導(dǎo)入，注重創(chuàng)設(shè)情景來調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性。因為，一個好的導(dǎo)入等于成功了一半。從而證明了課堂導(dǎo)入的重要性。三、我們集體備課的成績：

1、我們在集體備課中收集了許多資料，通過修改形成了我們的課件，教案集。2、我們的老師得到了發(fā)展。通過集體備課，我們組的青年老師得到了成長。其他老師也豐富了自身的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)智慧，對教材的分析、把握更準(zhǔn)確，教學(xué)流程更加清晰。

3、集體備課的最大受益者是我們的孩子，通過集體備課，統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點。

4、我們在集體備課中注意了幼兒的學(xué)習(xí)特點，特別注意集中識字與隨文識字有效地相結(jié)合，重點教會學(xué)生識字的方法

6、集體備課能提高工作效率。我們在競爭的基礎(chǔ)上合作，在合作的基礎(chǔ)上競爭，是現(xiàn)代社會的顯著特征。我們老師只有學(xué)會合作，才能體現(xiàn)個人價值，才能提高教學(xué)效果，才能提高自身素質(zhì)，才能促進(jìn)個人發(fā)展。我們組的老師都明白這個道理。

四、集體備課中顯現(xiàn)出來的不足：

1、在集體備課前期，我的整體布置不足，有時顯得有些倉促。2、在處理細(xì)節(jié)時做得不夠。3、有時出現(xiàn)的問題沒有及時解決。五、改進(jìn)的辦法：

1、強化教師們集體備課的意識。

2、做到老師人人心中有數(shù)，學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，教材把握更加準(zhǔn)確。

集體備課是一項極其細(xì)仔復(fù)雜的創(chuàng)造性活動，它是大面積提高保教質(zhì)量，提高教師群體水平的一種有效的手段。我們教師必須重視并堅持下去。我們的職責(zé)是培養(yǎng)接班人，只有不斷提高自身的水平，不斷提高自己的素養(yǎng)，才能做好這件事。

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馬橋鄉(xiāng)學(xué)校二年級數(shù)學(xué)集體備課總結(jié)

時光流逝，本學(xué)期又即將結(jié)束。在新課程理念指導(dǎo)下，我們數(shù)學(xué)組的每位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，按照數(shù)學(xué)教研組的工作計劃開展工作，現(xiàn)將我們一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、制定制度，進(jìn)行操作。

在這個學(xué)期的數(shù)學(xué)集體備課活動中，我們強調(diào)了集體備課的重要性，集體備課的目的，集體備課的計劃，展開了討論。比如教案的流程，教案的格式，集體備課的時間，每個人承擔(dān)的任務(wù)，如何合理使用集體備課的教材等，主要有：

1．固定時間、地點、人員。

2．確定了每位老師備課的內(nèi)容，以及上交時間。3．固定各次備課內(nèi)容。

集體備課時，我們主要討論下周上課內(nèi)容、重點、難點、注意點及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等等。大家有備而來，發(fā)言踴躍，不管是經(jīng)驗豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師，都自覺把個體納入到群體中去，集思廣益，個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。

4.及時反饋改進(jìn)：每次集體備課時首先討論交流上周教后感，必要時請教學(xué)主任和教學(xué)校長解難釋疑。二、開展備課組活動。

我們通過備課組集體討論制定了教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度以及根據(jù)教材的內(nèi)容制定在教學(xué)過程中進(jìn)行德育教育的內(nèi)容。通過備課組的討論我們對教材進(jìn)行大膽的刪減使我們的教學(xué)更符合學(xué)生的實際。通過

備課組的討論及時解決在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的問題、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和要求，盡量做到進(jìn)度相同。我們備課組積極參加各層次的教研學(xué)習(xí)，努力更新教學(xué)理念，提高教學(xué)水平。

在進(jìn)行集體備課時，我們采取主講人輪值制。在開學(xué)初我們就安排好了每單元的主講人，由備課組長組織活動，主持人和主講人分別發(fā)言對每單元的重點、難點的理解和資料的使用發(fā)表看法，然后各組員討論。最后由備課組長做總結(jié)。在集體備課時，我們還為上研究課的老師出謀劃策。

三、在集體備課中老師成長了。

通過一學(xué)期的集體備課，老師們認(rèn)真鉆研教材，自已先獨立設(shè)計教案，然后和大家一起審核，老師們你一言，我一語，互相交流，積極討論，在爭議中成長了，有了收獲，然后帶到課堂去，自已再進(jìn)行加工。而且通過這樣的活動，老師有了更多交流的機會，提供了鍛煉的平臺。

四、及時總結(jié)反思，得到提升。

這個學(xué)期結(jié)束了，每個參與集體備課的老師進(jìn)行及時總結(jié)反思，撰寫了自已的案例與反思，寫出了這個學(xué)期來自已集體備課中的困惑，還認(rèn)真寫出了自已的體會和總結(jié)。

總之，這個學(xué)期通過備課組成員的努力基本完成了教學(xué)任務(wù)。今后我們會更加努力地共同做好各項工作。

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