老師,請(qǐng)多保重身體 本文簡(jiǎn)介：

河北省任丘市(六年級(jí))劉旺旺指導(dǎo)教師：劉景法今天雖然是星期天，但我很早就起來(lái)了，還不到七點(diǎn)，我就把桌子、床鋪和地板打掃好了，隨手拿起一本書(shū)，剛想躺在床上看會(huì)兒書(shū)時(shí)，忽然，一個(gè)聲音飛了進(jìn)來(lái)……“劉旺旺，在家嗎？劉老師病了，在醫(yī)院急診打吊瓶呢，咱們一起去看看吧！”原來(lái)是王揚(yáng)，我想：劉老師對(duì)我們那么好，我

老師,請(qǐng)多保重身體 本文內(nèi)容：

河北省任丘市(六年級(jí)) 劉旺旺

指導(dǎo)教師：劉景法

      今天雖然是星期天，但我很早就起來(lái)了，還不到七點(diǎn)，我就把桌子、床鋪和地板打掃好了，隨手拿起一本書(shū)，剛想躺在床上看會(huì)兒書(shū)時(shí)，忽然，一個(gè)聲音飛了進(jìn)來(lái)……

      “劉旺旺，在家嗎？劉老師病了，在醫(yī)院急診打吊瓶呢，咱們一起去看看吧！”原來(lái)是王揚(yáng)，我想：劉老師對(duì)我們那么好，我也應(yīng)該去看看老師，于是我跟媽媽說(shuō)了一聲，就和他一起坐公交車(chē)去了醫(yī)院。

      到了醫(yī)院，我們跑進(jìn)急診室，一眼就看見(jiàn)了虛弱的劉老師，劉老師坐在椅子上，打著吊瓶，眼睛閉著，似乎睡著了。周?chē)�還有其他同學(xué)。見(jiàn)老師睡得正香，就沒(méi)敢打攪，輕手輕腳的旁邊坐下了，大約過(guò)了十幾分鐘，劉老師醒來(lái)了，見(jiàn)我們來(lái)了，就笑著說(shuō)：“你們也來(lái)了呀，我也沒(méi)什么大礙，沒(méi)事的！”我一聽(tīng)，有些著急的說(shuō)：“老師，你還是多休息會(huì)兒吧，別累壞了身體！對(duì)了，老師，您這到底是怎么回事呀？”老師依然笑著說(shuō)：“沒(méi)事兒，一點(diǎn)小毛病而已�！蔽矣謫�(wèn)了好幾次，老師還是笑而不答。見(jiàn)老師不說(shuō)，我也不好意思再問(wèn)了。我們想買(mǎi)水果給老師吃，但老師不讓?zhuān)�說(shuō)我們又不會(huì)掙錢(qián)。來(lái)看看老師，老師就很開(kāi)心了。老師不讓買(mǎi)，我們也就不買(mǎi)了，我和老師聊天，講笑話(huà)，陪著老師過(guò)了一上午。

      在回來(lái)的路上，我才聽(tīng)其他同學(xué)說(shuō)，原來(lái)劉老師昨晚批改了很多作業(yè)，又備了很多教案……日夜操勞，不聽(tīng)家人勸告，積勞成疾，最終，把身體累垮了……

      我希望，我期盼，所有的老師，都不要那么操勞，操勞得病了以后，想操勞都操勞不了了，所以，老師也要放松些，不要太累了。

      教師評(píng)語(yǔ)：這是一篇續(xù)寫(xiě)文章。老師給了個(gè)開(kāi)頭，要求學(xué)生接續(xù)故事：劉旺旺同學(xué)根據(jù)自己的生活實(shí)際，充分發(fā)揮自己的想象力，對(duì)這個(gè)故事續(xù)寫(xiě)得較完整，而且，通過(guò)續(xù)寫(xiě)這個(gè)故事，充分表現(xiàn)了一個(gè)學(xué)生對(duì)老師的關(guān)切之情。

老師,請(qǐng)多保重身體 本文關(guān)鍵詞：保重，身體，老師

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