繼續(xù)教育總結(jié)

天穆小學(xué)繼續(xù)教育總結(jié)

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。建設(shè)一支具有良好的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍，是教育改革、發(fā)展的根本大計和教育工作的永恒主題。我校結(jié)合實際情況，創(chuàng)造性地開展卓有成效的教師繼續(xù)教育活動，促進(jìn)了教師隊伍的整體水平、素質(zhì)有了大幅度的提高，學(xué)校發(fā)生了巨大的變化。

一、提高認(rèn)識，強(qiáng)化過程管理，促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)全面提高。1、校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，提高對學(xué)校發(fā)展必須教師隊伍整體建設(shè)優(yōu)先發(fā)展的認(rèn)識，針對學(xué)校教師隊伍的年齡構(gòu)成、知識構(gòu)成和教學(xué)能力素質(zhì)的構(gòu)成特點，從學(xué)校實際出發(fā)建立起以校長為組長，由教導(dǎo)處具體實施的教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅持“專人負(fù)責(zé)、分工明確、分層培訓(xùn)、分類推進(jìn)、高效務(wù)實”的教師繼續(xù)教育工作原則，確立制定了的培訓(xùn)方案。

2、學(xué)校在不斷總結(jié)工作經(jīng)驗的同時，更加注重教師繼續(xù)教育工作科學(xué)、規(guī)范、實效的過程管理，把提高教師隊伍整體素質(zhì)作為學(xué)校發(fā)展的大計來抓。每學(xué)期，校繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組以市區(qū)教師繼續(xù)教育內(nèi)容為支柱，定期研究學(xué)校的教師和學(xué)生的實際情況，有目的、有計劃地開展教師繼續(xù)教育活動，根據(jù)不同層次教師對繼續(xù)教育的需求，設(shè)立不同的內(nèi)容，采取專題系列培訓(xùn)、競賽、自學(xué)輔導(dǎo)等多種形式開展教師繼續(xù)教育活動，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)常學(xué)常新，與時俱進(jìn)，適應(yīng)教育發(fā)展和社會進(jìn)步對教師的需求。嚴(yán)格檢查，注重過程管理，建立教師繼續(xù)教育個人檔案，詳細(xì)記載了每學(xué)期教師參加繼續(xù)教育活動的資料，包括課后反思、論文、學(xué)習(xí)體會、讀書筆記、體會、教學(xué)點滴及研究的原始資料等。

3、調(diào)查反饋，整體規(guī)劃。隨著時間的發(fā)展，總會有新思想，新知識的不斷出現(xiàn)，為此，在實施計劃過程中，對出現(xiàn)的新情況及時調(diào)查繼續(xù)教育內(nèi)容，從長遠(yuǎn)的角度確定教師的發(fā)展方向，尊重教師的個性，每個人都制定自身發(fā)展計劃，確定活動內(nèi)容，與時俱進(jìn)，走自身特色發(fā)展的道路。二、積極開展各種教育培訓(xùn)活動

1、加強(qiáng)教師的師德培訓(xùn)

在師德培訓(xùn)方面，我們組織教師學(xué)習(xí)了相關(guān)的政策法規(guī)及教師職業(yè)道德規(guī)范，組織教師學(xué)習(xí)本校市級和區(qū)級先進(jìn)教師的先進(jìn)事跡。并針對合校后新的特點，在教師中樹立榜樣，號召教師學(xué)身邊的人、作身邊的事、做好本職工作。通過學(xué)習(xí)，教師們的工作熱情更高了。許多教師克服種種困難，帶病堅持工作，并義務(wù)為后進(jìn)生補(bǔ)課，積極家訪，和家長取得聯(lián)系，使家長支持我校的教育教學(xué)工作。2.以學(xué)科組為單位，進(jìn)行新課程理念與課堂實踐相結(jié)合的培訓(xùn)，把教研活動落到實處。

⑴加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。

在學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，我校為教師購置大量的教學(xué)和科研書刊。給予教師在學(xué)習(xí)內(nèi)容上以具體的指向：結(jié)合新課程的學(xué)習(xí)、結(jié)合科研課題研究的學(xué)習(xí)、結(jié)合學(xué)科特點的學(xué)習(xí)、結(jié)合自身特點的學(xué)習(xí)、結(jié)合學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)等。在學(xué)習(xí)上教師們有自培計劃安排、有讀書筆記、有心得及實踐體會，并每月上交，納入月考評范圍。學(xué)期末，教師們將他們的所學(xué)、所感、所悟進(jìn)行展示和交流，達(dá)到相互促進(jìn)、相互提高、資源共享的目的。此項活動的開展，教師們對新課程理解更深了，進(jìn)一步明確了自己的努力方向

（2）開展讀書反思和一課一思活動。

教學(xué)反思是教師教學(xué)活動重要的不可缺少的一環(huán)。在教學(xué)管理中注重引導(dǎo)教師以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，對自己及同伴的教學(xué)思想、教學(xué)理念，以教師反思行為促教師教學(xué)水平的提升。本學(xué)期，我們在教學(xué)中開展了“一課的得與失”活動。教師們通過對一節(jié)課的回顧與反思，對自己在課堂教學(xué)前的構(gòu)想與教學(xué)設(shè)計、在課堂教學(xué)中的教學(xué)行為、師生交往與教學(xué)效果，進(jìn)行深入的再思考和再比較，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)上的成功與失敗，總結(jié)出經(jīng)驗。還開展了一考一反思活動。通過反思，使教師們不斷的積累教學(xué)經(jīng)驗，提升了教研意識。每個教師每月上交了自己的教學(xué)反思。值得一提的是，教師們的反思質(zhì)量有了很大的提高。

（3）、加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)，搞好學(xué)科組互聽互評可活動。十月下旬我們開展了學(xué)科組之間的互聽課、互評課活動，參與率達(dá)100%，達(dá)到了預(yù)期的效果。學(xué)科組長認(rèn)真安排組織，并對本學(xué)科組教師講課情況進(jìn)行了點評。這次活動的開展，讓教師們彼此熟悉各自的課堂教學(xué)情況，達(dá)到取長補(bǔ)短互相提高的目的。（4）、開展好每月一次全校性的集體備課聽課評課系列活動。開學(xué)初，各學(xué)科組認(rèn)真制定教研計劃，定出課題和講課的人選，由教研組集體備課，全校教師聽課并參與評課，做課教師在課后進(jìn)行說課，講清自己的設(shè)計思路，聽課教師進(jìn)行了針對性的評課，達(dá)到了互相提高的目的。本學(xué)期由于洪、王繼燕、吳靜、李學(xué)華、馬傳平、劉亞利、安同環(huán)教師進(jìn)行了展示，全校大部分教師參加了評課活動。在此基礎(chǔ)上，組織全體教師觀看教育教學(xué)光盤、優(yōu)秀教師課堂教學(xué)實錄3次，下發(fā)新課改的學(xué)習(xí)材料4篇，并結(jié)合實際寫出的學(xué)習(xí)體會和反思。

3、加強(qiáng)教師基本功的培訓(xùn)。為了提高教師基本功的水平，教務(wù)處為每一個教師購買了鋼筆字帖，供教師們平時練習(xí)。每周每人上教一篇。學(xué)期末，我們進(jìn)行了教師基本功大賽，張秀麗、安同環(huán)、劉亞莉等老師獲一等獎。家長會，我們進(jìn)行了教師硬筆書法展，教師們嫻熟、工整的字體受到了家長們的贊賞。

4、注重青年教師的培養(yǎng)。為他們的成長搭建平臺。在資金有限的情況下，多次組織青年骨干教師外出學(xué)習(xí)，并布置任務(wù)。回校后，讓他們上模仿課。并積極和名師辦聯(lián)系，讓年輕教師參加區(qū)組織的骨干班的學(xué)習(xí)，使他們盡快的成長，成為我校的骨干，從而推動我校整體課堂教學(xué)水平的提高。

5、開展“三名工程”讀書之旅：讓書香浸潤心靈，讓書香溢滿校園。讓教師沐浴書香成長。通過讀名言、名著、名期刊，讓教師走進(jìn)快樂的讀書生活，使讀書成為教師職業(yè)生涯的美好積淀。全員讀書活動，青年教師的“三名讀書工程”，每周一的讀書課，讓師生們沐浴書香成長。

為了讓讀書活動開展的扎實有效，我們還開展了“三名工程”讀書之旅，召開了讀書匯報會活動，經(jīng)過小組初賽，評選出13人參加了最后的讀書匯報活動，同時對全體教師的讀書筆記進(jìn)行了展評，意在促進(jìn)讀書活動向深層發(fā)展。通過讀名言、名著、名期刊，我們的教師們在都有很大的收獲。品，教師們的讀后感，思，教育新途徑，做，課改創(chuàng)新人。

6、以活動代訓(xùn)

班主任是學(xué)校工作的核心，一個好的班級集才能帶出一個好的學(xué)校，對班主任的培訓(xùn)工作可謂是培訓(xùn)工作的重點工作，但是怎么做好培訓(xùn)工作，這又是一個很實際又很棘手的問題，理論的講述自是必不可少的，而這樣又實實在在原是離班主任們太遠(yuǎn)了，鑒于此我們在班主任培訓(xùn)工作上推出新的舉錯，以活動代培訓(xùn)，開展班隊會觀摩活動、經(jīng)驗講座等活動，讓我們的全體教師們都有機(jī)會體驗班主任工作的辛苦及快樂，從中學(xué)到書本上不曾有的知識，為教育儲備新生力量。三、保障繼續(xù)教育工作的順利進(jìn)行。(一)、強(qiáng)化管理，提高教師繼續(xù)教育的工作質(zhì)量

學(xué)校繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開會議、研究，探討如何創(chuàng)造性的開展教師繼續(xù)教育工作，制定實施工作計劃及月份工作分解細(xì)則，工作做到有計劃、有實施、有反饋、有高度、有總結(jié)�？偨Y(jié)從下至上、從個人到教研組、到學(xué)校都從不同的角度及時總結(jié)，在開展繼續(xù)教育工作中的經(jīng)驗和不足，學(xué)校建立了繼續(xù)教育工作專項的檔案，做到各種材料及時上交歸檔，使繼續(xù)教育工作條理化，有序化、嚴(yán)謹(jǐn)化，對以后的工作起到指導(dǎo)推動作用。

(二)、提供較為豐富的信息化學(xué)習(xí)資源，豐富教師繼續(xù)教育的方法。幾年來，我們根據(jù)學(xué)校發(fā)展的實際情況，遵循“實事求是、合理規(guī)劃、全面發(fā)展、注重實效”的原則，制定學(xué)校信息化工作發(fā)展規(guī)劃，提供給教師較為豐富的信息化學(xué)習(xí)資源，實施開放性自學(xué)引導(dǎo)，不斷豐富教師繼續(xù)教育資源，充分利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備，為教學(xué)服

由于扎扎實實地開展教師繼續(xù)教育工作，我們欣喜地看到一個良好的教師集體正在我校形成和完善。在學(xué)校工作中，教師群體共同努力、良好的規(guī)范、正確的輿論和協(xié)調(diào)的人際關(guān)系等方面都出現(xiàn)了新的、積極向上的局面，一批有名望教師嶄露頭角，脫穎而出的青年教學(xué)新秀正在涌現(xiàn)。近幾年來，我校的教學(xué)工作成績連續(xù)上升。

為了進(jìn)一步總結(jié)我校校本培訓(xùn)的經(jīng)驗，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，更好地貫徹落實全國、全區(qū)教育工作會議精神，提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高�，F(xiàn)結(jié)合我校實際，制訂今后的改進(jìn)措施：

１、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。

２、加強(qiáng)培訓(xùn)師資隊伍建設(shè)，確保培訓(xùn)師資質(zhì)量。３、培訓(xùn)形式要多樣化。

４、培訓(xùn)內(nèi)容要突出針對性和實用性。５、校本培訓(xùn)要形成制度化。６、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的督導(dǎo)評估。

總之，在上級的領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師的共同努力下，我校完成了本學(xué)期的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)。今后，我們更要保質(zhì)保量完成交給我們的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，使我校的繼續(xù)教育工作更上一個新的臺階。

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繼續(xù)教育學(xué)院工作總結(jié)

在本學(xué)期的繼續(xù)教育工作中，學(xué)院堅持以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)繼續(xù)教育事業(yè)，牢固樹立和堅決落實去年學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié)會提出的堅持規(guī)范有序促進(jìn)繼續(xù)教育健康發(fā)展，保持安全穩(wěn)定服務(wù)學(xué)校工作大局的辦學(xué)理念，較好地把握了規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益之間的關(guān)系，各項工作穩(wěn)步推進(jìn)，圓滿完成了工作目標(biāo)，取得了可喜的成績。

一、學(xué)院基本情況

1．成人高等學(xué)歷教育

截止201*年12月25日的統(tǒng)計，我校成教在籍在冊學(xué)生為29569人（不包括今年新招學(xué)生）。其中省外聯(lián)合辦學(xué)7935人，占27%；省內(nèi)聯(lián)合辦學(xué)14939人，占50%；校本部6695人，占23%。校本部在校生中，脫產(chǎn)3486人，半脫產(chǎn)2126人，函授1083人。今年9月參加成考補(bǔ)習(xí)和職業(yè)培訓(xùn)的學(xué)生844人。目前為止，已經(jīng)完成201*年成人高等教育新生的錄取工作。今年國家下達(dá)我校招生計劃共8180名，全部為半脫產(chǎn)計劃。我校實際錄取1201*人，其中省內(nèi)錄取10302人，省外錄取1700人。

2．高等教育自學(xué)考試

除成人高等教育外，我校還舉辦有高等教育應(yīng)用型自學(xué)考試�，F(xiàn)有在籍在冊的應(yīng)用型自考生17141人，其中201*年全年新增自學(xué)考試注冊新生8547人。

3．職業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)資格證書考試

今年共組織非學(xué)歷證書考試7696人次，組織職業(yè)資格認(rèn)證考試2974人次，完成職業(yè)培訓(xùn)1760人次。

4．學(xué)生分布情況

住宿在獅子山校區(qū)的脫產(chǎn)成教學(xué)生、脫產(chǎn)自考生、職業(yè)培訓(xùn)生共8105人，辦理走讀的學(xué)生1664人。其余學(xué)生分布在聯(lián)合辦學(xué)站點和以函授形式學(xué)習(xí)。

二、完成的幾項重點工作：

1．圓滿完成招生任務(wù)，實現(xiàn)我校繼續(xù)教育穩(wěn)步發(fā)展的既定目標(biāo)。繼續(xù)教育的招生工作主要分為3大塊：一是成人學(xué)歷教育招生；二是應(yīng)用型自學(xué)考試招生；三是各類非學(xué)歷教育培訓(xùn)招生。

繼續(xù)教育各類學(xué)生的招生是一個完全市場化的格局。當(dāng)前，招生工作的競爭十分激烈，生源的組織非常困難。這些困難主要來自三個方面：一是繼續(xù)教育學(xué)生的生源結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大變化，在職人員報考人數(shù)逐年下降，成人學(xué)歷補(bǔ)償教育已近尾聲；二是高中畢業(yè)生總規(guī)模成逐年遞減趨勢而普通高校特別是高職院校普通類招生數(shù)量遞增明顯；三是一些民辦教育機(jī)構(gòu)特別是招生中介機(jī)構(gòu)采取不正當(dāng)?shù)母偁幨侄螌ξ倚Ｕ猩�工作帶來一定的沖擊。

面對上述多方面的困難，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視我校繼續(xù)教育事業(yè)。今年4月13日、6月22日學(xué)校黨委常委會就繼續(xù)教育的專業(yè)整合與歸屬問題、201*年招生與管理問題進(jìn)行專題研究，6月23日學(xué)校召開全校繼續(xù)教育工作會議就繼續(xù)教育工作進(jìn)行部署。4月23日、8月7日和8月23日李培副校長先后主持召開各學(xué)院院長、副院長會議，研究部署招生和新生入學(xué)的工作。在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照規(guī)范有序的要求，我們同各辦學(xué)單位積極想辦法組織生源。繼續(xù)教育學(xué)院在招生宣傳、組織協(xié)調(diào)等方面做了大量的工作，先后四次召集各學(xué)院分管繼續(xù)教育的領(lǐng)導(dǎo)研究招生工作。各學(xué)院加強(qiáng)了對招生工作的領(lǐng)導(dǎo)，教職員工群策群力。為了規(guī)范招生秩序，減輕各學(xué)院的工作和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，履行繼續(xù)教育學(xué)院對招生的監(jiān)督、對學(xué)院的服務(wù)職能。我們從四個方面做了大量工作。一是今年由繼續(xù)教育學(xué)院統(tǒng)一印制了招生宣傳資料、入學(xué)通知書，代表學(xué)校統(tǒng)一在四川招生考試報、華西都市報、成都商報和成教自考職教網(wǎng)、成人教育學(xué)習(xí)服務(wù)網(wǎng)以及學(xué)校主頁等網(wǎng)站做招生宣傳；二是今年7、8兩月，由繼續(xù)教育學(xué)院的全體職工和部分學(xué)生每天輪流在學(xué)校南、北大門口、第九教學(xué)樓一樓設(shè)置招生宣傳咨詢點，統(tǒng)一進(jìn)行招生宣傳和咨詢，有效杜絕了過去辦學(xué)單位各自為陣、亂擺攤點、爭搶生源的情況，維護(hù)了學(xué)校的形象；三是由繼續(xù)教育學(xué)院派出自己的職工并租用大客車到成都市的火車站和各大汽車站設(shè)點接待新生；四是對新生報到現(xiàn)場進(jìn)行人性化布置，辦學(xué)單位不需自帶任何物品即可現(xiàn)場辦公。今年我們同各學(xué)院（包括聯(lián)合辦學(xué)機(jī)構(gòu)）簽定了招生違紀(jì)處罰責(zé)任書，對個別單位在招生過程中違反招生紀(jì)律的行為進(jìn)行了處罰。為了預(yù)防因為生源歸屬發(fā)生爭議，我們設(shè)計了詳細(xì)的學(xué)生歸屬認(rèn)定辦法并成立了爭議仲裁組織機(jī)構(gòu)。在繼續(xù)教育學(xué)院和各辦學(xué)單位的共同努力下，通過整頓招生秩序、規(guī)范招生行為，今年基本上沒有發(fā)生為了招生而在學(xué)校南北大門外和校園內(nèi)圍堵、拉扯、爭搶新生；基本杜絕了辦學(xué)單位之間因為招生而發(fā)生不愉快的事情；遏制了招生中介機(jī)構(gòu)和不法分子在學(xué)校大門和校園內(nèi)誤導(dǎo)考生、欺騙考生的行為；沒有發(fā)生因為爭搶生源而打架斗毆等嚴(yán)重影響學(xué)校形象和聲譽(yù)的事件。

今年學(xué)校提供給繼續(xù)教育各類學(xué)生的住宿床位在3600個左右，各類新生必須控制在床位總數(shù)范圍以內(nèi)，才能確保學(xué)校的安全穩(wěn)定。但是，招生的組織協(xié)調(diào)過于保守又會出現(xiàn)新生報到太少影響辦學(xué)單位的積極性。因此，今年招生一方面要做到有足夠的生源入校，另一方面又必須控制總量。在各學(xué)院的支持配合下，經(jīng)過艱難的協(xié)調(diào)，我們圓滿實現(xiàn)了預(yù)定的招生目標(biāo)。

2．認(rèn)真履行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)管職責(zé)，圓滿完成了成人高等教育和高等教育自學(xué)考試各項教學(xué)和考試工作任務(wù)。為了確保201*年成人高等教育和高等教育自學(xué)考試教學(xué)工作的正常運(yùn)行，我們積極同各教學(xué)單位協(xié)調(diào)溝通，各學(xué)院有關(guān)同志齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致，為教學(xué)工作和考試工作的順利實施提供了堅實的保障措施，維護(hù)了成教、自考正常的教學(xué)秩序，確保了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，保證了各類考試工作的正常開展。今年是我們提出嚴(yán)格監(jiān)管繼續(xù)教育教學(xué)質(zhì)量的第一年，因此，全院職工牢固樹立質(zhì)量意識，注重教學(xué)過程管理，狠抓考試環(huán)節(jié)。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭深入教室、聯(lián)合辦學(xué)站點聽課、評課。積極推動各學(xué)院任課教師結(jié)合繼續(xù)教育學(xué)生的實際情況，合理選擇教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)湔n和上課。加大了對聯(lián)合辦學(xué)教學(xué)質(zhì)量的動態(tài)監(jiān)控，及時掌握聯(lián)合辦學(xué)單位教學(xué)運(yùn)行的基本情況，今年基本上沒有學(xué)生對聯(lián)合辦學(xué)單位教學(xué)質(zhì)量問題的投訴。

今年的成人高等學(xué)歷教育教學(xué)工作，完成了校內(nèi)四個年級48個專業(yè)96個班級學(xué)生的教學(xué)和考試組織工作；完成了3538名201*屆春季畢業(yè)生的資格審查、證書制作工作并將于201*年1月中旬發(fā)放；完成成教畢業(yè)生326人申報學(xué)士學(xué)位報名審查工作。

為了切實加強(qiáng)成人高等教育學(xué)生學(xué)籍管理，今年我們開展了一次徹底的學(xué)生學(xué)籍信息校對工作，對歷年入學(xué)尚未畢業(yè)的學(xué)生的學(xué)籍情況進(jìn)行全面核查，保證了學(xué)生學(xué)籍信息的準(zhǔn)確性。

在自考助學(xué)的教學(xué)工作，各學(xué)院根據(jù)國家確定的專業(yè)考試計劃，組織許多高學(xué)歷、高職稱、有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師授課，今年自考學(xué)生參加了4次全國統(tǒng)一考試，考生合格率穩(wěn)步提升，有的自考學(xué)生畢業(yè)后考上了研究生。

今年我校仍然承擔(dān)了作為四川省高等教育自學(xué)考試主考學(xué)�？紕�(wù)工作和四川省成人高考評卷任務(wù)。圓滿完成了全年4次國家各類自學(xué)考試133門課程309966份試卷的評卷任務(wù)，承擔(dān)了各類自考45門課程129套試卷的命題和32門課程90套試卷的審題工作。組織一年兩次的長線自考本科畢業(yè)生論文指導(dǎo)答辯1836人次；完成了全國計算機(jī)等級考試、全國英語等級考試、四川省大學(xué)英語二、三級考試、學(xué)位英語報考等考務(wù)工作；組織完成四川省全國成人高考591773份試卷和西藏24148份試卷的評閱工作。今年成人高考評卷質(zhì)量明顯提高，差錯率是近幾年最低的，受到四川省考試院和社會各界的好評。

3．進(jìn)一步加強(qiáng)對校外聯(lián)合辦學(xué)單位的監(jiān)督管理。聯(lián)合辦學(xué)是繼續(xù)教育辦學(xué)的組成部分和重要形式，是學(xué)校服務(wù)社會和擴(kuò)大社會影響、增強(qiáng)學(xué)校經(jīng)濟(jì)實力的重要途徑。目前，我校的聯(lián)合辦學(xué)機(jī)構(gòu)規(guī)模大的有的超過萬人，規(guī)模小的上百人。聯(lián)合辦學(xué)機(jī)構(gòu)中具有我校學(xué)籍的成教學(xué)生的安全穩(wěn)定、招生秩序的規(guī)范、突發(fā)事件的處理、教學(xué)運(yùn)行與質(zhì)量保證等同舉辦學(xué)校有連帶責(zé)任關(guān)系。為了規(guī)范校外聯(lián)合辦學(xué)單位的辦學(xué)行為，保證學(xué)校繼續(xù)教育事業(yè)的健康發(fā)展，樹立學(xué)校繼續(xù)教育的良好社會形象，今年在各學(xué)院和各聯(lián)合辦學(xué)單位的支持下，我們分別派人到校外辦學(xué)單位進(jìn)行了檢查，通過聽課、同學(xué)生座談、實地查看、聽取匯報等形式對聯(lián)合辦學(xué)單位進(jìn)行監(jiān)督。對個別單位存在的問題進(jìn)行了認(rèn)真的清理，特別是對少數(shù)辦學(xué)單位在招生辦學(xué)過程中虛假宣傳、教學(xué)管理混亂、培養(yǎng)質(zhì)量下降的現(xiàn)象進(jìn)行了嚴(yán)肅處理；對問題突出、學(xué)生反映強(qiáng)烈的站點進(jìn)行了終止繼續(xù)合作的處罰；加大了對辦學(xué)信譽(yù)好、招生規(guī)模大、管理規(guī)范的辦學(xué)單位的扶持力度。此舉大大調(diào)動了聯(lián)合辦學(xué)單位的辦學(xué)積極性，也為成人教育健康、有序的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

4．堅決清退入駐學(xué)校專業(yè)重復(fù)、同各學(xué)院爭利的校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)。個別校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)入駐學(xué)校辦學(xué)，招生專業(yè)同各個學(xué)院高度雷同。他們招生宣傳不規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量難以保證，收費(fèi)管理混亂，學(xué)校無法實現(xiàn)對其收取的巨額資金進(jìn)行控制和監(jiān)管，為學(xué)校的安全穩(wěn)定帶來極大的風(fēng)險。在學(xué)校的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在保衛(wèi)處和公安機(jī)關(guān)的支持下，我們和有關(guān)學(xué)院共同努力、互相配合，精心設(shè)計方案，確保學(xué)生平穩(wěn)交接。既堅持原則，維護(hù)學(xué)校的利益與大局，又考慮有利于問題的妥善解決，徹底清退了校外機(jī)構(gòu)。

5.利用假期裝修教學(xué)樓、會議室，提升繼續(xù)教育辦學(xué)形象。三、繼續(xù)教育工作存在的一些問題

1．個別辦學(xué)單位對規(guī)范辦學(xué)重要性認(rèn)識不足。今年仍然有個別辦學(xué)單位對學(xué)校規(guī)范繼續(xù)教育辦學(xué)秩序、確保學(xué)校安全穩(wěn)定的要求認(rèn)識不到位，對規(guī)范辦學(xué)重要性認(rèn)識不足，有令不行，有禁不止。在招生宣傳和生源組織過程中，個別辦學(xué)單位存在未經(jīng)繼續(xù)教育學(xué)院審查擅自印刷招生宣傳資料，亂宣傳、亂許諾甚至亂收費(fèi)的現(xiàn)象；個別單位對委托的招生機(jī)構(gòu)及其工作人員監(jiān)管不力，放任招生中介人員的虛假宣傳，個別中介機(jī)構(gòu)甚至直接面向?qū)W生收取所謂的職業(yè)培訓(xùn)費(fèi)，引起學(xué)生的強(qiáng)烈不滿；個別單位沒有按照上級主管部門和學(xué)校的統(tǒng)一政策組織生源，擅自主張跨層次招收自考生，為今后學(xué)生身份及學(xué)籍界定、畢業(yè)證書的發(fā)放埋下了一定的隱患。

2．個別辦學(xué)單位重招生、輕管理。個別學(xué)院對繼續(xù)教育辦學(xué)的招生工作非常重視，對教學(xué)環(huán)節(jié)和學(xué)生管理重視不夠，存在認(rèn)識不到位，管理不嚴(yán)，責(zé)任不到人等現(xiàn)象。部分專業(yè)教學(xué)計劃陳舊，針對性不強(qiáng)，導(dǎo)致部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)興趣不濃。個別任課教師在教學(xué)過程中，沒有嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，不按教學(xué)計劃規(guī)定上課，隨意調(diào)課、停課，既影響教學(xué)活動的有序開展，也不利于人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

3．職業(yè)培訓(xùn)資源匱乏，不能適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展的需要。目前，職業(yè)技能培訓(xùn)與學(xué)歷教育結(jié)合是繼續(xù)教育的發(fā)展趨勢。我校的教學(xué)資源主要是滿足普通類本�？茖W(xué)生和研究生教育的需要，學(xué)科建設(shè)、專業(yè)設(shè)置、師資隊伍建設(shè)、教學(xué)設(shè)備設(shè)施的投入也是圍繞普通本科教育的主戰(zhàn)場而開展。職業(yè)培訓(xùn)所需要的雙師型教師、技能型教師、實訓(xùn)場地、設(shè)備設(shè)施均不能滿足培訓(xùn)的需要，導(dǎo)致我校的職業(yè)培訓(xùn)在低水平、低層次培訓(xùn)項目上徘徊。已經(jīng)開設(shè)的培訓(xùn)項目依然是理論多于實踐，沒有從根本上解決職業(yè)培訓(xùn)實際操作的問題。

4．專業(yè)結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、教學(xué)手段、人才培養(yǎng)模式不能很好滿足經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要。我校舉辦的成教、自考專業(yè)，部分因不能滿足社會需要而出現(xiàn)招生困難；同時，教學(xué)計劃、課程內(nèi)容、教學(xué)模式基本上是全日制普通本�？频姆�版，實用性不夠，教材陳舊，不能緊跟社會的發(fā)展，對考生缺乏吸引力。教學(xué)方法和手段比較落后，缺少遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育的課程資源和信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支撐平臺。

繼續(xù)教育學(xué)院201*年1月6日

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