少年宮硬筆書法尖子班課時計劃

少年宮硬筆書法尖子班課時計劃

課時學習內(nèi)容熱身一.寫字筆順熱身二.田字格定位1橫要平，豎要直。豎畫多，間距等。橫畫多，間距等。2橫畫長，豎需短。橫畫短，豎需長。橫畫長，撇則短。3橫畫短，撇則長。單元小結寫豎撇，不能短。4寫撇捺，要舒展。正字不偏字形斜，重心穩(wěn)。5字形扁，要豐實。筆畫密，要均勻。筆畫稀，要豐滿。6單元小結上面寬，下面窄。7上面窄，下面寬。上下相等上下窄，中間寬。8上下寬，中間窄。上面窄，中下寬。

頁碼課時293456789101211121314151617181920211622232425學習內(nèi)容下面寬，中上窄。單元小結左面窄，右方寬。頁碼26272829303132333435363738394041424344454610左面寬，右方窄。左邊短，右邊長。左右相等11左中右相等左邊窄，中右寬。左中窄，右邊寬。單元小結半包圍，左上包。13右上包。左下包左包右14上包下下包上全包圍結構15單元小結作品賞析個人創(chuàng)作作品展示1、告知例字教法2、生自己研究書寫法則3、教學并練習、布置作業(yè)

少年宮硬筆書法基礎班課時計劃

課時學習內(nèi)容學前各寫一幅字（備案）熱身一.寫字筆順1熱身二.田字格定位左點右點2挑點長橫中橫3短橫單元小結短豎4懸針豎垂露豎短撇5斜撇豎撇單元小結6斜捺平捺7反捺橫折的練習豎折8撇折單元小結

頁碼課時23456711891011121313141516171819201*21222316249提豎提橫鉤豎鉤10彎鉤斜鉤臥鉤學習內(nèi)容頁碼252627282930313233343536373839404142434445462

單元小結橫撇12橫折彎橫折鉤橫折彎夠橫折折撇橫折折折鉤單元小結橫折提14豎彎鉤豎折彎鉤撇點橫斜鉤橫撇彎鉤單元小結個人創(chuàng)作作品展示

少年宮硬筆書法提高班課時計劃

課時學習內(nèi)容學前各寫一幅字（備案）熱身一.寫字筆順1熱身二.田字格定位草字頭和竹字頭寶蓋頭和穴寶蓋2大字頭和父子頭四字頭和田字頭爪字頭和小字頭3京字頭和禿寶蓋私字頭和刀字頭單元小結4兩點水和三點水單人旁和雙人旁山字旁和石字旁5提手旁和弓字旁日字旁和月字旁木字旁和絞絲旁6禾字旁和牛字旁單元小結7示字旁和衣字旁豎心旁和火字旁8

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頁碼課時8234567891110111213141516171819201*21229學習內(nèi)容反文旁和設字邊立刀旁和三撇兒右耳刀和單耳刀鳥字旁和魚字旁單元小結廣字頭和戶字頭頁碼232425262728293031323334353637383940414243病字旁和虎字頭10氣字頭和老字頭走之兒和走字底包字頭和兇字框同字框和門字框12曲字框和國字框單元小結心字底和四點兒土字底和兒字底13衣字底和皿字底14女字底和貝字底大字底和言字底單元小結作品欣賞16作品展示十字底和火字底土字旁和王字旁

擴展閱讀：硬筆書法小組教學計劃

張橋小學少年宮硬筆書法小組教學計劃

（201*年秋學期）

中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素，并恰當?shù)貙⑵淙诤�、滲透在教學當中，對培養(yǎng)學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。因此，本學期的硬筆書法小組根據(jù)書法的自身特點，并結合學生的認知規(guī)律特設計以下教學計劃：

一、激發(fā)愛國情感

通過講述書法淵源和字體演變，讓學生了解我國的書法藝術是在長期的歷史過程中發(fā)展起來的。書法中凝聚著中華民族的哲學思想，美學追求，人文精神，聰明才智，思想感情，成為一個反映生命的藝術，成為整個中華民族的象征。書法不僅是我國民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認的最高藝術”。通過學習書法，使學生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國。

二、精選學習內(nèi)容

目前小學書法教學中的思想品德教育，往往對上述幾點泛泛而談。如何使它真正落到實處？我覺得首要的是應該正確認識少兒的年齡特征，從較低層次對學生進行初步的愛國主義教育，初步培養(yǎng)他們一些智力與非智力因素。首先，闡明學書法道理、增強學習勇氣。在教學中要使學生明白，書法不是高不可攀的。其次，創(chuàng)造學書氣氛、形成專注心境。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。

因此，在平時的練習作業(yè)中，要引導學生選擇格調(diào)高雅、健康向上的內(nèi)容。在書法展覽或參加比賽時，首先要求書寫歌頌中國共產(chǎn)黨、歌頌社會主義祖國，弘揚革命優(yōu)良傳統(tǒng)，堅定社會主義和共產(chǎn)主義信念的內(nèi)容。通過這些工作，不但要使學生養(yǎng)成自覺讀書、勤于動筆的好習慣，提高寫作能力，而且還要使學生從健康的內(nèi)容中吸取思想營養(yǎng)，陶冶思想情操，提高精神境界，凈化心靈，樹立起健康向上的人生觀。

三、教給正確方法在書法教學中首先要教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字數(shù)宜少、遍數(shù)宜多”等；再次是要求學生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習慣，還可以培養(yǎng)雅度氣質(zhì)。

四、加強書法訓練

漢字書寫，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練小學生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀律”。書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章、詩詞、對聯(lián)或名言、警句之類，一詞一語、一章一節(jié)，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求學生書寫時學誰像誰，越像越好，這也是培養(yǎng)學生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。

五、開展書法活動

為了體現(xiàn)學生一個時期的書法學習程度和訓練結果，在校內(nèi)外可開展一些形式多樣的書法比賽、書法服務活動，如現(xiàn)場寫字競賽、書法作品展覽，開辟班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫專欄、板報，為家庭、鄰里書寫春聯(lián)等。這樣可以給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和為人民服務的優(yōu)良品質(zhì)。

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