魚兒的來(lái)信 本文簡(jiǎn)介：

廣東省深圳寶安區(qū)（五年級(jí)）金濤指導(dǎo)教師：劉克喜　　暑假里，樂爸決定帶小樂去看一下奶奶。太陽(yáng)很給面子不被烏云遮擋，為樂爸和小樂開了一條道路�！　〗�(jīng)過(guò)了九九八十一難終于到達(dá)了外婆的家，一回到外婆家樂爸就問(wèn)這問(wèn)那的，外婆怎么也不說(shuō)話。小樂懂事地說(shuō)：“外婆不說(shuō)話的時(shí)候，就說(shuō)明了外婆想吃家魚了�！睒钒竹R上拉著

魚兒的來(lái)信 本文內(nèi)容：

廣東省深圳寶安區(qū)（五年級(jí)）  金濤

指導(dǎo)教師：劉克喜

　　暑假里，樂爸決定帶小樂去看一下奶奶。太陽(yáng)很給面子不被烏云遮擋，為樂爸和小樂開了一條道路。

　　經(jīng)過(guò)了九九八十一難終于到達(dá)了外婆的家，一回到外婆家樂爸就問(wèn)這問(wèn)那的，外婆怎么也不說(shuō)話。小樂懂事地說(shuō)：“外婆不說(shuō)話的時(shí)候，就說(shuō)明了外婆想吃家魚了�！睒钒竹R上拉著小樂去老鄉(xiāng)那里借船準(zhǔn)備捕魚了。

　　去魚塘的路十分陡峭，他們克服重重困難，終于氣喘吁吁地爬到了“天山”魚塘。樂爸把小船劃到湖中央，開始釣魚。樂爸拿出他珍藏多年的雪茄，一口一口地吸了起來(lái)，像個(gè)冒蒸氣的火車。湖水中那一條條小魚，讓人看得目不轉(zhuǎn)睛。

　　10多分種過(guò)去了，樂爸還是沒有釣到一條魚，突然小樂看到了岸邊的一個(gè)牌子，池塘正處于休魚期，禁止釣魚。小樂偷偷在樂爸后面的鐵板上刻著什么。接著，他問(wèn)樂爸：“我能去河里游泳嗎？”“可以，去吧�！比缓螅�小樂迅速地穿好泳衣，以標(biāo)準(zhǔn)的跳水姿勢(shì)跳入水中。

　　湖水清澈，小樂在水中很快找到魚鉤和魚餌。真是天助我也，小樂迅速把鐵板掛在了魚鉤上。掛完之后，小樂飛速地離開。不一會(huì)他回了小船中。他迅速地把身體擦干，穿上衣服，發(fā)現(xiàn)樂爸看著釣出了鐵板發(fā)呆，小樂問(wèn)那是什么？ 樂爸說(shuō)：“今天是休魚期，我們太小了還不能吃！魚兒來(lái)信！” 樂爸還自言自語(yǔ)道：“這魚兒也真神了！”然后，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)小樂說(shuō)：“那奶奶的魚怎么辦？”“別急，本仙自有妙計(jì)�！�

　　結(jié)果，外婆還是吃到了魚，其實(shí)是去市場(chǎng)買的。早知道那么簡(jiǎn)單，就不用跑那么遠(yuǎn)去釣魚了，白忙活一場(chǎng)。

　　教師評(píng)語(yǔ)：文如其人！一篇文章不僅體現(xiàn)一個(gè)人的文字功底，也能體現(xiàn)一個(gè)人的綜合素質(zhì)。一個(gè)看似普通的看圖作文，小作者賦予了愛的關(guān)懷這樣一個(gè)主題，使文章提升了一個(gè)層次！

魚兒的來(lái)信 本文關(guān)鍵詞：魚兒，來(lái)信

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