小學(xué)數(shù)學(xué)同課異構(gòu)教研活動實施方案

小學(xué)數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”教研活動

實施方案

在201*-201*學(xué)年度第*學(xué)期，我校繼續(xù)推行數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”教研活動，現(xiàn)制定計劃安排如下：一、活動目標(biāo)：

新課程、新課標(biāo)已經(jīng)實施十年多，在這期間，我校在***校長的指導(dǎo)下為配合課改，舉行了幾次體現(xiàn)本校特色的數(shù)學(xué)教研活動“同課異構(gòu)”。同樣的數(shù)學(xué)課題讓不同的老師用自己精心巧妙的構(gòu)思上出不一樣的精彩，讓數(shù)學(xué)課堂發(fā)生了巨大的變化。“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式成為課堂教學(xué)的亮點，“平等、民主、和諧”的師生關(guān)系營造著融洽的課堂氛圍。二、活動要求：

每個備課組準(zhǔn)備兩位老師上同一課題的課、兩位老師說課、一位老師總評。三、活動評委：

每個備課組由組長負(fù)責(zé)給其他備課組評分。評定標(biāo)準(zhǔn)見聽課本上的上課、評課標(biāo)準(zhǔn)。四、活動地點：多媒體教室。

五、活動時間：星期三第三、四節(jié)課上課，下午3：30說評課。

201*年數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”教研活動

安排及評分表

時間年級上課姓名得分得分得分得分得分說課姓名姓名姓名姓名姓名得分總評姓名得分*年級姓名得分得分得分得分姓名得分姓名得分姓名得分姓名得分*年級姓名*年級姓名二年級姓名一年級

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臺兒莊區(qū)實驗小學(xué)“同課異構(gòu)”教研活動

實施細(xì)則

為了落實臺兒莊區(qū)教育局進(jìn)一步全面提高教育教學(xué)質(zhì)量工作會議精神，深化三六五新課程改革，提高課堂教學(xué)效率，構(gòu)建高效課堂，促進(jìn)教師專業(yè)成長，發(fā)揮市優(yōu)秀教師的引領(lǐng)示作用，決定開展“同課異構(gòu)”教學(xué)展示活動，具體實施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以提高課堂教學(xué)的有效性為中心，著力改進(jìn)教法和學(xué)法，使課堂充分體現(xiàn)有效教學(xué)的理念，夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能，重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，引導(dǎo)全體教師參與教學(xué)研究，培養(yǎng)和打造一批教學(xué)基本功過硬，教有特色的研究型教師，科學(xué)有效地提高教學(xué)質(zhì)量。

二、目的意義

開展“同課異構(gòu)”活動，就是讓不同的教師面對相同的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)自己的生活經(jīng)歷、知識背景、情感體驗，學(xué)生的認(rèn)知水平、接受能力和學(xué)科教學(xué)的規(guī)律，采取不同的教學(xué)方法和策略，呈現(xiàn)出不同風(fēng)格的課堂教學(xué)形式，讓教師實現(xiàn)思維碰撞，提升教研水平，加速專業(yè)成長,促進(jìn)自身發(fā)展，從而不斷優(yōu)化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。開展“同課異構(gòu)”活動，有利于教師更新教學(xué)理念、創(chuàng)新教學(xué)模式、推進(jìn)課程改革、提升教學(xué)效益。

三、工作思路

開展“同課異構(gòu)”教學(xué)活動，應(yīng)充分應(yīng)用比較研究的方法看待“同”中之“異”，側(cè)重點是研究“異”。明確比較研究的的主題，關(guān)注同課之中的異構(gòu)在何處，各種異構(gòu)在課堂教學(xué)中的效果如何，還存在著什么問題，怎樣解決這些問題。開展“同課異構(gòu)”教學(xué)活動，要做到四個結(jié)合：與學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求相結(jié)合；與學(xué)科集體備課活動相結(jié)合；與校本教研相結(jié)合；與題研究相結(jié)合。通過活動，加強(qiáng)全體教師對教學(xué)內(nèi)容處理、教學(xué)方法選擇、教學(xué)流程設(shè)計、教學(xué)媒體使用等方面的關(guān)注程度，為深入探討課堂教學(xué)的有效性儲備思想認(rèn)知和典型案例。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)活動的組織管理，提高活動質(zhì)量，由教導(dǎo)處牽頭，數(shù)學(xué)教研組負(fù)責(zé)組織落實。五、活動安排（一）、活動內(nèi)容

四年級數(shù)學(xué)學(xué)科“同課異構(gòu)”公開課活動。（二）、活動主持主持人：林向陽記錄：馬丙新（三）、活動總結(jié)主持人：林向陽記錄：馬丙新（四）、活動進(jìn)程

1、活動時間：201*年10月31日（星期四）全天。2、活動地點：實驗小學(xué)塞課室。

3、參加教研活動的領(lǐng)導(dǎo)、老師到賽課室集中。4、活動安排：8:20主持人宣布活動進(jìn)程及要求。時間8:309:109:201*:0010:3011:10下午集體活動執(zhí)教人王金霞張榮華李敏內(nèi)容《積的變化規(guī)律》《積的變化規(guī)律》《積的變化規(guī)律》5、參加人員：棗莊市師范附小領(lǐng)導(dǎo)、教育局領(lǐng)導(dǎo)，實驗小學(xué)全體數(shù)學(xué)老師。教導(dǎo)處做好上、下課時間的把握，準(zhǔn)時上下課。

6、評課說課：下午4：005：30參加活動的全體人員集中在報告廳評課說課，具體安排：

首先由林向陽校長宣讀會議議程：1、上課教師說課2、王主任評課3、林校長評課4、王主任作精彩報告5、劉玉國校長總結(jié)發(fā)言六、其他事項：

1．本次教研活動為期一天，上午1、2、3節(jié)由3位教師分別講授同一課題，下午研討。

2．準(zhǔn)備階段：組織“同課異構(gòu)”活動，參加“同課異構(gòu)”授課教師的課，代表本校的教學(xué)教研水平，是本校學(xué)科集體智慧的呈現(xiàn)。學(xué)科教研員指導(dǎo)授課教師備課。

3．研討階段：

（1）授課教師闡述本節(jié)課的設(shè)計思路、理念和理論依據(jù)，總結(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)等方面的得失。

（2）專家點評。

（3）學(xué)校校長作總結(jié)發(fā)言。

4．總結(jié)階段：總結(jié)經(jīng)驗，提出改進(jìn)措施。5．如果活動時間有變化，另行通知。

臺兒莊區(qū)實驗小學(xué)201*年10月31日

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