同課異構教研活動方案

南片學�！巴�課異構”教研活動方案

一、活動主旨：

“同課異構”課堂教學活動是學校在上學期常規(guī)聽課活動的基礎上采取的教研活動的新形式,也是提升教師常態(tài)課堂教學質量的有效途徑。此次活動旨在提高教學教研水平，促進共同進步，指導教師認真研究課堂教學，及時發(fā)現問題、研討策略；總結經驗、查找不足，不斷提高課堂教學的有效性，提升教研組教研的質量，為創(chuàng)設高質量的有效課堂教學打下堅實的基礎。二、預期目的：

在“同課異構”課堂教學活動中，為教師提供交流互動的平臺，教師執(zhí)教同一課題，展示不同的教學風格：對教材不同的處理、對學生不同的學習指導方法、板書方式等，展示自己對教材獨特的理解。三、活動環(huán)節(jié)：

1、選定同一課題。各校根據教學計劃和教學進度，協(xié)同該年級教師共同選定同一課題。

2、個人教學設計。教師潛心研讀教材，廣泛收集資料，根據自己教學風格及學生特點設計可行教學設計。

3、同課異構實踐階段。以上課、聽課、評課、議課形式進行。4、課后集體評議。課上完后，由學校組織集體評議，對課的特點、不足，教師對教材解讀、處理進行探討，促進教師教學能力的提高5、總結與反思。這一環(huán)節(jié)由執(zhí)教教師寫教學反思或整理課堂實錄，目的是讓教師通過這次活動將自己的所思所感以文字的形式記錄，固定下來，以促進教師的專業(yè)化成長。四、活動領導小組組長：李國義

成員：南片四校校長、教導主任及授課教師五、相關人員職責

1、組長負責對活動進行監(jiān)督。

2、小組成員職責：積極參加活動，在活動中態(tài)度端正，認真負責、虛心好學；活動結束要及時寫好活動總結和反思。六、具體措施

1、學校認真挑選各科骨干教師，讓他們在正確理解和把握教研互助同進活動內涵的基礎上，自覺投身到教研互助同進活動中去，并能持之以恒。

2、落實以提高課堂教學實效性為中心的教研互助同進活動。①聽課。各教研組要及時聽課，發(fā)現其優(yōu)點，找出存在的問題。②學習或指導集體備課。

③深入課堂講示范課。準備一節(jié)高質量的課，運用先進教學技術與教學理念，上一堂優(yōu)質示范課并作好說課。

④學習或傳送先進的教學思想和理念，學習或指導教師撰寫優(yōu)質教案、說課及教學反思。六、活動安排：

1、四月上旬（4月1日-4月10日）南片各學校組織開展示范課活動，，中旬（4月11日-4月20日）組織南片四�！巴�課異構”課堂教學活動。具體內容、時間臨行通知。

2、評課活動程序：上課教師說課（說目標、說重難點、說教法、說學法等）--聽課教師評課（評優(yōu)點、說不足、談感想等）--總結。

上課教師課前寫出課堂教學詳案，課后完成說課；聽課教師在聽課過程中認真記錄聽課內容，聽課后完善評課。課堂教學詳案、說課表、評課表在評課活動結束后立即上交沙塄溝小學。

沙塄溝小學

201*、02、26

南片學校教研活動方案

沙塄溝小學

201*、02、26

擴展閱讀：同課異構教研活動方案

物理中心教研組一組“同課異構”教研活動方案

一、活動主旨：

“同課異構”課堂教學活動是學校在上學期常規(guī)聽課活動的基礎上采取的教研活動的新形式,也是提升教師常態(tài)課堂教學質量的有效途徑。此次活動旨在提高教學教研水平，促進共同進步，指導教師認真研究課堂教學，及時發(fā)現問題、研討策略；總結經驗、查找不足，不斷提高課堂教學的有效性，提升教研組教研的質量，為創(chuàng)設高質量的有效課堂教學打下堅實的基礎。二、預期目的：

在“同課異構”課堂教學活動中，為我組教師提供交流互動的平臺，教師執(zhí)教同一課題，展示不同的教學風格：對教材不同的處理、對學生不同的學習指導方法、板書方式等，展示自己對教材獨特的理解。緊緊圍繞提高課堂教學質量這一主線，通過同一級部教師“選定一課題個人教學設計同課異構付諸實踐課后評議互助提高”等環(huán)節(jié)，幫助教師潛心研究教材、理解教材、激活教材，解決教學中遇到的實際困難，打開思路，真正實現同伴互助。同時發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，形成個性化教學風格，促進教師的專業(yè)化成長。三、活動環(huán)節(jié)：

1、選定同一課題。年級組根據教學計劃和教學進度，協(xié)同該年級教師共同選定同一課題。

2、個人教學設計。教師潛心研讀教材，廣泛收集資料，根據自己教學風格及學生特點設計可行教學設計。3、同課異構實踐階段。以上課、聽課、評課、議課形式進行。4、課后集體評議。課上完后，由教研組組織集體評議，對課的特點、不足，教師對教材解讀、處理進行探討，促進教師教學能力的提高

5、總結與反思。這一環(huán)節(jié)由執(zhí)教教師寫教學反思或整理課堂實錄，目的是讓教師通過這次活動將自己的所思所感以文字的形式記錄，固定下來，以促進教師的專業(yè)化成長。

四、活動安排：

評課活動程序：上課教師說課（說目標、說重難點、說教法、說學法等）--聽課教師評課（評優(yōu)點、說不足、談感想等）--總結。

上課教師課前寫出課堂教學詳案，課后完成說課表；聽課教師在聽課過程中認真記錄聽課內容，聽課后完善評課表。課堂教學詳案、說課表、評課表在評課活動結束后立即上交教導處；聽課記錄作為學校作業(yè)備課檢查的重要內容，要達到《章丘市中小學教學常規(guī)》中規(guī)定的聽課要求。

201*.

友情提示：本文中關于《同課異構教研活動方案》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，同課異構教研活動方案：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯系我們及時刪除。

《同課異構教研活動方案》由互聯網用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.hmlawpc.com/gongwen/600255.html

• 上一篇：“同課異構”教研活動實施方案
• 下一篇：語文學科識字、寫字教學主題教研活動方案