開發(fā)乒乓球校本課程、突出學(xué)校辦學(xué)特色定稿

開發(fā)校本課程，突出學(xué)校辦學(xué)特色

郭店鎮(zhèn)第一初級中學(xué):李長朝

為切實(shí)做好基礎(chǔ)教]育新課程改革工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。根據(jù)我校經(jīng)濟(jì)、文化等資源，考慮學(xué)生多樣化、全面化、持續(xù)性發(fā)展的需要，我校決定設(shè)置以乒乓球運(yùn)動為中心的校本課程，體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色。具體的做法有以下幾點(diǎn)：

一、校本課程開發(fā)的指導(dǎo)思想

我校的校本課程，是學(xué)校依據(jù)自己的辦學(xué)理念、資源狀況以及學(xué)生、家長、社會的需求,而自主開設(shè)的地方性課程。由學(xué)校統(tǒng)一安排，以學(xué)生自主參與為主，以體驗(yàn)性學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動為主要特征的校本課程。對培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長，創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)，提高教師課程建設(shè)與開發(fā)的能力，具有十分重要的意義。在提高與普及的統(tǒng)一中，推動乒乓球運(yùn)動的發(fā)展，致力于營造濃厚的乒乓球文化氛圍，以球育德，以球練志，以球興校。通過發(fā)展師生乒乓球運(yùn)動，激發(fā)學(xué)校活力，“突破一點(diǎn)，帶動全局”，抓住乒乓球特色，打造郭店鎮(zhèn)第一初級中學(xué)的特色品牌。

二、校本課程開發(fā)的調(diào)查分析

我校校本課程的開發(fā)，注重學(xué)生的主體性、合作性、開放性和創(chuàng)造性的發(fā)揮，把教師與家長作為校本課程開發(fā)最重要的課程資源。學(xué)校通過發(fā)放調(diào)查問卷，了解學(xué)生的興趣、愛好，掌握教師與部分家長的個性特長；調(diào)查結(jié)果顯示，絕大部分被調(diào)查對象，認(rèn)為以乒乓球運(yùn)動為中心，輻射到書法、版畫、文藝等校本課程開設(shè)，富有地方特色和鄉(xiāng)土氣息，能使學(xué)生的愛好、興趣得到發(fā)揮與培養(yǎng)；既體現(xiàn)了新基礎(chǔ)課程與校本課程的整合、補(bǔ)充，又能培養(yǎng)學(xué)生多方面的品質(zhì)和能力。三、校本課程開發(fā)的背景分析

1、良好的歷史背景。我校自1998年以來，乒乓球運(yùn)動在我校蓬勃開展，乒乓球運(yùn)動氛圍和訓(xùn)練基礎(chǔ)全面形成，學(xué)生參與積極性較高。

2、硬件基礎(chǔ)設(shè)施齊全。我校有專門的訓(xùn)練室，室內(nèi)乒乓球案共12付，基本適應(yīng)學(xué)校訓(xùn)練。

3、教練隊(duì)伍合理。我校建設(shè)有初、中、高三個階段的訓(xùn)練教練員梯隊(duì)，有專職和兼職結(jié)合的教練機(jī)制，組建有合理的師生陪練隊(duì)伍。

4、社會支持。充分利用社會資源，加強(qiáng)對社會乒乓球資源的利用和吸收。5、家長認(rèn)可。家長充分認(rèn)識到乒乓球運(yùn)動,對學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活的積極意義，從經(jīng)濟(jì)上、訓(xùn)練上都給予足夠理解和支持。

四、校本課程開發(fā)的總體目標(biāo)

我校校本課程的開發(fā)，更加豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生有更多的機(jī)會親身參與和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生對社會、對自我的責(zé)任感，以及團(tuán)體協(xié)作，解決問題的能力，養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)。我校乒乓球校本課程開發(fā)的總目標(biāo)是：“為少部分學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展乒乓球運(yùn)動奠定基礎(chǔ)，讓大部分學(xué)生,掌握乒乓球運(yùn)動的基本知識與技能，學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)造”。

五、校本課程開發(fā)的原則

1.主體性原則。以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生們的主體地位，以學(xué)生自主活動為主，讓學(xué)生樂于參與，多給學(xué)生創(chuàng)造的空間，尊重學(xué)生的意愿，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。

2.靈活開放性原則。我校校本課程的開發(fā)，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造空間、因材施教，靈活選擇，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、方法、程序，以生成性課程資源為主，在實(shí)施校本課程的實(shí)踐過程中，充分體現(xiàn)目標(biāo)多元化、內(nèi)容的廣泛化。3.整體優(yōu)化性原則。為拓寬學(xué)生的知識領(lǐng)域，我校將校本課程與各學(xué)科的縱向、橫向的各個部分進(jìn)行優(yōu)化整合，形成最佳課程結(jié)構(gòu)，發(fā)揮校本課程的最大功能。

4.活動、實(shí)踐、探究性原則。本原則主要體現(xiàn)在教學(xué)形式上，以學(xué)生自主參與，積極活動、勇于實(shí)踐、探索為主，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、圍繞問題大膽探究的意識和實(shí)踐摸索的精神，著眼于養(yǎng)成習(xí)慣，有利于學(xué)生全面發(fā)展。

六、校本課程開發(fā)的基本結(jié)構(gòu)

包括基本知識、基本技能訓(xùn)練和技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練幾大部分。1.基本知識：乒乓球歷史，乒乓球常識。

2.基本技能訓(xùn)練：基礎(chǔ)動作訓(xùn)練（攻球、推擋、搓球、拉球等）。3.技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練：逢斜變直、逢直變斜，調(diào)左壓右、調(diào)右壓左等等。七、校本課程開發(fā)取得的成果

學(xué)校乒乓球隊(duì)自1999年建隊(duì)以來，連續(xù)12年獲得新鄭市乒乓球比賽男女團(tuán)體冠軍。并且在鄭州市第八、第九屆全運(yùn)會乒乓球比賽項(xiàng)目中，獲得女子團(tuán)體第一名。目前，我校正對乒乓球校本課程的實(shí)施與建設(shè)，進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)與調(diào)整，我們將以乒乓球運(yùn)動為突破口，以乒乓球校本課程開發(fā)為特色，鑄造我們郭店鎮(zhèn)第一初級中學(xué),特色教學(xué)的新的輝煌。

擴(kuò)展閱讀：開發(fā)校本課程 培育辦學(xué)特色

開發(fā)校本課程培育辦學(xué)特色

【摘要】校本課程是由學(xué)校針對學(xué)員的興趣及需要，特別是要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際和當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)優(yōu)勢，充分利用學(xué)校和社會的課程資源自主開發(fā)和實(shí)施的課程。開發(fā)校本課程應(yīng)作為基層老年大學(xué)課程設(shè)置的一個重要組成部分，并由此推進(jìn)老年大學(xué)的特色建設(shè)。筆者結(jié)合工作實(shí)際，就基層老年大學(xué)開發(fā)校本課程、推進(jìn)特色辦學(xué)作簡要闡述。

【關(guān)鍵詞】老年大學(xué)；校本課程；特色建設(shè)

體現(xiàn)老年大學(xué)辦學(xué)水平的一個重要指標(biāo)是課程設(shè)置，課程設(shè)置的一個重要原則是務(wù)必滿足老年群體的需要，主要表現(xiàn)在滿足老年人對感興趣知識的需求、提高生活質(zhì)量和生命質(zhì)量的需求、完善自我人生的需求及適應(yīng)和參與現(xiàn)代社會的需求。應(yīng)該說，各地老年大學(xué)的課程設(shè)置，無一例外地要體現(xiàn)“以人為本”這一特點(diǎn)。但筆者期待關(guān)注的是，課程設(shè)置既要滿足科學(xué)性、多樣性、實(shí)用性的需要，還應(yīng)在開發(fā)校本課程上下功夫，因?yàn)樾１菊n程不僅是一所學(xué)校的特色所在，更是其活力所在、魅力所在。

校本課程是由學(xué)校針對學(xué)員的興趣及需要，特別是要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際和當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)優(yōu)勢，充分利用學(xué)校和社會的課程資源自主開發(fā)和實(shí)施的課程。開發(fā)校本課程應(yīng)作為基層老年大學(xué)課程設(shè)置的一個重要組成部分，并由此推進(jìn)老年大學(xué)的特色建設(shè)。

筆者結(jié)合工作實(shí)際，就基層老年大學(xué)開發(fā)校本課程、推進(jìn)特色辦學(xué)作簡要闡述。1.校本傳承傳統(tǒng)

有句話說得好，“只有民族的才是世界的。”任何一個行政區(qū)劃都具有一定的歷史傳承性，建立在這一基礎(chǔ)上的基層老年大學(xué)不能忽略當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化的存在。從這一意義上來說，學(xué)校的課程設(shè)置應(yīng)當(dāng)積極挖掘當(dāng)?shù)鼐哂袀鞒袃r值的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，否則，學(xué)校文化就成為無本之木、無源之水。當(dāng)?shù)貎?yōu)秀的傳統(tǒng)文化是建設(shè)先進(jìn)文化的重要“源頭活水”，也是現(xiàn)代學(xué)校文化具有民族特色、地域特點(diǎn)的重要保證，更是辦學(xué)特色的基本內(nèi)容。

這些年來，永安市老年大學(xué)始終強(qiáng)化科學(xué)的教育發(fā)展觀，堅(jiān)持“以特色創(chuàng)聲譽(yù)，以特色帶整體，以特色求發(fā)展”的強(qiáng)校之路，立足于自然環(huán)境和人文環(huán)境實(shí)際，充分開發(fā)和利用地方教育資源，將本土文化融入課程教學(xué)。永安曾是紅軍長征的重要途經(jīng)地，在抗戰(zhàn)時期作為臨時省會達(dá)七年半之久，紅色文化、抗戰(zhàn)文化曾在這里留下深深的印記，于是，老年大學(xué)的校本課程便與紅色文化、抗戰(zhàn)文化結(jié)合起來，將石峰紅軍標(biāo)語墻、蘇維埃支部成立遺址及復(fù)興堡、國立福建音專遺址等作為第二課堂，在喚起老年學(xué)員對那段歷史的追憶與了解的同時，愛國主義教育、廉政文化教育及彌足珍貴的革命文化成為對學(xué)員教育的最好教材。2.校本影響發(fā)展

校本課程開發(fā)的基本理念之一，是滿足學(xué)員學(xué)習(xí)過程中的興趣和需求。實(shí)踐證明，如果學(xué)校忽視學(xué)員的學(xué)習(xí)的興趣和意愿，僅開設(shè)學(xué)科類的課程，或是僅開設(shè)幾門選修或活動課程，沒有真正地研究

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