師德評議小結(jié)

師德師風評議小結(jié)

在今年9月我鄉(xiāng)的中心小學(xué)、中學(xué)、結(jié)帕學(xué)校合并成立了蘭干鄉(xiāng)中學(xué)，面對新形勢、新環(huán)境，我校德育處認真做好師德師風的建設(shè)工作。在德育副校長張海玲老師及德育處的領(lǐng)導(dǎo)下全鄉(xiāng)教師認真學(xué)習自治州教育局下發(fā)的“巴州教師職業(yè)道德規(guī)范十條”。德育處還組織了知識競賽等活動，進一步端正了教師們踏實工作、無私奉獻、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、尊敬家長的工作態(tài)度。

10月中旬，在我校深入學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀活動中對學(xué)校管理以及

教師隊伍建設(shè)兩方面進行了群眾滿意度的測試。評議對象分別是學(xué)生、家長、社區(qū)人員、人大與政協(xié)代表、行風義務(wù)監(jiān)督員等。其中對于教師隊伍這一大項分成三部分：師德師風、廉潔從教、為人師表。師德師風包括：尊重學(xué)生人格，關(guān)心愛護學(xué)生；平等對待每一位學(xué)生；對學(xué)生嚴格要求，耐心教導(dǎo)，不體罰或變相體罰學(xué)生；尊重學(xué)生家長，定期與家長交流溝通，交換意見。廉潔從教包括：不違規(guī)參與有償家教、有償補課；不自立名目亂收費、亂罰款；不向?qū)W生推銷或變相推銷商品或規(guī)定外的教輔資料；不向?qū)W生及家長索要或變相索要財物；不要求學(xué)生家長為自己或親友辦私事。為人師表包括：嚴謹治學(xué)，有較好的學(xué)風、教風；備課、上課、批改作業(yè)及時認真；衣著得體，言行舉止文明、禮貌；模范遵守社會公德；不在各類教育教學(xué)活動中違規(guī)或舞弊。評議意見分為“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三種意見。

現(xiàn)對本測試卷中的教師隊伍做以下分析：參與問卷調(diào)查的有1人，學(xué)生家長為96人，學(xué)生為59人，行風義務(wù)監(jiān)督員等為28人。其中試卷中對師德師風這個項目的93.5%的人員選擇滿意，不滿意的為0.35%，基本滿意的為6.15%。看得出來社會各界及學(xué)生對于我校教師的師風師德還是比較滿意的。對廉潔從教這個項目的95%的人員選擇滿意，不滿意的為0.5%，基本滿意的為4.5%。我們認為本校學(xué)生家長多為附近的村民，而且我校教師大多為居住在市區(qū)的，生活條件普遍高于家長，所以在廉潔從教這一塊會得到社會各界的肯定。在為人師表這個項目上92.3%的人員選擇滿意，不滿意的為2.8%，基本滿意的為4.9%。家長及行分監(jiān)督員等人員認為國家投入建好了教學(xué)樓，配備了相關(guān)硬件設(shè)施，學(xué)校應(yīng)當以此為契機發(fā)展好蘭干鄉(xiāng)的教育事業(yè)。

通過本次師德師風的測試，我校了解到社會各界對我校教師隊伍的評價，總體上還是比較滿意的。這對于促進我校教師隊伍的健康發(fā)展是有益的，我校德育處將在以后的工作中繼續(xù)努力，培養(yǎng)一支人民滿意的教師隊伍。

蘭干鄉(xiāng)中學(xué)德育處

201*.

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師德師風考核評價總結(jié)

我校201*201*學(xué)年第一學(xué)期師德師風考核評價工作已完成，茲將本次考核評價工作總結(jié)如下：

一、成立考核評價小組組長：陳興華成員：李成方黃勇周齊全二、考核評價方式

1.學(xué)生問卷測評，印制測評表發(fā)放到所任班主任班級學(xué)生手中，學(xué)生認真對照評分項目具體打分。

2.家長問卷調(diào)查，印制測評表發(fā)放到家長手中，家長認真對照評分項目具體打分。3.教師自評，教師根據(jù)評價項目，結(jié)合自己的工作實際，自己評定分數(shù)。

4.考核小組測評，由考核評價小組根據(jù)評價項目對各位教師逐一考評。三、考核評價結(jié)果

通過以上方式進行考核評價，本�？己私Y(jié)果為：優(yōu)秀的有：周齊全；合格的有：陳興華、黃勇、李成方、熊含發(fā)、安敬、陳平。

四、存在的不足

從考核測評項目來看，本校校在聯(lián)系家長和關(guān)愛學(xué)生兩項分數(shù)較少。五、改進措施

針對以上不足，在以后工作中，全校教師應(yīng)面向全體學(xué)生，不岐視差生，不體罰和變相體罰學(xué)生，要嚴格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和畢節(jié)地區(qū)教育局規(guī)范教師從教行為的“八不準”約束自己的從教行為。

化起鎮(zhèn)大坪小學(xué)201*年12月13日

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