國(guó)際交流工作總結(jié)

精雕細(xì)琢，萬(wàn)頃琉璃

重慶市人民小學(xué)國(guó)際交流工作總結(jié)

自重慶市人民小學(xué)國(guó)際部成立以來(lái)，我們的國(guó)際交流活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了一次又一次實(shí)質(zhì)性的飛躍。從最初的互訪，到現(xiàn)在課程和活動(dòng)的相互浸潤(rùn)，我們的國(guó)際交流早已摒棄了形式上的國(guó)際化。在沿襲我們學(xué)校紅色經(jīng)典的傳統(tǒng)的同時(shí)，我們也真正實(shí)現(xiàn)了與時(shí)俱進(jìn)，與國(guó)際接軌。而這大氣精致的成果背后，凝結(jié)著每位師生一路走來(lái)的付出和用心。

201*年，英國(guó)領(lǐng)事館文化處在中國(guó)首次設(shè)立“最佳國(guó)際交流獎(jiǎng)”，重慶人民小學(xué)有幸被列入首批獲獎(jiǎng)名單中，并獲得這項(xiàng)殊榮。整理申報(bào)材料時(shí)，我們也再次回顧了之前與英國(guó)懷特島和威爾士?jī)傻赜押脤W(xué)校共同努力的成果。大致總結(jié)為如下幾方面：

一、在條件允許的情況下進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)互訪，加強(qiáng)雙方學(xué)校在教育與管理經(jīng)驗(yàn)方面的交流;

威爾士奧克菲爾德小學(xué)David校長(zhǎng)和懷特島學(xué)區(qū)友好學(xué)校的校長(zhǎng)、教育理事會(huì)成員定期師來(lái)訪我們?nèi)嗣裥�學(xué)，并就交流成果和共建項(xiàng)目的計(jì)劃于我校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)行討論商議，并深入體驗(yàn)本土化的生活和我校的教學(xué)活動(dòng)。我們?nèi)嗣裥�學(xué)也定期派出校長(zhǎng)、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)回訪英國(guó)的友好學(xué)校，帶去我們的課題成果和師生的親切問候。人民小學(xué)與英國(guó)各友好學(xué)校已奠定深厚的、長(zhǎng)久合作的情誼和意愿。

二、在條件允許的情況下進(jìn)行教師互派，加強(qiáng)雙方學(xué)校教師在教學(xué)與管理經(jīng)驗(yàn)方面的交流;

英國(guó)各友好學(xué)校的老師多次隨交流代表團(tuán)來(lái)訪人民小學(xué)，深入教師和學(xué)生群體，走進(jìn)課堂，參加學(xué)校教研會(huì)和運(yùn)動(dòng)會(huì)等教學(xué)活動(dòng)中，汲取經(jīng)驗(yàn)，提出寶貴意見和建議。而我校老師也相繼訪問了英國(guó)友好學(xué)校，傳遞中國(guó)博大精深的傳統(tǒng)文化，并參與友好學(xué)校以中國(guó)文化為主題的交流活動(dòng)。之后，在英語(yǔ)、體育、美術(shù)和音樂學(xué)科，我們和友好學(xué)校的老師也加入了富有異域特色的教學(xué)內(nèi)容元素，以此豐富教育素材和方式，取得可喜成績(jī)。

三、在條件允許的情況下進(jìn)行學(xué)生互訪，溝通增進(jìn)雙方學(xué)生了解兩國(guó)教育文化；

中英友好學(xué)校的部分學(xué)生借冬令營(yíng)和夏令營(yíng)的機(jī)會(huì)，深入彼此的課堂和社區(qū)、家庭生活，深度體驗(yàn)異國(guó)文化，開闊國(guó)際視野，共建合作項(xiàng)目。通過一系列交流，學(xué)生們收獲了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步，也收獲了大洋彼岸的珍貴情誼。更有部分學(xué)生借游學(xué)的經(jīng)歷，為自己將來(lái)的發(fā)展找到方向。

四、在雙方感興趣的學(xué)科或項(xiàng)目開展探索與研究，形成比較性研究報(bào)告

人民小學(xué)與英國(guó)的友好學(xué)校一直在開展著以兩國(guó)傳統(tǒng)文化問基礎(chǔ)的主題交流活動(dòng)。借著申報(bào)“最佳國(guó)際交流獎(jiǎng)”的契機(jī)，我們和威爾士以及懷特島的友好學(xué)校間又開展了以國(guó)家歷史、體育運(yùn)動(dòng)、橋梁設(shè)計(jì)、環(huán)境保護(hù)、學(xué)生自治、美術(shù)、音樂和社區(qū)生活等為主題的交流活動(dòng)。這一系列活動(dòng)覆蓋面廣，學(xué)生參與面大，涉及各個(gè)學(xué)科和各年段的師生。一系列成型的、包含實(shí)質(zhì)數(shù)據(jù)的報(bào)告和材料，既是凝結(jié)師

生們用心付出的見證，更是莫大的收獲和榮譽(yù)。

我們和奧克菲爾德小學(xué)正在進(jìn)行“messagetothemoon”的交流活動(dòng)。學(xué)生們以電子作品的形式提交活動(dòng)成果，借由英國(guó)航天工作者，將孩子們最純真的心聲帶到外太空。這一活動(dòng)若取得圓滿的成績(jī)，我校也將成為全亞洲第一所參與此項(xiàng)目的學(xué)校。

人民小學(xué)與美國(guó)的友好學(xué)校一直有交流合作項(xiàng)目，而真正的高潮這是在08-09學(xué)年度被掀起。

美國(guó)圣地亞哥巴納德中文小學(xué)（BarnardElementarySchool,SanDiego,CA,USA）是我們?nèi)嗣裥�學(xué)國(guó)際部老師在“美國(guó)百名校長(zhǎng)中國(guó)行”會(huì)場(chǎng)結(jié)識(shí)來(lái)的合作伙伴�；顒�(dòng)當(dāng)天，兩校便表現(xiàn)出強(qiáng)烈的合作意愿。一段時(shí)間的書信交流后，巴納德小學(xué)Edward校長(zhǎng)便帶著學(xué)校的老師和學(xué)生代表隨“漢語(yǔ)橋”參賽代表團(tuán)來(lái)到重慶，并訪問我校。來(lái)訪的學(xué)生代表，年僅10歲的美國(guó)小學(xué)生Eddie憑借出色的漢語(yǔ)能力和生動(dòng)的表現(xiàn)，登上201*年中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡會(huì)的舞臺(tái)，與大山和世界各地的學(xué)生們表演了中文小品。人民小學(xué)和巴納德小學(xué)在美國(guó)當(dāng)?shù)孛�聲大噪。兩校的交流合作一直持續(xù)著。楊浪浪校長(zhǎng)與Edward校長(zhǎng)在華盛頓“全美漢語(yǔ)言大會(huì)”上再次碰面，兩校深厚的情誼溢于言表。

國(guó)家漢辦和美國(guó)亞協(xié)組織給我們?nèi)嗣裥�學(xué)和美國(guó)筆架山國(guó)際學(xué)校搭起“鵲橋”。漢語(yǔ)橋中文大賽在重慶舉辦，Susan校長(zhǎng)作為評(píng)委來(lái)到了重慶，來(lái)到了人民小學(xué)。兩校的交流合作隨即展開。校長(zhǎng)互訪，

學(xué)生書信交流進(jìn)行得熱火朝天。我校英語(yǔ)老師張婷婷通過國(guó)家漢辦和美國(guó)學(xué)校的考核選拔，于201*年7月前赴筆架山國(guó)際學(xué)校擔(dān)任中文教師，為期一年。張老師在美國(guó)任教，也擔(dān)任起傳播中國(guó)文化，促進(jìn)校際交流的重任。其出色的工作得到美方學(xué)校的肯定，并被美國(guó)當(dāng)?shù)孛襟w多次報(bào)道。

我校與加拿大朗寧小學(xué)有著深厚的淵源和情誼。在一系列交流和互訪之后，我校英語(yǔ)老師榮欽也已前赴朗寧小學(xué)擔(dān)任漢語(yǔ)志愿者，在那里教授中文和漢語(yǔ)言文化，為期一年。

新加坡南洋小學(xué)是全亞洲乃至全世界極富名聲的小學(xué)。自人民小學(xué)師生接待新加坡總理李顯龍先生來(lái)重慶訪問后，南洋小學(xué)校長(zhǎng)和南洋小學(xué)幼兒園園長(zhǎng)也來(lái)到我校訪問交流。人民小學(xué)師生共同呈現(xiàn)的教育成果匯報(bào)演出讓校長(zhǎng)和園長(zhǎng)贊不絕口。華人文化在新加坡已經(jīng)占據(jù)著極其重要的位，而我校師生這一次匯報(bào)演出，讓遠(yuǎn)道而來(lái)的校長(zhǎng)和園長(zhǎng)再次被中華文化震撼。楊浪浪校長(zhǎng)訪問南洋小學(xué)，也帶回深深的感觸和新的教育思路。南洋小學(xué)師生對(duì)中華巨著《道德經(jīng)》的解讀極其深刻，在日常教學(xué)和生活中，禮儀隨時(shí)體現(xiàn)在師生中間。201*-201*學(xué)年度上期，我們?nèi)嗣裥�學(xué)的開學(xué)第一課名為“Hello!你好”，在校園內(nèi)吹起講文明、重禮儀的新風(fēng)。這在一定程度也是受到南洋小學(xué)的啟發(fā)。隨著兩校的交流，彼此的文化悄無(wú)聲息地相互浸潤(rùn)著。不久的將來(lái)，我們兩校也會(huì)互派教師到彼此的學(xué)校任教。

冬令營(yíng)和夏令營(yíng)是我們的師生認(rèn)識(shí)世界最好的契機(jī)。每年的假期，我們都有老師參與游學(xué)活動(dòng)。美國(guó)、日本、英國(guó)、德國(guó)、瑞士、奧地利、荷蘭……我們的足跡以遍布大半個(gè)地球。我們將一如既往，為學(xué)生敞開認(rèn)識(shí)世界的大門，勵(lì)精圖治，培養(yǎng)合格的國(guó)際公民。

近年來(lái)，人民小學(xué)與世界各國(guó)的友好往來(lái)和交流合作早已從“量”的追求蛻變到“質(zhì)”的突破。精雕細(xì)琢，為老師們，更為學(xué)生們搭建一個(gè)廣闊的平臺(tái)，去放眼世界，放眼時(shí)代，提升自我。人民小學(xué)也接著發(fā)展的契機(jī)揚(yáng)帆起航，打造教育國(guó)際化的萬(wàn)頃琉璃。這是一筆財(cái)富，更是一條征途。我們的腳步不會(huì)停歇。世界有多大，我們的目標(biāo)就有多遠(yuǎn)。畢竟，教育是世世代代永無(wú)止境的事業(yè)。

擴(kuò)展閱讀：國(guó)際交流與合作處-201*年度工作總結(jié)

廣東海洋大學(xué)國(guó)際交流與合作處

201*年工作總結(jié)及201*年工作設(shè)想

在校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在省市各級(jí)外事部門的關(guān)懷和支持下，在學(xué)校相關(guān)單位和部門的配合和支持下，通過部門員工的共同努力，我處較好地完成了201*年的外事及港澳臺(tái)工作，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校的國(guó)際化意識(shí)，逐步形成了國(guó)際化辦學(xué)理念，基本確立了“發(fā)展長(zhǎng)期穩(wěn)定的校際關(guān)系，聚焦國(guó)際教育、學(xué)術(shù)交流與科研合作”的工作思路，開展了新嘗試，打開了新局面�，F(xiàn)將本年度工作總結(jié)及201*年的工作設(shè)想概述如下：

一、201*年工作總結(jié)1、國(guó)際教育

國(guó)際教育既是目的又是手段。我們根據(jù)當(dāng)前的校情，確立了“交換派出+招收外國(guó)學(xué)生+短期培訓(xùn)”的國(guó)際化教育模式，讓更多的在校學(xué)生和教師能夠“走出去”，將更多的外國(guó)學(xué)生“引進(jìn)來(lái)”，搭建良好的國(guó)際教育與服務(wù)平臺(tái)。在交換派出方面，向韓國(guó)新羅大學(xué)和清州大學(xué)已派名3名本科生并在下學(xué)期將另派5名；已經(jīng)議定向日本東京海洋科技大學(xué)派出1名博士生和2名研究生（日本政府資助），向新西蘭聯(lián)合科技大學(xué)選派5名教師從事教學(xué)觀摩和培訓(xùn)，向澳大利亞詹姆斯庫(kù)克大學(xué)選派1-2名進(jìn)修教師等。在招收外國(guó)學(xué)生方面，已經(jīng)與尼日利亞政府簽署合作協(xié)議，接受其50名左右的政府資助留學(xué)生，同時(shí)，將接受韓國(guó)選派的2名本科生以及越南水產(chǎn)學(xué)院派遣的5名進(jìn)修教師。在短期培訓(xùn)方面，擴(kuò)大了與香港政府的教育合作，將“香港漁業(yè)干部培訓(xùn)班”的人數(shù)從首期的20人增加到了現(xiàn)在第三期的100人左右，并與越南水產(chǎn)學(xué)院簽署了合作協(xié)議，擬為其培訓(xùn)20名技術(shù)人員。另外，正在積極運(yùn)作和籌辦的合作項(xiàng)目包括：（1）與英國(guó)斯特林大學(xué)的本科-碩士4+1項(xiàng)目，（2）與澳大利亞詹姆斯庫(kù)克大學(xué)的2+1研究生教育項(xiàng)目和�？破瘘c(diǎn)碩士預(yù)科項(xiàng)目，（3）澳大利亞政府資助的碩士、博士研究生聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目。

2、學(xué)術(shù)交流與科研合作

為了學(xué)術(shù)的繁榮與發(fā)展，我們爭(zhēng)取在學(xué)校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科和重點(diǎn)研究領(lǐng)域?qū)で笸瑖?guó)外高校和研究機(jī)構(gòu)的長(zhǎng)期合作，建立穩(wěn)定的交流合作關(guān)系。今年，主要拓展了與英國(guó)斯特林大學(xué)、日本東京海洋科技大學(xué)和澳大利亞詹姆斯庫(kù)克大學(xué)的研究合作，并在此基礎(chǔ)上開展研究生的教育合作。另外，本年度內(nèi)派遣了5批次，5人次分別赴美國(guó)、日本、挪威、法國(guó)和英國(guó)以訪問學(xué)者身份開展合作研究，派遣了5批次，8人次出國(guó)境參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議。

3、引進(jìn)外國(guó)智力

引進(jìn)外國(guó)智力是我校常抓不懈的主要工作之一。聘用管理上，我們始終堅(jiān)持“以我為主、按需聘請(qǐng)、擇優(yōu)選聘、保證質(zhì)量、用其所長(zhǎng)、講求效益”的聘用原則；做到有利于促進(jìn)學(xué)校的師資隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)科建設(shè)，有利于提高學(xué)校的教學(xué)、科研和管理水平。年度內(nèi)共聘請(qǐng)來(lái)自10個(gè)國(guó)家共21名長(zhǎng)期外國(guó)專家，先后邀請(qǐng)英國(guó)、日本、美國(guó)、澳大利亞等12名短期專家來(lái)校講學(xué)、進(jìn)行學(xué)術(shù)交流；受聘專家均對(duì)我友好，積極奉獻(xiàn)，在教學(xué)、教研、學(xué)科建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)等方面發(fā)揮了應(yīng)有的積極作用，做出了較大貢獻(xiàn)。例如，芭芭拉女士曾應(yīng)邀參加“201*廣東省海洋博覽會(huì)”和“語(yǔ)言與文化學(xué)術(shù)研討會(huì)”等。我們還組織全體專家參加了“上海世博會(huì)”、“市政府國(guó)慶招待會(huì)”等文化活動(dòng)，以增進(jìn)友誼，發(fā)展長(zhǎng)期友好關(guān)系。

4、訪問交流

訪問交流是學(xué)校的常規(guī)工作，也是建立和發(fā)展良好校際關(guān)系的主要途徑，而長(zhǎng)期穩(wěn)定的校際關(guān)系則是交流與合作實(shí)質(zhì)性開展和可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)和保障，因此，我們正逐步實(shí)現(xiàn)服務(wù)于學(xué)校國(guó)際化辦學(xué)的“大學(xué)外交”。本年度內(nèi)派出8批次，28人次進(jìn)行出訪交流，接待10批次，68人次進(jìn)行來(lái)訪交流，簽署交流合作協(xié)議4份，達(dá)成或即將達(dá)成的交流合作意向5份。

5、對(duì)外宣傳

對(duì)外宣傳是為了樹立良好的國(guó)際形象，吸引更多更好的國(guó)際交往，在國(guó)際交流合作中起著重要作用。為此，我們?cè)趯W(xué)校畫冊(cè)中文版基礎(chǔ)上改進(jìn)制作了相應(yīng)的英文版學(xué)校宣傳冊(cè)，并將適時(shí)制作學(xué)校對(duì)外宣傳的DVD、PPT、學(xué)院和學(xué)科介紹英文傳單、科研信息簡(jiǎn)報(bào)、外國(guó)留學(xué)生招生簡(jiǎn)章等。

5、因私出國(guó)境管理與服務(wù)

會(huì)同人事處等有關(guān)部門，修訂和完善了因私出國(guó)境管理規(guī)定，規(guī)范并加強(qiáng)了對(duì)因私出國(guó)境人員的人事、勞資和外事管理。年度內(nèi)協(xié)助學(xué)校教職工和學(xué)生出國(guó)境旅游、探親訪友、留學(xué)深造、實(shí)習(xí)與文化交流等累計(jì)18批次，38人次。6、涉外咨詢與服務(wù)工作

本著“管理、協(xié)調(diào)和服務(wù)”相統(tǒng)一的工作宗旨，我們義務(wù)為學(xué)校師生提供熱情周到的涉外咨詢和服務(wù)，基本承擔(dān)了全校所有的外事翻譯工作，包括各類證書、證明、成績(jī)單、邀請(qǐng)函與回執(zhí)、國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要、合同、協(xié)議、意向書、門牌標(biāo)識(shí)等的翻譯以及外事活動(dòng)的陪同口譯等；在自費(fèi)出國(guó)留學(xué)服務(wù)中，指導(dǎo)選校，協(xié)助辦理各類手續(xù)，并提供文化和生活指導(dǎo)；在承辦或協(xié)辦國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議方面，負(fù)責(zé)對(duì)外聯(lián)絡(luò)、來(lái)校接待、出入境手續(xù)辦理等；在信息服務(wù)方面，提供有關(guān)出國(guó)留學(xué)信息、海外訪問學(xué)者招聘信息、介紹外國(guó)大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)、合作科研信息等。

二、201*年度主要工作設(shè)想

1、服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)研究型大學(xué)發(fā)展目標(biāo)，繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)校的國(guó)際化意識(shí)，鞏固和發(fā)展適應(yīng)學(xué)校發(fā)展需要的國(guó)際交流合作平臺(tái)。

2、完善校內(nèi)外事工作機(jī)制，健全管理制度，明確相關(guān)“責(zé)、權(quán)、利”關(guān)系，逐步實(shí)現(xiàn)以學(xué)院為主體的國(guó)際交流合作工作模式。

3、以教育和科研合作為中心，實(shí)施項(xiàng)目管理，努力擴(kuò)大國(guó)際教育規(guī)模，大力促進(jìn)合作研究。

4、加大力度，引進(jìn)國(guó)外拔尖人才，更好地服務(wù)于學(xué)校的學(xué)科建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)。

廣東海洋大學(xué)國(guó)際交流與合作處201*年12月28日

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