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特崗教師技能大賽心得體會(huì)

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特崗教師技能大賽心得體會(huì)

特崗教師技能大賽心得體會(huì)

馬蓮渠中心楊渠小學(xué)毛婧

教師技能大賽是一場(chǎng)閱兵賽,更是一場(chǎng)"轉(zhuǎn)型賽"。教師技能大賽為我馬蓮渠學(xué)區(qū)各小學(xué)任課教師的成長(zhǎng)搭建了堅(jiān)實(shí)、廣闊的平臺(tái),教師技能大賽的開展極大地促進(jìn)了我學(xué)區(qū)教師現(xiàn)代化素質(zhì)的發(fā)展,樹立了先進(jìn)典型,進(jìn)一步引導(dǎo)了廣大青年教師自覺學(xué)習(xí)、努力拼搏、勇于創(chuàng)新、勤于鍛煉的良好習(xí)慣,通過本次活動(dòng)一年來的錘煉,我學(xué)區(qū)大批教師已成長(zhǎng)為具備較高綜合素質(zhì)的優(yōu)秀園丁,技能大賽活動(dòng)喜結(jié)碩果。學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子在真抓實(shí)干上下功夫,圍繞技能做文章,以賽造聲勢(shì),以勢(shì)帶氛圍,切實(shí)落實(shí)局領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議精神與部署。每周進(jìn)行集體教研活動(dòng),按月進(jìn)行教師優(yōu)質(zhì)課排隊(duì)比賽,定時(shí)召開"技能大賽實(shí)踐總結(jié)"研討會(huì),學(xué)區(qū)各位主管領(lǐng)導(dǎo)深入各小學(xué)聽評(píng)課并多次參加各學(xué)校集體教研活動(dòng)。一分耕耘一分收獲,一次教育局領(lǐng)導(dǎo)在下來督導(dǎo)檢查時(shí)現(xiàn)場(chǎng)表?yè)P(yáng)說:"這次技能大賽活動(dòng)檢閱了張楞學(xué)區(qū)教師隊(duì)伍的良好精神面貌,全面調(diào)動(dòng)了任課教師的工作積極性,吹響了專業(yè)技能大練兵的號(hào)角!今后技能大賽要注意突出目的即:以賽促教,以賽促學(xué),以賽促研,進(jìn)而全面提高教學(xué)質(zhì)量;教師技能比賽要與教學(xué)技能緊密結(jié)合,評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和比賽紀(jì)律要嚴(yán)格執(zhí)行,要完善激勵(lì)機(jī)制。"在教育局領(lǐng)導(dǎo)的支持幫助下,在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,在學(xué)區(qū)所有各小學(xué)教師的努力拼搏下,去年冬,學(xué)區(qū)多次聘請(qǐng)上級(jí)專家、教研員到學(xué)區(qū)講課指導(dǎo),實(shí)行專家引領(lǐng)。學(xué)區(qū)教師人人參與,聚焦課堂,擴(kuò)大成果,學(xué)校層層選拔,聽評(píng)課、記心得、查反思、制課件、外出觀摩,在良好的技能活動(dòng)大環(huán)境下,學(xué)區(qū)涌現(xiàn)出一大批教學(xué)理念先進(jìn)、師德高尚、技能超群的優(yōu)秀教師,如:劉彥紅、李麗霞、孫翠芳、馮麗美、任翠芳、藩慧榮、趙凱豐、時(shí)俊嫻等。201*年9月24于立方校長(zhǎng)新領(lǐng)導(dǎo)核心地帶領(lǐng)下,經(jīng)過精心部署,全學(xué)區(qū)技能大賽種子選手、各小學(xué)骨干教師齊聚張楞小學(xué)進(jìn)行了為期二天的優(yōu)中選優(yōu)的技能大賽種子選手"大比武"活動(dòng),"比武"活動(dòng)以教育局統(tǒng)一規(guī)劃部署的"四個(gè)一"為準(zhǔn)繩,從教案到說課,到論文,到課件,大賽評(píng)委會(huì)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),公開、公平、公正,始終如一,參賽選手龍騰虎躍,經(jīng)過兩天緊張激烈的比賽,大會(huì)終于落下了帷幕,比賽取得圓滿成功。從各位參賽教師大比武活動(dòng)表現(xiàn)的情況看,絕大多數(shù)教師都能夠運(yùn)用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì),很好地把握教材思想、內(nèi)容,對(duì)所選章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)準(zhǔn)確把握,在正確分析學(xué)生情況的基礎(chǔ)上恰當(dāng)選用教學(xué)方法,合理設(shè)計(jì)教學(xué)過程,并能運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式進(jìn)行教學(xué),在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中都滲透了新課程理念,充分展現(xiàn)了我張楞學(xué)區(qū)教師較好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌。在整個(gè)技能大賽比武活動(dòng)中,從語言表達(dá),課堂設(shè)計(jì),課件制作及應(yīng)用等諸方面,任翠芳老師、李麗霞老師和劉興華老師的表現(xiàn)都技高一籌,比賽語言簡(jiǎn)練,聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫,語言有力度,表情自然,課件漂亮,操作嫻熟,授課內(nèi)容和課件結(jié)合得相當(dāng)緊密。他們的上佳表現(xiàn)獲得參賽選手與評(píng)委的一致好評(píng),分別取得大賽冠、亞、季軍。大賽的召開帶動(dòng)了學(xué)區(qū)教師團(tuán)結(jié)向上、奮發(fā)進(jìn)取的良好教育新風(fēng)尚,迅猛提高了教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,成果斐然,得到了縣局領(lǐng)導(dǎo)的首肯。學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)于大賽活動(dòng)的圓滿成功以及良好教育風(fēng)氣的形成表示由衷地欣慰,于立方校長(zhǎng)號(hào)召學(xué)區(qū)全體教師要以此次大賽為契機(jī),以此次活動(dòng)作為今后開展工作的望臺(tái),再接再厲,以實(shí)干、大干的教育者精神迎接張楞學(xué)區(qū)更加美好的燦爛明天。贊皇縣張楞學(xué)區(qū)201*-10-

擴(kuò)展閱讀:全縣中小學(xué)特崗教師高效課堂技能競(jìng)賽

盧教文字201*8號(hào)

關(guān)于舉辦全縣中小學(xué)特崗教師高效課堂技能競(jìng)賽的通知

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、各初中,局直各學(xué)校:

為了全面落實(shí)縣教體局關(guān)于構(gòu)建高效課堂的系列指示精神,經(jīng)教體局研究,決定對(duì)全縣中小學(xué)特崗教師進(jìn)行高效課堂專題培訓(xùn)和技能競(jìng)賽,以提升特崗教師的高效課堂調(diào)控與實(shí)踐能力,推動(dòng)全縣課堂教學(xué)改革向“高效率、高效果、高效益”方向邁進(jìn)。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下,請(qǐng)認(rèn)真執(zhí)行。

一、培訓(xùn)目標(biāo)

通過本次競(jìng)賽及培訓(xùn)的實(shí)施,使特崗教師對(duì)高效課堂認(rèn)識(shí)有質(zhì)的飛躍,行動(dòng)的力度進(jìn)一步加大,實(shí)效性進(jìn)一步提升,為打造“輕負(fù)高效”的全員性常態(tài)高效課堂奠定基礎(chǔ)。

二、培訓(xùn)時(shí)間

自201*年3月3日至4月15日,利用每周的雙休日,分四批次對(duì)全縣中小學(xué)201*年至201*年招聘的特崗教師進(jìn)行全員高效課堂培訓(xùn)。

三、培訓(xùn)地點(diǎn)

盧氏縣教師進(jìn)修學(xué)校新址(盧氏職專院內(nèi)向北第三棟教學(xué)樓三樓)。

四、培訓(xùn)模式

根據(jù)培訓(xùn)工作的目標(biāo)定位,采取“宣講--示范--研討競(jìng)賽--考核”的五環(huán)研修模式,并適當(dāng)滲透參與式培訓(xùn)要素,讓特崗教師在技能競(jìng)賽過程中體驗(yàn)并感悟高效課堂的操作要領(lǐng),以此提高研修活動(dòng)的實(shí)效性。

五、分批次培訓(xùn)活動(dòng)安排

1、培訓(xùn)對(duì)象及時(shí)間

培訓(xùn)年級(jí)及學(xué)科初中六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語及小學(xué)英語特崗教師培訓(xùn)時(shí)間3月3日-4日3月31日-4月1日初中八九年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語及小學(xué)數(shù)學(xué)特崗教師3月17日-18日初中七年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語及小學(xué)語文特崗教師初中及小學(xué)剩余學(xué)科特崗教師4月14日-15日2、培訓(xùn)方式

培訓(xùn)按專題宣講、經(jīng)驗(yàn)分享、分組研討、逐人技能展示的程序進(jìn)行。

3、培訓(xùn)內(nèi)容

局領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于加強(qiáng)特崗教師管理報(bào)告;高效課堂理論與實(shí)踐專題宣講;優(yōu)秀特崗教師經(jīng)驗(yàn)分享;④培訓(xùn)基地學(xué)校示范課觀課議課;⑤高效課堂分組研討;⑥高效課堂技能競(jìng)賽說課活動(dòng)逐人展示。

六、活動(dòng)形式

本次技能競(jìng)賽及培訓(xùn)活動(dòng),旨在通過示范引領(lǐng)提升特崗教師高效課堂操控能力,通過以說課為載體的技能競(jìng)賽檢測(cè)特崗教師知識(shí)素養(yǎng)與專業(yè)技能。

活動(dòng)分三個(gè)階段推進(jìn):第一階段為特崗教師校內(nèi)的磨課活動(dòng),特崗教師要根據(jù)所分配的三節(jié)競(jìng)賽內(nèi)容(見附件1),按說課的程序(教什么怎么教為什么這樣教),根據(jù)七設(shè)計(jì)(目標(biāo)設(shè)計(jì)、問題設(shè)計(jì)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、訓(xùn)練設(shè)計(jì)、測(cè)評(píng)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、流程設(shè)計(jì))開發(fā)說課稿文本(拼成A3紙正反4個(gè)頁(yè)碼,六號(hào)字體打印,樣本見附件2),在校內(nèi)反復(fù)試講改進(jìn);第二階段為分批次到縣城系統(tǒng)培訓(xùn),由專題講座、經(jīng)驗(yàn)分享、互動(dòng)交流與示范引領(lǐng)組成;第三階段為技能競(jìng)賽測(cè)試活動(dòng),要求在每

位特崗教師準(zhǔn)備的三節(jié)課內(nèi)容中任抽一節(jié),以說課形式(15分鐘內(nèi)脫稿形式并輔之才藝展示)展示,教體局組織評(píng)委打分。參賽教師平均成績(jī)納入學(xué)校綜合評(píng)估中。

七、相關(guān)要求

1、按時(shí)參訓(xùn),不得遲到、早退及曠會(huì),實(shí)行聽課證簽章制度,培訓(xùn)納入繼續(xù)教育學(xué)時(shí)管理。每批次培訓(xùn)第一天上午7點(diǎn)40分到職業(yè)中專階梯教室簽到并領(lǐng)取聽課證。培訓(xùn)活動(dòng)不允許請(qǐng)假,確有不可抗拒因素不能到會(huì)的請(qǐng)直接與教體局業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)翟玉清請(qǐng)假,否則按曠會(huì)處理通報(bào)全縣。

2、特崗教師逐人展示按河南省教育廳技能競(jìng)賽方式進(jìn)行,每位教師按分配的三個(gè)課時(shí)內(nèi)容撰寫說課稿并復(fù)。ǚ輸(shù)詳見附件3)以互相交流共享,競(jìng)賽時(shí)隨機(jī)抽其中一個(gè)題目在15分鐘內(nèi)以脫稿形式用普通話講解。

3、各鄉(xiāng)校要組織校內(nèi)特崗教師扎實(shí)搞好說課稿開發(fā)和磨課活動(dòng),通過人人講、人人改、反復(fù)講、反復(fù)改,提升特崗教師課標(biāo)與教材解讀能力、教學(xué)設(shè)計(jì)能力及說課水平。

4、每位特崗教師要按附件1所分配的內(nèi)容,附件2的框架設(shè)計(jì),附件3的復(fù)印份數(shù)(A3紙正反兩面,每課時(shí)只允許一頁(yè)),在培訓(xùn)時(shí)相互交流并裝訂成冊(cè),作為備課與培訓(xùn)資源以方便特崗教師學(xué)習(xí)內(nèi)化,復(fù)印費(fèi)用由各學(xué)校報(bào)銷。

5、說課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以附件4為準(zhǔn),各學(xué)校要組織特崗教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)悟、準(zhǔn)確把握。說課不允許用課件。

6、盧氏一高和職專的特崗教師高效課堂技能競(jìng)賽活動(dòng)由高中教研員協(xié)調(diào)學(xué)校,參照縣活動(dòng)模式組織開展各校對(duì)抗賽,屆時(shí)可邀請(qǐng)師訓(xùn)股人員參加。

7、兼有2個(gè)學(xué)科的教師,請(qǐng)按附件1分配學(xué)科準(zhǔn)備。當(dāng)遇到2人有公共4個(gè)題目時(shí),第一人選1-3課,第二人選2-4課。當(dāng)遇到2-3人僅有3個(gè)相同題目時(shí),說課稿要獨(dú)立開發(fā),

若發(fā)現(xiàn)雷同要做扣分或取消資格處理。

8、特崗教師無論什么理由,只要不參賽,均按零分處理并計(jì)入學(xué)?偝煽(jī),希學(xué)校大力支持,密切配合。附件1:特崗教師說課分配一覽表附件2:特崗教師技能競(jìng)賽說課稿框架附件3:特崗教師技能競(jìng)賽說課稿打印份數(shù)附件4:特崗教師技能競(jìng)賽評(píng)分表

盧氏縣教育體育局

201*年2月15日

盧氏縣教育體育局辦公室201*年2月15日印發(fā)

附件2:

特崗教師技能競(jìng)賽說課稿框架

姓名學(xué)校年級(jí)招聘時(shí)間學(xué)科手機(jī)號(hào)課題一、目標(biāo)設(shè)計(jì)(達(dá)到什么目標(biāo))1、知識(shí)目標(biāo):2、能力目標(biāo):3、情感目標(biāo):教什么二、問題設(shè)計(jì)(解決核心問題)問題1:?jiǎn)栴}2:?jiǎn)栴}3:

三、活動(dòng)設(shè)計(jì)(通過什么途徑與方法達(dá)到目標(biāo))活動(dòng)1:活動(dòng)2:活動(dòng)3:怎么教四、訓(xùn)練設(shè)計(jì)1、基礎(chǔ)訓(xùn)練2、變式訓(xùn)練3、拓展訓(xùn)練

五、測(cè)評(píng)設(shè)計(jì)1、基礎(chǔ)測(cè)試:2、能力測(cè)試:3、優(yōu)生拔高測(cè)試:怎么教六、板書設(shè)計(jì)

七、教學(xué)流程設(shè)計(jì)(或教學(xué)思維導(dǎo)圖)流程圖(或思維圖)教學(xué)設(shè)計(jì)背后師生現(xiàn)狀及理念支撐為什么這樣教1、教材地位與作用:2、學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的困難:3、教師本人固有經(jīng)驗(yàn):4、預(yù)設(shè)師生互動(dòng)時(shí)要生成哪些知識(shí)或結(jié)論:5、本設(shè)計(jì)的理念支撐:

附件3

特崗教師技能競(jìng)賽說課稿打印份數(shù)

學(xué)段學(xué)科語文數(shù)學(xué)英語小學(xué)科學(xué)體育音樂語文數(shù)學(xué)英語政治歷史地理初中物理化學(xué)生物體育音樂美術(shù)信息技術(shù)7776232429878201*1461916251271881071412分年級(jí)分學(xué)科打印份數(shù)一710二710三111110四101210五81115六七八九2125288

件4:

特崗教師說課技能競(jìng)賽評(píng)分表

項(xiàng)目具體要求權(quán)重得分1.教學(xué)理念充分體現(xiàn)新課程及課標(biāo)精神。教學(xué)理念2.教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)恰當(dāng)、科學(xué),三維目標(biāo)有機(jī)結(jié)合,水與目標(biāo)乳交融。(目標(biāo)設(shè)計(jì))3.彰顯課程性質(zhì),強(qiáng)化德育功能,關(guān)注學(xué)生發(fā)展。10分1.依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),清楚、準(zhǔn)確地闡述教學(xué)內(nèi)容的地位、作用及前后聯(lián)系。教學(xué)內(nèi)容2.準(zhǔn)確把握教材的編寫意圖,教學(xué)內(nèi)容充實(shí),重點(diǎn)明(問題設(shè)計(jì))確、難點(diǎn)突出。20分(流程設(shè)計(jì))3.能夠?qū)虒W(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理、靈活的加工和整合,課程資源豐富、實(shí)用,詳略、深淺處理得當(dāng)。4.體現(xiàn)系統(tǒng)性、邏輯性,內(nèi)容設(shè)計(jì)完整。1.立足學(xué)情和教學(xué)內(nèi)容,闡明所采用的教學(xué)方法、措施和途徑。教學(xué)過程2.教學(xué)過程流暢,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次清晰、環(huán)節(jié)合理、與方法過渡自然。教學(xué)活動(dòng)與情境創(chuàng)設(shè)富有科學(xué)性、藝術(shù)(活動(dòng)設(shè)計(jì))40分性與創(chuàng)新性。(訓(xùn)練設(shè)計(jì))3.注重學(xué)生的主體地位,符合學(xué)生的認(rèn)知、思維規(guī)律,(測(cè)評(píng)設(shè)計(jì))重視學(xué)生的體驗(yàn)與實(shí)踐。4.教學(xué)方法靈活、恰切、高效。1.普通話規(guī)范,語言表達(dá)生動(dòng)準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)合理。教學(xué)基本功2.服飾整潔、教態(tài)端莊、舉止大方,富有親和力。(板書設(shè)計(jì))3.板書科學(xué)、工整、簡(jiǎn)明,條理清晰,用字規(guī)范。(語言及形象設(shè)計(jì))4.在15分鐘內(nèi)以演講形式脫稿進(jìn)行。30分總分

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