201*年中青年教師基本功比賽總結(jié)

201*年中青年教師基本功比賽總結(jié)

本次基本功比賽是近年來規(guī)模最大的一次競賽活動，所有五十周歲以下的教師參加了競賽，在校園內(nèi)掀起了一次基本功訓(xùn)練的高潮，推動了我校教師的專業(yè)發(fā)展。縱觀整個活動過程，參賽教師得到了很好的鍛煉，增強(qiáng)了對提高基本功重要性的認(rèn)識。下面就對整個活動作一個小結(jié)。一、總體情況：

第一，領(lǐng)導(dǎo)重視程度高

籌備和組織大賽期間，李校長和李校長認(rèn)真研究，出主意、給政策，努力把本次賽事搞好。二位校長親自任大賽組長，開協(xié)調(diào)會，提指導(dǎo)性意見。并且，李校長和趙校長每場比賽都到現(xiàn)場指導(dǎo)、檢查。校領(lǐng)導(dǎo)提出要加大獎勵力度和宣傳力度。鼓勵青年教師提高綜合素質(zhì)，注重促進(jìn)特長的培養(yǎng)，為教師發(fā)展鋪路。所以此次設(shè)立了單項(xiàng)獎和全能獎。同時，縣電視臺對我校此次基本功比賽進(jìn)行了專題報(bào)道。第二，規(guī)模大。

此次大賽是由我校教導(dǎo)處、德育處共同主辦的一次全校性的比賽，全校70多名不同年級和不同學(xué)科教師同臺競技交流。打破以往年級內(nèi)青年教師比武的模式。第三，要求嚴(yán)、水平高

此次大賽的規(guī)范性強(qiáng)，除了各種環(huán)節(jié)如宣傳、組織、評分、登統(tǒng)等工作都非常嚴(yán)密、到位以外，有兩點(diǎn)值得肯定：一是要求嚴(yán)格，我們各評委和參賽選手都開了預(yù)備會，講解注意事項(xiàng)，提出了工作要求，要求評委打分要公平公正，要求參賽教師精心準(zhǔn)備，現(xiàn)場比賽要求脫稿、并有文字資料。二是水平高：此次大賽評委由趙校長和各處室負(fù)責(zé)人擔(dān)任，具有專業(yè)素質(zhì)，評價水平高，選手成績可信度高。另外通過各項(xiàng)比賽的實(shí)況來看，許多青年教師在某些方面確實(shí)很有才氣，進(jìn)步較快。

第四，教師參加比賽的積極性很高。所有參賽教師在賽前都進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備，比賽中，參賽教師全神貫注，全情投入，比賽氣氛既緊張又和諧。雖然部分教師的某項(xiàng)基本功還有待加強(qiáng)和提高，但有了這種積極認(rèn)真的態(tài)度，再假以時日，多利用課余時間練習(xí)，老師們的基本功肯定會有大幅提高。第五，比賽的意義重大。

本次活動為青年教師的成長搭建了舞臺，為大家提供了一次鍛煉、展示的機(jī)會，相互觀摩、增進(jìn)了解、取長補(bǔ)短，也讓領(lǐng)導(dǎo)和老師們發(fā)現(xiàn)了許多青年教師的優(yōu)點(diǎn)和特長。老師們要以此次活動為契機(jī)，在校內(nèi)要掀起一次互相學(xué)習(xí)、共同研究、整體提高的新高潮，并以“競技”的理念加速提高綜合素質(zhì)。二、努力的方向

教師基本功是學(xué)校一項(xiàng)常抓不懈的工作。為進(jìn)一步提高教師綜合教學(xué)能力，推動我校教學(xué)質(zhì)量的整體提高，下一步學(xué)校將會加大對教師基本功的培訓(xùn)和檢查力度，爭取在較短時間內(nèi)全面提高全體教師的教學(xué)基本功水平，真正打造一支教學(xué)基本功扎實(shí)、綜合素質(zhì)高的師資隊(duì)伍。

希望通過本次活動，廣大教師真正認(rèn)識到教師基本功的重要性，樹立“學(xué)高為師，身正為范”的良好意識。寫字、練畫（話）不只是語文教師、美術(shù)教師的任務(wù)，更是所有教師的任務(wù)。所有教師都應(yīng)認(rèn)真練字，從楷書入手，選帖，臨帖、堅(jiān)持練習(xí)，不斷提升自我，教師的一手好字不僅是一種文化的傳承，更有可能會影響學(xué)生的一生，是一種責(zé)任；簡筆畫的練習(xí)要通過觀察生活，總結(jié)提煉，應(yīng)用簡單的線條、幾何圖形流暢表現(xiàn)，由簡入繁的形式，積累練習(xí)，并能熟練應(yīng)用到本學(xué)科的輔助教學(xué)上，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量。

擴(kuò)展閱讀：梅子柿小學(xué)第一屆中青年教師基本功比賽方案111

梅子柿小學(xué)

201*年中青年教師基本功比賽方案

一、活動目的：

為推進(jìn)我校新課程改革的進(jìn)程，堅(jiān)持以教師發(fā)展為本，進(jìn)一步培養(yǎng)中青年教師嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，愛崗敬業(yè)精神，提高他們的教學(xué)能力，使中青年教師更好地?fù)?dān)負(fù)起教書育人的重?fù)?dān)，打造一支教學(xué)基本功扎實(shí)、綜合素質(zhì)高的師資隊(duì)伍，經(jīng)研究決定，于201*年4月至201*年5月期間舉行我校中青年教師教學(xué)基本功比賽。二、活動主題：

“夯實(shí)基礎(chǔ)，相互賞評，提升能力”。三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

組長：方為副組長：鄧樂寶程巍玲

評委：鄧樂寶龔文忠李再雄楊秋明易淑華四、參賽對象、項(xiàng)目及評分標(biāo)準(zhǔn)。

1、參賽對象：在崗的年齡30周歲以下（1981年1月1日后出生）的教師。2、項(xiàng)目及分值：

項(xiàng)目1、上課2、粉筆字3、鋼筆字4、普通話形式限時上課現(xiàn)場板書現(xiàn)場書寫現(xiàn)場朗誦賦分比賽用時100分40分鐘10分20分鐘10分20分鐘30分50分5分鐘120分鐘5、多媒體教學(xué)技能PPT制作五、活動要求：

1、要高度重視，充分準(zhǔn)備、認(rèn)真組織。

2、要求符合參賽條件的教師必須人人參賽，不得無故缺席。

3、中青年教師按照“教師基本功比賽”活動安排，認(rèn)真、及時的完成布置的各項(xiàng)內(nèi)容，并保留每項(xiàng)活動的材料，能夠按要求及時上交。六、材料歸檔要求：

1、大賽活動方案、錄象、評分記錄、活動記錄、活動照片。

2、基本功比賽結(jié)果資料、比賽音像資料；相關(guān)資料存入教師業(yè)務(wù)檔案。七、獎項(xiàng)設(shè)置和產(chǎn)生方法：

1、獎項(xiàng)設(shè)置：個人單項(xiàng)獎、全能獎

2、產(chǎn)生方法：個人單項(xiàng)獎和全能獎的產(chǎn)生由評選小組根據(jù)參賽選手的表現(xiàn)以評分的方式產(chǎn)生，獲獎?wù)哂蓪W(xué)校頒發(fā)獲獎證書和獎品。

（1）：個人全能獎：按照名次排列，設(shè)一等獎20％，二等獎30%，三等獎50％。獲獎

等級視參賽選手參加比賽項(xiàng)目后的得分評出。

（2）個人單項(xiàng)獎：按照名次排列，設(shè)一等獎兩名，二等獎三名，三等獎六個。獲獎等

級視參賽選手參加比賽項(xiàng)目后總得分累計(jì)評出。

八、獎勵辦法：

根據(jù)《梅子柿小學(xué)教師考核標(biāo)準(zhǔn)》，比賽人員的個人全等獲獎等次，給予適當(dāng)獎勵。

青年教師教學(xué)比武時間安排

姓名

時間內(nèi)容

梅子柿小學(xué)教學(xué)教研活動實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為了穩(wěn)步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，深入開展課堂教學(xué)研究，努力提高教師的教育教學(xué)水平，為落實(shí)校本教研，實(shí)施以研促教，以研興教的舉措，為加強(qiáng)教師之間相互合作、相互交流、互相學(xué)習(xí)、共同提高，解決教師教學(xué)中實(shí)際問題，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。特制訂《梅子柿小學(xué)教學(xué)教研活動實(shí)施方案》。二、目標(biāo)要求

1、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究，集思廣益，博采眾長，充分發(fā)揮備課組的作用，提高全校教師的業(yè)務(wù)水平。

2、組織全校教師集中備課、說課、講課，進(jìn)行課題研究，正確把握課程性質(zhì)，理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，提高思想認(rèn)識，為全面開展課程教學(xué)打好基礎(chǔ)。三、活動形式：

a、觀點(diǎn)交流；b、集中備課、說課、評課；c、公開課、擂臺課；d、問題探究；e、撰寫論文、教案、評析、反思。四、具體時間安排（一）語文教研活動安排

姓名

時間內(nèi)容

（二）數(shù)學(xué)教研活動安排

姓名

（三）英語教研活動安排

時間內(nèi)容姓名

時間內(nèi)容

青年教師教學(xué)比武時間安排

姓名

時間年級科目課題

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