少年中國(guó)夢(mèng) 本文簡(jiǎn)介：

內(nèi)蒙古赤峰市敖漢旗（十一年級(jí)）宋英杰指導(dǎo)教師：楊春麗　　一直都記得，梁?jiǎn)⒊�先生說(shuō)過(guò)：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球.”這篇作于壓抑現(xiàn)實(shí)下的積極向上的《少年說(shuō)》曾經(jīng)振奮了當(dāng)時(shí)多少熱血青年。而至今

少年中國(guó)夢(mèng) 本文內(nèi)容：

內(nèi)蒙古赤峰市敖漢旗（十一年級(jí)）  宋英杰

指導(dǎo)教師：楊春麗

　　一直都記得，梁?jiǎn)⒊�先生說(shuō)過(guò)：“少年智則國(guó)智 ，少年富則國(guó)富，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球.”這篇作于壓抑現(xiàn)實(shí)下的積極向上的《少年說(shuō)》曾經(jīng)振奮了當(dāng)時(shí)多少熱血青年。而至今，它仍然將中國(guó)堅(jiān)韌的傳統(tǒng)文化完好的傳承下來(lái)。        

　　創(chuàng)建未來(lái)中國(guó)的，并不是上一代人的責(zé)任，而是坐在明亮教室享受著和平與溫馨的我們，是中國(guó)少年的責(zé)任，而我們中國(guó)少年的夢(mèng)想則決定了中國(guó)這艘古老船只未來(lái)航行的路線(xiàn)。

　　曾記否，那身如枯木、面黃肌瘦的黃種人；曾記否，那被稱(chēng)為“東亞病夫”的炎黃子孫；曾記否，那標(biāo)注著“華人與狗不得入內(nèi)”的牌子。這些，都是我們中國(guó)那不可磨滅的屈辱歷史�！赌暇�條約》，《天津條約》及《北京條約》等。這一張張白紙上承載的并不只是所失去的物質(zhì)，而是代表了中國(guó)的屈辱，更是揭露了中國(guó)那時(shí)候的落后。當(dāng)西方國(guó)家努力的發(fā)展工業(yè)革命時(shí)，我們中國(guó)卻由于錯(cuò)誤的閉關(guān)鎖國(guó)政策而阻礙了前進(jìn)的發(fā)展腳步，使繁盛的天朝淪為一個(gè)落后的國(guó)家。                            

　　每個(gè)人都會(huì)有自己的夢(mèng)想。周恩來(lái)為中華之崛起而讀書(shū)，朱德為保衛(wèi)中華而戰(zhàn)斗，鄧小平為解放中國(guó)而奮斗這些名人的夢(mèng)想雖然有些遙不可及，可我也有自己的夢(mèng)想。兒時(shí)，我曾夢(mèng)想成為一名發(fā)明家，發(fā)明出許多東西，即可以?shī)蕵?lè)百姓，又可以捍衛(wèi)國(guó)土。然而，隨著年齡的增長(zhǎng)，曾年幼無(wú)知的我已經(jīng)步入青年行列。褪去了那青澀懵懂，換上了成熟穩(wěn)重的氣質(zhì)。已不再幻想什么。但我現(xiàn)在有一個(gè)貼近自己的夢(mèng)想。已經(jīng)步入高中末期了，自己對(duì)高考也有了一定的了解，我夢(mèng)想成為一名教師，雖然聽(tīng)別人說(shuō)老師很辛苦，但我認(rèn)為這是一個(gè)可以傳播希望的職業(yè)。國(guó)之未來(lái)取決于國(guó)之少年，而教師則又是引導(dǎo)國(guó)之少年的路標(biāo)。過(guò)去的失敗與對(duì)未來(lái)的憧憬都離不開(kāi)知識(shí)。所以我想成為無(wú)數(shù)教育工作者中的一員，為祖國(guó)傳遞希望，為人民傳遞夢(mèng)想。盡管前行的道路充滿(mǎn)荊棘，但我會(huì)毫不猶豫的走下去。因?yàn)橹挥惺苓^(guò)暴風(fēng)雨的樹(shù)木，才會(huì)茁長(zhǎng)生長(zhǎng)；只有經(jīng)歷過(guò)棄喙斷爪的蒼鷹，才會(huì)搏擊長(zhǎng)空；只有承受過(guò)黑暗的洗禮，才會(huì)懂得陽(yáng)光的明媚。一切只有源于夢(mèng)想才會(huì)成就未來(lái)。                        

　　雖說(shuō)我個(gè)人的力量是渺小的，但中國(guó)還有許多與我一樣的中國(guó)少年來(lái)一起描繪出中國(guó)的藍(lán)圖，一起去實(shí)現(xiàn)那宏偉的中國(guó)夢(mèng)。                            

　　少年之夢(mèng)中國(guó)，中國(guó)之于少年。在這個(gè)五彩繽紛，夢(mèng)想綻放的年代，每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想。中國(guó)夢(mèng)是由我們的夢(mèng)拼湊起來(lái)的，我們的夢(mèng)便是中國(guó)夢(mèng)。當(dāng)所有中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)之后，便“縱有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。美哉我少年中國(guó)，與天不老！壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！

　　教師評(píng)語(yǔ)：本文主題鮮明，催人奮發(fā)，強(qiáng)調(diào)中國(guó)少年夢(mèng)的偉大：“少年是國(guó)之根本，國(guó)之未來(lái)……少年智則國(guó)智 ，少年富則國(guó)富，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球”。作者用樸實(shí)的語(yǔ)言寫(xiě)就自己的赤誠(chéng)之心，我相信，中國(guó)的未來(lái)會(huì)因你們的少年夢(mèng)而更加輝煌！

少年中國(guó)夢(mèng) 本文關(guān)鍵詞：中國(guó)，少年

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