支教心得體會(huì)
在鄉(xiāng)下的思考
下鄉(xiāng)支教隨想
十月中旬我們來(lái)到了位于古交縣的一個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)。轉(zhuǎn)眼間
12天
得日子過(guò)去了,掩卷沉思,心中充滿喜悅,充滿了期待,充滿了牽掛。支教工作鍛煉了我,鄉(xiāng)村的熱情感動(dòng)了我,,孩子們的天真感染了我,老師們的交流提升了我。支教工作是充實(shí)的,帶給我的是沉甸甸的收獲,經(jīng)歷過(guò)的是心靈的一次次觸動(dòng),留下的是我深深的思索……發(fā)現(xiàn)“好學(xué)生”和“壞學(xué)生”
在科頭希望小學(xué),有一個(gè)四年級(jí)的小男生。他上課時(shí)積極的回答問(wèn)題,一雙耿直的眼神總是流露出對(duì)知識(shí)的渴望。他品學(xué)兼優(yōu),是學(xué)校老師們學(xué)習(xí)的典范,是同學(xué)們心中學(xué)習(xí)的榜樣。
有一天,我跟他聊天,我問(wèn)他:你知道我們學(xué)校為什么叫“華宇希望小學(xué)嗎?”他說(shuō):應(yīng)該是我們學(xué)?忌洗髮W(xué)的希望比較大吧。我說(shuō):你知道“華宇”是什么嗎?他說(shuō):不知道。就那么個(gè)名字吧!
也有這樣一個(gè)孩子,也是四年級(jí)。他坐在學(xué)校的最后,時(shí)不時(shí)的跟上課老師唱一下反調(diào),課下是有名的“搗蛋鬼”。
我跟他聊天,也問(wèn)到了同樣的問(wèn)題。他說(shuō):我們學(xué)校是華宇捐款修建的,是我們的恩人。我學(xué)習(xí)不好,媽媽說(shuō)考上大學(xué)就大城市能去看看華宇,看來(lái)我是沒(méi)希望了他沉默了一會(huì)兒,說(shuō):要是我能看看華宇就好了。
我們下鄉(xiāng)支教,應(yīng)該告訴他們,這里為什么這叫“華宇希望小學(xué)”。應(yīng)該告訴他們,你現(xiàn)在還有希望。應(yīng)該告訴他們,到大城市、看看華宇不是夢(mèng)想。
震驚“傷不起”和“真心英雄”
在一次三年級(jí)的音樂(lè)課上,我把“真心英雄”大大的寫在了黑板上,我說(shuō):你們想學(xué)歌曲嗎?一群稚嫩的聲音異口同聲地說(shuō):想!我說(shuō):那我教你們這首歌,這首歌
一個(gè)小女孩舉起手,我示意她說(shuō)話,她說(shuō):老師,我們想學(xué)流行歌曲,您教我們“傷不起”好嗎?我說(shuō):為什么呢?她說(shuō):我爸爸、媽媽都去過(guò)城里,他們都會(huì)唱傷不起,連我姐姐也會(huì)在城里打工,他也會(huì)唱“傷不起”。他們說(shuō)這首歌特別好聽。您叫我們好嗎?看著下面,一雙雙渴求的眼神,顯然很支持小女孩的建議!
城市的奢靡已經(jīng)開始在腐蝕農(nóng)村這片凈土,城市的喧囂已經(jīng)在激蕩山村小學(xué)生的頭腦。什么是美,什么是動(dòng)人,什么是流行,下鄉(xiāng)的城里老師們,我們有責(zé)任告訴他們!思考授之以“漁”和授之以“魚”
中國(guó)有句古話叫“授人以魚不如授人以漁”,說(shuō)的是傳授給人既有知識(shí),不如傳授給人學(xué)習(xí)知識(shí)的方法。道理其實(shí)很簡(jiǎn)單,魚是目的,釣魚是手段,一條魚能解一時(shí)之饑,卻不能解長(zhǎng)久之
饑,如果想永遠(yuǎn)有魚吃,那就要學(xué)會(huì)釣魚的方法。短短12天的時(shí)間,我們應(yīng)該怎樣去教孩子呢?我們?cè)摻探o他們什么呢?我們教不會(huì)孩子什么是牛頓定律,教不會(huì)他們什么是宇宙天體。對(duì),我們教他們?cè)鯓尤W(xué)習(xí)。我們給校長(zhǎng)建議,把孩子的時(shí)間給我們,我們教他們學(xué)習(xí),教他們學(xué)習(xí)的方法技巧,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。我們從蘋果落地到珠心算術(shù),從古詩(shī)背誦到單詞記憶,從中國(guó)風(fēng)土到外國(guó)文化。極大的提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,和學(xué)習(xí)的技巧。培養(yǎng)他們對(duì)未來(lái)知識(shí)的渴望和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。感動(dòng)“一毛錢”的重量
短短的12天,最難忘的莫過(guò)于離開的那一刻。我們靜靜的坐在辦公室里,面對(duì)著桌上那一堆堆的稚嫩的小手折出得的信封和各種各樣的小禮物,聽著墻上的鐘聲滴滴答答的催促我們上路。我們一直沉默著,沒(méi)有說(shuō)話。
“老師,你們還會(huì)再回來(lái)看我們嗎?”
“老師,你們別換電話號(hào)碼,等我考上大學(xué)了找你們,我打114查你們的號(hào)!”
“老師,這是我送你的禮物。我一毛錢在外面買的,你戴戴看好看嗎?”
時(shí)光如白駒過(guò)隙,忽然而已。十三天的時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝,每當(dāng)翻開同學(xué)們寫給我的那些信還有那些小禮物時(shí),內(nèi)心都是一陣酸楚。那一張張稚嫩的面帶微笑的臉龐不時(shí)的會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前。
當(dāng)我踏上回城的車子,當(dāng)我們?cè)谲嚽案⒆觽兊绖e時(shí),突然都很釋然。我們沒(méi)有給孩子們流淚,也沒(méi)有說(shuō)一句傷感的話語(yǔ),我們微笑著,堅(jiān)信這不是我們最后的離別,分開只是短暫的,他們通過(guò)自己的努力一定會(huì)走出小山村、走出閉塞,我們還會(huì)有再見面的那一天!
孩子,我們等你!
擴(kuò)展閱讀:暑期支教心得體會(huì)
三下鄉(xiāng)”支教活動(dòng)心得體會(huì)
西寧支教活動(dòng),行程匆匆,而今回首卻記憶猶新。十五天雖然短暫,卻給我們留下了最為美好的回憶,也讓我們學(xué)到了更多的更為珍貴的東西。
還記得我報(bào)名參加青協(xié)組織的暑期下鄉(xiāng)支教活動(dòng)時(shí),心情先是興奮,經(jīng)過(guò)激烈的競(jìng)爭(zhēng)面試后,因”意外事件”讓我焦急期待的心情等了幾天通知。讓我的耐心擴(kuò)大了一定程度,我甚至想到了退出支教隊(duì),那幾天只是一味的等,什么也干不了,經(jīng)過(guò)三波四折,最終我被確定能圓了我支教當(dāng)老師夢(mèng),我當(dāng)時(shí)興奮得失眠一晚。
如果要給這段日子定義一個(gè)顏色,我想用金色來(lái)形容它因?yàn)樗腔馃岬模?2個(gè)熱血青年組成一家,我們由不相識(shí)到了解到交心,從普通的友情升華到濃濃的親情,彼此互幫互助,我們親如兄弟姐妹,相互扶持愛護(hù)和諧相處,雖艱苦卻樂(lè)在其中。(一)支教
我是一名師范生,我從小就樹立理想是“當(dāng)一名光榮的人民教師”,雖然之前在學(xué)校和家里都有做過(guò)家教,在學(xué)校也有試講等實(shí)踐活動(dòng),但是真正站在講臺(tái)上給我的學(xué)生講課還是第一次。所以我既興奮能圓夢(mèng),但又緊張怕教不好。所以為了支教,在支教前幾天在網(wǎng)上學(xué)習(xí)了很東西,了解多方面知識(shí),下載了很多課件教案等,因?yàn)槲覀兝蠋熃?jīng)常說(shuō)“要想給學(xué)生一碗水,自己先得有一桶水”。我知道“沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”,免得誤人子弟。
我教的課程是體育課和手工課,在這兩周里我看到了學(xué)生純潔無(wú)邪的笑容,看到了他們無(wú)所畏懼做事風(fēng)格,看到了他們對(duì)美好事情的憧憬,看到了祖國(guó)未來(lái)的希望。城市的孩子和農(nóng)村的孩子就是不一樣,見過(guò)現(xiàn)代化東西多,學(xué)什么都快,有的知識(shí)我們都不知道,學(xué)的東西多,每個(gè)都學(xué)過(guò)一道幾個(gè)課外藝術(shù),都很具有表現(xiàn)力,都是小明星了。這兩周的指教我想我并沒(méi)有去想教會(huì)孩子多少東西,因?yàn)槲覀兪堑诙n堂,現(xiàn)在城市孩子學(xué)習(xí)壓力大、學(xué)習(xí)東西多,所以我的課堂主要學(xué)生交流,互相學(xué)習(xí),幫助他們生活中遇到的問(wèn)題,提升他們對(duì)將來(lái)生活、學(xué)習(xí)等方面等興趣及能力。同時(shí)也讓自己學(xué)東西學(xué)習(xí)自己作為準(zhǔn)老師的教育理念和能力,為以后和學(xué)生交流、學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。(二)苦樂(lè)去支教前,朋友們知道我要去支教后就不斷的提醒我做好過(guò)“難民生活”的準(zhǔn)備。我就說(shuō):“怕什么,年輕人,吃得苦中苦,方為人上人。再說(shuō)支教是我的夢(mèng)想,我會(huì)享受過(guò)程,再苦也值得”。當(dāng)時(shí)說(shuō)的時(shí)候是挺“驕傲”的,可現(xiàn)實(shí)是支教的日子總歸一句“痛苦并快樂(lè)著”。但是我們支教最苦的我認(rèn)為就是等待和招新。
支教前幾天地點(diǎn)的不確定,讓我們一直等,讓我們的耐心都磨光了,我們都知道老師聯(lián)系地點(diǎn)很辛苦,我們隊(duì)長(zhǎng)很辛苦。但是無(wú)謂的等待把我支教熱情減少了一半,但是見到了孩子們,熱情終于來(lái)了。
新也算苦吧,我們就像城市輔導(dǎo)班在三個(gè)社區(qū)門口擺攤,沒(méi)仔細(xì)過(guò)來(lái)看的,以為我們是輔導(dǎo)班呢。后來(lái)我們找的學(xué)生太少了,我們直接一個(gè)個(gè)打電話,強(qiáng)制讓學(xué)生父母送過(guò)來(lái),或是見孩子勸說(shuō)他們來(lái)。
雖然苦也讓知道了,干什么事情都要有耐心,只要自己想做沒(méi)什么事情是做不到的,只要方法對(duì)。
我每天都有課,每天一大早就要起床,有時(shí)餓著肚子去上課。當(dāng)時(shí)真是累困餓交加。還好后來(lái)慢慢習(xí)慣,雖然連上兩節(jié)課,但是不會(huì)覺(jué)得累,因?yàn)槲蚁矚g給他們上課。站在講臺(tái)上的講課我是非常興奮的,雖然他們有時(shí)調(diào)皮搗蛋,但我知道孩子的天性就是如此:真誠(chéng)、直率、單純。冷湖路班的學(xué)生熱情積極大聲的回答問(wèn)題,雖然有時(shí)讓我招架不;醫(yī)財(cái)巷班的學(xué)生個(gè)個(gè)愛學(xué)愛問(wèn)問(wèn)題;海晏路班的老喜歡問(wèn)我IQ題考我,讓我知道自己的智商有待提高;冷湖路班的孩子開始有些調(diào)皮搗蛋,不是很愛學(xué)習(xí),但是我采用了“獎(jiǎng)罰分明的辦法”和課余時(shí)間多跟他們玩游戲,談話,跟他們做起了朋友,最后成功轉(zhuǎn)變了一些學(xué)生的態(tài)度。這些成就讓我覺(jué)得支教的意義所在,我感到真的很快樂(lè)。
雖然每天被小孩子拉著跟他們玩游戲,運(yùn)動(dòng)讓我體力有些不支,但是跟他們玩的時(shí)候就忘了累字。游戲中拉近了我和他們的距離,增進(jìn)了感情,讓我更愛他們。雖然每天晚上玩完后我都會(huì)說(shuō):“快掛了,明天不玩了”,可第二天又忘了痛跟他們“混在一起”還樂(lè)在其中呢。支教雖然辛苦,但是鍛煉了我的意志,提高了我的能力,讓我在苦中作樂(lè)中提高了身心健康水我也體會(huì)到:一、把握機(jī)會(huì)加強(qiáng)鍛煉我們要在沒(méi)有條件的情況下創(chuàng)造條件,在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境,這才是對(duì)個(gè)人能力的最好鍛煉,在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺(tái)上,我們要充分施展才干,積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn),我們只有走出學(xué)校,走進(jìn)社會(huì),才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐,在實(shí)踐中了解自己,在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折,經(jīng)受鍛煉,增長(zhǎng)才干,增強(qiáng)工作實(shí)踐能力。二、奉獻(xiàn)愛心幫助他人
一個(gè)人無(wú)法改變自己的生活條件,但可以改變自己對(duì)生活的態(tài)度,態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗。運(yùn)用到學(xué)習(xí)中那就是我沒(méi)有辦法改變我的學(xué)習(xí)條件,但我可以改變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,我相信勤能補(bǔ)拙,只要我們刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏,就算沒(méi)有好的學(xué)習(xí)條件,我也可以有一個(gè)美好的前程。
三、講求合作提高效率
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的時(shí)代,單憑個(gè)人的單打獨(dú)斗是不能辦成很多事的。因此我們必須講求合作,合作精神、合作意識(shí)顯得非常重要
支教的日子已經(jīng)過(guò)去,但是它給我的回憶和教育卻是一輩子的。支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友,收獲了友誼,支教更使我長(zhǎng)大了:學(xué)會(huì)了吃苦耐勞;學(xué)會(huì)了苦中作樂(lè);深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性;收獲了教育經(jīng)驗(yàn)和提高了教書技巧。在實(shí)踐中,我得到鍛煉,也看到了希望,更堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)服務(wù)社會(huì)的人生信念;從支教中也知道自己水平有限,今后必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉,不斷完善和提高自己,為真正做一個(gè)出色的人民教師做準(zhǔn)備。最后用我們支教大合唱的歌曲《感恩的心》的歌詞來(lái)代表我的支教心得體會(huì)歌曲:我來(lái)自偶然像一顆塵土,天地雖寬這條路卻難走,我看遍這人間坎坷辛苦。但我要蒼天知道我不認(rèn)輸,我時(shí)刻帶著顆感恩的心,感謝有你們支教隊(duì)的所有成員和我那可愛的孩子們,;你們將伴我一生讓我有勇氣作我自己。支教所學(xué)所收獲的如花開花落般,我會(huì)珍惜一輩子。
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