201*-201*四年級數(shù)學(xué)學(xué)期總結(jié)

四（3）班數(shù)學(xué)學(xué)期工作總結(jié)

（201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期）

XXX

本學(xué)期我擔(dān)任四年級（3）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)。本學(xué)年，我努力根據(jù)學(xué)生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，通過一學(xué)期的努力,取得了一定效果。,現(xiàn)小結(jié)如下一、以課堂教學(xué)為核心：

1、備課。學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標準》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí)。

2、上課。（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法�，F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。（2）及時復(fù)習(xí)。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點。（3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈，一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。

3、批改作業(yè)。針對不同的練習(xí)錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處讓學(xué)生自己查找錯誤，增強學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后，補給優(yōu)秀,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。

4、注重對后進生的輔導(dǎo)。對后進生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。二、積極落實素質(zhì)教育堅持正確的教育思想，樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動展開，呈現(xiàn)出“樂、實、活、新”的教學(xué)情境。例如：找規(guī)律；動物拼圖；我當(dāng)收銀員等活動，都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣，解放了學(xué)生的眼睛、嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學(xué)生操作、實驗的機會；獨立思考的機會；表達自己想法的機會；自我表現(xiàn)的機會，使學(xué)生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學(xué)習(xí)。三、參加教育教研活動：

1、改變教育觀念。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑。2、積極參與學(xué)校的專項研究，摸索其特點，為靈活運用教學(xué)方法進行課堂教學(xué)做好準備。3、課余時間積極赴其它班級聽課，自己對外對內(nèi)積極上公開課，與大家交流、討論.在新的課程標準下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境，逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、能力和實踐能力，明確方向，促進教學(xué)。綜上所述，在平時的教育教學(xué)中，我努力逐步樹立素質(zhì)教育的觀念，通過課堂通過課堂教學(xué)主渠道去實施，一切為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)。

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201*-201*四年級數(shù)學(xué)第一學(xué)期期末試卷（蘇教版）

親愛的同學(xué)：

你好！繁忙的一學(xué)期就要結(jié)束了，我相信你們每個人的知識寶庫中都又有了許多珍寶，來讓大家分享你的學(xué)習(xí)成果吧！請把你愛動腦、書寫規(guī)范最精彩的一面展示給大家！一、知識大比拼。（認真讀題，仔細填，看誰填得準。）13分（每空0.5分）

1、47068000032讀作（），它是（）位數(shù)，最高位是（）位，四舍五入到億位約是（）。

2、由6個十萬、5個千、8個十和7個一組成的數(shù)是（），四舍五入到萬位約是（）。

3、四千零六十萬寫作（），改寫成用“萬”作單位的數(shù)是（）。4、805÷25的商是（）位數(shù)，商的最高位是（）。5、兩個數(shù)相除的商是10，如果被除數(shù)和除數(shù)都乘5，商是（）。6、直角的一半是（）度，周角的一半是（）度，叫（）角。

7、下圖中如果∠1＝45度，那么∠2＝（）度，是（）角�！�3＝（）度，是（）角。∠4＝（）度，是（）角。

13428、平行四邊形的兩組對邊分別（）。只有一組對邊平行的四邊形叫做（）。9、42÷59，如果商是兩位數(shù)，中最小是（），如果商是一位數(shù)，中最大是（）。10、用一只平底鍋煎餅，每次能同時煎兩張餅，兩面都要煎，每面2分鐘。如果要煎三張餅，（）分鐘能盡快吃上餅，如果要煎四張餅，（）分鐘能盡快吃上餅。二、事非判斷。（仔細推敲。對的打“√”，錯的打“×”。）（6分）1、角的兩條邊越長，角的度數(shù)越大。（）2、160×50，積的末尾有兩個0。（）3、一個九位數(shù)，它的最高位是億。（）4、兩條不相交的直線叫做平行線。（）

5、三位數(shù)除以兩位數(shù)，商不一定是兩位數(shù)。（）6、兩個鈍角度數(shù)之和大于一個平角的度數(shù)。（）

三、反復(fù)比較、慎重選擇。（把正確答案的序號填在括號里。）（14分）

1、在一張上畫甲、乙、丙三條直線，甲和乙都是丙的垂線，那么甲、乙兩條直線（）。A、互相垂直B、互相平行C、既不垂直又不平行

2、兩個數(shù)的商是120，如果被除數(shù)擴大10倍，除數(shù)不變，則商是（）。A、120B、1200C、123、在右圖中有（）個梯形。A、6B、7C、5

4、一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)擴大4倍，則積（）。A、不變B、擴大4倍C、無法判斷D、縮小4倍5、直線和射線都（）。

A、沒有端點B、可以無限延伸C、可以量出長度

6、一個理發(fā)店只有一位理發(fā)師，同時來了四位顧客，按他們所要理的發(fā)型，甲需要15分鐘，乙需要25分鐘，丙需要18分鐘，丁需要40分鐘。理發(fā)師應(yīng)該按（）順序安排，才能使這四個人理發(fā)及等候所用的時間最少。

A、丁→乙→丙→甲B、甲→乙→丙→丁C、甲→丙→乙→丁D、甲→丙→丁→乙按照你選的順序安排，理發(fā)及等候所用的時間總和是（）A、98分鐘B、63分鐘C、141分鐘D、204分鐘

7、下面各數(shù)一個零都不讀的有（），只讀一個零的有（）。A、80080000000B、80008000000C、80800000000四、我是計算小能手。（注意審題，細心計算。）（30分）1、直接寫得數(shù)。（每小題0.5分，共6分）

50×9＝110×7＝25×8＝1800÷300＝74÷2＝240÷60＝325－120＝125×80＝18×5＝430+810＝6400÷40＝200÷40＝2、估算。（每小題0.5分）

196×8≈203×19≈252×62≈240÷37≈420÷58≈632÷90≈

3、筆算下面各題，帶※的要驗算。（每小題3分，共18分）

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