學(xué)校德育工作情況統(tǒng)計(jì)表(代總結(jié))

學(xué)校德育工作情況統(tǒng)計(jì)表（代總結(jié)）

學(xué)校登瀛小學(xué)填表人陸亞娟日期201*年12月學(xué)校在落實(shí)民族精神教育方面主要做了哪些工作？特別是“走近中華經(jīng)典”的校本德育教材的開發(fā)與工作進(jìn)展情況？是否舉行過研討展示活動(dòng)？一、夯實(shí)隊(duì)伍，創(chuàng)建全員育人氛圍一抓教職工思想道德建設(shè)；二抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)；三抓課任教師隊(duì)伍建設(shè)；四抓后勤人員隊(duì)伍建設(shè)。二、創(chuàng)造良好校園氛圍，發(fā)揮環(huán)境育人功能學(xué)校精心布置走廊墻壁，張貼名人名家、格言警句，給予同學(xué)們以潛移默化的教育。校園景色動(dòng)起來了，墻壁活起來了，學(xué)生在良好氛圍中接受教育和熏陶，在潤(rùn)物無聲中素質(zhì)在逐漸提高。三、學(xué)科德育滲透，提高教育實(shí)效性1、加強(qiáng)教學(xué)研究，德育滲透成教學(xué)活動(dòng)中“必需品”。我校在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)上，明確指出德育滲透和研究教材、認(rèn)真?zhèn)湔n、作業(yè)批改、能力培養(yǎng)一樣齊頭并重，把德育滲透切實(shí)落實(shí)到課堂教學(xué)中，并作為教學(xué)評(píng)估的一項(xiàng)重要內(nèi)容。2、深入鉆研教材，充分挖掘教材中所蘊(yùn)含的德育因素我校特別召開了各年級(jí)教研組長(zhǎng)會(huì)議，要求充分挖掘教材，依據(jù)本年級(jí)本學(xué)科的教育教學(xué)任務(wù)、學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生年齡等因素，使課堂教學(xué)滲透德育科學(xué)化、經(jīng)常化、系列化。3、觀摩課堂教學(xué)，開展教學(xué)論壇，提升教學(xué)能力07年9月，開展了學(xué)科德育滲透展示日活動(dòng)，并開展了校級(jí)研討論壇。四、結(jié)合經(jīng)典誦讀，開展了“走近經(jīng)典，做可愛登小人”經(jīng)典誦讀活動(dòng)1、制訂了《登瀛小學(xué)中華文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案》，方案被評(píng)為縣一等獎(jiǎng)，并根據(jù)方案有條不紊地開展各項(xiàng)活動(dòng)。2、活動(dòng)安排活動(dòng)內(nèi)容“超級(jí)誦讀明星”評(píng)選“經(jīng)典詩(shī)文書畫展”班級(jí)墻報(bào)比賽征集名言，制作書簽家庭讀書活動(dòng)建模配古詩(shī)文寫字比賽對(duì)象間1~5年級(jí)科技小組1~5年級(jí)1~5年級(jí)3~5年級(jí)5月及12月大隊(duì)部11月3月11月10月3月4月1月1月科技組美術(shù)組美術(shù)組德育、教科室評(píng)選藏書多家庭1~5年級(jí)親子讀經(jīng)活動(dòng)讀書心得讀經(jīng)之星評(píng)比3、與實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合，開展感恩教育A、每年有主題：07年的主題是“孝滿天下感恩情”與退休教師老少同樂活動(dòng)B、三（2）中隊(duì)的主題中隊(duì)會(huì)參加了縣級(jí)評(píng)比，獲二等獎(jiǎng)。C、編寫了校本教材《感恩的心》，旨在通過讀故事談感想講故事寫故事雛鷹爭(zhēng)章等系列活動(dòng)，引起心靈的振撼，引領(lǐng)自身行為。先在本校四年級(jí)進(jìn)行試點(diǎn)。1~5年級(jí)3~5年級(jí)1~5年級(jí)德育處、大隊(duì)部同上同上同上3人\/中隊(duì)5份\/中隊(duì)活動(dòng)時(shí)責(zé)任人備注學(xué)校在落實(shí)生命教育方面主要做了哪些工作(包括法制教育)？特別是心理健康教育工作的開展情況？是否舉行過研討展示活動(dòng)？1、開展“我是安全小衛(wèi)士”活動(dòng)。在學(xué)校的“一日常規(guī)”中，要求學(xué)生做到上學(xué)、放學(xué)途中，不追逐、打玩，不滯留在外玩耍。不允許騎車上學(xué)。課間不奔跑，不打鬧，輕聲慢步過走廊，上下樓梯靠右走等要求，不斷規(guī)范學(xué)生的行為，強(qiáng)化學(xué)生自我保護(hù)的行為意識(shí)。2、針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，介紹如何防火、注意交通安全、生活中預(yù)防傷害事件等方面的知識(shí)，開展防火、禁毒、弱水等安全教育，自編校本教材《小學(xué)生實(shí)用手冊(cè)》，內(nèi)容遍及“防火十招”、“自救十招”、“游泳八法”等。3、組織班主任和全校同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》的有關(guān)內(nèi)容，聘請(qǐng)派出所民警陳華同志為法制副校長(zhǎng)，采取多渠道和學(xué)生樂于接受的形式經(jīng)常性地開展教育活動(dòng)，如邀請(qǐng)派出所領(lǐng)導(dǎo)開設(shè)法制講座，進(jìn)行宣傳窗專欄教育，設(shè)計(jì)法制電腦小報(bào)等，把提倡與禁止，他律與自律，專題教育與常規(guī)管理結(jié)合起來。4、我校校本教材開發(fā)組根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際編寫了法制校本教材，通過課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐和家庭教育的密切配合，使學(xué)生懂得遵紀(jì)守法的道理，不斷增強(qiáng)法制意識(shí)，從小樹立紀(jì)律和法制觀念。感受生命之寶貴，珍惜生命。學(xué)校開展行為規(guī)范教育方面的基本做法和效果？1、開展“養(yǎng)成道德好習(xí)慣，我為登小添光彩”活動(dòng)，使學(xué)生在加深對(duì)校園的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)尊師愛校的精神，樹立主人公意識(shí)，學(xué)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛身邊的一切；2、組織開展“小手牽大手，做可愛上海人”主題活動(dòng)，讓學(xué)生的文明禮儀去影響他周圍的成年人，共同提升社會(huì)文明；3、開展“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動(dòng)，提高學(xué)生文明素養(yǎng)，自覺學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)。讓學(xué)生切實(shí)履行“文明禮儀從我做起，自覺實(shí)踐文明禮儀”。07年被命名為縣四星級(jí)行為規(guī)范示范校。課外活動(dòng)舉辦者對(duì)學(xué)校行為規(guī)范教育方面的評(píng)價(jià)？（由基教科填寫）學(xué)校開展班集體建設(shè)（含溫馨教室建設(shè)）的經(jīng)驗(yàn)是什么？班主任隊(duì)伍的指導(dǎo)和建設(shè)具體措施有哪些？1、進(jìn)一步完善班集體考評(píng)和班主任考評(píng)制度，實(shí)行星級(jí)班主任制度。2、實(shí)施班主任工作例會(huì)制，經(jīng)常與班主任商討德育管理工作，嚴(yán)格考查，及時(shí)督促。有計(jì)劃有步驟、有重點(diǎn)地開展系列教育活動(dòng)，注重過程和效果。3、積極參加縣班主任培訓(xùn)活動(dòng)，為了提升班主任的管理及指導(dǎo)水平，精心委派了三名班主任分別參加縣班主任培訓(xùn)班及全國(guó)遠(yuǎn)程教育輔導(dǎo)班，其中趙蓉英老師獲全國(guó)遠(yuǎn)程培訓(xùn)班優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào)。4、結(jié)合學(xué)校溫馨校園、和諧校園建設(shè)，與校支部、工會(huì)一起開展“溫馨教室”創(chuàng)建活動(dòng)，充分利用黨政的力量，通過班級(jí)環(huán)境文化布置，包括圖書角、生物角、學(xué)習(xí)園地等評(píng)比活動(dòng)，構(gòu)建和諧校園、和諧班級(jí)。學(xué)校在家庭教育的指導(dǎo)方面有什么具體的措施和做法？有什么成果和經(jīng)驗(yàn)？1、扎實(shí)做好家訪工作：學(xué)校制定明確的家校聯(lián)系要求，要求每學(xué)年走遍所有學(xué)生家庭，同時(shí)，老師們還經(jīng)常運(yùn)用電話聯(lián)系等形式，及時(shí)加強(qiáng)了家庭與班級(jí)與學(xué)校之間的溝通與了解。2、認(rèn)真辦好家長(zhǎng)學(xué)校：學(xué)校每學(xué)期開展家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)，介紹學(xué)校辦學(xué)思路，傳授家庭教育經(jīng)驗(yàn)，重大活動(dòng)共同協(xié)商。如道德素養(yǎng)養(yǎng)成教育等活動(dòng)，學(xué)校發(fā)出了告家長(zhǎng)書及學(xué)生在家行為規(guī)范調(diào)查表，從而了解學(xué)生在家中孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動(dòng)等方面的行規(guī)表現(xiàn)，了解我校開展養(yǎng)成教育的效果，提高養(yǎng)成教育的實(shí)效性。學(xué)校德育科研開展情況或主要成果：我校重視德育科研工作，每學(xué)年組織校級(jí)德育論壇。07年1月，趙蓉英的《多渠道開展道德教育，提升低年級(jí)學(xué)生思想素質(zhì)》獲縣第三屆教育科研德育論文三等獎(jiǎng)。07年4月，徐洪全的《雛鷹展翅雙飛燕》獲縣第二屆雛鷹小研究論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。07年4月，徐洪全獲市紅讀先進(jìn)指導(dǎo)者。推選了二篇參加縣今天行動(dòng)計(jì)劃道德素養(yǎng)養(yǎng)成教育評(píng)比。06學(xué)年學(xué)校合格班集體10個(gè)；校優(yōu)秀班集體6個(gè)；縣優(yōu)秀班集體1個(gè)（可用星級(jí)表示）201*年學(xué)生共觀看電影2次；共686人次學(xué)校暑期場(chǎng)地是否開放？是；目前節(jié)假日是否開放：是；如開放，則有哪些管理措施和制度？有專人值班、專人管理。學(xué)校在06年11月至07年10月，共發(fā)案0起？是否落實(shí)了幫教措施：是。轉(zhuǎn)化了幾起？5。（中學(xué)填寫）目前學(xué)校預(yù)控生有個(gè)？開展了哪些幫教活動(dòng)？1、制訂行為偏常生幫教方案，有目標(biāo)、有步驟開展幫教工作。2、建立幫教檔案，班主任負(fù)責(zé)填寫，交學(xué)校備案。3、幫教結(jié)對(duì)：班干部結(jié)對(duì)幫教；班主任結(jié)對(duì)幫教；教師、領(lǐng)導(dǎo)、黨員結(jié)對(duì)幫教。開展春秋游、參觀、考察等素質(zhì)教育活動(dòng)的內(nèi)容：地點(diǎn)：前衛(wèi)村人數(shù)：340人反映效果：好對(duì)組織運(yùn)作的單位有何意見和建議：提升導(dǎo)游員的素質(zhì)，不但管好學(xué)生、更好育好學(xué)生，充分發(fā)揮活動(dòng)的育人功能。初二是否參加了民防教育活動(dòng)；。高一是否參觀了上海禁毒教育館。小學(xué)五年級(jí)或中學(xué)預(yù)備班是否開展了國(guó)防教育活動(dòng)？。參加人數(shù)有人。你認(rèn)為一年來學(xué)校德育工作中成功之處有哪些？有何意見與建議？1、加強(qiáng)了組織保障，健全德育管理體系；2、注重了學(xué)科德育滲透，提高了教育實(shí)效性；倪學(xué)勤《敬禮，國(guó)旗》《品德與社會(huì)》縣級(jí)研討課，黃美娟老師《呼吸親情，學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)參加了縣級(jí)評(píng)比，獲縣二等獎(jiǎng)；3、滲透“兩綱教育”，以活動(dòng)為載體，提高學(xué)生道德感悟能力（1）結(jié)合經(jīng)典誦讀，開展了“走近經(jīng)典，做可愛登小人”經(jīng)典誦讀活動(dòng)，制定了讀經(jīng)方案，獲縣一等獎(jiǎng)。完成了《感恩的心》德育校本教材的開發(fā)，學(xué)校實(shí)施兩綱教育工作獲縣二等獎(jiǎng)（2）與行為規(guī)范結(jié)合，開展“爭(zhēng)創(chuàng)文明禮儀之星”活動(dòng)，07年12月，被命名為縣四星級(jí)行為規(guī)范示范校。（3）與實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合，開展了感恩教育，每年有主題，每年有創(chuàng)新，受到社會(huì)好評(píng)。（4）與民俗文化結(jié)合，開展“創(chuàng)登小特色”活動(dòng)：校長(zhǎng)繩隊(duì)、校神鍵社團(tuán)、校建模小組都能走出崇明、走向市區(qū)，享有盛譽(yù)。

擴(kuò)展閱讀：雞場(chǎng)鄉(xiāng)中心校德育工作總結(jié)

雞場(chǎng)鄉(xiāng)中心校德育工作總結(jié)

通過一學(xué)期下來，我鄉(xiāng)各學(xué)校德育工作以鄧小平理論和黨的十七大精神為指針，全面貫徹全國(guó)教教育工作會(huì)議精神，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)“八榮八恥”以提高師生思想道德素質(zhì)為重點(diǎn)，以活動(dòng)為載體，全面實(shí)施《中小學(xué)德育綱要》，落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，把實(shí)現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展作為學(xué)校德育的主要目標(biāo)。把德育工作與學(xué)校其他工作緊密結(jié)合、加強(qiáng)滲透，密切聯(lián)系社會(huì)、家庭，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育工作水平，增強(qiáng)德育工作實(shí)效，在幾方面取得了一點(diǎn)成績(jī)，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，樹立師表良好形象1、抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子注重率先垂范，講黨性、講政治、講團(tuán)結(jié)、講正氣、講奉獻(xiàn)、樹立了正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀、敬業(yè)盡職，成為全體師生樹立楷模。一年中，在“好班子”建設(shè)活動(dòng)中我校取得了顯著成績(jī)。、注重加強(qiáng)和突出師德建設(shè)：一年來，我鄉(xiāng)各校實(shí)施了“全員育人、全程育人、面向全體、全面發(fā)展”的德育工作思路。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)叫響了“老師不只是知識(shí)傳播者，更要做靈魂的工程師”的口號(hào)，堅(jiān)持組織全體教職員工深入學(xué)習(xí)胡錦濤總書記的“八榮八恥”，深刻領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，認(rèn)真貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，還組織學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《教育法》、《教師法》等一系列與教育教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)。另外讓學(xué)生演講汶川5.12獻(xiàn)愛心過程中許多感人事跡，演講08奧運(yùn)成功舉辦的精神，全鄉(xiāng)各校大談“神七”成功上天感受、感想。讓全體教師以正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀規(guī)范自己的言行。結(jié)合“師德建設(shè)月”開展系列活動(dòng)，每學(xué)期定期召開的師德教育講座及師德標(biāo)兵表彰暨先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì),讓全體教職工以身邊的模范為榜樣，進(jìn)一步認(rèn)清教育的地位，堅(jiān)定育人信念進(jìn)一步矯正自己的人生座標(biāo)，取得整飭隊(duì)伍，提高修養(yǎng)，重塑形象的良好成效；我鄉(xiāng)各校還全面實(shí)施“內(nèi)鑄師魂、外塑師表、精練師能”的活動(dòng)計(jì)劃，舉行“我們今天應(yīng)該怎樣當(dāng)教師”演講比賽，組織教師參加無償獻(xiàn)血活動(dòng)，超額完成了上級(jí)交給的任務(wù)。這些充分展示了年青一代敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)、奮力拼搏的師德風(fēng)范，學(xué)校還建立健全了一系列的師德建設(shè)制度，這樣在廣大教職員中之中，形成了“辛苦我一個(gè)，培育一代人”的思想共識(shí)和育人氛圍。

二、把學(xué)校與家庭社會(huì)結(jié)合起來：

學(xué)校德育需要家長(zhǎng)的配合，社會(huì)的關(guān)注與參與。因此，在校內(nèi)，我們對(duì)校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、少先大隊(duì)部、班級(jí)的四級(jí)責(zé)任教育網(wǎng)進(jìn)一步明確分工。校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)日常學(xué)生教育目標(biāo)的制訂與督導(dǎo)；教導(dǎo)處負(fù)責(zé)日常工作的監(jiān)督、管理與協(xié)調(diào)；少先大隊(duì)部負(fù)責(zé)宣傳、逐日的檢查、評(píng)比及開展一些活動(dòng)；班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的教育、管理、家訪和后進(jìn)生的跟蹤轉(zhuǎn)化及工作檔案的整理。由于我們分工明確，各施其職，大事小事有人管，使學(xué)生的禮儀教育、規(guī)范教育形成常規(guī)化、規(guī)范化，教育效果也日漸明顯。

在校外，我們通過給家長(zhǎng)一封信、召開二次家長(zhǎng)會(huì)，向?qū)W生家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校開展各種主題教育的具體情況，大力宣傳學(xué)校制定的《學(xué)生假日休閑活動(dòng)指導(dǎo)意見》，請(qǐng)求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育提出建議，要求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生在家的禮儀等情況（包括尊老愛幼、待人處事、舉止行為、衛(wèi)生習(xí)慣、家務(wù)勞動(dòng)等）及時(shí)與學(xué)校溝通。最大限度落實(shí)家庭教育與學(xué)校教育互相配合，使學(xué)校的教育從學(xué)校延伸到家庭。現(xiàn)在社會(huì)上一些人舉止粗魯、行為陋習(xí)，動(dòng)輒打架斗毆，一方面是無知，更重要是不懂法。因此我們認(rèn)為學(xué)生的禮儀教育應(yīng)該與法制教育結(jié)合起來。因此，我們?cè)陂_展禮儀教育中十分注重學(xué)生的法制教育，不但要求中高部的學(xué)生要認(rèn)真閱讀圖書室法制教育叢書，還在中高年級(jí)部開設(shè)禮儀、法制講座（每學(xué)期一至二次），并加強(qiáng)與“文明建設(shè)共建單位”。由于我們的常規(guī)教育十分注重學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合，注重禮儀與法制教育相結(jié)合，拓寬了學(xué)校行為教育的渠道，使教育更有效果。

三、把規(guī)范的管理與多種活動(dòng)結(jié)合起來：在管理上，我們充分發(fā)揮全鄉(xiāng)各小學(xué)少先隊(duì)在德育工作中的獨(dú)特作用，利用隊(duì)員們積極好勝的上進(jìn)心，在各中隊(duì)間開展學(xué)習(xí)、紀(jì)律、禮儀、衛(wèi)生、勞動(dòng)和在語言、行為上使用禮貌用語、禮貌體態(tài)用語等規(guī)范教育的班風(fēng)評(píng)比。少先隊(duì)大隊(duì)委成立一個(gè)每日班風(fēng)評(píng)比檢查小組，通過校門輪值檢查督促，班級(jí)實(shí)地檢查、（內(nèi)容包括學(xué)生的紀(jì)律、公共衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、出勤、穿著儀表、禮貌用語、兩操、公物保管、行為習(xí)慣等），把每天檢查結(jié)果逐日公布在學(xué)校的布告欄上。做到每日有檢查登記，每周又有小結(jié)評(píng)比，每月有總總結(jié)表彰。這樣，各中隊(duì)都不甘落后，各方面力爭(zhēng)上進(jìn)，每月“五星中隊(duì)”評(píng)比熱火朝天。全校形成了人人不服輸、人人積極向上，人人講文明禮貌的新風(fēng)尚。

在形式上，我們一方面進(jìn)行廣泛的宣傳。通過大會(huì)、小會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)、班級(jí)以禮儀教育為內(nèi)容的主題活動(dòng)、組織學(xué)生觀看有關(guān)禮儀教育的VCD等，把合格小公民的具體內(nèi)容，中小學(xué)生行為守則進(jìn)行廣泛宣傳教育，創(chuàng)造濃烈的教育氛圍。另一方面，我們要求每位學(xué)生都必須會(huì)熟知《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、知曉合格小公民的具體內(nèi)容、禮貌語言用語及禮貌體態(tài)用語的常用語言，并組織各中隊(duì)開展“做合格小公民”的演講比賽。由于我們宣傳到位，為開展規(guī)范教育活動(dòng)創(chuàng)造了良好的氛圍。

四、把樹立典型與帶動(dòng)全面結(jié)合起來

我們特別注意弘揚(yáng)先進(jìn)，樹立典型。定期開展評(píng)“星”評(píng)“佳”活動(dòng)。如評(píng)“校園之星”、“單項(xiàng)小能手”，評(píng)“最佳少先隊(duì)員”、“最佳小公民”“最佳環(huán)保小衛(wèi)士”、“最佳志愿者”等。學(xué)校專門開辟“評(píng)星榜”專欄，把被評(píng)為各種“星”，各種“最佳”獲得者的照片貼在專欄上，每周升旗儀式上由各班、隊(duì)當(dāng)選的小標(biāo)兵上臺(tái)作自我介紹，通過及時(shí)表彰先進(jìn)，樹立典型，逐步形成了學(xué)“星”學(xué)“佳”、追“星”追“佳”，互學(xué)互幫、勤學(xué)知禮、文明向上爭(zhēng)做合格小公民的良好校風(fēng)。

五、結(jié)合不同時(shí)期開展有針對(duì)性的活動(dòng)一年中，在把“爭(zhēng)當(dāng)校園之星，創(chuàng)建五星中隊(duì)”做為德育工作的重點(diǎn)的同時(shí)，我們還結(jié)合不同時(shí)期開展一系列、不同形式的活動(dòng)。如①結(jié)合開學(xué)初一些學(xué)生家庭比較困難，交不起書雜費(fèi)這一情況，我們?cè)跍p免一部分同學(xué)學(xué)習(xí)費(fèi)用的同時(shí)開展“看誰最關(guān)心困難同學(xué)、最有愛心”的師生捐款活動(dòng)活動(dòng)。②結(jié)合三月份學(xué)雷鋒活動(dòng)月，開展“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)、爭(zhēng)做雷鋒式的好少年”活動(dòng)，③結(jié)合禁毒月組織49年級(jí)開展“遠(yuǎn)離毒品、關(guān)愛生命”的讀書活動(dòng)和征文演講比賽。④結(jié)合后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，開展任課教師家訪活動(dòng)，共商后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作的措施與家校互相協(xié)調(diào)的有關(guān)事宜。

六、進(jìn)一步深化德育課題的研究和實(shí)踐一年來，我鄉(xiāng)各校圍繞“小班化教育與學(xué)習(xí)潛能開發(fā)”的省級(jí)課題和心理健康教育的學(xué)校特色創(chuàng)建動(dòng)了不少腦筋，開展了一系列行之有效的活動(dòng)。我們認(rèn)識(shí)到學(xué)校心理健康教育和德育課題研究如果停留在預(yù)防與矯正層面上是不夠的，因此，全校教職員工圍繞學(xué)校的育人總目標(biāo)以實(shí)踐帶研究，在深化課題研究上取得一些成績(jī)。如我各小學(xué)進(jìn)行了“小學(xué)生潛能開發(fā)”的系列研究，探索農(nóng)村小學(xué)生身心素質(zhì)潛能開發(fā)的規(guī)律。

第一階段，我們進(jìn)行了“中小學(xué)生自我管理潛能開發(fā)”的研究。圍繞班務(wù)自我管理與個(gè)人事務(wù)管理的具體目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生個(gè)人的實(shí)際，充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)。我們讓學(xué)生全員參與管理，學(xué)生在班級(jí)中人人有崗位。把教師要學(xué)生“做什么”變成學(xué)生要“怎么做”。教師把班級(jí)的一些事務(wù)落實(shí)到小組，小組落實(shí)到人，由每個(gè)人輪流干，班務(wù)分管，井然有序，使每個(gè)人都進(jìn)入不同的角色。學(xué)生在自我管理中得到了自我教育，各種能力得到了提高。

第二階段，我們進(jìn)行了“中小學(xué)生學(xué)習(xí)潛能開發(fā)”的研究。圍繞觀察、記憶、思維、想象、情感、意志等方面的目標(biāo)，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力。以課堂教學(xué)為切入口，根據(jù)各科教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的注意力，自我控制能力，教給學(xué)生記憶方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。注重課外延伸，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)責(zé)任心。激勵(lì)指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，加強(qiáng)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，逐步養(yǎng)成自覺學(xué)、主動(dòng)學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過研究，我們已取得了階段性成果。

面對(duì)如何科學(xué)地提高全鄉(xiāng)各學(xué)校德育工作實(shí)效的新課題，我鄉(xiāng)將進(jìn)步輕說教，重實(shí)踐，重體驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷探索優(yōu)化德育工作的方法和途徑，切實(shí)提高德育工作的整體水平。

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