環(huán)縣四中作業(yè)教案檢查總結

一、指導思想

教學常規(guī)是對學校教學工作的基本要求，落實教學常規(guī)是學校教學工作得以正常有序開展的根本保證。只有搞好教學常規(guī)才有可能獲得成功的教育。教師教學水平的高低體現于教學各個步驟的細節(jié)中，空洞地談教學能力是蒼白的，只有用教師的備課情況、講課細節(jié)、作業(yè)批改情況等才能說明他的優(yōu)秀之處，彰顯出教師教學的獨到之處。教學常規(guī)培養(yǎng)著教師的基本功，決定著教師的教學能力，可以說教師的教學水平就是在這些常規(guī)細節(jié)中培養(yǎng)起來。因此本學期學校加大了對教師教學情況的過程管理及檢查力度。通過常規(guī)檢查，及時了解我校教學工作存在的經驗和不足，以便我校能及時推廣好的經驗做法，及時查找和克服存在的不足，揚長避短，提高我校的教育教學工作效率。

二、檢查形式

由于忙于平時的教學，很多教師很少有機會知道自己的同事在用怎樣的思路工作，工作中做出了如何不一樣的成績，為了加深教師對新課程的認識，學校想出了一個取長補短、查陋補缺的常規(guī)檢查辦法：組織各年級備課組長及學科優(yōu)秀教師對各年級作業(yè)進行互查，為是在檢查中發(fā)現，在檢查中交流。讓各位教師在作業(yè)檢查的過程中，察看學生作業(yè)質量和教師批改方式。通過與教師的直接交流，從中了解教師的教學情況及其獨特的教學方法。學校通過這樣的方式進行常規(guī)檢查，既能更加真實的反映教師的教學行為，更加客觀的了解教師的教學情況，又能以更加人文的方式達到了學校開展教學常規(guī)的檢查目的。

三、檢查反饋

本次檢查大多數教師都比較重視，檢查內容完整、全面�，F將檢查情況總結如下：

教案方面的優(yōu)點與不足

優(yōu)點：絕大多數教案設計完整、環(huán)節(jié)齊全、重難點突出、課

后反思實用、側重教法探討和學法指導、多媒體應用廣泛。

表現突出的教師有：語文組孫雅琴、司艷、李麗、張海燕、李巖、張曉莉老師教案環(huán)節(jié)齊全、備寫扎實、批注詳實、反思深刻、注重知識積累與總結。數學組袁喜寧、裴耀軍、張偉、鄭曉娥老師教案數量足、備寫認真反思實用、操作性強，與學生當天作業(yè)有極強的同

步性

英語組梁麗麗、許雪霞、耿建偉、郭里祺、蘇艷老師單元整體設計思路清晰，教學反思深刻，能夠鏈接中高考，重視寫作訓練指導方案設計，資料批注扎實，有很強的針對性和探究價值。物理組鄭濤富、杜云卿、李學謙教師教案備寫環(huán)節(jié)齊全、內容充實、實用性強、特別重視學生活動設計�；瘜W組梁博博、宋海蘭老師教案環(huán)節(jié)齊全、備寫扎實、過渡自然、練習設置針對性強。生物組張萬里、陳曉妮老師書寫規(guī)范認真、教學過程詳細完整、思路清晰。地理組劉仲鵬、解富貴、沈宏才老師教案備寫扎實、教路清楚，有個人獨到的見解和看法，且教后仍有修改批注痕跡，對課堂指導性強。歷史組馬小榮、楊志萬老師教案備寫扎實認真、能夠注重課外知識的拓廣與延伸、課堂設計獨特新穎。政治組武媛媛、鄧靜、丁占堂老師教案備寫扎實、知識疏理系統(tǒng)。音體美技組劉建宏、白娟娟、耿京、徐燕、王寧教案備寫扎實、環(huán)節(jié)齊全、反思深刻、能夠注重理論與實踐相結合、學生自主探索活動的開展頻繁，適用性強。高三地理歷史組高一數學組進行研究性集體備課，教材分析充分，學生活動設計精細，他們追求的不只是教案形式上的變化，更多的是設計理念的更新，教學情感上的升華，有一定的學術價值。

不足：

1、教案后的教學反思不夠認真、不夠詳細，不夠重視。沒能真正地對本堂課的得與失作出記錄與小結。

2、板書設計環(huán)節(jié)缺失，即使有也不具有高度的歸納與概括性，不能很好地展示知識的內在結構。

3、形式陳舊、機械抄搬、缺乏個人東西、實用性差。4、對教法、學法研究的太少，情境引入不夠重視。5、課改理念淡薄。

作業(yè)檢查結果

從三不同角度進行縱橫比較分析：

1、按年級縱比：初二年級作業(yè)最整齊，書寫抓的最緊、最重視。

初一年級相對零亂些。

2、按備課組縱比：初一英語組，初二語文組、英語組，高二語

文組，高二歷史組批改詳細認真、次數多。高一語文組、數學組，高二英語組批改次數相對少一些。3、就各備課組內進行橫比：以下老師的作業(yè)值得大家交流學

習。

語文組：裴永鑫、司艷、張海燕、張曉莉、徐艷妍老師批改及時認真細致，作文評語精當，指導性強，能從小處著眼大處著手能夠發(fā)現學生用好的一個詞、一個句子、乃至一段話，為學生的寫作起到了很好的激勵作用。

數學組：賈學粉、耿海龍、張偉、余有武老師要求嚴格，學生書寫整齊，答題規(guī)范，批改仔細認真，能及時指明學生具體錯誤之處，甚至還做個別示范，對學生不時還有一些鼓勵性評價。

英語組：許雪霞、李婭、李曉蘭、文敏、楊晶晶、熊艷萍、路仲琳老師作業(yè)設置合理，學生書寫整齊，練習冊講解詳細，學生旁批詳細、整理歸納得當。

理化生組：梁博博、鄭濤富、張萬里、賈懷華老師作業(yè)份量適中，批改扎實認真，非常學案講解詳細、批改及時。

政史地組：武媛媛、楊志萬、沈宏才、劉仲鵬老師作業(yè)批改及時認真，對一些主觀性試題進行歸納講解，甚至個別題還有附頁作答。

不足之處：

1、封皮不整甚至個別班級沒有統(tǒng)一書寫。請各位教師就作業(yè)封面對學生進行教育，要整潔、不能涂涂劃劃。在學生書寫封面上的姓名時，要認真書寫，讓學生明白做人先從寫好每一個字開始，先從寫好自己的名字開始。

2、怎樣才能用好作業(yè)評語有待于進一步思考，鼓勵性批語有待探索。希望老師們注重對學生作業(yè)的評價，可以根據不同學段學生的心理特點，用不同的評價等級來激勵學生。其中教師用好評語是很重要的一點。作業(yè)中恰當的評語便于學生更清楚地了解自己作業(yè)中的優(yōu)缺點，還可以加強師生之間的交流，促進學生各方面和諧統(tǒng)一的發(fā)展。我們如果能在作業(yè)中用一些簡潔明了，自然親切，實事求是，充滿希望與富有啟發(fā)性的評語，就會取得預想不到的教學效果。我們還可以從學生的解題思路、能力習慣、情感品質等多方面評價學生的作業(yè)，它有利于學生的發(fā)散思維和創(chuàng)新意識的形成，更有利于溝通師生情感，調動學生的積極性，促進學生形成好的學習習慣和行為習慣。在此建議各位老師能夠多關注鼓勵后進生，給他們關注性的評語，如“你進步了！”“下次再細心點就更棒了！”之類的語句，這樣他們會有被老師關注的感覺，或許能找回自信。

3、作業(yè)中仍有錯批、漏批現象。如：作文中連最基本的錯別字都沒有標識出來，后面只見一個吝嗇的分數或等級評定。理科作業(yè)中一個大大的對號下面壓著很多經不起推敲的結論和推理，讓一個人似懂非懂的同學再一次蒙混過關，讓一個本來包袱就很重的同學有多了一個絆腳石，將一個精確而嚴密的因果關系、邏輯關系瞬間就變成了東拉西扯、東拼西湊。這就要求我們老師在批改作業(yè)時要嚴格、細致，批改不是只停留在檢查督促學生做沒有做的問題，更重要的是要能夠反映出學生在作業(yè)中存在的問題和錯誤之處，發(fā)現問題讓學生及時予以改正，長期就會逐漸養(yǎng)成做事認真的好習慣。

4、希望我們老師在最后書寫批語時要規(guī)范、清楚，能給學生以榜樣示范。

真情寄語

這次教案與作業(yè)檢查結果較上學期有很大進步，在部分教案注重教法的靈活多樣。在備教材、備學生的基礎上著眼于課堂中師生互動與知識的落實，教學效果也較顯著。

作業(yè)布置注重提高學生的能力。作業(yè)批改認真，有創(chuàng)新意識。有利于提高學生的知識水平和能力。希望我們在保持優(yōu)點的同時盡快補救與改正檢查中存在問題，讓我們的課堂教學更有實效。

新穎、實用、扎實、個性的教案是我們上好課的前提，也是教師個人能力的體現，及時認真批閱作業(yè)則是鞏固課堂教學的必要手段，為此我們在認識到這次教案作業(yè)檢查的得與失之后，要不斷創(chuàng)新，不斷進步，精心備好每一節(jié)課，用心上好每一堂課，認真批改學生的每次作業(yè)，耐心幫助困難中的每位學生，讓每個學生在我們的辛勤耕耘中快樂成長，讓每位學生的人生因我們的付出而精彩！

擴展閱讀：環(huán)縣四中青少年業(yè)余訓練匯報材料

各位領導：

我校自建校以來，在縣委、縣政府的正確領導和縣教體局的親切關懷指導下，以科學謀劃體育工作發(fā)展為思路，依托我縣現有的體育事業(yè)為基礎，緊密結合創(chuàng)建特色學校的發(fā)展戰(zhàn)略，充分發(fā)揮體教結合優(yōu)勢，積極探索業(yè)余訓練和競技體育發(fā)展之路，曾被縣教體局評為青少年業(yè)余訓練先進集體，并計劃在未來3年內將環(huán)縣四中打造成為市級青少年業(yè)余訓練名校。

（一）堅持不懈的狠抓訓練工作，爭創(chuàng)競技體育強校。

從建校起就成立了體育專業(yè)訓練隊，目前已有5個專業(yè)訓練隊，分別是高一、高二、高三專業(yè)考生訓練隊和武術、排球訓練隊，他們長期堅持訓練，以每天早晚集中訓練為重點，并做好了假期集訓工作，我們的教練員，每天訓練時間達3個小時以上，沒有節(jié)假日和休息日，為環(huán)縣青少年體育事業(yè)做出了巨大的貢獻。

（二）充分調動業(yè)訓積極性，不斷提高業(yè)訓質量。

為了提高我校的業(yè)余訓練工作水平，我校專門成立了業(yè)余訓練工作領導小組，由一名副校長專抓體育訓練工作并配備專職教練員，千方百計滿足業(yè)余訓練的需要;為了調動廣大師生的訓練熱情，在校財政比較緊缺的情況下，仍出臺重獎措施，對取得縣級以上優(yōu)異成績的教練員、運動員給予獎勵;為更好的適應新時期陽光體育工作的開展，更好的服務于訓練，我校對小操場進行了重建，新蓋18間平房作為體藝訓練專用房，此工程在下學期方可投入使用。全面提升了環(huán)縣四中訓練基地的硬件需求，滿足了

特色辦學的發(fā)展要求。

（三）運用靈活多樣的業(yè)訓模式，不斷提高業(yè)訓水平。

我校采用了“派出去、引進來”的教師培訓模式，不斷更新培訓理念、吸取外校寶貴經驗，提升教練專業(yè)水平；采用“走出去、請進來”的訓練模式，不斷與周圍其它學校進行交流和學習，以賽代練、以練強賽，全面提高我校的業(yè)訓水平。我校還根據學生的特點，建立了校內以傳統(tǒng)項目為主的多樣競賽制度，安排了各種系列體育競賽活動，每年都要舉行一次全校學生運動會，并根據季節(jié)特點定期舉行各種校內體育比賽，如登山越野賽、籃球賽、排球賽、拔河、踢毽子、跳繩等賽事。在提高學生身體素質的同時，強化了學生的參與意識和競爭意識以及集體榮譽感，通過各項比賽活動，為學生提供了更多主動發(fā)展和展示自己的機會，從而推動了學校傳統(tǒng)體育項目的發(fā)展。

（四）通過教練的不懈努力、運動員的刻苦訓練，我校的業(yè)訓工作開展的有聲有色。

近兩年來，我校在省、市競賽中均取得了較優(yōu)異的成績，如省中學生運動會女子排球我校榮獲三等獎，市全運會上我校田惠玲（跳遠）、陸海波（跳遠）、劉義軍（鉛球）都獲得了很好的獎勵，同時，我校在近兩年高考中已有17人被本科體育院校錄取，且今年有8人有望被本科體育院校錄取。

總之，經過五年的摸索和學習，在基礎訓練設施落后、建設投入不足、訓練專項資金缺乏的情況下，我校正逐步形成一套獨有的訓練經驗，以培

養(yǎng)各項目尖子隊員為入手，以訓練專業(yè)考生為抓手，不斷提高競技體育綜合實力，擴大特色辦學規(guī)模，夯實基礎，優(yōu)化條件，爭創(chuàng)佳績，為打造一流標準的、宜訓、宜養(yǎng)、宜賽的慶陽訓練名校而奮斗，為老區(qū)體育事業(yè)做出新的貢獻。

201*年7月25日

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