初三數(shù)學備課組小結(jié)

初三數(shù)學備課組小結(jié)

我們初三備課組三位老師，互相團結(jié)、互相信任、互相幫助、互相學習、互相探討、互相提高，是我們一貫的作風。將校長的以學生為本的教學理念、教學思想落到實處，實實在在地全面提高學生的數(shù)學素質(zhì)。為了完成學校的中考目標，我們努力著、用心著、研究著。由于我們辦公比較集中，所以我們的研究探討活動幾乎天天有，從教學內(nèi)容到教學進度，從教學方法到具體操作，從教學感悟到教學改革，從學生思想到學生現(xiàn)狀，這些都是我們研究的內(nèi)容。下面就初三數(shù)學第一學期期末考試情況作如下小結(jié)。

一、基本情況。

本次考試是縣教研室統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷，其可信度和可比性都較高。從考試成績看，總體情況良好。

二、存在問題。

本次考試試題比較靈活，難度在中等偏上。從學生的答題情況看，存在一些問題，需引起我們備課老師足夠的重視。

1、基本概念不清晰，基本知識比較欠缺。如選擇題第二題，從題中選出一個最簡根式，不少學生對最簡二次根式的概念不清，導致這一個問題的出現(xiàn)；又比如第17題，求它所在的位置比原來的位置上升了多少，有些學生則求水平移動距離。

2、計算能力還是不過關(guān)，一看就會算，一算就錯，基本運算能力較欠缺。如第19題，分別是絕對值、負整數(shù)指數(shù)冪、銳角三角筆、二次根式的綜合運算，學生的得分率不是很理想。

3、幾何證明思路不清晰。對學生來講，對于幾何的邏輯推理較難理解，因此有些學生到最后也不能入門，看到幾何證明就怕，結(jié)果就是放棄。如第21題第一個問題，學生不能完整寫出QC與邊AB的位置關(guān)系。

4、學生對應(yīng)用題的文字理解能力還是比較薄弱，應(yīng)用題也是學生學習數(shù)學的一個難點，有些學生無法把一些實際問題抽象成數(shù)學模型，不能利用方程思想解決問題。第23題的第二個問題，無法根據(jù)工作量、工作效率、工作時間的關(guān)系列出方程。

5、綜合解題能力缺乏。本次試卷的最后一題還是代數(shù)與幾何相結(jié)合的綜合題，求函數(shù)解析式及研究菱形與正方形是否存在。但部分學生由于基礎(chǔ)知識限制，對于這個習題的最后2個小問題，好多學生根本沒有信心看題目，更無法下手解題。

三、對策與建議。

鑒于此次考試分化比較嚴重，學生的應(yīng)變能力不強，我們備課組從以下幾方面改進。

1、重視學生的補缺補差工作。對于30分以上、不到72分的學生，在課堂評講中給予格外關(guān)注，采取多種方法，提高他們的成績。

2、重視學生基礎(chǔ)知識的落實與適當?shù)倪x練，保證基礎(chǔ)題扎扎實實全部達標，這樣才能保證合格率。

3、重視數(shù)學思想方法的研究滲透。數(shù)學思想和方法是數(shù)學的靈魂，是我們培養(yǎng)學生的最終目標。因此在復習課、評講課中都要注意數(shù)學思想方法的滲透，培養(yǎng)學生解決問題的能力，使他們遇到新問題時也有解決問題的方向。

4、加強非智力因素的滲透。學生是有情感的載體，老師的感情投入顯得尤其重要�，F(xiàn)階段，部分學生已經(jīng)厭學，甚至放棄學習，原因是多方面的。但作為教師，一定要充分利用課堂陣地，做好學生的思想工作，引導、鼓勵他們向合格的方法刻苦努力。

以上是本次摸底考試的數(shù)學成績分析，不足之處敬請批評指正。

擴展閱讀：初三數(shù)學備課組工作總結(jié)

初三數(shù)學備課組工作總結(jié)

一、認真學習把握中考方向

從暑假開始，老師們就去書店買來06年、07年中考有關(guān)的資料認真研究，把握中考動向，盡早進入初三復習狀態(tài)。尤其是第二學期，備課時認真研究《江蘇中考數(shù)學總復習》和《全國201*中考總復習》，對照07年中考找出其中的變化；仔細分析鎮(zhèn)江市201*年和201*年的中考試題，對比題型的變化及分值分布的改變。

積極加強與區(qū)里其他學校教師的交流。有時由于各種原因不能全體參加區(qū)教研活動時，總是派出一名代表，回來后，利用備課時間把市區(qū)教研活動提出的要求、安排及時傳達給每位老師。二、精心備課落實每個知識點

我們始終堅持每周備課不少于1課時，把備課時間安排在周二。第一學期主要是新知識的教學，備課時，我們對教材進行逐章逐節(jié)的分析，每位教師具體負責一部分，提出本章知識的重點、難點及學生學習中的易錯題，并配備各類練習題和相關(guān)考試題，集體討論，課件資源共享。不同的學生，對教學內(nèi)容合理進行不同的取舍重組；面對不同的學生，給予不同的要求和幫助。認真制卷，堅持每周一考�？己笳J真改卷、評卷，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。如因特殊原因不能考試也每周都有一到兩張的數(shù)學練習。要求學生寫學習心得，談自已的學習體會，總結(jié)自已的學習得失，懂得數(shù)學新教材該如何學，怎樣去學？實施以來，收到了較好的效果。三、團結(jié)協(xié)作

數(shù)學組是一個團結(jié)的集體，通過這一年的工作體會更深。尤其是我們初三備課組，準備示范課時，老師之間互相出主意想辦法，毫無保留地把各自的好點子提供給大家。試講時，各位老師主動讓出自己的課時，并為講課的老師做好內(nèi)容上的鋪墊。一摸以后，各區(qū)的練習卷子多了，試卷印好之后，總是很快就有老師數(shù)好并分到各班，從未出現(xiàn)過差錯。平時的備課、練習大家也都能主動承擔任務(wù)，分工合作。在本學期，我們每一位老師都在學校范圍內(nèi)推出了一堂公開課。

一學期來，通過全體師生的共同努力，初三的數(shù)學得到了很大的進步，優(yōu)秀率在上升，合格率也在上升。相信有我們的努力，會在08年的中考中取得輝煌！

初三數(shù)學備課組戴紅星

201*.1.23

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