青化中學201*年語言文字工作總結

青化鄉(xiāng)初級中學201*年語言文字工作總結

我校的語言文字工作，堅持以“三個代表”重要思想和十七大精神為指導，緊緊圍繞貫徹落實《國家通用語言文字法》和各級語委有關文件，根據(jù)縣語委的要求，以推廣普通話和推行規(guī)范字為目標，以強化中學生寫字教學和教師普通話培訓、測試為抓手，不斷加大各項工作力度，取得了較為顯著的成績。

一、加強法規(guī)學習，全面提高認識

我們組織教職工認真學習《國家通用語言文字法》，通過學習，使全體教職工認識到：加強語言文字規(guī)范化建設是踐行“三個代表”，貫徹十七大精神的具體體現(xiàn)。語言文字是文化的載體，具有凝聚民族精神的重要作用；語言文字工作是先進文化建設的重要組成部分；在信息化飛速發(fā)展的今天，語言文字規(guī)范化尤為迫切，它有利于提高國家通用語言文字的地位；規(guī)范語言文字，推廣普通話，可以增強民族自豪感，弘揚中華優(yōu)秀文化。

二、健全組織機構，加強隊伍建設

加強領導，健全組織，落實人員，形成網(wǎng)絡，這是推進我校語言文字工作的重要保證。學校領導高度重視語言文字規(guī)范化工作，將其列入學校精神文化建設和校園文化建設，在編制學校工作計劃時一并納入并積極實施。學校成立了語言文字規(guī)范工作領導小組。由校長任組長，由學校辦公室具體負責各項工作的落實。

三、堅持依法推進，強化目標管理堅持依法推進，將語言文字工作納入規(guī)范化、法制化軌道。學校依據(jù)《國家運用語言文字法》，對教師普通話提出了明確要求：凡1954年1月1日以后出生的教師普通話水平必須100%達標，并把它作為評估教學質量、評選優(yōu)秀教師、評聘教師職務一個重要依據(jù)。在優(yōu)課評比中，課堂使用普通話教學成為評課的一項重要內容；能說一口流利的普通話，也成為我們評聘教師的先決條件。

四、加大宣傳力度，增強規(guī)范意識

學校在強化法規(guī)學習，全面提高認識的同時，還加大宣傳力度，增強規(guī)范意識。一是有計劃地舉行普通話培訓，提高教師普通話水平和應用能力，學校積極督促每位教職工參加各種形式的通話培訓。二是學習國家語委1986年重新發(fā)表的《簡化字總表》，教育部和國家語委201*年3月份頒發(fā)的《第一批異形詞整理表》，增強教師應用的本領。三是認真組織好每年全國推廣普通話宣傳周活動；四是在校園顯著位置教教學樓、辦公室、教室門張貼長久性語言文字規(guī)范化的宣傳牌；五是杜絕盜版資料，印章、�；�、牌匾、標語、文件、試卷、教案等用字規(guī)范。

五、突出重點工作，著力講求實效

學校在緊抓教師使用普通話教學的同時，加強學生寫字教學。規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是有效地進行書面交流的基本保證，是學生學習語文和其它課程形成終身學習能力的基礎。寫字可以陶冶學生情感，培養(yǎng)審美能力，增進學識修養(yǎng)。我們一方面在藝術、美術課程中讓學生了解包括書法、篆刻在內的“多種藝術形式和表現(xiàn)手段”，欣賞“我國書法、篆刻的代表作品”；另一方面要求教師正確、認真書寫，努力作學生表率。我們每年定期舉辦教師教學大比武活動，要求教師上課的教案、板書、課件、作業(yè)批改和評語等不使用繁體字、異體字和二簡字，在潛移默化中促進學生良好書寫習慣的養(yǎng)成。學校還利用宣傳欄、黑板報及手抄報為學生寫好漢字創(chuàng)設環(huán)境，增強成功體驗。

學校還常常開展與普通話有關的各種活動。如各年級舉行詩歌朗誦比賽、演講比賽、書法比賽、主持人大賽等活動，許多同學得到了鍛煉。如在研究性學習中，還專門組織部分學生對我們身邊的規(guī)范化用字、用語情況進行了調查、研究，讓他們切身體會到說普通話、用規(guī)范字對我們生活、學習、工作產(chǎn)生的重要影響，進而讓學生自己現(xiàn)身說法。

今后，我們將進一步堅定不移地繼續(xù)貫徹中央制定的新時期語言文字工作方針政策，堅持普通話的法定地位，堅持漢字簡化的方向，認真抓好語言文字應用的規(guī)范化工作，為我校語言文字工作再上新臺階作出應有的貢獻。

擴展閱讀：崆峒區(qū)201*年語言文字工作總結暨

附件：

崆峒區(qū)201*年語言文字工作總結暨

201*年語言文字工作計劃

一、201*年全區(qū)語言文字工作總結

201*年，全區(qū)語言文字工作以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，在“大力推行、積極普及、逐步提高”的工作方針指導下，緊緊依靠社會各界的力量，有重點、分層次地逐步推進，取得了一定成績，為我區(qū)精神文明建設做出了積極貢獻。

（一）加強普通話培訓測試，不斷帶動語言文字工作深入開展。自1999年開始進行普通話培訓測試工作以來，到201*年，共培訓測試教師4000多人次，全區(qū)教師已基本實現(xiàn)持證上崗，有6名教師先后取得了省級普通話測試員證，受聘擔任市級普通話水平測試員。201*年，普通話培訓測試逐步由教師隊伍擴展到其他行業(yè)，有部分社會人員也參加了培訓測試。201*年，區(qū)稅務系統(tǒng)的公務員全部完成了普通話培訓測試。

（二）創(chuàng)建規(guī)范化示范校，進一步夯實“語言文字工作”基礎。我區(qū)把學校作為語言文字工作的重要陣地，在各級各類學校中啟動了語言文字規(guī)范化示范學校的創(chuàng)建工作,并作為素質教育的要求，列入學校精神文明建設和教育督導評估范圍。從201*年開始，平?jīng)龆�中�?所學校通過區(qū)上評估，被推薦為市級語言文

字規(guī)范化示范校。通過語言文字規(guī)范化示范校的創(chuàng)建，進一步宣傳和貫徹了《國家通用語言文字法》，使語言文字規(guī)范化的要求成為學校的培養(yǎng)目標，滲透到了德智體美及社會實踐等各項工作中。

（三）以文化活動為載體，進一步提升我區(qū)語言文字工作水平。近年來，全區(qū)各級各類學校以詩歌朗誦、演講比賽等活動為手段，不斷提高廣大師生對語言文字的運用能力。從201*年開始，城區(qū)中小學普遍開展了“經(jīng)典中華詩文誦讀”活動，由于活動主題鮮明，效果突出，被全國少工委確定為“民族精神代代傳”經(jīng)典活動。201*年，在西部十個省區(qū)開展的聯(lián)合國兒基會“遠程合作閱讀項目”評估中，我區(qū)被中央電教館評為一等獎。201*年，我區(qū)實施了聯(lián)合國兒基會“遠程合作提前讀寫”項目，由于工作扎實，方式新穎，特色鮮明，201*年，中央電教館在我區(qū)召開了全國經(jīng)驗交流會。這些活動的開展和成績的取得，進一步提升了我區(qū)的語言文字工作水平，為我區(qū)的語言文字工作健康有序發(fā)展起到了良好的助推作用。

（四）以“講普通話、寫規(guī)范字”為抓手，提高工作人員的基本素質。

教育系統(tǒng)從201*年開始，在錄用教師過程中，把講普通話作為首要條件，列入打分和競聘項目中，嚴格審查應聘者的普通話證書，做到了新聘教師持證上崗。在區(qū)教育局每年安排的“城鄉(xiāng)聯(lián)誼”、“送教下鄉(xiāng)”活動中，城區(qū)中小學挑選本校普通話流利、

教學方法新穎、教學效果顯著的教師下鄉(xiāng)進校聯(lián)誼示范、送教幫扶。各學校不斷加強教師基本功訓練，將“三字一話”（粉筆字、鋼筆字、毛筆字、和普通話）基本功的訓練、競賽和展示納入學校的教學常規(guī)之中。在推薦優(yōu)秀教師外出講課、賽課上，普通話則是第一道“門檻”。部分學校還將“說普通話，寫規(guī)范字”作為教師評優(yōu)選模的基本條件之一。教育系統(tǒng)開展的師生書畫大賽和校園藝術節(jié)上涌現(xiàn)的部分優(yōu)秀書畫作品，被推薦在《崆峒教育》等雜志上發(fā)表。我區(qū)的部分窗口單位和行業(yè)，為提高員工素質，將普通話作為員工業(yè)績考核的重要內容之一。

（五）重視“推普”工作，促使語言文字工作從城市向農(nóng)村發(fā)展。

教育系統(tǒng)組織的“送教下鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)聯(lián)誼、教育督導、課堂評價”等教育教學活動就農(nóng)村學�！罢f普通話、寫規(guī)范字”提出明確要求和硬性規(guī)定。農(nóng)村學校將語言文字工作也寫進了規(guī)章制度，對教師不斷進行規(guī)范要求。經(jīng)過上級部門的督導和學校自身的努力，經(jīng)過新分配教師的帶動和媒體的引領，農(nóng)村學校課堂用語基本普及了普通話。

盡管我區(qū)在語言文字方面做了一定工作，取得了一定成績，但與國家二類城市語言文字工作評估標準相比，還有一定的差距。主要表現(xiàn)在：認識不到位，對語言文字工作重視不夠，沒有形成促進工作的有效合力；基礎比較薄弱，工作發(fā)展不平衡，與國家要求和社會文化生活需要有差距；社會氛圍不濃，具有明顯地域

特征的方言分布范圍廣，公務活動和日常交際中使用方言的現(xiàn)象比較普遍；普通話普及程度低、社會用字不規(guī)范的現(xiàn)象仍然存在等等，這些問題還需要在今后工作中努力加以解決。

三、201*年全區(qū)語言文字工作計劃

201*年，全區(qū)語言文字工作要以科學發(fā)展觀為指導，積極貫徹“以城市為中心，以構建和諧語言生活為目標，以黨政機關、學校、新聞媒體、公共服務行業(yè)為重點領域，以城市語言文字工作評估、推廣普通話宣傳周、語言文字測試、經(jīng)典誦讀活動為抓手，堅持基礎工作和開創(chuàng)性工作并重”的工作思路，解放思想、改革創(chuàng)新，拓展陣地、擴大影響，認真做好二類城市語言文字迎評工作，進一步推動全社會語言文字規(guī)范化、標準化，為提升我區(qū)文化軟實力和文化生產(chǎn)力、加快城市現(xiàn)代化進程、全面構建和諧社會做出應有的貢獻。重點要做好以下七個方面的工作：

（一）進一步健全完善語言文字工作組織機構

為了進一步推動我區(qū)語言文字工作規(guī)范、健康發(fā)展，圓滿完成我區(qū)二類城市語言文字工作創(chuàng)建達標任務，今年，區(qū)委、區(qū)政府成立了區(qū)語言文字工作委員會，并在區(qū)教育局設立辦公室，落實了人員、經(jīng)費和設備，制定并印發(fā)了《崆峒區(qū)二類城市語言文字達標評估實施方案》，成立了迎評領導小組。各單位都將按規(guī)定成立語言文字工作領導小組，確定分管領導、辦事機構和工作人員，建立制度，確保本單位創(chuàng)建任務順利完成。

（二）全力做好我區(qū)二類城市語言文字創(chuàng)建達標工作。

按照創(chuàng)建工作行事歷安排，從4月份開始到7月底前，各責任單位對照評估任務分解表，制訂措施，明確責任，組織實施。從6月份開始，集中對主要街道、公共場所及社會用字進行重點檢查，認真清理整治戶外懸掛的不規(guī)范廣告、標語等。10月份，迎接市級模擬預評，查缺補漏，對存在的問題限期整改，充分做好準備，迎接省評估團的檢查驗收工作。（三）進一步規(guī)范對語言文字工作的管理。

區(qū)語委將協(xié)調有關部門制定貫徹實施《國家通用語言文字法》的意見，建立與此相配套的規(guī)章制度，為語言文字工作提供制度保障。在崆峒教育信息網(wǎng)上設立語言文字工作專頁，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)方便、快捷優(yōu)勢，進一步做好語委政務信息化工作。建立各部門語言文字工作聯(lián)絡員制度，加強語言文字工作的信息收集、整理、儲存、傳遞、交流工作，加強各語委成員單位工作的溝通交。同時加大執(zhí)法檢查力度，協(xié)同文化出版、廣播電視、工商、質監(jiān)、城市綜合執(zhí)法等部門，重點對社會用語、用字進行監(jiān)督檢查，加強對出版物、影視屏幕、企業(yè)名稱、商品包裝、廣告、標牌標語的依法管理和監(jiān)督。建立對校編、設計、制作等相關人員的培訓制度。對城區(qū)主要街道和公共場所用語、用字進行檢查整治，及時糾正或拆除不規(guī)范字字牌，不斷提高社會用語、用字的依法管理水平。

（四）進一步推進學校語言文字工作。

繼續(xù)開展省、市級語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動，開展第二批國家級語言文字規(guī)范化示范校申報工作；繼續(xù)推進校園中華經(jīng)典誦讀活動，并將誦讀活動與學校的教育教學活動有機融合，提升學生綜合素質和校園文化建設；廣泛開展對語文教師特別是農(nóng)村中小學語文教師的語言文字培訓工作；組織廣大師生參加“規(guī)范漢字書寫大賽”和教師“三字一話（鋼筆字、粉筆字、毛筆字和普通話）基本功大賽”，進一步夯實語言文字工作基礎。

（五）加大普通話培訓測試工作的力度。

按照市語委安排，09年完成全區(qū)第一輪在職教師的培訓測試任務。嚴格執(zhí)行教師持證上崗制度，做到全面培訓測試，全部持證上崗。要把教師使用普通話做為教師的業(yè)務考核之一。加大對公務員普通話培訓測試工作力度，啟動窗口單位和服務行業(yè)從業(yè)人員的普通話培訓測試工作,并將說普通話作為公務員考核內容和上崗依據(jù)之一，作為新錄用的公務員的必備條件之一。201*年，將對全區(qū)公務員進行普通話培訓測試,力爭8月底前80%以上人員達到合格標準。全面啟動公共服務行業(yè)從業(yè)人員普通話培訓測試工作，實行文化、商貿(mào)、通訊、交通、旅游、餐飲、娛樂、金融、醫(yī)療衛(wèi)生等向公共服務的特定崗位從業(yè)人員實行持普通話等級合格證書上崗制度。

（六）扎實有效的做好“推普”工作。

根據(jù)第十二屆推普周宣傳的指導思想和活動主題，通過多種方式、多種途徑深入宣傳一法一辦法，加強各部門的協(xié)作，不斷

擴大社會參與面，探索創(chuàng)新宣傳手段，使活動形式更加靈活多樣。同時，圍繞“紀念建國六十周年”這一主題，開展形式多樣的詩歌朗誦、演講比賽、書法比賽、主題征文評選等比賽活動，通過開展一系列具有影響力的宣傳活動，進一步提升市民的語言文字規(guī)范化意識，充分凸現(xiàn)語言文字工作在精神文明建設中的重要意義。

（七）進一步推進語言文字工作向農(nóng)村擴展延伸。按照市語委關于農(nóng)村語言文字工作的整體思路和規(guī)劃，積極推進農(nóng)村語言文字工作，進一步加強對鄉(xiāng)鎮(zhèn)及農(nóng)村學校語言文字工作的指導檢查，做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員的普通話培訓測試及推廣；拓展教師語言文字規(guī)范化培訓工作，大力提高教師普通話水平；積極引導農(nóng)村學生說普通話、寫規(guī)范字，努力提高廣大學生的普通話水平；將語言文字規(guī)范化的要求列入學校的培養(yǎng)目標，并滲透到德智體美及社會實踐等各項工作中。

二九年五月三日

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