201*年上期小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)
201*-201*學(xué)年度上學(xué)期班主任工作總結(jié)
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的班主任工作已經(jīng)結(jié)束,為了更好地做好以后的工作,為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù),F(xiàn)將本期的班主任工作簡單總結(jié)如下:
本期的班主任工作按照該計劃,在培養(yǎng)學(xué)生能力方面也取得了一定的成效。
1、發(fā)展了家庭教育,培養(yǎng)了學(xué)生多種能力。本期通過本人的“電話家訪”、“書面家訪”和親身走訪,向家長傳授了與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的家庭教育的正確原則和方法,介紹了許有關(guān)家庭教育的先進(jìn)經(jīng)驗,把“教育民主化”的思想推廣到家庭教育中,為很多學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個溫馨而充滿激情的家庭教育環(huán)境,使許多學(xué)生的生活能力、做事能力、認(rèn)知能力、創(chuàng)新能力等多種能力在校外環(huán)境中得到了培養(yǎng)和提高。
2、本期按照計劃有效地培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣,提高了學(xué)生的自主發(fā)展能力。本人歷來重視對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),在本期里,通過對學(xué)生的耐心訓(xùn)練、督促、檢查、幫助和要求,有很多學(xué)生的良好習(xí)慣正在逐漸養(yǎng)成或已經(jīng)養(yǎng)成,如余穎超同學(xué)就已養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)功課的習(xí)慣;獨(dú)立思考的習(xí)慣;不懂就問的習(xí)慣……李勇同學(xué)已養(yǎng)成了計劃利用時間和物質(zhì)條件的習(xí)慣;自覺主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣……伍卓慧同學(xué)已養(yǎng)成了規(guī)范書寫、準(zhǔn)確計算的習(xí)慣;凡事事前準(zhǔn)備的習(xí)慣……本期通過對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),切實(shí)提高了學(xué)生的自主發(fā)展能力。
3、有效地培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,為學(xué)生今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。本人認(rèn)為:受教育者應(yīng)當(dāng)是依靠征服知識而獲得教育,而不是靠消極
被動地接受知識來得到教育;教師要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,才能為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)。初步培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,用這種簡單方法也取得了良好效果,F(xiàn)在已有多位同學(xué)能自覺預(yù)習(xí)功課,還能自覺購買課外書進(jìn)行主動學(xué)習(xí)。如再通過一段時間的其他方法的培養(yǎng),教師可望對少數(shù)學(xué)生能夠脫離主動施教,只為他們答疑解惑,學(xué)生就能搞出好成績。
二、存在問題及對策
㈠學(xué)生課堂紀(jì)律較差。這也許是教學(xué)民主過度,給學(xué)生自由太多造成。常言說:“不以規(guī)矩,不能成方圓”。赫爾巴特說:“如果不堅強(qiáng)而溫和地抓住管理的韁繩,任功課的教育都是不可能的!彼詫窈髮W(xué)生的管理,既要民主,又要科學(xué),必須“兩手抓”,一手抓教育的民主與平等的運(yùn)作,又要一手抓班級常規(guī)管理建設(shè),堅決反對極端民主化,要建立良好的課堂紀(jì)律,形成良好的班風(fēng),來確保教學(xué)量的提高。要在民主平等的基礎(chǔ)上制訂出班級管理的班紀(jì)班規(guī),每一堂課都必須要求學(xué)生在前20分內(nèi)做到:①鈴聲停,教室靜;②老師講,認(rèn)真聽;③多動腦,多用心;④看黑板,專心記;⑤看教材,認(rèn)真練。在每堂課的前20分鐘內(nèi)決不允許有“百家爭鳴”和其他擾亂課堂紀(jì)律的情況存在,只有在后20分鐘里,才給予學(xué)生自由開心的自學(xué)空間。
三、努力方向及方略
㈠要不斷完善自我,顯現(xiàn)人格魅力。
1、要努力完善自己的個性,使自己擁有熱情、真情、寬容、負(fù)責(zé)的優(yōu)秀品質(zhì),處處為人師表,給學(xué)生一種賞心悅目的美的感受,潛移
默化地影響學(xué)生。
2、要努力鉆研教學(xué)藝術(shù),學(xué)習(xí)差生教育理論,著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和各種能力,使班級教育教學(xué)工作和效果更上一層樓。
3、要努力學(xué)習(xí)兒童語言,改掉用成人語言上課的習(xí)慣。此外還要克服教學(xué)語言的平板冷漠,少情寡味的毛病,只有教師語言“兒童化”,才能貼近兒童的生活,對兒童才有魅力。
㈡要繼續(xù)推行期初的班主任工作計劃,尤其要加大發(fā)展家庭教育的力度。家長是培養(yǎng)學(xué)生的得力助手,要充分利用家庭教育功能,提高家庭教育水平,使學(xué)校、家庭和社會共創(chuàng)現(xiàn)代教育文明。
總結(jié)人:小二(1)班主任:張曉燕
201*-2-8
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201*年上期小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)
曹家鎮(zhèn)川石完小劉國齊
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的班主任工作已經(jīng)結(jié)束,為了更好地做好以后的工作,為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù),F(xiàn)將本期的班主任工作簡單總結(jié)如下:
一、工作成績及評價
本學(xué)期本人擔(dān)任二年級班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作,由于所任班級人數(shù)較多,差生太多和本人其他事務(wù)繁忙等原因,至使期初的班主任工作計劃只得到了部分實(shí)施。盡管如此,但還是取得了可喜的成績。
㈠在學(xué)生學(xué)業(yè)成績方面取得了明顯進(jìn)步。本人現(xiàn)任班級的一年級曾經(jīng)是由代課教師包班教學(xué)的,由于代課教師待遇低(去年月工資只有250元)、所任班級人數(shù)較多、包班教學(xué)工作量大,加上該班在一年一期招收的學(xué)生都沒有上過幼兒園。代課教師雖然做了大量工作,但最終還是事倍功半。經(jīng)一年二期期末測試,該班仍是基礎(chǔ)最差的班級。去年下期本人調(diào)川石完小接任該班的班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作。當(dāng)時,該班有優(yōu)生3人轉(zhuǎn)出,差生多人轉(zhuǎn)入,這對本人接任的差班來說,無疑是雪上加霜。盡管如此,這個基礎(chǔ)極差,紀(jì)律最亂的班,經(jīng)過本人一年的努力治理,學(xué)生的學(xué)業(yè)成績已得到了顯著進(jìn)步。本期經(jīng)期末測定,學(xué)生的及格人數(shù)已比原來增加了十多人,平均分也比原來提高了許多,而且數(shù)學(xué)最高分(94分)也出現(xiàn)在本人所教的班里。本人擔(dān)任的這個原來基礎(chǔ)最差的班,現(xiàn)在已不再是基礎(chǔ)最差的班了,它實(shí)際上已上升
到了中下水平的班級。如果再通過一年的努力,學(xué)生的數(shù)學(xué)成績可望達(dá)到中等班級水平。
㈡在實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)教育創(chuàng)新方面,也取得了明顯成效。本人在開學(xué)初就制訂了班主任工作計劃,計劃以著名教育家陶行知先生提倡的“活教育”為指導(dǎo),圍繞“在班主任工作實(shí)踐中,如何培養(yǎng)小學(xué)生獲得多種能力”展開了探索。本期的班主任工作按照該計劃,在培養(yǎng)學(xué)生能力方面也取得了一定的成效。
1、發(fā)展了家庭教育,培養(yǎng)了學(xué)生多種能力。本期通過本人的“電話家訪”、“書面家訪”和親身走訪,向家長傳授了與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的家庭教育的正確原則和方法,介紹了許有關(guān)家庭教育的先進(jìn)經(jīng)驗,把“教育民主化”的思想推廣到家庭教育中,為很多學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個溫馨而充滿激情的家庭教育環(huán)境,使許多學(xué)生的生活能力、做事能力、認(rèn)知能力、創(chuàng)新能力等多種能力在校外環(huán)境中得到了培養(yǎng)和提高。
2、本期按照計劃有效地培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣,提高了學(xué)生的自主發(fā)展能力。本人歷來重視對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),在本期里,通過對學(xué)生的耐心訓(xùn)練、督促、檢查、幫助和要求,有很多學(xué)生的良好習(xí)慣正在逐漸養(yǎng)成或已經(jīng)養(yǎng)成,如余穎超同學(xué)就已養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)功課的習(xí)慣;獨(dú)立思考的習(xí)慣;不懂就問的習(xí)慣……李勇同學(xué)已養(yǎng)成了計劃利用時間和物質(zhì)條件的習(xí)慣;自覺主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣……伍卓慧同學(xué)已養(yǎng)成了規(guī)范書寫、準(zhǔn)確計算的習(xí)慣;凡事事前準(zhǔn)備的習(xí)慣……本期通過對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),切實(shí)提高了學(xué)生的自主發(fā)展能力。
3、有效地培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,為學(xué)生今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
本人認(rèn)為:受教育者應(yīng)當(dāng)是依靠征服知識而獲得教育,而不是靠消極被動地接受知識來得到教育;教師要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,才能為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)。本期由于家庭事務(wù)繁忙(①母親楊來文,現(xiàn)已87歲,去年摔壞腿后不能行動,許多事情需我做;②要抽空寫職評材料),沒有采取多種方法培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,只是以布置預(yù)習(xí)功課、發(fā)放試卷讓學(xué)生先學(xué)后“考”等形式,初步培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,用這種簡單方法也取得了良好效果,F(xiàn)在已有多位同學(xué)能自覺預(yù)習(xí)功課,還能自覺購買課外書進(jìn)行主動學(xué)習(xí)。如再通過一段時間的其他方法的培養(yǎng),教師可望對少數(shù)學(xué)生能夠脫離主動施教,只為他們答疑解惑,學(xué)生就能搞出好成績。
二、存在問題及對策
㈠學(xué)生課堂紀(jì)律較差。這也許是教學(xué)民主過度,給學(xué)生自由太多造成。常言說:“不以規(guī)矩,不能成方圓”。赫爾巴特說:“如果不堅強(qiáng)而溫和地抓住管理的韁繩,任功課的教育都是不可能的!彼詫窈髮W(xué)生的管理,既要民主,又要科學(xué),必須“兩手抓”,一手抓教育的民主與平等的運(yùn)作,又要一手抓班級常規(guī)管理建設(shè),堅決反對極端民主化,要建立良好的課堂紀(jì)律,形成良好的班風(fēng),來確保教學(xué)量的提高。要在民主平等的基礎(chǔ)上制訂出班級管理的班紀(jì)班規(guī),每一堂課都必須要求學(xué)生在前20分內(nèi)做到:①鈴聲停,教室靜;②老師講,認(rèn)真聽;③多動腦,多用心;④看黑板,專心記;⑤看教材,認(rèn)真練。在每堂課的前20分鐘內(nèi)決不允許有“百家爭鳴”和其他擾亂課堂紀(jì)律的情況存在,只有在后20分鐘里,才給予學(xué)生自由開心的自學(xué)空間。
㈡學(xué)習(xí)困難的學(xué)生(以下簡稱學(xué)困生)未得到完全轉(zhuǎn)化。這些學(xué)困生主要是因文化基礎(chǔ)太差而造成學(xué)習(xí)困難。班內(nèi)學(xué)困生所占比例還相當(dāng)大。這些學(xué)困生由5部分組成:①去年降下來的學(xué)困生;②鄰校撤班時,中心學(xué)校不想要的而來我班投靠的學(xué)困生;③去年被城區(qū)學(xué)校開除后,來我班就讀的學(xué)困生;④父母去遠(yuǎn)地打工,寄住于親寄家而課外學(xué)習(xí)上無人管理的學(xué)困生;⑤原來班內(nèi)天生的弱智兒童及人工造就的和其他各種原因形成的學(xué)困生。這些學(xué)生約占全班總?cè)藬?shù)的六分之五以上。其中上過2次一年級的有3人,上過3次一年級的有2人,上過4次一年級的有1人,上過2次二年級的有4人,上過3次二年級有1人,上過4次二年級的有1人。本人去年剛接任此班時,以上這些“久經(jīng)沙場的勇士”一點(diǎn)也不把老師和紀(jì)律放在眼里,如“天馬行空,獨(dú)來獨(dú)往”,他們完全掌握了老師不能體罰他們的定律,在班里為所欲為。他們有的性情粗暴,時常打架,下課“大鬧天宮”,有時還圍攻班干部,迫使班干部躲到老師的身邊,求老師幫忙;他們有的智力極低下,性情孤僻、古怪,下課也常坐在座位上從不走動,他們在開學(xué)幾個月后還找不到學(xué)校的廁所,有時把大、小便解在褲襠里。他們還有的上課時常調(diào)皮搗蛋,東奔西走,不聽制止,不完成作業(yè),甚至一點(diǎn)作業(yè)也不寫……我從教29年,從未見過這樣的班級。這個有名的亂班,經(jīng)過我一年的細(xì)心培育和治理后,現(xiàn)在打架現(xiàn)象很少發(fā)生,圍攻班干部現(xiàn)象已經(jīng)杜絕,完全不寫作業(yè)的由很多人減少到1人,上課不遵守紀(jì)律的大為減少,但上課不專心聽講、講小話、搞小動作的還大有人在,學(xué)習(xí)困難的學(xué)生人數(shù)還很多,杜絕“學(xué)困生”的任務(wù)還任重道遠(yuǎn)。著名教
育家魏書生說過:“為師從教,一靠民主,二靠科學(xué)。”作為人民教師,面對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,應(yīng)當(dāng)義無反顧地用童心、愛心、良心去拯救他們,用事業(yè)心、責(zé)任心、良知去培育他們,用高超的教學(xué)藝術(shù)去引導(dǎo)他們,這才是真正“民主”,真正“科學(xué)”的態(tài)度。
三、努力方向及方略
㈠要不斷完善自我,顯現(xiàn)人格魅力。
1、要努力完善自己的個性,使自己擁有熱情、真情、寬容、負(fù)責(zé)的優(yōu)秀品質(zhì),處處為人師表,給學(xué)生一種賞心悅目的美的感受,潛移默化地影響學(xué)生。
2、要努力鉆研教學(xué)藝術(shù),學(xué)習(xí)差生教育理論,著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和各種能力,使班級教育教學(xué)工作和效果更上一層樓。
3、要努力學(xué)習(xí)兒童語言,改掉用成人語言上課的習(xí)慣。此外還要克服教學(xué)語言的平板冷漠,少情寡味的毛病,只有教師語言“兒童化”,才能貼近兒童的生活,對兒童才有魅力。
㈡要繼續(xù)推行期初的班主任工作計劃,尤其要加大發(fā)展家庭教育的力度。家長是培養(yǎng)學(xué)生的得力助手,要充分利用家庭教育功能,提高家庭教育水平,使學(xué)校、家庭和社會共創(chuàng)現(xiàn)代教育文明。
二OO七年七月
友情提示:本文中關(guān)于《201*年上期小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,201*年上期小學(xué)二年級班主任工作總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
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