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課例研修心得體會

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-28 14:20:30 | 移動端:課例研修心得體會

課例研修心得體會

課例研修心得體會

通過近兩個月網(wǎng)上學(xué)習(xí),我認(rèn)識到課例研修的目的是使教師在課堂教學(xué)實踐中不斷完善自我的教學(xué)過程,提高自己的教育教學(xué)能力。在國培學(xué)習(xí)中,我對新課程改革的理念有了更深刻的認(rèn)識,明確了厚實文化底蘊、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性,提高了思想認(rèn)識、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論。再好的課堂教學(xué)也會有遺憾:參加工作以來,對于那些先進(jìn)的教育教學(xué)理念的認(rèn)識把握只是停留在自己的模糊層面上。通過學(xué)習(xí),讓我從作課教師的課堂中領(lǐng)略了他們的執(zhí)教標(biāo)準(zhǔn),只有不斷發(fā)現(xiàn)自己課堂上的不足、問題,并反思、研究,再改進(jìn),這樣才能使問題越來越少,課堂效果越來越好。有時候,教師本人在授課中并不能全面發(fā)現(xiàn)自己的不足,旁觀者清,聽一聽聽課老師的意見能很好的發(fā)現(xiàn)問題,這就是團隊的作用。在一個團體中,大家一起聽課、評課、議課,對于教師的自我完善和成長是很重要的。例研修是教師研修團隊的共同行為,教師們在關(guān)注對真實教學(xué)問題的發(fā)現(xiàn)、研究與解決的同時,將理論學(xué)習(xí)與備課、說課、授課、聽課、評課、反思等實踐結(jié)合起來的。課例研修具有教學(xué)性、研究性、實踐性,教師在學(xué)習(xí)、實踐、研究、反思、再學(xué)習(xí)、再實踐中得到提升,使我們的課堂充滿生命的活力,師生在生機勃勃的氛圍中成長。

我有幸加了國家組織的中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程“國家計劃”培訓(xùn)學(xué)習(xí)。,我明白了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要和快捷。通過本次學(xué)習(xí),使我的執(zhí)教觀念有了變化,對新課程改革也有了更深刻的認(rèn)識與理解。

以前沒有更好地了解現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育的現(xiàn)狀和情況,就像井底之蛙,對所從事的教育教學(xué)工作缺乏網(wǎng)絡(luò)上的全面的了解。通過此次培訓(xùn),我清楚地知道了新課

程改革對教師所提出的要求。我要以更寬闊的視野去看待我從事的教育工作,不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平,不斷地總結(jié)自己的得失,提高認(rèn)識,不斷學(xué)習(xí),才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。

我自參是初次參與這樣的大型培訓(xùn),對知識結(jié)構(gòu)的更新也是需要亟待解決,,因此在教學(xué)中難免會出現(xiàn)這樣或那樣的不足。而國家的遠(yuǎn)程培訓(xùn)無形之中解決了我的這種后顧之憂。在課時安排上,每個專題都設(shè)置了一定學(xué)時的理論研討,為學(xué)員的理論學(xué)習(xí)提供了發(fā)展的可能。盡管不能親自面對面地感受專家的理論研討,但還是通過視頻領(lǐng)略了各位專家學(xué)者來自學(xué)術(shù)前沿、理論與實踐相結(jié)合的理論闡述,這對我不僅是一種提高,更是使我在教學(xué)中遇到的問題有了理論上的保證,對提高我的專業(yè)化發(fā)展起到了良好的促進(jìn)。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教學(xué)案例,是指導(dǎo)我的良師益友。以及駕御課堂的能力,可以說重新讓我堅定了課堂教學(xué)的信念。教學(xué)中,教師要勇于創(chuàng)新,改變傳統(tǒng)的教學(xué)定勢,針對學(xué)生的個體差異,進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)與幫助,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們勇于實踐的能力。通過觀看培訓(xùn)的課例,,它從不同層次、不同角度重新提升了我對課堂教學(xué)的認(rèn)識與把握,極大地開闊了我的視野。

這次培訓(xùn),有專家答疑環(huán)節(jié),對困擾教師教學(xué)中存在的問題進(jìn)行解答,通過與專家的留言答疑,使我明確了自己今后的教學(xué)目標(biāo)。對現(xiàn)實存在的問題有了自己解決的心理準(zhǔn)備。盡管面對的困難很多,作教師的我還是要主動積極地進(jìn)行教學(xué)、探索適合本學(xué)校的教學(xué)方法,積極進(jìn)行嘗試,以此來更好地適應(yīng)教學(xué),讓學(xué)生得到有效的提高。

在學(xué)習(xí)中,我明白了要結(jié)合本地區(qū)教學(xué),積極進(jìn)行校本研發(fā),以此來更好地適應(yīng)學(xué)生的興趣愛好,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教學(xué)中,教師要積極進(jìn)取,大膽創(chuàng)新,努力找尋適合自己教學(xué)專長的內(nèi)容,傳授給我們的學(xué)生,讓每一個學(xué)生都能從教學(xué)中感受民族文化的精髓,使其得到更好的傳承。只有這樣,我們的課堂教學(xué)才能更加富有地域特色。

這次學(xué)習(xí),極大地豐富了我的視野,無論是理論上的,還是教學(xué)實踐中的經(jīng)驗,都得到了有效的提升。尤其是從思想上更加明確了立足課堂教學(xué),才能有效地提高學(xué)生的素質(zhì),只有堅持不懈努力,才能在教學(xué)中實踐中提煉出更多、更好的適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法。即使我們的條件是有限的,但這并不能成為教師放棄教學(xué)而無所作為的借口,相反,作為農(nóng)村教師更應(yīng)該努力克服重重困難,扎根沃土,立足于自己的課堂教學(xué),主動積極地進(jìn)行自我改革與提升,使自己更好地適應(yīng)課程改革,在教學(xué)中發(fā)揮自己的專長,讓更多的學(xué)生從中獲得健康!昂椭C進(jìn)取”,新課程倡導(dǎo)的主旋律是“師生互動,師師互動”。而平時,我們在工作和學(xué)習(xí)中,多數(shù)情況下還是自己研究,自己思考。通過這次國培,我徹底打開了固步自封的思想,無所顧慮的和學(xué)友們、同事們共同交流,共同研討,開拓了教研視野。平時由于工作忙,很少潛下心來學(xué)習(xí),通過這次培訓(xùn)提高,真是感受頗深,更顯終生學(xué)習(xí)的重要性。

總之,這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我專業(yè)成長有著極其重要意義的培訓(xùn)。在今后的教學(xué)工作中會給我極大的推動作用,正如一位老師所說的:“這次培訓(xùn)像梳子,幫我反思,梳理過去的教學(xué)理念;像春風(fēng),給我送來春的氣息;像舞臺,給我展示自我,收獲自信的機會;像燈塔,照亮我努力的方向。認(rèn)真領(lǐng)會到讓自己學(xué)有所學(xué),學(xué)有所得,學(xué)有所悟,學(xué)有所獲,學(xué)有所成。

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課例研修學(xué)習(xí)心得體會

我參加了國家組織的遠(yuǎn)程“國家計劃”培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過網(wǎng)上學(xué)習(xí),我明白了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要和快捷。在國培學(xué)習(xí)中,我對新課程改革的理念有了更深刻的認(rèn)識,明確了厚實文化底蘊、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性,提高了思想認(rèn)識、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論。通過本次學(xué)習(xí),使我的執(zhí)教觀念有了變化,對新課程改革也有了更深刻的認(rèn)識與理解。一、通過培訓(xùn),提高了自己的思想認(rèn)識。

以前沒有更好地了解現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育的現(xiàn)狀和情況,就像井底之蛙,對所從事的教育教學(xué)工作缺乏網(wǎng)絡(luò)上的全面的了解。通過此次培訓(xùn),我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我要以更寬闊的視野去看待我從事的教育工作,不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平,不斷地總結(jié)自己的得失,提高認(rèn)識,不斷學(xué)習(xí),才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。

二、通過培訓(xùn),我的收獲如下:

(一)學(xué)習(xí)理論知識,對我的專業(yè)化發(fā)展起到了良好的促進(jìn)。

我自參加工作以來,是初次參與這樣的大型培訓(xùn),對知識結(jié)構(gòu)的更新也是需要亟待解決,對于那些先進(jìn)的教育教學(xué)理念的認(rèn)識把握也只是停留在自己的模糊層面上,因此在教學(xué)中難免會出現(xiàn)這樣或那樣的不足。而國家的遠(yuǎn)程培訓(xùn)無形之中解決了我的這種后顧之憂。在課時安排上,每個專題都設(shè)置了一定學(xué)時的理論研討,為學(xué)員的理論學(xué)習(xí)提供了發(fā)展的可能。盡管不能親自面對面地感受專家的理論研討,但還是通過視頻領(lǐng)略了各位專家學(xué)者來自學(xué)術(shù)前沿、理論與實踐相結(jié)合的理論闡述,這對我不僅是一種提高,更是使我在教學(xué)中遇到的問題有了理論上的保證,對提高我的專業(yè)化發(fā)展起到了良好的促進(jìn)。

(二)學(xué)習(xí)經(jīng)典的課例,開闊了我的視野。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教學(xué)案例,是指導(dǎo)我的良師益友。通過學(xué)習(xí),讓我從作課教師的課堂中領(lǐng)略了他們的執(zhí)教標(biāo)準(zhǔn),以及駕御課堂的能力,可以說重新讓我堅定了課堂教學(xué)的信念。教學(xué)中,教師要勇于創(chuàng)新,改變傳統(tǒng)的教學(xué)定勢,針對學(xué)生的個體差異,進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)與幫助,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們勇于實踐的能力。通過觀看培訓(xùn)的課例,,它從不同層次、不同角度重新提升了我對課堂教學(xué)的認(rèn)識與把握,極大地開闊了我的視野。

(三)專家在線解答,剔除我心中困惑。

這次培訓(xùn),有專家答疑環(huán)節(jié),對困擾教師教學(xué)中存在的問題進(jìn)行解答,通過與專家的留言答疑,使我明確了自己今后的教學(xué)目標(biāo)。對現(xiàn)實存在的問題有了自己解決的心理準(zhǔn)備。盡管面對的困難很多,作教師的我還是要主動積極地進(jìn)行教學(xué)、探索適合本學(xué)校的教學(xué)方法,積極進(jìn)行嘗試,以此來更好地適應(yīng)教學(xué),讓學(xué)生得到有效的提高。(四)加強校本研發(fā),促動教育教學(xué)有效開展。

在學(xué)習(xí)中,我明白了要結(jié)合本地區(qū)教學(xué),積極進(jìn)行校本研發(fā),以此來更好地適應(yīng)學(xué)生的興趣愛好,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教學(xué)中,教師要積極進(jìn)取,大膽創(chuàng)新,努力找尋適合自己教學(xué)專長的內(nèi)容,傳授給我們的學(xué)生,讓每一個學(xué)生都能從教學(xué)中感受民族文化的精髓,使其得到更好的傳承。只有這樣,我們的課堂教學(xué)才能更加富有地域特色。(五)在學(xué)習(xí)中提升自己的教學(xué)思維與技能這次學(xué)習(xí),極大地豐富了我的視野,無論是理論上的,還是教學(xué)實踐中的經(jīng)驗,都得到了有效的提升。尤其是從思想上更加明確了立足課堂教學(xué),才能有效地提高學(xué)生的素質(zhì),只有堅持不懈努力,才能在教學(xué)中實踐中提煉出更多、更好的適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法。即使我們的條件是有限的,但這并不能成為教師放棄教學(xué)而無所作為的借口,相反,作為農(nóng)村教師更應(yīng)該努力克服重重困難,扎根沃土,立足于自己的課堂教學(xué),主動積極地進(jìn)行自我改革與提升,使自己更好地適應(yīng)課程改革,在教學(xué)中發(fā)揮自己的專長,讓更多的學(xué)生從中獲得健康。

三、通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),學(xué)會了交流。

“和諧進(jìn)取”,新課程倡導(dǎo)的主旋律是“師生互動,師師互動”。而平時,我們在工作和學(xué)習(xí)中,多數(shù)情況下還是自己研究,自己思考。通過這次國培,我徹底打開了固步自封的思想,無所顧慮的和學(xué)友們、同事們共同交流,共同研討,開拓了教研視野。平時由于工作忙,很少潛下心來學(xué)習(xí),通過這次培訓(xùn)提高,真是感受頗深,更顯終生學(xué)習(xí)的重要性。

總之,這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我專業(yè)成長有著極其重要意義的培訓(xùn)。在今后的教學(xué)工作中會給我極大的推動作用,正如一位老師所說的:“這次培訓(xùn)像梳子,幫我反思,梳理過去的教學(xué)理念;像春風(fēng),給我送來春的氣息;像舞臺,給我展示自我,收獲自信的機會;像燈塔,照亮我努力的方向。認(rèn)真領(lǐng)會到讓自己學(xué)有所學(xué),學(xué)有所得,學(xué)有所悟,學(xué)有所獲,學(xué)有所成。

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