高灣支教總結(jié)報(bào)告
支教總結(jié)報(bào)告
在侯川鄉(xiāng)高灣小學(xué)半個(gè)多月的支教生活已經(jīng)結(jié)束,回顧這半個(gè)多月以來(lái)我們所有隊(duì)員的工作表現(xiàn)能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài),受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),得到校方的肯定,對(duì)我們來(lái)說(shuō)真是莫大的安慰。有辛苦的付出,就有幸福的收獲,我切實(shí)的感受著支教賦予我生命的精彩。
在這短短的半個(gè)多月中,我已深深的喜歡上了這里,熱情的校長(zhǎng)和鄉(xiāng)親們,以及可愛(ài)的孩子們,感覺(jué)自己所有的勞累都有了回報(bào),能來(lái)我們會(huì)寧縣侯川鄉(xiāng)高灣小學(xué)支教,我必須要首先感謝西部春蕾協(xié)會(huì),正是在協(xié)會(huì)的幫助下,我們才順利的完成了支教的心愿。
山東農(nóng)業(yè)大學(xué)西部春蕾協(xié)會(huì)成立于201*年12月份,由眾多具有較高思想政治覺(jué)悟,具有較完善的自我修養(yǎng),具有較好的自我奉獻(xiàn)精神,具有較濃烈的社會(huì)愛(ài)心,具有較強(qiáng)的歷史使命感和時(shí)代責(zé)任感的優(yōu)秀人才組成的聯(lián)系全國(guó),服務(wù)農(nóng)村農(nóng)業(yè)和服務(wù)教育及文化事業(yè)為目標(biāo)的大學(xué)生自治的公益性服務(wù)組織。
我們西部春蕾協(xié)會(huì)堅(jiān)決擁護(hù)黨的宗旨堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),以促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展,促進(jìn)農(nóng)村農(nóng)業(yè)衛(wèi)生文化事業(yè)進(jìn)步,推進(jìn)貧困山區(qū)教育事業(yè)發(fā)展,弘揚(yáng)中華民族博愛(ài)等優(yōu)良傳統(tǒng)美德為目標(biāo)。本著“傳承、互助、感恩、進(jìn)步、奉獻(xiàn)”的協(xié)會(huì)精神和“爭(zhēng)做活雷鋒,獻(xiàn)禮十八大:弘揚(yáng)百年農(nóng)大精神,同心同德共濟(jì)西部”的協(xié)會(huì)宗旨,增強(qiáng)大學(xué)生的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感,鼓勵(lì)大學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)心,教育大學(xué)生關(guān)注民生,服務(wù)社會(huì),樹(shù)立新時(shí)代大學(xué)生“天下”意識(shí)。自成立以來(lái),連續(xù)兩年獲得“校級(jí)社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)及先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。201*年更是獲得“山東農(nóng)業(yè)大學(xué)優(yōu)秀社團(tuán)級(jí)先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。再一次非常感謝協(xié)會(huì)為我們建立了如此優(yōu)秀的平臺(tái),為我們順利支教做了良好的鋪墊。
此次支教活動(dòng)極大的促進(jìn)了我們對(duì)社會(huì)的了解,提高了我們對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展?fàn)顩r的認(rèn)識(shí),幫助我們樹(shù)立了正確的世界觀,人生觀和價(jià)值觀。為全面的總結(jié)此次支教支農(nóng)活動(dòng),我決定分四方面向領(lǐng)導(dǎo)做全面的匯報(bào):
一、教學(xué)
此次支教活動(dòng),我們總共準(zhǔn)備了九門(mén)課程,除了常規(guī)的語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)以外,我們還開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)口語(yǔ)、勵(lì)志、文藝、手工、作文與普通話等特色課程,以豐富同
學(xué)們的課外知識(shí),拓展同學(xué)們的知識(shí)面,培養(yǎng)他們細(xì)心觀察生活的能力,增強(qiáng)他們自主創(chuàng)新的能力。這半個(gè)多月以來(lái)的教學(xué)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)我們的特色課程非常感興趣,比如文藝和勵(lì)志課程。每天我們安排的都有勵(lì)志課,每一節(jié)勵(lì)志課程我們都選取了國(guó)內(nèi)外取得成功的人士或者感動(dòng)中國(guó)的人物或者國(guó)防科技知識(shí)加以詳細(xì)的講解,他們都聽(tīng)的津津有味,而在講解完成以后接著就進(jìn)行人物的
賞析,讓同學(xué)們獨(dú)立分析某些人物的成功之道以及在這些人物身上所體現(xiàn)出的優(yōu)秀品質(zhì)。我們代來(lái)特色課程的另外一個(gè)目的就是為了讓孩子們以另外一種心情去學(xué)到更多的知識(shí)。
在剛剛開(kāi)始教學(xué)的時(shí)候,為了糾正隊(duì)員們上課的不良習(xí)慣,我每一節(jié)課都進(jìn)行聽(tīng)課,每個(gè)教室或者聽(tīng)十來(lái)分鐘或者聽(tīng)整節(jié)課,然而在糾正隊(duì)員們上課的不良習(xí)慣的同時(shí),卻也發(fā)現(xiàn)了很多同學(xué)上課積極性不高,上課不認(rèn)真聽(tīng)講甚至睡覺(jué)的情況。針對(duì)這種情況,我們進(jìn)行了討論與研究,得出了一致的意見(jiàn)-----上課期間應(yīng)大大增加與孩子們互動(dòng)的時(shí)間比例,并且要分布在一堂課的不同時(shí)段,而互動(dòng)則以提問(wèn)問(wèn)題,讓同學(xué)們讀課文并在大家面前表演等形式方法,不但解決了孩子們上課積極性不高的情況,而且極大地挖掘了孩子們樂(lè)于表演的天分隊(duì)員們也常常樂(lè)此不疲,忘記下課。
此外,在教學(xué)環(huán)節(jié),我們還進(jìn)行了階段性的測(cè)評(píng),每四五天就測(cè)一次,一來(lái)可以檢測(cè)孩子們對(duì)講解的知識(shí)的掌握程度,二來(lái)也是對(duì)這四五天學(xué)過(guò)的知識(shí)做一個(gè)匯總,時(shí)而進(jìn)行復(fù)習(xí)才不會(huì)忘記。在教學(xué)環(huán)節(jié)接近尾聲之時(shí),我們還進(jìn)行了一個(gè)支教課程反饋環(huán)節(jié),結(jié)果讓人感到欣慰,隊(duì)員們每天花大量心思完成的備課與教學(xué)都受到了孩子們的一致肯定。孩子們對(duì)未知的知識(shí)充滿濃厚的興趣,時(shí)間的局限讓我們能夠做的只是打開(kāi)他們求知的大門(mén),給他們帶來(lái)新的求知理念與方法。真心的祝愿他們可以用自己的雙手寫(xiě)出自己的一片藍(lán)天,用自己的雙腳踏出屬于自己的道路。
二、家訪
除教學(xué)工作外,我們還進(jìn)行了支農(nóng)走訪。目的是了解侯川鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)收成情況,當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和家庭對(duì)孩子的教育關(guān)注力度以及咱會(huì)寧縣當(dāng)?shù)氐拿袼酌耧L(fēng)。應(yīng)該講,走訪是支教過(guò)程中所有事情中讓我感觸最深的事情,確實(shí),家訪很累,每天提著文件夾,帶著我的隊(duì)員走那么多的山路,多么辛苦自不必多說(shuō),而且正值農(nóng)忙時(shí)期,走訪時(shí),不少家長(zhǎng)都不在家,只能跟孩子的爺爺奶奶聊天。三五次家訪之后,我們也了解了一部分當(dāng)?shù)氐默F(xiàn)狀:大部分家庭中,由于農(nóng)活過(guò)于勞累,許多孩子的父母身體健康狀況并不理想,而且當(dāng)?shù)刂啬休p女的思想仍然非常嚴(yán)重,多數(shù)男孩上面都有三四個(gè)姐姐,可見(jiàn)勞動(dòng)力奇缺是這邊家庭生活負(fù)擔(dān)過(guò)重的重要因素之一。而且當(dāng)?shù)氐耐恋胤峙渖嫌忻黠@的不均性,同樣人口的家庭,所擁有的土地的數(shù)量之差最高竟然達(dá)到14畝地。土地是農(nóng)民的命根子。而且在較為干旱的山區(qū),糧食的收成完全看天意,這樣,每年的糧食收入非常不穩(wěn)定也就是情理之中的事情了。家訪過(guò)程中,給我印象比較深刻的是三年級(jí)王光明的父親,跟他的談話過(guò)程讓我思考了很多的社會(huì)現(xiàn)實(shí),他們家庭使我們家訪過(guò)程中遇到的唯一一個(gè)只有一個(gè)孩子的家庭。他的父親早年曾在安徽、江蘇等四個(gè)省份打過(guò)工,說(shuō)一口較流利的普通
話。跟他聊天過(guò)程中我們了解到,近幾年,多數(shù)孩子的父親都出去打工謀生,經(jīng)濟(jì)狀況比前幾年有了較大的好轉(zhuǎn),而且半數(shù)以上的家庭已經(jīng)購(gòu)買了三輪車等農(nóng)用車
輛,農(nóng)忙時(shí)節(jié),鄉(xiāng)親們身上的壓力減輕了很多,可盡管這樣,對(duì)孩子們的關(guān)心和教育上卻出現(xiàn)了很大的問(wèn)題。孩子們心中的事情長(zhǎng)期無(wú)法與父母進(jìn)行溝通,久而久之,多數(shù)孩子性格上都是非常的封閉,不喜歡與別人聊天,成績(jī)下滑,家長(zhǎng)也不過(guò)問(wèn)很多,這是一種非常糾結(jié)的痛苦,我很理解家長(zhǎng)們的心情,但此時(shí)此刻我非常想跟諸位家長(zhǎng)說(shuō)幾句話:“孩子,是你們未來(lái)的希望,是你們的全部,孩子們要的不是手中有多少零花錢,他們需要的,是你們的關(guān)心與鼓勵(lì)!奔以L過(guò)程結(jié)束后,我的心情沉重?zé)o比,即便家長(zhǎng)們辛苦打工為孩子蓋好了房子,可那又能怎么樣呢?孩子有希望,家庭才有希望!
三、調(diào)研
在教學(xué)環(huán)節(jié)與甲方環(huán)節(jié)進(jìn)行的同時(shí),我們還進(jìn)行了相關(guān)課題的調(diào)研,針對(duì)高灣小學(xué)的實(shí)際情況,我們主要進(jìn)行了對(duì)高灣小學(xué)校史的調(diào)研和對(duì)該校貧困生的調(diào)研。調(diào)研校史的過(guò)程,我們主要是跟張校長(zhǎng)的聊天中注意并記錄下來(lái)的。說(shuō)句真心話,高灣小學(xué)的現(xiàn)狀讓我心痛,作為一座有著八十多年教學(xué)歷史的古校,現(xiàn)在卻幾乎淪落到只有三十幾個(gè)學(xué)生來(lái)上學(xué)境地,這不得不令人深思。在于張校長(zhǎng)聊天過(guò)程中,我們了解到高灣小學(xué)創(chuàng)辦于上世紀(jì)三十年代,最初為一座私塾。解放后政府將其改為民辦初級(jí)小學(xué),1996年定為6年制小學(xué),至201*年,學(xué)校一直有200名左右的學(xué)生數(shù)量,教師數(shù)量也比較多,現(xiàn)在已改為4年制小學(xué),教師數(shù)量下降至4人,學(xué)生數(shù)量?jī)赡陜?nèi)銳減至30多人。學(xué)生數(shù)量的銳減導(dǎo)致教育局方面不得不考慮關(guān)閉該學(xué)校。此外,學(xué)生數(shù)量的銳減我們也了解到多方面原因:其一,由于父母外出打工,家中老人無(wú)力照顧孩子,不得不把孩子帶到縣城讀書(shū);其二,家庭條件的改善,讓多數(shù)家長(zhǎng)有底氣供孩子讀更好的學(xué)校,讓孩子去教學(xué)設(shè)施與教學(xué)條件更好的學(xué)校去讀書(shū);其三,由于教育經(jīng)費(fèi)的不足,學(xué)校幾年來(lái)教育教學(xué)設(shè)施并未發(fā)生多大改觀,這讓附近的家長(zhǎng)們對(duì)該學(xué)校失去了信心,從而讓孩子去其他學(xué)校讀書(shū)。此外還有其他幾方面原因,像該校近幾年教室的調(diào)動(dòng)太過(guò)頻繁等等。學(xué)生是學(xué)校最重要的組成部分,沒(méi)有足夠的學(xué)生,談何優(yōu)質(zhì)的教學(xué)呢。通過(guò)各種渠道,我們還深刻的感受到學(xué)校對(duì)于教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足的無(wú)奈,校長(zhǎng)非常希望政府能夠加大對(duì)教育的經(jīng)費(fèi)投入,以滿足孩子們對(duì)實(shí)驗(yàn)器材,體育器械的需求。我們?nèi)w志愿者真心的希望高灣小學(xué)可以留下來(lái)并且有輝煌的明天。而在調(diào)研校史之外,我們還對(duì)該校的貧困生做了調(diào)研,貧困生的情況也是我們非常關(guān)注的問(wèn)題。家訪過(guò)程中我們了解到部分家庭還都停留在只能解決吃飽的水平上,糧食的收入實(shí)在是微不足道,令人發(fā)指。不得不提的是我們這次選出的貧困生都屬于家境很差的情況,有兩個(gè)孩子是單親家庭,自幼沒(méi)有得到母親的愛(ài)撫,父親一人持家,其多么艱苦自不必多說(shuō),農(nóng)忙時(shí)節(jié)更是如此。另外三個(gè)孩子因父母均有病在身,無(wú)法長(zhǎng)期進(jìn)行過(guò)于勞累的體力勞動(dòng),而且家中每年的醫(yī)藥費(fèi)用都比較昂貴,在收入頗微的情況下,高昂的醫(yī)藥費(fèi)用讓他們的家庭只能剛剛支撐起這個(gè)家庭的衣食住行。而像這樣情況的家庭還有很多,我們只能盡力而為,盡自己最大的努力去幫助他們。這些孩子在我們支教期間流露出的對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)輟學(xué)的擔(dān)憂讓我心碎。我們深感同情,希望他們有朝一日可以得到貴人相助,離開(kāi)這個(gè)山村,闖出自己的一片天空。
四、文藝匯演
在各項(xiàng)工作均告結(jié)束后,我們舉辦了一場(chǎng)文藝匯演作為我們?yōu)槠诎雮(gè)多月的成果展示,在校長(zhǎng)的講話中,在家長(zhǎng)代表和學(xué)生代表的講話中我們?cè)俅紊羁痰母惺艿疆?dāng)?shù)氐睦蠋熍c鄉(xiāng)親們對(duì)我們支教活動(dòng)的大力支持。期間我們接受了張校長(zhǎng)為我們頒
發(fā)的榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)品,而作為對(duì)鄉(xiāng)親們大力支持和孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)的回報(bào),我們把從學(xué)校募捐帶來(lái)的物資分給了學(xué)生。此次支教活動(dòng),我深刻的意識(shí)到,我們不是為了支教而支教,我們此行的目的更多的是為了教給孩子們學(xué)習(xí)的方法和對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度與心態(tài),注重加入藝術(shù)教育,陶冶了孩子們的情操,增長(zhǎng)了知識(shí),也為后來(lái)的文藝匯演打下了良好的基礎(chǔ),此外文藝匯演的成功舉辦我要多謝謝我們隊(duì)員發(fā)揮的集體智慧,才讓各個(gè)問(wèn)題都迎刃而解,當(dāng)然,最重要的因素則是校長(zhǎng),老師及鄉(xiāng)親們的支持,解決了音響、話筒等問(wèn)題。但不得不提的是,短暫的準(zhǔn)備時(shí)間也讓我們出現(xiàn)了一些失誤,比如孩子們的舞蹈跳的不夠整齊,由于農(nóng)忙原因,來(lái)現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)并不多,村委書(shū)記也并未趕來(lái)對(duì)于這些不足,我深感愧疚。
支教,表面上是一種輸出,但實(shí)際上滿是收獲。這收獲是用愛(ài)心和真誠(chéng)的付出換來(lái)的,它是滿足而踏實(shí)的。我清楚地記得臨走的時(shí)候,孩子們和鄉(xiāng)親們問(wèn)我們還會(huì)不會(huì)再來(lái),想著自己隊(duì)里做出的不是太稀就是太干的粥,想起每天頂著烈日,走上近五六里山路去家訪的辛苦,想起沒(méi)有條件洗澡的落差,猶豫之中我并未給出肯定的答案,但有一點(diǎn)我很肯定,那就是201*年的這個(gè)夏天,注定被我們所有人所銘記。
雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越。僅僅是半個(gè)多月的很淺顯的歷練,已經(jīng)讓我感受到我們是多么的身在福中不知福,同時(shí)我也深刻的感受到我們這一代人身上的社會(huì)責(zé)任是多么的艱巨。幫助別人是需要能力的,落實(shí)到我們現(xiàn)在的行動(dòng)中就是好好學(xué)習(xí),不要畏懼學(xué)業(yè)上生活上那些不足掛齒的困難,想想山區(qū)十來(lái)歲,八九歲的孩子往返走近兩個(gè)小時(shí)的山路去上學(xué),中午不吃飯堅(jiān)持聽(tīng)講,我們這點(diǎn)困難又算得了什么呢。
愛(ài)讓我們本無(wú)義務(wù)卻肩負(fù)重任。這次支教活動(dòng)在無(wú)形之中讓我們對(duì)自己的未來(lái)有了一個(gè)正確的定位,增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識(shí)并將其與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的信心與毅力。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),為將來(lái)更加艱巨的激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
支教活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,再一次感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)愛(ài),感謝老師們和鄉(xiāng)親們的支持,感謝山東農(nóng)業(yè)大學(xué)西部春雷協(xié)會(huì)為我們提供這個(gè)修身養(yǎng)性的實(shí)踐機(jī)會(huì),謝謝,謝謝大家。
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農(nóng)村留守兒童教育問(wèn)題
古人曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜”。短暫又難忘的實(shí)踐過(guò)程就像白駒過(guò)隙般,飛速而逝,而這其間的感受也像五味瓶酸甜苦辣咸一應(yīng)俱全,在每日緊張充實(shí)的工作環(huán)境中不覺(jué)間已經(jīng)走過(guò)了十天的實(shí)踐期,回首這十天的實(shí)踐期,內(nèi)心充滿著激動(dòng),也讓我有著無(wú)限的感慨。轉(zhuǎn)眼間,支教已經(jīng)十天了,此次活動(dòng)也圓滿結(jié)束。走過(guò)這十天歷程,感慨萬(wàn)千!有辛苦地付出,也有幸福地收獲。我感受著支教賦予我生命的精彩。我沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá),但我用真誠(chéng)的心和樸實(shí)的言語(yǔ)來(lái)總結(jié)我的支教生活。
一、精心部署全面策劃
在來(lái)?xiàng)盍逯埃覀儓F(tuán)隊(duì)就做好了充分準(zhǔn)備。我們的具體開(kāi)設(shè)課程如下:
第一章學(xué)習(xí)篇
課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)包括英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、文學(xué)、自然科學(xué)、體育五個(gè)方面。旨在培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,提高其學(xué)習(xí)水平,增強(qiáng)身體素質(zhì);一方面幫助學(xué)生鞏固一個(gè)學(xué)期以來(lái)在學(xué)校里所學(xué)的文化知識(shí),另一方面給學(xué)生們帶去富有趣味性的教學(xué),以體現(xiàn)“快樂(lè)學(xué)習(xí),快樂(lè)成長(zhǎng)”的理念。此外隊(duì)員們還會(huì)根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)教給學(xué)生們一些實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該注意的事項(xiàng),同時(shí)還會(huì)實(shí)行鼓勵(lì)與嘉獎(jiǎng)并行的措施對(duì)每天表現(xiàn)積極優(yōu)秀的學(xué)生給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。1.1趣味英語(yǔ)學(xué)習(xí)
目的:提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,鍛煉學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。
1、英文國(guó)際音標(biāo)2、單詞學(xué)習(xí)3、基礎(chǔ)語(yǔ)法4、日常英文表達(dá)5、給自己起英文名字6、學(xué)唱英文歌
7、學(xué)習(xí)朗誦英文順口溜8、用英文做自我介紹(后階段)
1.2數(shù)學(xué)能力拓展
目的:提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力以及對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
1.3文學(xué)素養(yǎng)提高
1.4趣味自然科學(xué)
目的:引導(dǎo)學(xué)生了解自然界的本質(zhì),提高學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。具體內(nèi)容如下:
1、結(jié)合PPT中的圖文解釋簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象2、播放《動(dòng)物世界》系列科教片3、教學(xué)生們做科學(xué)小游戲
1.5體育娛樂(lè)
目的:提高學(xué)生的體育意識(shí),開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維能力,培養(yǎng)學(xué)生積極健康的興趣愛(ài)好。
具體內(nèi)容:
1、開(kāi)展趣味競(jìng)賽游戲
2、講述體育鍛煉中的注意事項(xiàng)
目的:培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)的興趣,提高學(xué)生的寫(xiě)作能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。具體內(nèi)容如下:1、趣味古文2、寫(xiě)作練習(xí)3、即興表達(dá)
具體內(nèi)容包括:1、傳授實(shí)用的運(yùn)算技巧
2、講述數(shù)學(xué)家的故事(如數(shù)學(xué)家在二戰(zhàn)中運(yùn)用數(shù)學(xué)減少傷亡)3、教學(xué)生學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活中的實(shí)際問(wèn)題4、暑假作業(yè)輔導(dǎo)3、介紹中外的體育名人4、象棋教學(xué)
第二章紅色教育篇
中國(guó)共產(chǎn)黨自1921年成立以來(lái),已經(jīng)走過(guò)了90年的光輝歷程。革命戰(zhàn)爭(zhēng)的嚴(yán)峻考驗(yàn),建設(shè)道路上的艱辛探索,改革開(kāi)放的偉大實(shí)踐,無(wú)不閃耀這黨領(lǐng)導(dǎo)人民前赴后繼、波瀾壯闊的奮斗足跡。黨的這一段光輝歷史對(duì)青少年有著非凡的教育意義。
具體內(nèi)容包括:1、中國(guó)共產(chǎn)黨的成立2、革命先烈的光榮事跡3、唱響紅色歌曲4、觀看紅色電影
第三章心理篇
心理健康教育
人體是一個(gè)整體,身心功能緊密相關(guān),互為因果,這是現(xiàn)代全面健康概念的出發(fā)點(diǎn)。軀體健康是心理健康的基礎(chǔ)和前提,心理健康是軀體健康的保證和動(dòng)力。一個(gè)人只有處于全面健康狀態(tài),才能維持身心平衡的協(xié)調(diào)穩(wěn)定,消除各種精神壓力,更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活,對(duì)社會(huì)作積極貢獻(xiàn)。心理健康也是智力發(fā)展和腦功能健全的重要標(biāo)準(zhǔn)。是一個(gè)人確立正確的人生觀,培養(yǎng)良好心理素質(zhì)的基礎(chǔ)。所以說(shuō),心理健康是青少年健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的重要基礎(chǔ)。
具體教學(xué)計(jì)劃包括以下幾點(diǎn):1、對(duì)自我意識(shí)的認(rèn)識(shí)2、學(xué)生的學(xué)習(xí)心理3、學(xué)生的創(chuàng)造心理4、學(xué)生的情緒管理5、學(xué)生的壓力與挫折應(yīng)對(duì)6、學(xué)生的人際交往
第四章
4.1營(yíng)養(yǎng)與健康
人的身體健康主要受到內(nèi)在和外在兩個(gè)因素的影響,內(nèi)在因素指的是心理,而外在因素則指環(huán)境,飲水,食物等因素。合理的營(yíng)養(yǎng)飲食對(duì)身體健康有著至關(guān)重要的作用。青少年正是身體發(fā)育最旺盛的時(shí)候,對(duì)營(yíng)養(yǎng)的需求也是最大的時(shí)候。掌握一定的營(yíng)養(yǎng)學(xué)知識(shí)并運(yùn)用于生活當(dāng)中有助于青少年健康的成長(zhǎng)。
課程內(nèi)容包括:
1、宏觀營(yíng)養(yǎng)素及能量介紹2、礦物質(zhì)介紹3、維生素介紹
4、各類食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值5、營(yíng)養(yǎng)與營(yíng)養(yǎng)相關(guān)疾病6、食品污染及預(yù)防7、食物中毒及預(yù)防
4.2食物搭配禁忌
若要使藥物達(dá)到最佳的療效,需要進(jìn)行科學(xué)合理的搭配,如果不計(jì)種類、不計(jì)用量地搭配藥物,服用后甚至?xí)霈F(xiàn)中毒的反應(yīng)。食物也如此,不科學(xué)的亂飲亂食很可能會(huì)對(duì)身體造成不良的影響,在此特別分為兩大類例舉了常見(jiàn)的食物禁忌:
第一類,兩小時(shí)內(nèi)不可同食的食物,如牛肉與紅糖等。第二類,不可一起吃得食物,如紅薯與柿子等。
第五章安全篇
生活安全常識(shí)
生活篇孩子是我們的希望和未來(lái),每一個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)在孩子身上傾注全部的心血,用心呵護(hù)孩子的健康成長(zhǎng)。然而,威脅兒童安全的事故仍然在我們身邊不斷地發(fā)生。所以特別要提醒孩子注意以下幾點(diǎn):
1、浴室安全
2、小心“咬人”的機(jī)器3、安全飼養(yǎng)小動(dòng)物4、小心火災(zāi)5、騎車安全6、在汽車上的安全7、建筑工地不安全8、攀爬的危險(xiǎn)9、下雨天的安全10、交朋友要謹(jǐn)慎11、觸電事故的預(yù)防12、安全使用文具13、使用剪刀要小心14、下樓梯的安全
二、政治思想師德師風(fēng)
本人熱愛(ài)黨,熱愛(ài)人民,堅(jiān)持黨的教育方針,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。全心全意教育留守兒童,言傳身教,教書(shū)育人。教學(xué)思想端正,工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己,發(fā)現(xiàn)不足,積極地請(qǐng)教,結(jié)合該校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使支教工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。
三、鞠躬盡瘁履行職責(zé)
1、課程安排充分合理
我們支教團(tuán)隊(duì)一共有八個(gè)人,前期準(zhǔn)備由每人負(fù)責(zé)一塊。課程安排如下:
時(shí)間主要活動(dòng)在校內(nèi)集合做好準(zhǔn)備工作,整裝待發(fā)。地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)出發(fā)前往衡山縣賀家鄉(xiāng)楊柳村。到達(dá)楊柳村之后進(jìn)行志愿者接待工作。7月11日召集當(dāng)?shù)貐⒓邮钇谂嘤?xùn)的學(xué)生,按年級(jí)進(jìn)行分班進(jìn)行資料的整合,寫(xiě)好心得體會(huì)日記第一節(jié):大班數(shù)學(xué)能力拓展7月12日第二、三節(jié):趣味英語(yǔ)第四節(jié):暑假作業(yè)輔導(dǎo)(全體組員)做好次日課程的備課工作。整理資料,寫(xiě)好心得體會(huì)。第一、二節(jié):文學(xué)素養(yǎng)提高第三節(jié):趣味自然科學(xué)第四節(jié):暑假作業(yè)輔導(dǎo)(全體組員)做好次日的備課工作。住所整理資料,寫(xiě)好心得體會(huì)。第一、二節(jié):趣味英語(yǔ)第三節(jié):心理健康教育第四節(jié):暑假作業(yè)輔導(dǎo)(全體組員)做好次日課程的備課工作。住所整理資料,寫(xiě)好心得體會(huì)。第一、二節(jié):文學(xué)素養(yǎng)提高第三節(jié):趣味自然科學(xué)第四節(jié):暑假作業(yè)輔導(dǎo)(全體組員)做好次日課程的備課工作。住所整理資料,寫(xiě)好心得體會(huì)。7月16日第一節(jié):小班數(shù)學(xué)能力拓展)第二、三節(jié):趣味英語(yǔ)第四節(jié):暑假作業(yè)輔導(dǎo)(全體組員)做好次日的備課工作。楊柳村住所楊柳村楊柳村楊柳村住所楊柳村。楊柳村住所7月13日7月14日7月15日整理資料,寫(xiě)好心得體會(huì)。第一節(jié):數(shù)學(xué)能力拓展第二節(jié):趣味自然科學(xué)第三節(jié):體育娛樂(lè)第四節(jié):暑假作業(yè)輔導(dǎo)(全體組員)做好次日家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備工作。整理資料,寫(xiě)好心得體會(huì)。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),就留守兒童的心理、教育、安全等問(wèn)題與家長(zhǎng)展開(kāi)交流。做好次日課程的備課工作。住所整理資料,寫(xiě)好心得體會(huì)。第一、二節(jié):趣味英語(yǔ)第三節(jié):生活安全常識(shí)第四節(jié):暑假作業(yè)輔導(dǎo)做好次日課程的備課工作。整理資料,寫(xiě)好心得體會(huì)。第一節(jié):體育娛樂(lè)第二節(jié):食品營(yíng)養(yǎng)第三節(jié):紅色教育第四節(jié):暑假作業(yè)輔導(dǎo)(全體組員)整理行李,和鄉(xiāng)親們道別。暑期“三下鄉(xiāng)”義務(wù)支教日程安排表
2、認(rèn)真做好教學(xué)首要任務(wù),
201*年7月11日,我開(kāi)始了為期十天的支教生活,我來(lái)到了一個(gè)美麗的山村楊柳村,初到這里的感受是遇到一位平易近人的村支書(shū)和一群熱情似火的村民,還有那幫聰明可愛(ài)孩子們。我很快地就容入這個(gè)集體。雖然每天都要五六點(diǎn)鐘就起床,可能會(huì)有點(diǎn)困難,但是來(lái)到這里就能專心地投入工作。
第二天,進(jìn)入支教工作后,我們遇到一個(gè)難題,由于本村及周圍村莊留守兒童較多,導(dǎo)致我們開(kāi)課的場(chǎng)地顯得有點(diǎn)擁擠,而第一天的課也因?yàn)槿颂喽o(jì)律很差。根據(jù)這個(gè)情況,我們決定開(kāi)設(shè)兩個(gè)班。上午從八點(diǎn)半到十一點(diǎn)半是小學(xué)高年級(jí)上課,下午從兩點(diǎn)到五點(diǎn)是小學(xué)低年級(jí)上課。當(dāng)然,還有少數(shù)初中生有我們?cè)谧√幰粚?duì)一輔導(dǎo)。
楊柳村楊柳村7月17日住所楊柳村7月18日7月19日住所7月20日楊柳村楊柳村7月21日之前的課程安排只有上午,但是由于分大小班上課,所以課程比計(jì)劃中多了一倍,也是我們隊(duì)員們感到了支教的疲憊。但是我們沒(méi)有叫苦叫累,依然堅(jiān)持下來(lái)。因?yàn)檫@是我們喜歡做的是,所以即使感到累了,覺(jué)得苦了,我們也樂(lè)在其中,毫無(wú)怨言。
而我負(fù)責(zé)的課程在幾天之后才開(kāi)設(shè)。我一共上了五個(gè)課時(shí),輔導(dǎo)暑假作業(yè)二十多個(gè)課時(shí)。主要教了小班的拼音、大小班的體育、音樂(lè)等課程。孩子們可以在我的課堂里盡情體驗(yàn)到新課程帶來(lái)的快樂(lè)。我在課堂里和學(xué)生打成一片,我喜歡學(xué)生,學(xué)生喜歡我。學(xué)生學(xué)習(xí)的效率很高。
3、做好空中橋梁作用
支教不是一個(gè)人的支教,是支援學(xué)校和受援村莊的集體行動(dòng)。我們支教團(tuán)隊(duì)在這之間積極發(fā)揮橋梁作用,十天期間,我們努力向孩子們講述外面的世界及其湖南工學(xué)院的基本情況,當(dāng)然也會(huì)把楊柳村的情況傳達(dá)到外界。
4、配合其他隊(duì)友的工作開(kāi)展
由于團(tuán)隊(duì)中的女生非常喜愛(ài)孩子,經(jīng)常和孩子打成一片。這樣的好處就是和孩子們的感情日益深厚,但是還有一個(gè)壞處就是導(dǎo)致孩子們不論什么時(shí)候,都不怕你。所以女生上課的時(shí)候,孩子們的紀(jì)律是個(gè)大問(wèn)題,而這個(gè)時(shí)候就需要我們這些嚴(yán)肅的男生站出來(lái)維持課堂紀(jì)律了。我也愛(ài)孩子,也喜歡和孩子打成一片,但是我為了課堂的穩(wěn)定,必須得犧牲一點(diǎn)東西。而且我覺(jué)得這個(gè)犧牲值得。
四、受益匪淺成果良多
一、因?yàn)橐郧耙恢笔亲鳛閷W(xué)生出現(xiàn)在課堂上,而這次卻是被成為老師,這是以前從未有過(guò)的事,確實(shí)讓我收獲良多:
1、了解到楊柳村孩子們的基本生活、學(xué)習(xí)和家庭狀況,并做好登記記錄。對(duì)于孤兒或單親家庭等特殊群體予以特殊照顧,并著重對(duì)其心理缺失的狀況進(jìn)行了關(guān)注,運(yùn)用所學(xué)心理學(xué)方法進(jìn)行心理寬慰和鼓勵(lì),幫助他們遠(yuǎn)離自卑、樹(shù)立自信。
2、讓孩子們感受到愛(ài)的存在是最重要的,我們此行也十分圓滿的完成了此目標(biāo)。3、我們?cè)谂c孩子們游戲的同時(shí),還教他們學(xué)會(huì)了不少新東西,如籃球、游戲、折紙、詩(shī)詞、英語(yǔ)、兒歌等等,豐富了他們的課余文化生活,為他們的童年增添新的色彩與活力。
4、了解了本村孩子在厭學(xué)、輟學(xué)等問(wèn)題上的認(rèn)識(shí)情況,對(duì)于有此類心理狀況的孩子進(jìn)行專門(mén)的心理輔導(dǎo),及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤思想。
5、通過(guò)到學(xué)生家中進(jìn)行走訪,了解孩子家長(zhǎng)在供子女上學(xué)、培養(yǎng)兒女成才方面的思想狀況,對(duì)于走進(jìn)誤區(qū)的家長(zhǎng)加以及時(shí)說(shuō)服教育,用具體的例子使他們逐漸認(rèn)識(shí)到了原來(lái)觀點(diǎn)的錯(cuò)誤性,這對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)也是一大喜事。
6、通過(guò)與小朋友們的相處,我學(xué)到了許多我們所欠缺的東西。例如純潔,例如童真,例如勇敢,例如堅(jiān)強(qiáng),例如樂(lè)觀。通過(guò)與們一個(gè)月的相處,我逐漸學(xué)會(huì)了怎樣控制自己的情緒,在課堂上盡量不要讓自己的情緒影響到孩子們,盡自己最大的努力讓失常的情緒遠(yuǎn)離課堂。
7、從生活、學(xué)習(xí)、心理三方面著眼,以家長(zhǎng)、老師、學(xué)生本人三個(gè)角度出發(fā),針對(duì)楊柳村孩子進(jìn)行了有關(guān)留守兒童現(xiàn)狀的詢問(wèn)調(diào)查,進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和處理,得出結(jié)論,并基于此完成一項(xiàng)有關(guān)農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀的調(diào)研報(bào)告,呼吁全社會(huì)對(duì)于留守兒童的關(guān)注。
8、我們自己親自洗碗,鍛煉了我們獨(dú)立生活的能力,也體驗(yàn)到了當(dāng)?shù)氐纳,更讓我們懂得了要繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣。
9、鍛煉了我們自身的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力和溝通能力,提高了自身素質(zhì);增強(qiáng)了團(tuán)體協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí),積累了豐富的活動(dòng)策劃和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
10、此次活動(dòng)不負(fù)學(xué)校、系領(lǐng)導(dǎo)重望,展現(xiàn)了新時(shí)代大學(xué)生的良好精神風(fēng)貌和綜合素質(zhì),發(fā)揚(yáng)“自強(qiáng)不息,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”的精神,增進(jìn)了與村民的交流,樹(shù)立了我校在村民心中良好的形象。
二、同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足,特別是自己在專業(yè)知識(shí)上的欠缺與不足,以及自己在專業(yè)上需要不足的地方,這也使我在以后的學(xué)習(xí)中仍需不斷的彌補(bǔ)和提高。這也引發(fā)了我的一系列思考。
1、大學(xué)生共有的特點(diǎn),或者說(shuō)是缺點(diǎn):眼高手低。剛開(kāi)始總覺(jué)得自己好像什么都懂,什么都會(huì),但當(dāng)真正走上講臺(tái),走上崗位才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己是那么的脆弱和不堪一擊。一個(gè)多月的實(shí)踐,讓我深刻意識(shí)到,親手做一做真的很重要。2、理論與實(shí)踐的脫離。支教之前我學(xué)習(xí)了很多激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,營(yíng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境、課堂氣氛的理論方法。但當(dāng)真正用在教學(xué)上的卻不多,理論的提出總結(jié)了大多數(shù)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。而面對(duì)不同的群體,單純的依靠理論是不可行也是不現(xiàn)實(shí)的。通過(guò)這次實(shí)踐,我逐漸掌握了一些方法,在教學(xué)上把學(xué)過(guò)的理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),共同為課堂服務(wù),為孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空!
3、如何引發(fā)并保持孩子們學(xué)習(xí)的興趣和積極性、主動(dòng)性?我嘗試了一些方法來(lái)引發(fā)他們的興趣。鑒于孩子們的天性我采用了諸如畫(huà)畫(huà)、唱歌等娛樂(lè)的方式來(lái)導(dǎo)入新課,在開(kāi)始階段激發(fā)起孩子們的學(xué)習(xí)興趣?紤]到孩子們?cè)趯W(xué)校很少有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和他們渴望表現(xiàn)自己的心理,我采用了onebyone的領(lǐng)讀方式,爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子都擁有機(jī)會(huì)來(lái)展示自己。課上,師生關(guān)系讓我隨時(shí)關(guān)注著孩子們的動(dòng)態(tài);課下,朋友關(guān)系讓我和孩子們打成一片。記得有一個(gè)孩子總是親切的喊我“老師姐姐”,感覺(jué)真的很棒。
4、充分把握學(xué)生情況,全面掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)。初始,由于不了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,課上的氣氛總是不夠活躍、太呆板。慢慢的了解過(guò)后,課堂再也不是單調(diào)的講課,有講課有娛樂(lè),有老師的講有學(xué)生的問(wèn),有師生的互動(dòng)有同學(xué)的交流,課堂逐漸變得多姿多彩起來(lái)。做教育工作者,就應(yīng)該從孩子們的需要出發(fā),充分理解孩子們的天性,做到一切真的是為了孩子。
這次的社會(huì)實(shí)踐讓我受益匪淺,學(xué)到了很多,也了解了很多,從中我明白了一個(gè)基本的道理,一份真心,加一份耐心,加一份專心,加一份動(dòng)力,再加上自己扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是一個(gè)好的老師必備的東西。
通過(guò)在假期的這段教學(xué)生活,讓我得到了很多感觸。讓我實(shí)踐了教師這個(gè)職業(yè)的工作,鍛煉了我的表達(dá)能力,交往能力以及職業(yè)技能。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活,并對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極影響,我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的,而且會(huì)讓我受用一生!
五、支教十天情存一生
在此次實(shí)踐活動(dòng)中,從前期的計(jì)劃、準(zhǔn)備,到后期的總結(jié)、處理,都充分的考驗(yàn)了我們的策劃和實(shí)踐能力,這是我們?cè)趯W(xué)校中無(wú)法學(xué)到的。每一項(xiàng)內(nèi)容都要由我們自己去布置,力求做得思路清晰、有條理,這也增強(qiáng)了大家的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。在學(xué)校日常的學(xué)習(xí)生活中,我們這方面的能力鍛煉的太少,以致在實(shí)踐活動(dòng)中也出現(xiàn)了一些不如意的地方,但總體來(lái)說(shuō)還是蠻有成效的;仡櫴斓墓ぷ魃顚W(xué)習(xí)情況,心中充滿喜悅,因?yàn)橹Ы坦ぷ麇憻捔宋?楊柳村的熱情感動(dòng)了我,與村民的交流提升了我。支教工作是充實(shí)的,帶給我的是沉甸甸的收獲。
這十天有太多的感受、太多感恩。感受中墩這個(gè)優(yōu)美山村,感受中墩淳樸善良的人們,感受中墩與我共處十天的天真可愛(ài)的孩子,感受全體村民對(duì)教育的熱情。感恩這片土地賦予我生命的精彩,感恩這里的人們給予我?guī)椭,感恩這群孩子一直愛(ài)著我!
總之,還有許許多多,都已成為記憶,我將把它永遠(yuǎn)地藏在自己的心里。有多少付出,就有多少收獲。支教生活給了我一段無(wú)極限的體驗(yàn)和感受。給自己人生劃下永不磨去的一筆,生命因?yàn)樗迂S富和精彩。
第一次參加社會(huì)實(shí)踐,使我明白社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén)、走向社會(huì)、接觸社會(huì)、了解社會(huì)、投身社會(huì)、知曉社會(huì)的良好形式。也是促進(jìn)學(xué)生投身改革開(kāi)放,培養(yǎng)鍛煉自己的才干的良好渠道,提升自身的思想與修養(yǎng),樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的良好思想的有效途徑,有助于我們更新觀念,吸收新的思想與知識(shí),提高素質(zhì)。我在活動(dòng)中受益匪淺,并深刻感受到殘疾人的急需幫助和他們頑強(qiáng)樂(lè)觀的心態(tài),讓我看到了一個(gè)到處充滿了光明和希望的社會(huì)。到處都可以感受溫暖和陽(yáng)光的存在。我們的生活是如此的美好,我們要懂得珍惜這來(lái)之不易的美好和燦爛的陽(yáng)光。作為當(dāng)代大學(xué)生,我們應(yīng)該明白自己肩上的重?fù)?dān),清楚的認(rèn)識(shí)到當(dāng)今的中國(guó)仍存在諸多問(wèn)題,還有很多很多窮人掙扎在生活的邊緣,還有很多很多像楊柳村的小山村需要社會(huì)的關(guān)注,還有很多很多楊柳村的孩子們迷茫著自己的將來(lái)。我們沒(méi)有理由再去談享樂(lè),沒(méi)有理由再去奢侈和浪費(fèi),我們應(yīng)該做的,是繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),保持勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣,并用這些天的見(jiàn)聞時(shí)時(shí)鞭撻自己。從現(xiàn)在開(kāi)始,我們要努力的豐富自己、強(qiáng)大自己,等自己將來(lái)有了實(shí)力,一定去援助那些被生活所困的人們,改變目前類似楊柳村種現(xiàn)狀,為全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出自己最大的貢獻(xiàn)!
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