國培計劃實習報告

楚雄師范學院數(shù)學系數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)1班余曉國“國培計劃”置換實習報告

楚雄師范學院“國培計劃”云南省農(nóng)村小學數(shù)學骨干教師置換實

習暨數(shù)學系師范生教育實習報告

教育實習是師范院校教育教學實踐的中心環(huán)節(jié)，是師范院校課程體系的重要組成部分，是師范生在校學習質量的綜合檢查。通過教育實習可以增強師范生的就業(yè)能力和培養(yǎng)學生忠誠敬業(yè)、樂于實踐、追求創(chuàng)新的良好品質。同時通過教育實習也為學生創(chuàng)造了將自己所學的基礎知識、基礎理論和基本技能運用于實踐，培養(yǎng)能力、增長才干、了解社會、深化認識的機會、增強熱愛教育工作的專業(yè)思想，堅持投身教育事業(yè)的信念。

今年恰逢我院“國培計劃”項目進行置換實習，根據(jù)“國培計劃”項目的要求，201*年10月25日，我和董桂成兩人來到實習學校東華鎮(zhèn)中心小學置換魯積仙老師，魯老師率領學校領導和我們的指導老師何紫龍、周海萍老師熱情的迎接我們，帶我們熟悉校園環(huán)境以便于我們快速適應環(huán)境。根據(jù)東華鎮(zhèn)中心小學的安排，何紫龍老師指導我上三年級2班的數(shù)學，周海萍老師指導董桂成上六年級5班的數(shù)學。

在系院領導、帶隊教師的關心、支持和指導教師的悉心指導下，201*年1月8號，我們進行為期兩個多月的教育置換實習就圓滿的結束了，實習的生活是艱苦的，也是很有意義的。短短兩個多月的實習生活，仿佛就像是一場夢，感覺可以說真的很好。在這兩個多月中，我們緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過這些從未有過的經(jīng)歷讓我們進步了、成長了，學會了一些在學校以前從未學過以后也學不到的東西。兩個多月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲�的面對面的教學。

這次“國培計劃”云南省農(nóng)村小學數(shù)學骨干教師置換實習的主要任務是教學工作和班主任工作。一、教學工作

我實習的班級是楚雄市東華鎮(zhèn)中心小學三年級2班的小學生，他們都是一些8、9歲的孩子，又可愛、又活潑、又好動、又調(diào)皮，開始與他們接觸時我還有些緊張，常常不知道應該從何下手，無所適從，但是隨著對他們的熟悉，很快的就可以和他們打成一片，我也很快的進入的教師這個屬于我的新角色。

作為一名教師，上好課是最基本的要求，在實習前也有過一些試教活動，但真正的中學教學對我來說還是第一次，從學生轉變?yōu)槔蠋�，這之間需要付諸很多的努力。在第一周，我認真聽了指導老師和其他課任老師的課。在聽課前，我總是認真閱讀了教材中的相關章節(jié)，如果是習題課，我則會事先認真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會怎么講。到了聽課時，我就認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，吸取他們的精華，并簡單記下自己的疑惑，想一想老師為什么會這樣講，課后找老師解決聽課時遇到的疑惑。聽課時，我還注意觀察學生的表情及反應，思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果。

聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的教師角色的扮演。自我站上講臺的那一天起就暗下決心，要像我的老師前輩一樣，對學生不厭其煩，諄諄教導。于是我憑著年輕人的激情，懷著激動的心情走上講臺，滔滔不絕的把自己備課的內(nèi)容統(tǒng)統(tǒng)傳授給學生。剛開始，課堂氛圍還非常活躍，可是沒過幾天，他們就都沉默了，感覺學生都非常的疲倦，但是當我叫下課時，很多學生歡呼著從座位上跳起來沖出教室，這時才看到他們久違的笑容�？粗�他們沖出教室時的身影，臉上露出的久違的笑容，我陷入了沉思

課余時間我經(jīng)常與指導老師溝通、交流，時常與學生談心，謙虛謹慎地和其他老師進行交流，吸取他們豐富的教學經(jīng)驗。于是我采取了一系列的措施：首先，在教學工作上，我根據(jù)學生的不同特點，因人施教，不放棄任何一個學生，一視同仁，即使是在備戰(zhàn)考研的緊張、關鍵的時期，學生的試卷和作業(yè)，我寧可放棄自己有限的休息時間，也堅持親自批閱，決不馬虎。為了能充分利用教材，我總是提前備課，認真鉆研教材，通過網(wǎng)絡下載與教學相關的音像、課件資料，把握課程的重難點，化解教學中的難度，根據(jù)學生的學習情況、認知情況巧妙設置問題情境、游戲、例題和習題。其次，在課堂上，我力求建立一個和諧、快樂、充實的課堂氛圍，根據(jù)教材內(nèi)容，及時巧妙

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地進行思想品德教育、人生修養(yǎng)教育，讓學生既學到知識，又學會做人。在課后，我利用課余時間，與學生談心，了解學生的學習情況和家庭情況，摸清學生的思想動態(tài)，對于個別學生利用課余時間對其進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。根據(jù)減負的要求，我會適當?shù)夭贾靡恍┯欣�于學生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

在這一系列的措施中，我認為最有效的是采用“參與式”教學，“參與式”教學有一個重要的概念“兒童友好學校”，它的基本理念是：“要實施由全社會共同承擔責任的有效教育，必須讓兒童有自由發(fā)表觀點同時觀點被傾聽的權利，同時讓他們參與對自身有影響的事情的決策�！币虼�，在小學數(shù)學教學中，學生應該在教師引導下自己去探究、猜測、驗證、發(fā)現(xiàn)、反思、總結、創(chuàng)造，教師應充分發(fā)揮在教學中的主導作用，為學生的自主學習和探究創(chuàng)設條件，讓學生通過不斷的主動體驗，享受成功的快樂，變“被動接受”為“主動探究”，從而真正把枯燥乏味的接受性學習過程，轉變成生動活潑、自主探索的主動性學習過程。

在院系帶隊老師陳萍老師和指導教師何紫龍老師的悉心指導下，我多次修改教案并進行多次試講，雖然這期間我暴露了很多不足，但老師的親切鼓勵讓我變的有信心，有熱情，讓我覺得如果將來針對從事教師這個職業(yè)我可以做的很好。

兩個多月的實習一眨眼就到了，這兩個多月的實習使我的教學經(jīng)驗得到了一個質的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、回味和探索。在這兩個多月里，經(jīng)歷了很多我人生的第一次：第一次真正站在講臺上，第一次面對學生說了很多話，第一次有人親切地叫我老師我想這些酸甜苦辣，這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷，將是我今后走上教師工作崗位后的一筆財富。

二、班主任工作有人說:“一個好班主任就是一個好班集體，如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝!”眾所周知,一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官班主任的工作是怎樣進行的。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，為了讓他們得到全面的發(fā)展，特制定如下班主任工作計劃:

1、基本情況

三年級2班共有學生32名，男生16名，女生16名，其中有4名學生本學期剛從外校轉入，平均年齡9歲。該班級氣氛活躍，集體榮譽感強，學生對各種活動積極性高。班上有特長的學生也較多，體育、舞蹈、聲樂、器樂等方面都有專門的特長生。班上的班干部能很好地起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如收作業(yè)本、組織早讀、早操、課間操和眼保健操等，為老師分擔了相當一部分工作。但由于該班學生年齡小，部分學生自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，不認真完成作業(yè)。

2、主要實習工作：

（1)、了解學生基本情況，包括學生的主體思想，學習現(xiàn)狀，學習成績，優(yōu)秀學生和后進生。找原班主任介紹該班情況，找學生談話。

（2）、做好班級日常管理工作。督促學生早操、校會的隊列情況。指導早讀，組織學生就餐、午休、作業(yè)，下午督促學生衛(wèi)生打掃。

（3）、對學生進行習慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習慣。繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進行常規(guī)訓練。加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。

（4）、對個別學生進行教育，對班級學生進行安全教育，培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神。（5）、精心策劃、組織、開展主題班會：“時間與生存”、“欣賞與贊美”。（6）、認真批改作業(yè)、周記、試卷。認真撰寫實習日志班主任工作總結。3、具體安排：

第一周（201*年11月15日201*年11月19日）：熟悉班級常規(guī)工作，盡快熟悉學生，記住他們的名字，了解一部分學生的情況。在班主任老師的指導下盡快熟悉班級管理工作。

楚雄師范學院數(shù)學系數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)1班余曉國“國培計劃”置換實習報告第二周（201*年11月22日201*年11月26日）：在班主任老師的指導下參與班級管理：早操、校會、眼保健操、早讀、午餐、午休、作業(yè)完成、衛(wèi)生打掃、自習等。

第三周（201*年11月29日201*年12月3日）：對學生進行習慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習慣。繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進行常規(guī)訓練。加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。

第四周（201*年12月6日201*年12月10日）：對個別學生進行教育，對班級學生進行安全教育，培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神。

第五周（201*年12月13日201*年12月17日）：精心策劃、組織、開展主題班會：“時間與生存”、“欣賞與贊美”。

第六周（201*年12月20日201*年12月24日）：認真撰寫實習日志班主任工作總結。4、常規(guī)教育方面

①充分利用班會和隊會的時間來學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。在班級設立“小小監(jiān)督崗”，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并在下午最后一節(jié)課進行一日總結，通過監(jiān)督崗的匯報，評出“周園之星”，對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導,并對其加強教育。

②合理利用升旗儀式、節(jié)日，加強學生的德育教育。充分利用利用兩級迎國檢、冬運會和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。

③充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。如:利用故事會和流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外宣傳版的教育作用，采用“自理小屋”、“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣。對于學生的書寫、讀的姿勢，采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。

5、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手加強班級紀律的管理和教育:

（1）、課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到”。

（2）、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展跳繩，做游戲，乒乓球等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，我還隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

（3）、路隊紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小路隊長，每天定時匯報路隊情況，及時監(jiān)督，加強管理。

6、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要，俗話說，病從口入。做好個人衛(wèi)生和集體衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。首先，個人衛(wèi)生要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。其次，班級衛(wèi)生要求每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組進行獎勵，同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

7、其他方面

班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展文明小標兵評選，小小書法家、小小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動，在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩

楚雄師范學院數(shù)學系數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)1班余曉國“國培計劃”置換實習報告子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，在班級管理中我還注重班干部的培養(yǎng)，班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。于是我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任指導教師張芳交付的一些工作任務：監(jiān)督早自習，課間操，午自習及值日工作等我都按時認真的完成。在這期間，我領悟了許多，要做好一個班主任，就要了解學生，愛學生，信任學生。在這兩個多月的班主任生活中，我能準確地叫出每一個學生的名字，并了解學生的性格，特長以及優(yōu)缺點。愛學生就要關心學生的學習，生活以及思想情感，應該相信學生的能力，讓他們有發(fā)揮個人的空間，但信任不等于放縱，所以我很注意把握了一個度，我運用教育學，心理學知識處理學生中出現(xiàn)的問題，開展有益的班級活動，與學生交朋友，做好學生的思想工作，與學生打成一片，加強了與學生能夠之間的感情。上課時，又要有一定的嚴肅度，這樣在學生面前保持了一定的威信。在這期間，我精心策劃、組織并召開了兩次題為“時間與生存”、“欣賞與贊美”的主題班會。讓學生學會珍惜時間，利用時間，學會欣賞與贊美別人和自己，對學生進行了一次生動的情感教育，增進師生間的交流與了解，增強了班級的凝聚力。

班主任工作是瑣碎繁復的，然而每天當我面對這些學生的時候，覺得是那么的親切，那么的充滿朝氣，充滿活力，讓我更富有責任感，更有動力來開始新一天的工作。從原任班主任張芳老師那里我學到了許多班級管理方法和學生教育方法，這是我人生中一筆寶貴的財富。一個多月的班主任實習期間，我學會蹲下身和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信：只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，就能找到開啟學生心靈的鑰匙！

三、收獲與體會

回憶起童年時的我們，現(xiàn)在我們進步了，成長了。兩個月的實習生活讓我獲益匪淺，我也深深愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，雖然要當好一名教師，我還有很長的路要走，但是我相信在未來的路上我會做的更好。

教師是一個崇高神圣的職業(yè)，要當一名好的教師很不容易，在這次實習中，我也看到了自己的很多不足之處，社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷的加深，這就是要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。如果說我以后要成為一個老師的話，那么這一次的實習就算是開了一個好頭，我非常感謝“國培計劃”給我提供的這么好的實習機會，感謝東華鎮(zhèn)中心小學給我提供這么好的實習條件。同時，我也非常感謝我的指導教師和搭檔，以及那群活潑可愛的小朋友，沒有他們的幫助和配合，我根本不可能順利完成這次的實習任務。從開始評課，修改教案，到試講以及后來的正式講課，每個人都付出了許許多多，指導教師更是費了不少心思，花了好多時間來指導我講課，也許半年后，我就會成為一名真正的教師，負起一個教師應該擔負的責任與義務。在此，我對學院領導，系領導，東華鎮(zhèn)中心小學，帶隊老師，指導教師以及其它所有支持和幫助過我的老師、同學們表示衷心的感謝！謝謝您們！

擴展閱讀：國培計劃實習總結報告

短暫的九月已然飛逝，國培計劃三個月的時間在不知不覺中已經(jīng)過去了三分之一，但這短暫的一個多月的實習，卻給我年輕的生命中留下了不可磨滅的影響，我的教師生涯又經(jīng)歷了一次洗禮。從一個學生轉變成為一個教師，這是個很大的飛躍，必須有足夠的心理準備。如果說戰(zhàn)爭可以造就一個人，那么實

習可以使一個人變得成熟老練。在九月的實習期間我擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持四項基原則，堅持黨的各項方針政策，做到為人師表，教書育人，言行堪為學生表率。用師德八條嚴格要求自己，認真完成實習的各門功課。兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本質工作。把全部精力投入到教育教學之中。認真?zhèn)浜�、上好每一�?jié)課，向四十分鐘要質量，要成績。并將認認真真、勤勤懇懇的持續(xù)下去。國培計劃實習中，我擔任了屯腳小學四年級（2）班

的語文教學以及班主任的工作，置換的老師還未離校，我們的任務主要是聽課、協(xié)助置換老師的工作。全班55個同學，班級紀律好，而且全班同學有良好的學習習慣。經(jīng)過深入了解，才發(fā)現(xiàn)其實沒有我們想象中的那么好，學生成績兩極分化十分嚴重，該班平均分45.6，最高分85.5，最低分6，學生之間的巨大差距成了我們教學中的難點也是重點，其原因是學生大多是留守兒童，父母常年在外務工，學生的學業(yè)無人照看。從這樣一個環(huán)境中走出來的學生，品德修養(yǎng)不高，社會習氣比較嚴重；而且，學習成績和自我規(guī)范意識淡薄等問題。這樣的一個班級不僅僅班主任黃老師很頭痛，而且在這樣下去對學生今后的發(fā)展很不利。因此，黃老師決定努力改變現(xiàn)狀，而我們則協(xié)助黃老師管理班級。我們采取了以下措施：

一、分化兩極，區(qū)別對待

雖然說在學校里不應該讓學生有攀比心理，經(jīng)過多次的權衡我們決定按計劃實行，實行成績優(yōu)秀的分在同一組，成績后進的分在同一組。這樣我做的好處是:可以對學生進行因材施教，成績優(yōu)異的學生得到更好的發(fā)展，而后進生則奮起直追，創(chuàng)造一個競爭機制，有利于創(chuàng)造一個良好的學習氛圍。而我個人覺得沒有學不好的學生，只有懶惰的學生，后進生在同一個組，有利于監(jiān)督和教學任務的安排和實施。

二、聘任班干，各施其職

在九月份的這個月的實習中，我還發(fā)現(xiàn)一個很嚴重的問題班干的執(zhí)行力

度很差，班級不團結、號召力差等的現(xiàn)象。班長、學習委員、勞動委員的執(zhí)行力度很差，特別是勞動委員！這個又苦又得罪同學的職位，全班同學都不愿擔當。實行班級班干聘任制，讓學生把聘任書帶回家，有家長簽字、學生簽字、班主任簽字。這樣一來有利于班級管理，也有利于學生的成長，更有利于建立一個和諧的班集體。班干有了優(yōu)越感、自信心，出現(xiàn)人人爭當班干為榮的局面。當然一個優(yōu)秀的班級，學生還要有良好的學習習慣，還要堅持不懈、持之以恒的努力。這也是我們今后努力的方向，工作的重點。

三、自主管理，建設班級

學生是班級管理的主體，也是班級活動的主體；我們理應把班級的管理權交給學生，能體現(xiàn)出學生主體位置很好的體現(xiàn)，并且還可以照顧成績差點的同學。我們班有個學生成績很差，自信心嚴重喪失，不僅學習不好，而且態(tài)度不端正，老師安排定的教學任務不僅沒有完成，而且還經(jīng)常違反班級紀律。經(jīng)過長時間的觀察，黃老師和我們一致同意改變這個學生，安排他當了勞動委員。經(jīng)過一個月的觀察，該生有很大的改觀。

四年級（2）班紀律問題初見好轉，而一個好班集體，不是一朝一夕形成的，要把一個班集體建立得和諧、團結、有凝聚力、有戰(zhàn)斗力；還得在今后的班主任工作和教學活動中慢慢提升的。在語文教學方面，我們剛到屯腳小學，我們四（2）班的老師進行了一個突擊摸底調(diào)查，這早在我們的預料之中的事，剛到屯小的我們就做了相關的準備具體的準備內(nèi)容有：

一、摸底調(diào)查，了解學生

我打算對這個陌生的班級進行全面的摸底調(diào)查，學生成績，全班55人，在第一次測驗時，平均分45.6，最高分85.5，最低分6，及格率46.7%，兩級分化嚴重，出現(xiàn)成績優(yōu)異的優(yōu)異，后進的后進。學生的作業(yè)大多數(shù)的很不認真，除作業(yè)答案不正確外，字跡很亂，很多學生的作業(yè)更本就看不清楚，學生的基礎很差，真的很讓人頭疼。

二、實習動員，安排工作

當我們在屯小實習的十六

學生到達的第二天，我們便和屯腳小學的學校領導開了個見面會，具體的安排我們的食宿問題。我們十六位實習老師統(tǒng)一住在學校學生寢室的三樓，統(tǒng)一在學校的學生食堂就餐。學生吃學生餐，而我們實習老師吃的是教師餐。原本以為教師餐，應該要豐盛的多，開始的那兩個星期的確十分的豐盛，但是兩個星期以后，我們的生活質量下降的很快，我們十六個實習生中有兩個昏倒，引起很大的恐慌，于是我們決定向學校申請就餐問題自己解決，學校同意了我們的請求。

三、突擊檢查，檢驗實力

我們來到屯小的第二天，動員見面會剛完，我和張春紅便和黃老師來到四年級（2）班的教室，看得出來：學生們很熱情，看得出來很喜歡我們實習老師。接下來的便是突擊檢查，讓我們試教一節(jié)課，我們接到手的是一篇閱讀課文，在毫無準備的情況下上課，我們有些手足無措，但是憑借在校時的微格訓練，應該對我們來說這不是什么大的問題。學生齊讀、分組讀、點名讀。整節(jié)課基本上是以讀為主，我們的黃老師對我們的變現(xiàn)還算滿意，我們順利的過了教學的第一關。

在九月份的見習和實習班主任過程中，進行研究教材、編寫教案、備課、備學生、課堂教學實踐活動。其中的酸、甜、苦、辣、咸，可以說五味俱全。而自己的所見所感，自己所經(jīng)受的酸、甜、苦、辣、咸，也只有自己才真正知道，正所謂“如魚飲水，冷暖自知”啊。然而，古人有詩句說“不經(jīng)一番寒徹骨，哪有梅花撲鼻香”，今人也說過“不經(jīng)風雨，怎能見彩虹”。因此，正是自己禁受住了其中的疲勞和辛酸，才有了以后從事教育事業(yè)的實戰(zhàn)經(jīng)驗。國培計劃，給予我這么好鍛煉的機會，讓我真正體會到艱苦并從中歷練出自我的人格魅力。

貴州師范學院

教育科學學院初等教育實習生王建201*年9月

實習一座橋梁，是理論聯(lián)系實際的橋梁，是學生走入工作的橋梁，是學校聯(lián)系社會的橋梁，是我校教師聯(lián)系社會需求教學的橋梁，修建好這座橋梁是我們應盡的義務和義不容辭的職責。置換老師已去貴陽學習，學生也對我們“改觀”了。在學生的面前，我們是老師；在老師面前，我們是學生。然而，似乎在一些學生眼里并不把我們實習生看成老師。我們實習生的心里就有些不是滋味，然而，這樣的態(tài)度使我們受到很大的挫折，加到了我們教學的難度。但是不管學生如何看待自己，自己絕不能不把自己當作老師看待。維護四年級（2）班紀

律，加強四年級(2)班的學習力度是我們應盡的職責。維護班級秩序、學生學習態(tài)度是我們首當其沖的職責。具體措施如下：

一、建立口號，確定目標針對我們四年級（2）班的學習實際情況，我和張老師認為有必要建立班級口號，這樣可以給學生一個學習的總體目標，每天上課之前，老師帶領學生喊一遍口號，這樣能讓學生的精力充沛、

注意力集中，進而提高學生的聽課效率、和學習效率。經(jīng)過班委和我們置換實習生的多次商議，我們四年級（2）班的口號為：我學習，我快樂；我自信，我成功。

二、加強學習，競爭機制

把營造熱愛學習的風氣放在班級文化建設的首位，校園文化節(jié)的比賽，黑板報，以及主題班會的開辦，放手交給學生，由學生主辦，老師參與指導，在十月份以來，我們班已成功的開辦了五次主題班會，都是由學生選拔主持人、演員、以及參與班會的人員，老師則負責排練節(jié)目，審核節(jié)目。教室黑板報內(nèi)容有學生整理，教師審核，學生書寫。而重中之重的是加強學生之間的學習競爭機制，我們很注重學生的成長，我們會把每次的作業(yè)都進行評比，每次測驗都進行評比，每次進步都有獎品。這樣我們班的學生之間的競爭機制就建立起來了。下一步就是建立班級與學校之間的競爭機制。

三、增進合作，加強友誼

讓同學學會學習，培養(yǎng)同學自主、創(chuàng)新學習的能力，掌握科學研究及解決問題的科學方法。在班級中形成探索與研究問題的良好的探究與學習的氛圍。

通過培養(yǎng)同學的合作意識、競爭意識，提高同學的學習積極性，充分發(fā)揮同學的潛能，使同學更快地學會學習、學會生存。

讓同學學會與人相處，并在學習與集體活動中建立師生之間、同學之間的良好關系，培養(yǎng)合作意識，增強班級凝聚力。

讓同學把握為人處世的原則與明辨是非及處理問題的道理，學會理智的面對問題、分析問題、解決問題。同時能把握時代脈搏，與時俱進，培養(yǎng)現(xiàn)代意識（競爭意識、法律意識等），使班級正氣上升。

一個班級，首先要有一個良好的紀律。古人說：“無規(guī)矩，不成方圓。”其實，一個班級的紀律，也就是一個班級的規(guī)矩。班級沒有紀律或說班級沒有規(guī)矩，學習就不能正常而有秩序地進行。只有班級有規(guī)矩或說班級有紀律了，教學活動才能正常進行，教師才能讓學生學到豐富的知識和做人的道理并學以致用等。因此，作為班主任和語文課教師，也首先應該抓好班級的紀律。當然，班級紀律好，而學生沒有好的學習習慣，這樣的班級并不是一個好的班級。因此，班主任在抓好班級紀律的同時，也應該培養(yǎng)（或引導）學生養(yǎng)成良好的學習習慣。而如何抓好班級紀律、培養(yǎng)（或引導）學生養(yǎng)成良好的學習習慣，這不僅僅需要班主任老師，而且還需要班級其他任課教師的共同努力。要主動和學生溝通，了解學生的現(xiàn)狀和他們的想法，并根據(jù)他們的現(xiàn)狀和想法，再確定用什么樣的管理方式去管理好班級，使班級有紀律，這也就是要樹立良好的班

風。各科任課老師，應該引導學生養(yǎng)成對待不同科目的不同的學習方法，培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣，這也就是要學生樹立良好的學風。良好的班風和學風的樹立，也就是班級管理的成功，也才能稱的上是一個優(yōu)秀的班級體。

在語文的教學活動中，我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學之前,我都認真聽了指導老師的課。從中我也學到了很多教學方法和技巧!同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料,并全部交給指導老師修改。

我的指導思想是不不斷給學生糾正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學生。

貴州師范學院

教育科學學院初等教育實習生王建201*年10月

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