思政部工作總結(jié)
思政部
201*年度工作總結(jié)
201*年6月思想政治理論課教學部獨立以來,在學院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的大力支持下,在思政部全體教師的共同努力下,圓滿地完成了年初制定的各項任務(wù),并取得了豐碩的成績。
一、201*年常規(guī)工作情況
自我院成立以來,思政部一直把加強教師隊伍建設(shè)、課堂教學質(zhì)量提高、科研團隊能力提升放在首位。經(jīng)過努力,201*年學年度思政部在隊伍建設(shè)、教學管理及科研工作等方面都有新的突破。
1.狠抓課堂教學,提高教育課堂教學水平。以教材研究,教學過程優(yōu)化為主要內(nèi)容,全力開展以教研室為單位的學科教研活動。全體教師現(xiàn)身說法,以自己的教學實踐活動為切入點,結(jié)合我院大學生實際情況,積極探討以多媒體為主要手段的教學方法、學習技巧等內(nèi)容,不斷探索課堂教學模式的轉(zhuǎn)變,把傳統(tǒng)式的教學模式逐漸演變?yōu)椤疤骄拷涣鼽c撥鞏固”四環(huán)節(jié)循序漸進的探究式教學模式,并不定期的進行教學督查活動,組織全體教師在無課時間相互聽課,取長補短,共同提高,力爭使思政課成為深受學生喜愛的課程之一。
2.注重教育科研能力的提升,打造教學科研型教師隊伍。作為教師,不僅要搞好教學活動,而且也要通過回顧、反思自己的教學活動,不斷地進行再學習、再探索才能取得進步。因此教學之余,思政部全體教師積極探討科研工作的方式和技巧。通過這一活動,老師們
理解了什么是教育科研,為什么要進行教育科研以及教學科研成果如何運用到實際教學中去這些實際問題。以老教師幫扶新教師、骨干教師指導(dǎo)年輕教師、學科帶頭人帶動整個學科隊伍的形式,以點帶面,加強思政教師隊伍的培養(yǎng)和建設(shè),培養(yǎng)教學團隊,使其真正成為我院思政工作的主力軍和生力軍。
3.加強實踐教學建設(shè),改進思想政治教育的方法。思想政治教學不能只注重理論的宣導(dǎo),也要密切理論與實踐的結(jié)合。真正在教學活動中貫徹馬克思主義的認識論方法,即理論實踐理論(升華)。因此,思政部積極組織教師不定期參加國內(nèi)專家舉辦各種思政工作會議,不斷地向省內(nèi)各高職兄弟院校學習,在合理吸取別人成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上形成我院大學生思想教育實踐活動的新模式,豐富我院的思政工作內(nèi)容。
二、201*年的工作成績
對思政部來講,201*年可說是成果豐碩的一年。今年,思政部有一門課程獲得了一項省級優(yōu)質(zhì)課程的立項;一個黨建課題獲得省級立項;一名教師取得全省青年教師教學基本功大賽二等獎;一人獲得全國職業(yè)教育優(yōu)秀論文三等獎;三人次獲得全國職業(yè)教育論文優(yōu)秀獎;五個院級教研課題、一個院級教學團隊建設(shè)項目;發(fā)表了十余篇學術(shù)論文。
同時,思政部還成功舉辦了紀念中國共產(chǎn)黨建黨九十周年“黨的知識競賽”活動及黨的歷史足跡展板宣傳活動;舉辦了紀念辛亥革命100周年系列活動;與東江縱隊紀念館合作,開展了“東縱精神”演
講比賽,舉辦了東縱歷史圖片展活動,加深了與“東江縱隊紀念館”和“虎門林則徐紀念館”的合作,使其成為我院大學生思想政治教育實踐基地。
三、工作中存在問題和不足
根據(jù)思政部以往的教學實踐活動經(jīng)驗來看,主要存在如下問題:1.教師隊伍的數(shù)量還需要進一步擴大。根據(jù)教育部的規(guī)定,思政部教師人數(shù)需要達到教師與在校生1:350-400的比例。但目前,思政部現(xiàn)有教師10人,正在招聘的教師數(shù)量3人。教師人數(shù)暫時出現(xiàn)缺口。因此制約了思政部各門課程的開設(shè)(大二、大三尚沒有開設(shè)形勢與政策課)。
2.實際授課時數(shù)無法得到保證。因各專業(yè)實習實訓(xùn)課的安排與理論教學的安排存在沖突,導(dǎo)致部分教師的實際授課量減少,很難進行補課。
3.由于每屆學生數(shù)量較多,加上學生安全的因素,因此而制約了思政部組織的大學生校外思想教育實踐活動的開展。四、201*年工作計劃
1.啟動思政部二級網(wǎng)站建設(shè);2.院級精品課程的結(jié)項工作;3.思政部獨立資料室建設(shè);4.教師課堂教學質(zhì)量的提升工作;5.大學生校外實踐基地建設(shè)。
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201*年思政部工作總結(jié)
一、201*年工作基本情況
(一)加強校內(nèi)政治業(yè)務(wù)學習和校外培訓(xùn)學習
堅持每周政治學習和業(yè)務(wù)學習制度,緊密圍繞學校人才培養(yǎng)水平評估工作、公共課教學部工作及思政課教學和管理工作,展開學習與研討。
201*年,在學校的大力支持下,思政部3名教師、共7人次參加自治區(qū)教育廳組織的思政教師培訓(xùn)與考察:全區(qū)高校思想政治理論課骨干教師深入農(nóng)村開展“解放思想、趕超跨越”大討論調(diào)研活動、全區(qū)思想政治理論課建設(shè)研討會暨思想政治理論課教師隊伍建設(shè)調(diào)研座談會、形勢政策報告會、思政課新任教師崗前培訓(xùn)、“十八大精神進課堂”培訓(xùn)會。
(二)積極配合參與各部門的學生教育工作
思政部教師積極參與各部門的一些工作,比如新生入學教育、新生入黨啟蒙教育、入黨積極分子培訓(xùn)班、社團活動、學工處組織的主題活動等。
(三)努力提高教學質(zhì)量
為了激發(fā)學生的學習主動性,提高教學質(zhì)量,我們采取了一些措施。一是規(guī)范使用教材,整合教學內(nèi)容。思政課采用教育部規(guī)定的全國統(tǒng)編教材,考慮到統(tǒng)編教材內(nèi)容的理論性和系統(tǒng)性比較強,而我校體育生的學習基礎(chǔ)比較薄弱,因此,為了突出教學的針對性、適用性和職業(yè)性,我們對“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課教材內(nèi)容進行了整合優(yōu)化,適當刪減、增補和融合,形成專題教學。
二是規(guī)范教學管理,保證教學質(zhì)量。我們建立有教學質(zhì)量監(jiān)控制度、教學規(guī)章制度、教學檢查制度、工作計劃和總結(jié)、聽課評課和集體備課制度等,并一直堅持實施。
三是加強實踐教學,提高實踐能力。與往年偏于單向理論灌輸?shù)慕虒W形式不同,201*年我們積極邁出了開展實踐教學的步伐。主要采取以下方式:一是課堂實踐,比如組織學生討論、課堂展示等;二是課外實踐,主要有大學生活規(guī)劃、校園公德調(diào)查、家鄉(xiāng)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查等。實踐教學效果正逐漸顯現(xiàn)出來。
(四)積極執(zhí)行和完成人才培養(yǎng)評估工作任務(wù)
3-4月思政部教師積極參與公共基礎(chǔ)課實訓(xùn)室評估準備工作;4-6月協(xié)助學校完成辦學條件核查評估準備工作。此外,認真落實學校評建辦下達的工作安排,深入學習評估文件,掌握高職教育理念;執(zhí)行說課任務(wù),歷經(jīng)了多次反復(fù)修改和演習,保證人人過關(guān);不斷完善思政部檔案及個人業(yè)務(wù)檔案和教學檔案的收集與整理。
1二、存在的主要問題
(一)專任教師人數(shù)不足,工作質(zhì)量受影響
每學期思政部都接到教育廳下達的很多任務(wù):外出培訓(xùn)學習、上交各種總結(jié)匯報材料、精品課程申報、多媒體課件比賽、“精彩一課”評比等等,這些是常態(tài)化的工作任務(wù)。近年來,教育廳也加大了對各高校思政理論課建設(shè)的巡視督查力度,基本每年都來檢查指導(dǎo)。如此種種,對我們思政部而言,是非常巨大的壓力。因為自下半年始,只有2名專任教師,兼課教師行政工作忙難以凝聚力量,致使工作質(zhì)量大受影響。
(二)教學改革力度需進一步加強
我校學生學習基礎(chǔ)比較薄弱,學習積極性不高,尤其對思政理論課的興趣比較低。而近兩年來我們?nèi)握n教師都是二三十歲的年輕教師,本身教學經(jīng)驗少、內(nèi)涵積累不足,這對我們提高教學效果是一個比較大的挑戰(zhàn)。因此,需要盡快深入推動教學內(nèi)容、教學方法等改革實踐。
(四)實踐教學形式不夠多樣化
思政部獨立設(shè)計實施的課堂實踐與校園實踐活動的形式還是比較單一,實踐活動效果受到限制。
四、今后的工作思路與建議
(一)進一步深化教學改革,大力加強課程建設(shè)
積極進行創(chuàng)新性教學研究,要求教師們拿出開拓進取的精神,廢除滿堂灌的教學方式,積極采用角色扮演、分組討論、情景教學等多種教學方法。進一步深化專題教學,明年也在“概論”課中實施。
積極進行網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè),201*年起,思政部努力凝聚所有教師的力量,建設(shè)思政課程網(wǎng)站。
鼓勵教師參與各級各類教學競賽,提高教學能力。(二)加強實踐教學
建立實踐教學的長效機制。思政部獨立設(shè)計實施多種形式的實踐教學,如讀書報告、演講辯論、學生授課等,并從下學期起,組織學生外出參觀考察,接受教育。此外,繼續(xù)加強與各部門的合作,開展學生實踐活動,實現(xiàn)實踐育人效果的最大化。
思政部
201*年12月23日
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