思政部語工部201*年4月份工作總結(jié)及5月份工作計劃

思政部學生機構(gòu)部門工作總結(jié)

學生機構(gòu)學期一、班級管理學生會201*年下學期部門語工部月份4月份我系實行晚自習的實名制登記，并且每天有相關(guān)負責人進行檢查與監(jiān)督。大體情況良好，學生一般情況不會缺席，在自習室也能做到遵守紀律，認真學習。但是也存在不足之處，如無故請假，少數(shù)遲到早退，雖然存在上述問題，但是我相信接下來的工作會開展得更好。二、重中之重由于我系為第一屆，所以一切工作都圍繞我們展開。本月我們開展了詩歌朗誦會，發(fā)現(xiàn)有些同學普通話還欠缺標準，所以著重糾正其錯誤發(fā)音之處，培養(yǎng)良好的普通話素質(zhì)。三、拓展視野4月13日7:00，我參加了教科系的故事新編大賽，對此感受頗多。豐富的藝術(shù)思維想象力，出色的口語表達能力，惟妙惟肖的動作表演能力等等，都值得我們學習。部門負責人簽名

楊杰

思政部學生機構(gòu)部門工作計劃

學生機構(gòu)學期學生會201*年下學期部門語工部月份5月份為了將五月份的工作做得更好，我們有如下工作計劃：一、內(nèi)務管理和班級管理1、我們將聯(lián)合各班委，討論如何將班級活動做得更加豐富，更加有活力，力爭即做到促進同學之間的交流理解，同時，提高同學普通話的能力。另一方面，將繼續(xù)實行晚自習的檢查與監(jiān)督，并將其落到實處。二、院部活動首先，我們會積極參加院部，各系部所舉行的一系列活動，并從中學習他們的優(yōu)點，從而達到到促進我系工作進程的目的。三、重中之重為普通話考試做好充分的準備，再次檢驗同學們的普通話水平，并對個別進行實際指導，從而達到提高整體水平的目標。配合其他系部的學習青年毛澤東活動。部門負責人簽名

楊杰

擴展閱讀：101班主任工作安排總結(jié)

班主任工作總結(jié)

本學期，我擔任九年級100班的班主任工作，在領(lǐng)導的關(guān)懷和同事們的協(xié)助下，圓滿地完成了期初制定的各項工作計劃，并做了一定的工作，取得了一些成績，更有深切的體會：

一、掌握實情，抓好班級組織建設，是做好班主任工作的基礎。

開學之初，我與班上的每一位同學進行交流，了解班上的一些特點以及每一個人的思想動態(tài)。了解大家的學習情況，紀律情況。通過了解和自己的觀察，再經(jīng)過民主選擇，選出同學們信服的，有領(lǐng)導能力的班委會成員和團委會成員。并與每一位成員進行開誠布公的交流，帶領(lǐng)100班前進，并明確各自的職責，鼓勵并指導各成員之間樸素協(xié)作，統(tǒng)一步奏，大膽地協(xié)助班主任開展工作。

二、搞好思想建設，加強紀律性，是保證學生學習質(zhì)量的必要條件。1、

適時召開主題班會，引導學生敞開大腦，互相加勉。針對

初三年級學生的思想特征，我們召開了愛情與學習的主題班會，從客觀上事看，愛情為何物，它需要承擔什么樣的責任與義務，從而使學生從朦朧的愛中明白過來。針對們們的身體特征，召開了吸煙的危害的主題班會。針對自我放棄，自我沉淪的局面，我們召開了“查找原因，樹立自信，明確目標，鼓足干勁，以實際行動開創(chuàng)100班新局面的主題班會，每一班會的召開，都及時有效地解決了班級面臨的問題，扭轉(zhuǎn)了班風和學風，也及時解決了學生的思想問題，使學生能夠全心全意地投入到學習之中。也堅定了搞好學習的信心。2、利用空閑時間，加強對各項規(guī)章制度的學習，強化思想教

育。利用早讀、放學的時間，對學生進行效能安全，中學生日常行為規(guī)范和100班課堂紀律條例的學習。3、

根據(jù)100班的實際情況，制定了100班的壙規(guī)，并確定了

值日生制度，規(guī)定了每天值日生的職責和義務。作業(yè)制度，要求課代表按時準時按量上交作業(yè)。4、

根據(jù)具體情況，進行形式多樣的思想教育，如課外談心，

班上公開批評，聯(lián)合家長共同管理，聯(lián)合學校，家長共同教育。針對青春期每個學生暴露出來的思想問題，采取了不同的措施一一預防。5、

關(guān)心學生生活，解除后顧之憂，幫助學生解決實際困難。

對生病的學生多加照顧，經(jīng)常下寢。詢問冷暖，多穿衣服，以防感冒。就學生關(guān)心的熱水供應，伙食問題多次向?qū)W校和食堂反映，得到了很好的改善。

三、根據(jù)學生特點，抓住關(guān)鍵，提高學習成績。1、

針對優(yōu)秀生源流失嚴重的問題，整體基礎較差的現(xiàn)狀，采

取了常抓基礎的策略，在上新課的同時，加強對以前相關(guān)知識的復習，雖然進度慢了點，但基礎牢固了，同學們的學習的興趣也漸濃了。2、

針對現(xiàn)在的學生特別想突出成就感，在班上采取“一教一”

的幫扶活動，讓學生豐為“老師”，去教不懂的同學，這樣，每一個人都成為了我們的老師，學生們特別有成就感，也特別有興趣去教不懂的同學，學習成績在你教我學的過程中穩(wěn)步上升。3、

采用多媒體現(xiàn)代教學技術(shù)，學生實驗等一系列豐富多彩的

教學手段，豐富了課堂教學的內(nèi)容，吸引了同學們的學習欲望。使枯燥無味的概念公式變成了津津有味的“五味糖”，嚼起來有味，有勁。

四、鼓勵并指導學生開展自學、自治和自娛活動，營造良好的學習氛圍，全面鍛煉學生的能力。1、

在班級開展若干個興趣小組，讓成員之間樸素討論，學習，

培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題以及解決問題的能力。2、

督促并檢查輪流值日制度，搞好衛(wèi)生，增強為別人服務的

自覺性和責任笥。3、

所有的班會、座談會以及學校、班級組織的活動，由學生

自己組織安排并參與，豐富了學生的課余生活，增強了師生之間的感情，既及時地解決了班上面臨的問題，又鍛煉了學生的組織能力。4、

提倡自己的事自己做，自我管理，自我教育，關(guān)心他人，

幫助他人，讓關(guān)愛之心充滿100班的每個角落，溫暖著每一個人的心。

五、存在的問題和建議1、

沒有充分利用好時間，沒有完全激發(fā)學生的潛力去提高學

生的學習效率。2、對個別學生的管理，特別是紀律性，需要加強教育，要采

取與眾不同的教育手段來教育他們。3、

學校應該為學生的健康成長進一步優(yōu)化育人的環(huán)境，創(chuàng)造

更好的學習條件，提高學校的教育教學質(zhì)量。

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