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新教師崗前培訓(xùn)心得

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-28 13:30:18 | 移動(dòng)端:新教師崗前培訓(xùn)心得

新教師崗前培訓(xùn)心得

教師培訓(xùn)心得體會

五四小學(xué):王小麗

短暫的一周新教師崗前培訓(xùn)結(jié)束了,有種不舍,有種意猶未盡。時(shí)間太短了,作為新教師的我們要走的路還很長,要學(xué)的東西還很多;叵脒@一周的培訓(xùn)課程,有循循善誘,有諄諄教導(dǎo),有親身體驗(yàn),有積累反思?傊斋@很多,感受頗深,前輩們用他們多年的親身經(jīng)歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),讓我們這批即將上崗的新教師受益匪淺。應(yīng)該說這一期的培訓(xùn)與我們來說是必要的,有利的,充實(shí)的,為我們這批教育新手的上路提供了一個(gè)基礎(chǔ),即一個(gè)自我角色轉(zhuǎn)變和調(diào)試的過程。能夠加入西區(qū)的教育戰(zhàn)線,我感到非常光榮,不僅僅是因?yàn)楂@得了一份受人尊敬的工作,更是因?yàn)楂@得了一個(gè)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和夢想的機(jī)會。我喜歡三尺講臺上成長的美麗,我將努力奮斗,爭取在西區(qū)教育的舞臺上演繹出自己的風(fēng)采。通過這次培訓(xùn),我更加明確了自己的責(zé)任和使命:一.光榮使命,責(zé)任伴我前行

剛剛踏出大學(xué)校門,我們對于新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦。在這次新教師崗前培訓(xùn)中,指導(dǎo)老師都十分注意我們的這種心理的變化。每天的講座,始終貫穿一個(gè)中心,那就是充滿對我們這批新教師的鼓勵(lì),鼓勵(lì)我們要盡快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等,鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識社會,認(rèn)識自己的角色。在培訓(xùn)開班典禮上,開篇,寧局長的講話就給了我們極大地鼓舞和自信。他與我們一起回顧了西區(qū)教育多年來所取得的豐碩成果和輝煌業(yè)績,這讓我們深切的感受到能夠加入西區(qū)的教師隊(duì)伍是一種光榮,也是一種幸福。既然已經(jīng)成為了這個(gè)光榮組織里的一員,我們肩上就有了責(zé)任和義務(wù)。“教師”這一榮譽(yù)之稱,首先就賦予了我們神圣的使命感和時(shí)代責(zé)任感。新形勢下對教師提出了新要求:熱愛教育,忠誠教育;高尚的師德,以德治教。因?yàn)闊釔,我們選擇了教師這一職業(yè)。既然選擇了這一職業(yè),我們就要忠誠于這一職業(yè)!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,即將開始的教育教學(xué)工作是漫長的,我們已做好了準(zhǔn)備,投入這一工作。我們要不斷努力,好好把握西區(qū)教育給予我們的這個(gè)成長成材的機(jī)會。安部長三句激情的話,極大地鼓勵(lì)了我們:精神在振奮一點(diǎn),工作再努力一點(diǎn),愛心再多一點(diǎn)。這是對我們的殷切希望,也是對我們的要求。朱熹有句詩“問渠那得清如許,為有源頭活水來”,渠壑因?yàn)橛辛嗽丛床粩嗟乃髯⑷,才會保持清澈。我們這批新教師就是西區(qū)教育的“活水”,新鮮血液。年輕是我們獨(dú)一無二的優(yōu)勢,我們將用我們的熱情和努力來為西區(qū)教育注入生機(jī)和活力。

二.平凡事業(yè),愛心點(diǎn)亮生命

“有愛才有教育”這是安部長講話中提到的。是的,教師的事業(yè)很平凡,日復(fù)一日,年復(fù)一年,重復(fù)著同樣的工作。怎樣才能不倦怠于這平凡甚至有些枯燥的工作呢?這就需要我們始終保持一顆充滿愛的心,用愛心來做好教育工作,用愛心來點(diǎn)亮我們生命的前進(jìn)方向,用愛心來點(diǎn)亮學(xué)生們的心扉。

“親其師,信其道”這是《學(xué)記》中一句含義深刻的話,啟示我們教育首先就是要讓學(xué)生喜歡和老師親近,才會信任老師,相信老師所說的,才會接受老師的教育。這些所需要的就是老師的拳拳愛心,“愛生如子”是句很溫暖的話,只要愛學(xué)生,你才會用心去教學(xué)生,才能做好教育工作。以我自己的親身經(jīng)歷,在大四的教育實(shí)習(xí)中,用愛收獲了學(xué)生們的喜愛,也用愛化解了一個(gè)“小危機(jī)”。實(shí)習(xí)只有一個(gè)半月,很多同學(xué)認(rèn)為自己以后不會走教師這條路,教育實(shí)習(xí)只當(dāng)畢業(yè)任務(wù)完成。有些同學(xué)忙于考研復(fù)習(xí),在實(shí)習(xí)中投入很少。我們的帶隊(duì)老師是兩位在教學(xué)方面很有造詣的教授,他們非常負(fù)責(zé),像中學(xué)老師一樣認(rèn)真。能有這么好的老師指導(dǎo),并且實(shí)習(xí)學(xué)校條件也不錯(cuò),所以這是一次很好的鍛煉和學(xué)習(xí)的機(jī)會。因?yàn)閹У氖歉咭,年齡的相近更增加了我和學(xué)生們的親切感。他們是住宿制,每天的查寢也是我們之間很好的交流機(jī)會,也更方便了解和關(guān)注他們的生活及心理,很多學(xué)生的“秘密”就是在查寢的聊天中發(fā)現(xiàn)的。上課前我認(rèn)真?zhèn)湔n,積極準(zhǔn)備。上課時(shí)全情投入,用我的感情來帶動(dòng)他們,感染他們。課余活動(dòng)和他們一起參與,運(yùn)動(dòng)會精心準(zhǔn)備啦啦隊(duì)。吃飯時(shí)和他們一起,加深了解。課余和他們談心,了解他們在想什么,需要什么用我的激情,關(guān)懷,將愛滲透到每項(xiàng)實(shí)習(xí)工作中,滲透到每個(gè)學(xué)生的心里。我們每位實(shí)習(xí)老師都要有一個(gè)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化對象,通過實(shí)習(xí)期間的工作,對其進(jìn)行教育轉(zhuǎn)化,達(dá)到轉(zhuǎn)變進(jìn)步的目的。我的重點(diǎn)轉(zhuǎn)化對象是個(gè)很“牛氣”的男生,脾氣很倔,說話很沖,個(gè)性非常突出。同學(xué)沒有完成作為衛(wèi)生委員的他分配的值日任務(wù),他就批評了同學(xué),同學(xué)反唇相譏。他的脾氣本來就比較倔強(qiáng),自尊心又很強(qiáng),一氣之下和同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)。事后他堅(jiān)持要“辭職”,決心很大。我找當(dāng)事雙方了解情況后,首先安撫他們的情緒,然后耐心勸導(dǎo)。我的語重心長起到了一時(shí)的作用,卻沒有解決實(shí)際的問題。他開始排斥我,在校園里遇見就轉(zhuǎn)身而過,我主動(dòng)問候他,他置之不理。也許是我不夠強(qiáng)悍的外表和好脾氣一開始就沒有震住他,所以“值日事件”就成了他的不接受政策。我的語文課上,他就公然“抵抗”,不看書,不做題。這讓我有點(diǎn)挫敗感,經(jīng)過和帶隊(duì)老師的探討,我知道了我并沒有真正走進(jìn)他的心里,打開他的心扉。我決定采取迂回的方法,不再過多的關(guān)注他,暫時(shí)冷落他。暗自從他身上的細(xì)枝末節(jié)開始,靜靜地關(guān)注。他生病了,找藥給他吃,并不說什么。月假回家時(shí),囑咐他路上注意安全月假回來時(shí)他對我的態(tài)度有所改變。到尊敬我,再到最后實(shí)習(xí)結(jié)束離不開我,這個(gè)過程因?yàn)橛辛藧鄣膮⑴c,才成功轉(zhuǎn)化了他。無論是對待學(xué)習(xí)的態(tài)度,還是學(xué)習(xí)成績,以及對他人的態(tài)度他都發(fā)生了明顯地進(jìn)步和變化。我看到他好多次問同學(xué)要一點(diǎn)洗衣粉洗衣服,問過他,他說月假就回家了,在學(xué)校洗不了幾次衣服的。實(shí)習(xí)結(jié)束前的一天,去超市買東西的時(shí)候順便買了袋洗衣粉,一本筆記本寫上“熱愛自己的生活,學(xué)會照顧好自己”,悄悄的放在他的座位里。晚自習(xí)的時(shí)候,學(xué)校安排全體實(shí)習(xí)老師和自己所帶班級的學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)和告別。他們知道我們就要走了,都有點(diǎn)低落。我們就一個(gè)半月的實(shí)習(xí)生活及學(xué)生們的表現(xiàn)做了總結(jié),給予了他們充分的肯定和表揚(yáng)。我看到他的眼里,有感動(dòng)的光芒。自由討論的時(shí)候,他變得很“溫順”,問我“老師,你大學(xué)畢業(yè)了就當(dāng)老師嗎?”我說“應(yīng)該會回家鄉(xiāng)當(dāng)老師,我學(xué)的就是師范專業(yè)”。他點(diǎn)點(diǎn)頭,又說“你就留在湖南嘛,就在我們學(xué)校當(dāng)老師好了!钡诙煳覀円x開了,學(xué)生們都來送我們,幫我們搬行李袋。氣氛很傷感,我看到他站在人群的后面,閃爍的淚花。我也忍不住的掉眼淚了,雖然指導(dǎo)老師說誰要是走的時(shí)候哭誰的實(shí)習(xí)成績就不及格,還是禁不住煽情了。我一直在期待我的付出能夠改變他,哪怕是微小的一點(diǎn)。如今他改變了,進(jìn)步了,我的努力有了收獲。我沖他豎起大拇指,他懂我的意思,使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭。

從實(shí)習(xí)到現(xiàn)在即將真正的開始教師工作已有一年了,我回到了家鄉(xiāng),將為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。每次上網(wǎng),都能收到學(xué)生們遙遠(yuǎn)的祝福和問候,在湖南的一個(gè)小縣城,我曾播撒了一片愛,收獲了很多心。在接下來的工作,雖然面對的是小學(xué)生,但愛教育,愛學(xué)生的心是一樣的,我始終信奉“捧著一顆心來,不帶半根草去”“晴雨潤酥苗”的充滿愛的教育。

平凡的工作,我們要用愛用心成就事業(yè)。我們要相信,他們都是世界上唯一僅有的花,每一個(gè)都是大地愛的小孩。用心去培育,用愛來澆灌這每一朵花兒,他們是未來,是希望,也是愛的傳遞者。三.不斷學(xué)習(xí),用知識完善自我新課改,升本教育等教育革新浪潮緊跟時(shí)代的步伐,作為新時(shí)代的教師也應(yīng)緊跟時(shí)代的步伐。這需要作為教師的我們要不斷學(xué)習(xí),用知識來完善自我以適應(yīng)社會的需要。

教師一定要博學(xué),在學(xué)生眼中教師代表著智慧,而真正智慧的老師就要博學(xué)。深厚的知識儲備是教師教育的基礎(chǔ),教師不僅要有精深的學(xué)科專業(yè)知識,更要有廣播的文化基礎(chǔ)知識,還要不斷更新自己的知識。竇桂梅老師的故事告訴我們,成功的教師是與自身不斷地學(xué)習(xí)分不開的。作為新教師的我們年輕有活力,學(xué)東西更容易。我們要建立自己的專業(yè)理想:我要成為一名怎樣的教師?我的目標(biāo)是什么?我要有哪些成績?我要怎樣來教?然后努力深化自己的知識體系,專業(yè)情誼,不為教學(xué)而教學(xué),而是把教育當(dāng)成畢生的追求,并且努力奮斗。做一名善于學(xué)習(xí)的教師,這樣我們才能不斷夯實(shí)自己的專業(yè)知識,開闊視野,提高教育能力!皩W(xué)高為師,身正為范”也要求我們要多學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,學(xué)習(xí)教育教學(xué)的方法,學(xué)習(xí)各科文化知識,學(xué)習(xí)不斷更新的社會知識。讀書是個(gè)不錯(cuò)的方法,現(xiàn)代信息社會高速發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)的普及以讓傳統(tǒng)的閱讀顯得勢單力薄了。雖然網(wǎng)絡(luò)以其方便快捷的優(yōu)勢占領(lǐng)了主導(dǎo),但傳統(tǒng)的讀書仍有其不可替代的特點(diǎn)。我們要做的是充分利用這直觀的,有利的資源,從書本中,從網(wǎng)絡(luò)傳媒中學(xué)習(xí),完善自我。這樣,我們才能稱其師,我們學(xué)習(xí)的姿態(tài)才能作為示范和榜樣來帶動(dòng)學(xué)生,教會學(xué)生去學(xué)習(xí)。教育是面向全體學(xué)生的教育,于漪老師曾說過“我們一個(gè)肩膀挑著孩子的現(xiàn)在,一個(gè)肩膀挑著孩子的未來。說大一點(diǎn),我們承擔(dān)的是一個(gè)國家下一代的希望,我們承載著人民的期望,祖國的囑托!蔽覀冐(zé)任重大,但追求的腳步,奮斗的腳步不會停止。教育是一門藝術(shù),一門大學(xué)問,值得我們用一生的精力去追求和鉆研!凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行”我們要努力做到學(xué)以致用,把責(zé)任心體現(xiàn)到工作中去。一切工作都需要實(shí)踐來證明,在今后的工作中,我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),以自己的實(shí)際行動(dòng),來實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

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新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)

這次培訓(xùn)是由縣教育局主辦的,目的是為了讓我們這些新教師更好更快地適應(yīng)教育教學(xué)工作。這次培訓(xùn)一共是四天。

這次新教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致,深刻而生動(dòng)。包括對怎樣做好班主任、教育教學(xué)常規(guī)、師德師風(fēng)、心理健康教育、教師職業(yè)道德規(guī)范、新聘教師成長經(jīng)驗(yàn)介紹等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。從教師起點(diǎn)的調(diào)整積極心態(tài)到面對新工作、新挑戰(zhàn);如何幸福的走在教育路上;從良好的工作習(xí)慣到良好的心理素質(zhì);從如何與家長、學(xué)生交流到如何與領(lǐng)導(dǎo)、同事相處;從如何反思教學(xué)到如何做個(gè)成功快樂的教師;如何上好一堂課總之,通過這次培訓(xùn),使我受益匪淺。

在培訓(xùn)中,幾位局領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師和優(yōu)秀教師都談到了當(dāng)代教師身肩重任,角色特別這一問題。人們都用這樣的字眼來形容教師:“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)”,教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”,“教師應(yīng)是真善美的替身”可見,“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。許許多多教師都在默默地奉獻(xiàn)著。作為一各新教師,我要向那些長年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻(xiàn)的精神,把自己的全部青春和才智都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。其次,教師是榜樣。“學(xué)高為師,身正為范”也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一各教師,要富有成效有“愛心”教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂“良師益友”,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要“交心”,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

下面將我的心得體會總結(jié)如下:

一、在培訓(xùn)中充實(shí):做為一名教育戰(zhàn)線上的新兵,在很多地方找不到方向,摸不著方法。新教師崗前培訓(xùn)給了我們一縷陽光。培訓(xùn)輔導(dǎo)內(nèi)容很多,有關(guān)于教育教學(xué)的,有關(guān)于備課上課的,有關(guān)于為人處事的,還有關(guān)于心理輔導(dǎo)的等等。這不僅豐富了我的教育理論知識,而且對我平日的教育教學(xué)也給出了明確的發(fā)展目標(biāo),指出了成長的途徑。只有自己有一桶水,才能給孩子一杯水。我會努力的完善自己,認(rèn)真的做一名學(xué)習(xí)型教師。

二、在培訓(xùn)中提升:本次教師專業(yè)成長培訓(xùn),進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備,精心的組織。首先師訓(xùn)科針對小學(xué)的特點(diǎn)和教師們的實(shí)際情況,結(jié)合目前的基礎(chǔ)教育課程改革合理地安排了教師專業(yè)成長培訓(xùn)內(nèi)容,注重了培訓(xùn)的實(shí)效性。這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè),但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中,我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,找到了自己的差距,認(rèn)識到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。其次,確保教師專業(yè)成長培訓(xùn)質(zhì)量,聘請了優(yōu)秀教師、骨干教師、教育專家進(jìn)行講座。這些教育專家們有著精深的理論知識和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),他們的講學(xué)如春風(fēng)化雨,潤物無聲。每接受一次培訓(xùn)都是一次提升,優(yōu)秀老師的授課讓我們每個(gè)人都受益匪淺,新教師的匯報(bào)課也讓我們從中知道了哪里需要揚(yáng)長避短。三、在培訓(xùn)中反思:什么是理想的教育?孩子需要什么樣的教育?這也許是我一直思考的問題,在培訓(xùn)中老師精彩的案例,犀利的分析,常常會讓我反思自己的教育觀、學(xué)生觀,反思自己以前的教育教學(xué)行為。正如肖川所說的,“一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師,理當(dāng)做為教育的探索者,其探索的最佳途徑就是從自我反思開始!苯(jīng)驗(yàn)加反思等于成長,我想我會把自我反思當(dāng)成一種習(xí)慣,以促進(jìn)自己的成長。

四、在培訓(xùn)中感悟:本次開展的新教師崗前培訓(xùn),是學(xué)習(xí)、是提高,更是鞭策,我們將把培訓(xùn)教師的先進(jìn)教育思想、教育理念、現(xiàn)代專業(yè)知識、現(xiàn)代教育理論更好的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中,不斷地提高自己,完善自己,爭取成為一名優(yōu)秀教師、骨干教師。在此,我想感謝給我們上課的每一位老師,感謝安排培訓(xùn)的每一位領(lǐng)導(dǎo)。

總之,我通過這次培訓(xùn),總有一種意猶未盡的感覺,總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí),作為一名新教師,要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)教師,為我們國家的教育事業(yè),為我們教師的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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