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最美的鄉(xiāng)村教師學(xué)習(xí)心得體會(葉龍)

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最美的鄉(xiāng)村教師學(xué)習(xí)心得體會(葉龍)

最美鄉(xiāng)村教師學(xué)習(xí)心得

李莊鎮(zhèn)中心小學(xué)校關(guān)圣校區(qū)三年級教師:葉興龍

身為一名普普通通的鄉(xiāng)村教師,在學(xué)習(xí)了最美鄉(xiāng)村教師,通過我的幾年平凡的鄉(xiāng)村教學(xué)生涯與他們偉大的事跡相比,感觸很深。通過了這次學(xué)習(xí),使我更加明確了我以后的教學(xué)道路和人生的目標(biāo)。

在中華大地上其實有千百萬個鄉(xiāng)村教師像他們一樣在為祖國的未來孩子的明天,在平凡的崗位上堅守默默地奉獻,像蠟燭一樣燃燒自己奉獻青春。因為心中有信念,有理想他們甘受清貧,病痛而無怨無悔。我想起了那句話“再苦不能苦孩子,再窮不能窮教育”那句話,多么感人至深。那教師的苦和窮誰來管?溫總理在政府工作報告中指出:要在他最后一屆執(zhí)政時還債,還教育上的債!中國經(jīng)濟經(jīng)過近三十年的改革開放可謂是飛速發(fā)展,現(xiàn)在已經(jīng)成為世界第二的經(jīng)濟實體。在軍事上我們已經(jīng)擁有了航空母艦,不久會有我們國產(chǎn)的航空母艦,我們已經(jīng)研制出了第五代隱形戰(zhàn)機;在航空上我們已經(jīng)具備了制造大飛機的能力可以和歐美競爭;在太空技術(shù)上神舟九號的飛天使我們成為世界太空技術(shù)的第三大國;北京奧運會的舉行確立了中國體育大國的地位和增強了民族自豪感。這些成績的背后是國家在這些領(lǐng)域的巨額經(jīng)濟科技的投入,可在教育上的投入呢?在教育上國家投入還達不到國民經(jīng)濟的百分之二都不到,這也是溫總理要還債的原因。特別是在農(nóng)村教育這一塊是少之又少!二零零零年時,一個農(nóng)村中學(xué)教師工資是幾百塊錢比當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民的收入好不到哪兒去!現(xiàn)在一個農(nóng)村教師平均工資是一千五六,而一個農(nóng)民工外出打工能掙三四千塊是教師的兩倍!都知道農(nóng)民是低收入人群而教師更是低收入人群。教師也是人,也食人間煙火,上有老下有小也要養(yǎng)活一大家子。連自己家人都養(yǎng)活不了,老師還能一心只教圣賢書嗎?是的老師可以當(dāng)蠟燭燃燒自己照亮孩子的人生,如果沒有后續(xù)支持蠟燭會燒完的一天

曾經(jīng)聽過一個故事,說是有個小男孩在海邊的沙灘上不斷撿起擱淺的魚,一條條地放回大海。大人問他,你又不能把魚兒全部救起來,你這么做誰在乎呀?小男孩撿起一條魚說:“我不能救起全部的魚,但我能救起這一條,這條魚在乎!”而最美的鄉(xiāng)村老師不就像這個固執(zhí)的小男孩嗎?他的行為也許比不上陶行知,比不上一個個偉大教育家有影響力有作用,但他竭盡自己的全力在行動著,為了一小部分孩子付出自己的青春!耙磺袕牧汩_始,從鄉(xiāng)村開始,從識字和算術(shù)開始。別人離開的時候,他們留下來;別人收獲的時候,他們還在耕作。他們挑著孩子沉甸甸的夢想,他們在春天播下希望的種子!彼麄冎幌脒@些孩子有書可以讀,這樣他們就滿足。他們想實現(xiàn)孩子們的夢想。這就是我們作為鄉(xiāng)村的教學(xué)目標(biāo)。實現(xiàn)孩子們的夢想是一場接力賽,是有良知的人參加的接力賽。當(dāng)看到孩子們那股求知的欲望,那份學(xué)習(xí)的拼勁,以及那向往的眼神,誰的良知不會受到觸動?當(dāng)看到那些為孩子們的未來奮斗的人做出犧牲,甚至付出生命,當(dāng)看到她用瘦弱的肩膀支撐著孩子們的夢想,難道我們能夠視若無睹嗎?社會的喧囂,空氣的污濁,氛圍的黑暗,生活在城市的人們已經(jīng)漸漸失去他們原有的激情。夢想,是孩提時代的興奮,是青年時代的動力,是老年時代的回味。當(dāng)你淹沒于茫茫人海中時還可以尋找到屬于你的夢想,多值得欣慰啊。但是那些孩子們的夢想很簡單,也很一致,就是讀書,讀書是他們的夢想。當(dāng)你還嘆息你實現(xiàn)不了你那昂貴和華麗的夢想的時候,想想這些孩子吧,他們需要我們的手。

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學(xué)習(xí)最美鄉(xiāng)村教師先進事跡體會

姚灘學(xué)校黨支部王有權(quán)

“最美鄉(xiāng)村教師”美在責(zé)任。他們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生的盡心,對工作盡責(zé),對社會盡職;充分體現(xiàn)了他們敢于負責(zé),敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛O颉白蠲类l(xiāng)村教師學(xué)習(xí),就要樹立強烈的責(zé)任心和事業(yè)心,把崗位作為社會責(zé)任,把工作當(dāng)作對事業(yè)的一種追求,滿腔熱情地全身心投入到各項工作之中,踏踏實實地做人,兢兢業(yè)業(yè)地工作,力爭在平凡的工作中創(chuàng)出不平凡的業(yè)績。

“最美鄉(xiāng)村教師”美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真心地裝在心里,對學(xué)生一視同仁,不嫌棄,不拋棄,不放棄。向最美鄉(xiāng)村教師學(xué)習(xí),就是要傳承中華美德,弘揚大愛精神,本著愛學(xué)生,愛人民,愛祖國的博大情深,扎扎實實地搞好教育教學(xué)工作,為和諧校園作貢獻。

“最美鄉(xiāng)村教師!泵涝趫F隊合作。正是由于同事伙伴間的精誠協(xié)作,才譜寫出這曲感人的贊歌。向“最美鄉(xiāng)村教師”學(xué)習(xí),就是要增強大局觀念,強化責(zé)任意識,提倡團隊合作精神,心往一處想,勁往一處使,為不斷提升學(xué)校的辦學(xué)水平,竭盡全力。

其實在中華人地上有著千萬個鄉(xiāng)村教師,他們與“最美鄉(xiāng)村教師”一樣,為著祖國的未來,孩子們的明天,在平凡的教學(xué)工作崗位上默默地堅守,像蠟燭一樣燃燒自己,奉獻自己的美好青春年華。因為他們有責(zé)任,有大愛,有理想,有信念;所以他們甘受情貧和病痛卻無怨無悔。這十位“最美鄉(xiāng)村教師”帶給我的不僅僅是感動,而是心靈的震憾。他們中的每一位人都有一個不同凡響的故事,而每一個故事又是感人至深,我為他們感到無比自豪和敬佩。我想起了那句話“再苦不能苦孩子,再窮不能窮教育”那句話,多么感人至深。

曾經(jīng)聽過一個故事,說是有個小男孩在海邊的沙灘上不斷撿起擱淺的魚,一條條地放回大海。大人問他,你又不能把魚兒全部救起來,你這么做誰在乎呀?小男孩撿起一條魚說:“我不能救起全部的魚,但我能救起這一條,這條魚在乎!”而最美的鄉(xiāng)村老師不就像這個固執(zhí)的小男孩嗎?他的行為也許比不上陶行知,比不上一個個偉大教育家有影響力有作用,但他竭盡自己的全力在行動著,為了一小部分孩子付出自己的青春!耙磺袕牧汩_始,從鄉(xiāng)村開始,從識字和算術(shù)開始。別人離開的時候,他們留下來;別人收獲的時候,他們還在耕作。他們挑著孩子沉甸甸的夢想,他們在春天播下希望的種子。”他們只想這些孩子有書可以讀,這樣他們就滿足。他們想實現(xiàn)孩子們的夢想。

實現(xiàn)孩子們的夢想是一場接力賽,是有良知的人參加的接力賽。當(dāng)看到孩子們那股求知的欲望,那份學(xué)習(xí)的拼勁,以及那向往的眼神,誰的良知不會受到觸動?當(dāng)看到那些為孩子們的未來奮斗的人做出犧牲,甚至付出生命,當(dāng)看到她用瘦弱的肩膀支撐著孩子們的夢想,難道我們能夠視若無睹嗎?社會的喧囂,空氣的污濁,氛圍的黑暗,生活在城市的人們已經(jīng)漸漸失去他們原有的激情。夢想,是孩提時代的興奮,是青年時代的動力,是老年時代的回味。當(dāng)你淹沒于茫茫人海中時還可以尋找到屬于你的夢想,多值得欣慰啊。但是那些孩子們的夢想很簡單,也很一致,就是讀書,讀書是他們的夢想。當(dāng)你還嘆息你實現(xiàn)不了你那昂貴和華麗的夢想的時候,想想這些孩子吧,他們需要我們的手。作為在教育事業(yè)中默默無聞的我們,更應(yīng)該奉獻自己的一片愛心,去關(guān)愛那些需要關(guān)注的孩子。當(dāng)他們遇到困難時,我們伸出熱情的雙手;當(dāng)他們犯了錯誤時,我們給予耐心的批評教育;當(dāng)他們?nèi)〉眠M步時,我們給予他們莫大的鼓勵。愛生如子,這就是教師精神的真世界寫照。

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