201*屆高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃

201*屆高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃

一．指導(dǎo)思想

高三數(shù)學(xué)已進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)，為了201*屆高考取得好成績(jī)，第一輪復(fù)習(xí)達(dá)到理想效果，根據(jù)《兩綱》，緊扣教材，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃

二．復(fù)習(xí)要求

1.在第一輪復(fù)習(xí)中，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)雙基進(jìn)行梳理，使之到達(dá)系統(tǒng)化，結(jié)構(gòu)化。通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)題的系統(tǒng)規(guī)范訓(xùn)練，使學(xué)生理解掌握每一個(gè)概念，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。對(duì)各種題型注重通性，通法的講解。

2.第一輪復(fù)習(xí)要面向全體學(xué)生，降低復(fù)習(xí)起點(diǎn)，在夯實(shí)“雙基”的前提下，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，計(jì)劃要細(xì)而實(shí)，避免出現(xiàn)“前緊后松,或前松后緊”的現(xiàn)象。

3.在抓雙基復(fù)習(xí)的同時(shí)，重視數(shù)學(xué)思想方法的復(fù)習(xí)，使學(xué)生解題能力上一個(gè)新臺(tái)階。

4.強(qiáng)化運(yùn)算能力、表達(dá)能力、，理解能力的訓(xùn)練，課堂教學(xué)時(shí)安排適量時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行完整的規(guī)范的解題訓(xùn)練，從而減少非智力失分。三．具體措施

1.資料的選用，學(xué)生統(tǒng)一用一本資料即《三維設(shè)計(jì)》，老師擁有兩種以上資料，在教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，對(duì)資料進(jìn)行具有針對(duì)性選擇，改編和重組，使復(fù)習(xí)效果達(dá)到最佳。

2.學(xué)習(xí)研究《兩綱》，研究學(xué)習(xí)201*年數(shù)學(xué)學(xué)科《考試說(shuō)明》，對(duì)201*年高考試題全國(guó)卷和部分省市試卷進(jìn)行細(xì)致分析，學(xué)習(xí)考試中心對(duì)201*年高考試題的評(píng)價(jià)報(bào)告，提高自身業(yè)務(wù)能力和復(fù)習(xí)的針對(duì)性。

3.提高集體備課效率和作用：利用每周兩次集體備課時(shí)間，認(rèn)真總結(jié)上周復(fù)習(xí)效果，訓(xùn)練落實(shí)情況，制訂好下周復(fù)習(xí)計(jì)劃，訓(xùn)練安排。同時(shí)對(duì)各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行探討，使復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破（每周安排一個(gè)中心發(fā)言人，負(fù)責(zé)本周教案，訓(xùn)練試題編制）。從而使復(fù)習(xí)，訓(xùn)練效果最佳。4.備好“兩課”（即復(fù)習(xí)課、評(píng)講課）精講精評(píng)，突出方法，注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。復(fù)習(xí)課力求做到：

①系統(tǒng)性:滾動(dòng)復(fù)習(xí)，知識(shí)前后銜接，梳理歸納成串；②綜合性：縱橫聯(lián)系，知識(shí)內(nèi)外交叉，多角度，多層次；③基礎(chǔ)性：著眼雙基，中檔為主，面向多數(shù)；④重點(diǎn)性：突出主干知識(shí)，詳略得當(dāng)；⑤發(fā)展性：傳授方法，知識(shí)遷移，學(xué)會(huì)自學(xué)；⑥啟迪性：深挖教材，發(fā)散思維，多角度考慮問(wèn)題。評(píng)講課應(yīng)該做到：

①針對(duì)性：講其所需，釋其所疑，解其多難；②診斷性：診痛析因，指點(diǎn)迷津，傳授方法，診防結(jié)合；

③輻射性：以點(diǎn)帶面，畫(huà)龍點(diǎn)睛，舉一反三；④啟發(fā)性：?jiǎn)�發(fā)思維，點(diǎn)撥思路，發(fā)散開(kāi)拓。5.考練結(jié)合。每周一次單元檢測(cè)；每章一次綜合測(cè)試；每月一次月考；每次認(rèn)真批改、評(píng)講，要及時(shí)分析總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺。題量難度適中，力爭(zhēng)做到讓學(xué)生學(xué)有所得，聽(tīng)有所獲。

6.總而言之，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人，自身要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

201*年9月

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201*屆高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)（文科）進(jìn)度安排表

總課時(shí)：180節(jié)預(yù)計(jì)復(fù)習(xí)時(shí)間：201*年5月201*年12月

第一章函數(shù)負(fù)責(zé)人：鄧鵬飛總課時(shí)：19節(jié)時(shí)間：5月2日5月19日高考題型：選、填重、難點(diǎn)：指數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、二分法課時(shí)：1節(jié)課時(shí)：4節(jié)課時(shí)：4節(jié)課時(shí)：2節(jié)課時(shí)：2節(jié)課時(shí)：2節(jié)課時(shí)：2節(jié)課時(shí)：2節(jié)課時(shí)：2節(jié)第一講：函數(shù)定義；一次函數(shù)、二次函數(shù)、反比例函數(shù)（知識(shí)點(diǎn)）（理解）第二講：指數(shù)與指數(shù)函數(shù)（理解）（難點(diǎn)）第三講：對(duì)數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)（理解）（難點(diǎn)）第四講：冪函數(shù)（了解）第五講：函數(shù)的定義域、值域、最值求法（理解）第六講：函數(shù)的單調(diào)性（理解）第七講：函數(shù)的奇偶性及其周期（理解）第八講：函數(shù)的圖像（理解）（難點(diǎn)）第九講：二分法（理解）第二章集合與常用邏輯用語(yǔ)負(fù)責(zé)人：趙江總課時(shí)：7節(jié)時(shí)間：5月20日5月29日高考題型：選、填重、難點(diǎn)：充要條件課時(shí)：2節(jié)課時(shí)：2節(jié)課時(shí)：3節(jié)第一講：集合的概念與運(yùn)算（了解定義）（理解運(yùn)算）第二講：命題與量詞、基本邏輯連接詞（理解）第三講：充要條件與四個(gè)命題（理解）第三章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用負(fù)責(zé)人：鄧鵬飛高考題型：選、填、總課時(shí)：13節(jié)時(shí)間：5月30日6月9日重、難點(diǎn)：切線問(wèn)題、單調(diào)性、極值、解答題（21）最值第一講：導(dǎo)數(shù)的意義及其求導(dǎo)公式（理解）第二講：導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用切線問(wèn)題（理解）（難點(diǎn)）第三講：導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用單調(diào)性、極值、最值（理解）第四講：高考真題訓(xùn)練課時(shí)：2節(jié)課時(shí)：3節(jié)課時(shí)：3節(jié)課時(shí)：5節(jié)第四章三角函數(shù)負(fù)責(zé)人：趙江重、難點(diǎn)：二倍角公式總課時(shí)：20節(jié)時(shí)間：6月10日6月27日高考題型：選、填、解答題yAsin(x)圖像及其性質(zhì)第一講：概念、弧度制（了解）第二講：任意角的三角函數(shù)（理解）第三講：同角的三角函數(shù)關(guān)系（理解）第四講：誘導(dǎo)公式（理解）第五講：兩角和差正弦、余弦、正切公式（理解）第六講：二倍角公式、輔助角公式（理解）第七講：三角函數(shù)的圖像及其性質(zhì)（理解）第八講：yAsin(x)圖像及其性質(zhì)（理解）（難點(diǎn)）第九講：章綜合高考真題訓(xùn)練課時(shí)：2節(jié)課時(shí)：2節(jié)課時(shí)：2節(jié)課時(shí)：2節(jié)課時(shí)：2節(jié)課時(shí)：2節(jié)課時(shí)：3節(jié)課時(shí)：2節(jié)課時(shí)：3節(jié)第五章正弦、余弦定理負(fù)責(zé)人：趙江總課時(shí)：11節(jié)時(shí)間：6月28日7月8日高考題型：選、填、解答題第一講：正弦定理（理解）第二講：余弦定理（理解）第三講：正、余弦定理綜合訓(xùn)練（難點(diǎn)）第四講：實(shí)際應(yīng)用重、難點(diǎn)：正、余弦定理綜合課時(shí)：3節(jié)課時(shí)：3節(jié)課時(shí)：3節(jié)課時(shí)：2節(jié)第六章平面向量負(fù)責(zé)人：鄭毅總課時(shí)：12節(jié)時(shí)間：高考題型：選、填重、難點(diǎn)：向量的坐標(biāo)運(yùn)算課時(shí)：3節(jié)課時(shí)：3節(jié)課時(shí)：3節(jié)課時(shí)：3節(jié)第一講：向量的概念及其向量的加、減法、數(shù)乘（理解）第二講：向量的坐標(biāo)運(yùn)算（理解）第三講：平面向量的數(shù)量積及其應(yīng)用（理解）（難點(diǎn)）第四講：章綜合高考真題訓(xùn)練（理解）第七章數(shù)列負(fù)責(zé)人：鄭毅總課時(shí)：19節(jié)時(shí)間：高考題型：選、填、解答題（17）重、難點(diǎn)：數(shù)列求和課時(shí)：2節(jié)課時(shí)：4節(jié)課時(shí)：4節(jié)課時(shí)：3節(jié)課時(shí)：2節(jié)課時(shí)：4節(jié)第一講：數(shù)列的概念及其表示（了解）第二講：等差數(shù)列性質(zhì)及其前n項(xiàng)和（理解）第三講：等比數(shù)列性質(zhì)及其前n項(xiàng)和（理解）第四講：等差、等比的綜合練習(xí)第五講：如何求通項(xiàng)公式an（難點(diǎn)）第六講：數(shù)列求和方法（難點(diǎn)）第八章不等式負(fù)責(zé)人：田亞楠總課時(shí)：11節(jié)時(shí)間：高考題型：選、填、解答題（24）重、難點(diǎn)：基本不等式、選修不等式第一講：不等關(guān)系及其不等式性質(zhì)（理解）第二講：不等式解法（理解）第三講：選修4-5不等式（練習(xí)形式）第四講：簡(jiǎn)單線性規(guī)劃（理解）第五講：基本不等式（理解）（難點(diǎn)）課時(shí)：2節(jié)課時(shí)：2節(jié)課時(shí)：2節(jié)課時(shí)：2節(jié)課時(shí)：3節(jié)第九章立體幾何負(fù)責(zé)人：田亞楠總課時(shí)：24節(jié)時(shí)間：高考題型：選、填、解答題（19）重、難點(diǎn)：平行、垂直證

明、等體積轉(zhuǎn)化課時(shí)：2節(jié)課時(shí)：3節(jié)課時(shí)：3節(jié)課時(shí)：2節(jié)課時(shí)：2節(jié)課時(shí)：3節(jié)課時(shí)：2節(jié)課時(shí)：3節(jié)課時(shí)：4節(jié)第一講：空間幾何體的結(jié)構(gòu)、三視圖、直觀圖（理解）第二講：空間幾何體的表面積、體積（理解）第三講：練習(xí)：高考題型三視圖（重點(diǎn)）第四講：空間點(diǎn)、線、平面間的位置關(guān)系（理解）第五講：空間中的平行關(guān)系（理解）第六講：高考題型專練平行的證明（重點(diǎn)）第七講：空間中的垂直關(guān)系（理解）（難點(diǎn)）第八講：高考題型專練垂直的證明（重點(diǎn)）第九講：等體積轉(zhuǎn)化計(jì)算體積（理解）（難點(diǎn)）第十章平面解析幾何負(fù)責(zé)人：梁博總課時(shí)：30節(jié)時(shí)間：第一講：直線的方程（理解）第二講：兩直線的位置關(guān)系及其交點(diǎn)、距離（理解）第三講：圓的方程（理解）第四講：直線與圓、圓與圓的位置關(guān)系（理解）第五講：橢圓及其性質(zhì)（理解）（重點(diǎn)）第六講：雙曲線及其性質(zhì)（理解）第七講：拋物線及其性質(zhì)（理解）第八講：離心率的求法（理解）第九講：直線與圓錐曲線的位置關(guān)系（難點(diǎn)）第十講：高考真題訓(xùn)練高考題型：選、填、解答題（20）重、難點(diǎn)：直線與圓錐曲線的位置關(guān)系課時(shí)：2節(jié)課時(shí)：2節(jié)課時(shí)：2節(jié)課時(shí)：3節(jié)課時(shí)：3節(jié)課時(shí)：3節(jié)課時(shí)：3節(jié)課時(shí)：2節(jié)課時(shí)：5節(jié)課時(shí)：5節(jié)第十一章概率、統(tǒng)計(jì)負(fù)責(zé)人：梁博課時(shí)：14節(jié)時(shí)間高考題型：選、填、解答題（18）重、難點(diǎn)：古典概型、幾何概型課時(shí)：3節(jié)課時(shí)：3節(jié)課時(shí)：3節(jié)課時(shí)：3節(jié)課時(shí)：2節(jié)第一講：隨機(jī)事件的概率（理解）第二講：古典概型（理解）第三講：幾何概型（理解）（難點(diǎn)）第四講：隨機(jī)抽樣、用樣本估計(jì)整體（理解）第五講：變量間的相關(guān)關(guān)系與統(tǒng)計(jì)案例（理解）

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