高一成長歷程心得

光陰似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，一個(gè)學(xué)期就很快就過去了，又迎來了新的一年，新的學(xué)期，又有新的工作等著我們來學(xué)，等我們來消化，去理解.在上個(gè)學(xué)期，我沒有好好去學(xué)習(xí)，去理解，所以在上個(gè)學(xué)期的考試才會考得那么糟糕，那么差。不過，現(xiàn)在又是新的一年，新的學(xué)期，我要整裝待發(fā)，要以一個(gè)全新的我去迎接這個(gè)學(xué)期的起點(diǎn)站，奮發(fā)圖強(qiáng)，永不停步。

在課上能夠做到認(rèn)真聽講，有時(shí)會跑神，但是在老師提醒下，能夠及時(shí)反應(yīng)過來。我可以認(rèn)真地完成各項(xiàng)作業(yè)。目前對自己的成績很不滿意�。「黜�(xiàng)成績，除了英語其它幾科成績真的蠻差的。學(xué)習(xí)還是蠻努力的，但是就是考不好，原因只在我，太懶！！能看一遍就不看第二遍，能讀一遍就不讀第二遍。一定要改�。〔荒茉僖�?yàn)閼�，再耽誤三年。我要改善自己的學(xué)習(xí)方法：首先，合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價(jià)值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識面；經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，向老師請教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。

回首過去，心中無限感慨，展望未來，相信依舊燦爛。學(xué)習(xí)中的收獲，生活中的點(diǎn)滴，思想上的感悟，使我成長。明天的我，吸取教訓(xùn)，不再讓自己陷入過去錯(cuò)誤的泥潭中。我將啟航揚(yáng)帆，駛向我理想的目標(biāo)。我也不再感到迷茫了，而過多的是對未來的美好憧憬。讓我以嶄新的自我，更強(qiáng)的自我，去迎接新一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活吧

擴(kuò)展閱讀：高一歷史岳麓版必修經(jīng)濟(jì)成長歷程

高一歷史岳麓版必修Ⅱ《經(jīng)濟(jì)成長歷程》

第13課《鴉片戰(zhàn)爭》教學(xué)案例

撫順市第六中學(xué)郭洪春第一部分：教材分析與處理

1、地位和作用：鴉片戰(zhàn)爭是近代中國百年屈辱的開始，也是中國近代史的開端，它對近代中國的影響巨大，所以，本課在教材中具有開篇點(diǎn)題的地位和作用。

2、知識結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：本課照舊版教材在知識結(jié)構(gòu)和體系編排上有重大變化。本課第一目“虎門銷煙”，講第一次鴉片戰(zhàn)爭的歷史背景及原因。第二目“《南京條約》及戰(zhàn)后中國”，略講經(jīng)過，主要談結(jié)果。第三目“第二次鴉片戰(zhàn)爭”概述了戰(zhàn)爭起因、經(jīng)過和結(jié)果及影響。3、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析及依據(jù)

重點(diǎn)：分析兩次鴉片戰(zhàn)爭的起因和后果，理解中國戰(zhàn)敗的原因。（只有分析鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因，如戰(zhàn)爭前的中國與英國的形勢和虎門銷煙，才能讓學(xué)生深刻理解這場戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因和必然性。為什么一個(gè)號稱“天朝上國”的大清帝國會敗給一個(gè)遠(yuǎn)道而來的英國呢？）難點(diǎn)：如何認(rèn)識戰(zhàn)爭的失敗對中國政局的影響。（為什么鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端呢？學(xué)生會感到迷惑，因此分析戰(zhàn)爭對政局的影響是難點(diǎn)）4、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：

鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因和直接原因、中國戰(zhàn)敗原因、《南京條約》影響、第二次鴉片戰(zhàn)爭起因、經(jīng)過、結(jié)果、影響。能力目標(biāo)：

能夠在合作的基礎(chǔ)上獨(dú)立完成老師制作的關(guān)于鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的邏輯關(guān)系圖，并理解戰(zhàn)爭的根本原因和中方戰(zhàn)敗的根本原因。讀圖、識圖能力和分析引文、材料的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：

理解“落后就要挨打”的道理激發(fā)學(xué)生的為中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)的愛國熱情。

第二部分：教學(xué)方法與手段

1、教法運(yùn)用：情境教學(xué)法：

利用多媒體輔助，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生體驗(yàn)感受歷史。既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又可深入淺出、形象生動(dòng)的體現(xiàn)知識。層層剝筍法：

利用學(xué)生好奇心理與求知欲望強(qiáng)的心理特征，層層設(shè)疑，留下懸念，吸引學(xué)生，恰當(dāng)點(diǎn)撥，步步推進(jìn)，從而構(gòu)建完整的知識體系。2、學(xué)法指導(dǎo)：

（1）觀察學(xué)習(xí)法：所謂觀察學(xué)習(xí)法是指學(xué)生能主動(dòng)地運(yùn)用自己的觀察力從各種歷史材料中獲取有效歷史信息的學(xué)習(xí)方法。如此為學(xué)生的思維力的發(fā)展、想象力的發(fā)展，以及創(chuàng)造能力的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（2）多媒體教學(xué)的信息容量非常大，要教會學(xué)生如何做好筆記

（3）關(guān)于課堂提問：課堂提問要面向全體學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展，可以運(yùn)用巧設(shè)臺階的辦法，不同層次的學(xué)生掌握不同層次的學(xué)習(xí)要求，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的原則。

第三部分：教學(xué)程序

1、新課導(dǎo)入：5分鐘。創(chuàng)設(shè)情境，欣賞電影《鴉片戰(zhàn)爭》片斷，起到凝神起興作用。導(dǎo)入新課。

然后設(shè)疑：19世紀(jì)上半葉航海工具主要是帆船，從英國航行到中國必須繞過非洲好望角,至少要4個(gè)月,相距如此遙遠(yuǎn)的兩個(gè)國家為什么會爆發(fā)戰(zhàn)爭呢？2、新知探究：30分鐘

引起學(xué)生興趣之后，打出一組圖片資料，結(jié)合教材，引導(dǎo)學(xué)生分析戰(zhàn)爭前的中國和英國局勢，學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)：政治經(jīng)濟(jì)軍事外交綜合中國封建主義,日益腐敗落后的自然經(jīng)濟(jì)，財(cái)政入不敷出裝備陳舊,營務(wù)廢弛閉關(guān)自守,愚昧無知封建統(tǒng)治,危機(jī)四伏英國先進(jìn)的資本主義國家完成了工業(yè)革命，商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)船堅(jiān)炮利殖民擴(kuò)張資本主義迅速崛起學(xué)生很自然總結(jié)出：中國明顯落后于英國。落后必然挨打！得出鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原

因:英國為發(fā)展資本主義要打開中國市場。那么直接原因呢？引出下一個(gè)知識點(diǎn)：虎門銷煙

利用鴉片實(shí)圖進(jìn)一步設(shè)疑：英國為什么要向中國出口鴉片？鴉片給中國帶來哪些災(zāi)難？清政府就鴉片問題有何爭論?道光帝最終采納了哪一種建議？

和學(xué)生共同構(gòu)建虎門銷煙的邏輯關(guān)系圖：培養(yǎng)學(xué)生探究因果關(guān)系的能力。

英國入正出當(dāng)超貿(mào)超易扭轉(zhuǎn)逆差打開市場對華傾銷鴉片中國財(cái)政危機(jī)嚴(yán)重災(zāi)難吏治腐敗軍備廢弛“弛禁論”與“嚴(yán)禁論”危害身心林則徐禁煙在學(xué)生為林則徐虎門銷煙的壯舉喝彩，盛贊這位民族英雄的時(shí)候。屏幕顯示資料，設(shè)置新的懸念。英國方面會有何反應(yīng)？英國外相巴麥尊在議會上發(fā)表的講話：

“(虎門銷煙)把能給我們大英帝國帶來無限利益的大批的商品，全部給予銷毀！這是我大英帝國的奇恥大辱！我要求議會批準(zhǔn)政府派遣遠(yuǎn)征軍去懲罰那個(gè)極其野蠻的國家！要狠狠地教訓(xùn)它！要迫使它開放更多的港口，要保護(hù)我們天經(jīng)地義的合法貿(mào)易！”

學(xué)生立刻明白：英國要發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭，而虎門銷煙正是引發(fā)戰(zhàn)爭的直接原因。

為了加深學(xué)生對根本原因和直接原因辯證關(guān)系的理解，又引出一則材料讓學(xué)生分析探究：“有人說，鴉片戰(zhàn)爭是由林則徐的過激行為引起的，如果沒有林則徐的虎門銷煙，英國就不會發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭。這種觀點(diǎn)對嗎？為什么？”

在前面的基礎(chǔ)上，學(xué)生會得出正確結(jié)論：根本原因：英國蓄意打開中國市場，而虎門銷煙正是引發(fā)戰(zhàn)爭的直接原因。有沒有禁煙運(yùn)動(dòng)，英國都會挑起戰(zhàn)爭。

戰(zhàn)爭過程：用多媒體動(dòng)畫演示戰(zhàn)爭過程，形象直觀。中國戰(zhàn)敗，簽訂《南京條約》。設(shè)問：結(jié)合中英《南京條約》及其附件的主要內(nèi)容，請你分析一下，鴉片戰(zhàn)爭給中國造成了什么影響？從而使學(xué)生理解鴉片戰(zhàn)爭史中國近代史的開端。

關(guān)于中國戰(zhàn)敗的原因分析：用一幅英國報(bào)載的漫畫調(diào)動(dòng)學(xué)生思考，自由發(fā)言，教師進(jìn)而點(diǎn)撥總結(jié)：1.客觀原因──英國綜合國力強(qiáng)大

2.主觀原因──清王朝的腐朽落后

3.根本原因──中國腐朽沒落的封建主義無法抵抗新興的資本主義

過渡：第一次鴉片戰(zhàn)爭，英國取得了諸多的權(quán)益，但之后不久英法為什么又挑起了第二次鴉片戰(zhàn)爭呢？

在學(xué)生費(fèi)解的時(shí)候，出示英國在中國與洪都拉斯的正當(dāng)貿(mào)易對比表，讓生觀察和創(chuàng)設(shè)情景來得出結(jié)論。

1853年中國和洪都拉斯英國棉紡織品的消費(fèi)量

國名中國洪都拉斯人口3.6億14600人棉紡織品消費(fèi)量人均0.75便士人均934.5便士比例11246設(shè)疑：（洪都拉斯：位于中美洲北部的共和國））1.從上圖這組數(shù)據(jù)你可以發(fā)現(xiàn)什么問題？

2.你能結(jié)合當(dāng)時(shí)中國的實(shí)際分析一下造成這種現(xiàn)象的原因嗎?

根本原因：自然經(jīng)濟(jì)自給自足抵制英國商品。而英國卻認(rèn)為是在中國取得的特權(quán)和開放的通商口岸太少了。

英法等國擴(kuò)大權(quán)益提出“修約”要求擔(dān)心危及統(tǒng)治利益清政府拒絕“修約”（忙于鎮(zhèn)壓起義）第二次鴉片戰(zhàn)爭（1856年）《天津條約》（1858年）攻占北京火燒圓明園《北京條約》（1860年）經(jīng)過略講。“第二次鴉片戰(zhàn)爭”的影響，主要通過組織學(xué)生的分組活動(dòng)來完成。3、課堂小結(jié)：（配樂，烘托出莊嚴(yán)肅穆的氣氛）2分鐘

兩次鴉片戰(zhàn)爭的失敗，給中國造成了巨大災(zāi)難，但也給中國人學(xué)習(xí)西方近代文明創(chuàng)造了某種客觀條件，終于使沉醉于“天朝上國”夢幻中的封建士大夫開始驚醒。他們開始“開眼看世界”，“師夷長技”，清政府權(quán)力結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)興起,中國現(xiàn)代化運(yùn)動(dòng)由此蹣跚起

步……

只有當(dāng)一個(gè)民族真正站起來的時(shí)候,，才能正視和反思她曾經(jīng)遭受的屈辱……封閉所以落后，落后就要挨打，挨打必須思變，思變才能崛起！

4、課堂練習(xí)：5分鐘。通過設(shè)置不同層次的練習(xí)，使不同層次的學(xué)生都能得到滿足。1．英國外相巴麥尊在議會上發(fā)表講話：“(虎門銷煙)把能給我們大英帝國帶來無限利益的大批的商品，全部給予銷毀！這是我大英帝國的奇恥大辱！我要求議會批準(zhǔn)政府派遣遠(yuǎn)征軍去懲罰那個(gè)極其野蠻的國家！要狠狠地教訓(xùn)它！要迫使它開放更多的港口，要保護(hù)我們天經(jīng)地義的合法貿(mào)易！”由此看出英國發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭的主要目的是A．保護(hù)鴉片貿(mào)易B．割占中國領(lǐng)土C．打開中國商品市場D．爭取外交禮儀平等2．第一次鴉片戰(zhàn)爭所產(chǎn)生的影響有：

①中國主權(quán)領(lǐng)土遭破壞②洋務(wù)運(yùn)動(dòng)興起

③外國商品開始進(jìn)入中國④中國被卷入資本主義世界市場A．①②③④B．①③④

C．①④D．②③④

3．與鴉片戰(zhàn)爭開放的通商口岸相比，第二次鴉片戰(zhàn)爭中國被迫開放的口岸具有的特點(diǎn)是①數(shù)量增多②開始深入內(nèi)地③由東部延伸到西部④從東南沿海擴(kuò)展至整個(gè)沿海地區(qū)A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③

4．李大釗寫道“圓明兩度昆明劫，鶴化千年未忍歸。一曲悲笳吹不盡，殘灰猶共晚煙飛�！薄皟啥冉佟卑l(fā)生在

①鴉片戰(zhàn)爭②第二次鴉片戰(zhàn)爭③中日甲午戰(zhàn)爭④八國聯(lián)軍侵華

A．②③B．①③C．①④D．②④

31．觀察下面的圖片

圖一1842年《南京條約》的簽訂圖二1860年《北京條約》的簽訂

圖三

（1）圖一和圖二反映的歷史事件分別是發(fā)生在列強(qiáng)侵略中國的什么戰(zhàn)爭？

（2）圖三所反映的是什么歷史事件？

（3）圖一、圖二和圖三所反映的歷史事件之間有什么內(nèi)在聯(lián)系?（4）簡單談一談你對圖一、圖二和圖三所反映的歷史事件的感想。5、課題延伸：分析第二次鴉片戰(zhàn)爭與鴉片戰(zhàn)爭的關(guān)系。3分鐘培養(yǎng)學(xué)生分析比較問題的能力。

第二次鴉片戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)與擴(kuò)大繼續(xù)：

根本原因打開中國市場，變中國為其商品市場和原料產(chǎn)地戰(zhàn)爭性質(zhì)侵略的非正義的掠奪戰(zhàn)爭擴(kuò)大：

侵略區(qū)域：長江以南沿�！�深入到內(nèi)地

危害和影響：開放的口岸增多(5個(gè)→11個(gè))，領(lǐng)土、主權(quán)更多地遭到破壞,半殖民地化程度進(jìn)一步加深，中國近代化開始起步。

第四部分：板書設(shè)計(jì)

13課鴉片戰(zhàn)爭

一、虎門銷煙(戰(zhàn)端因何而起)1.根本原因：英國要打開中國市場。2.直接原因：林則徐領(lǐng)導(dǎo)禁煙運(yùn)動(dòng)。

二、《南京條約》以及戰(zhàn)后的中國（何以戰(zhàn)�。�1.戰(zhàn)爭進(jìn)程

2.《南京條約》的簽訂及其影響3.中國戰(zhàn)敗的原因

三、第二次鴉片戰(zhàn)爭(戰(zhàn)端因何重起)

1.英法發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭（目的、時(shí)間、參與國、過程）2.戰(zhàn)爭的危害及影響

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