影子培訓(xùn)校長(zhǎng)匯報(bào)

以科學(xué)管理提質(zhì)量，憑發(fā)展教師育英才，靠課堂改革創(chuàng)特色

------校長(zhǎng)“影子培訓(xùn)”西安市89中參訓(xùn)小組匯報(bào)材料

西安市89中此次共負(fù)責(zé)五位參訓(xùn)校長(zhǎng)的掛職研修任務(wù)，89中對(duì)此次培訓(xùn)活動(dòng)十分重視，對(duì)活動(dòng)做出了細(xì)致的安排，呂校長(zhǎng)經(jīng)常關(guān)心詢問研修校長(zhǎng)的活動(dòng)安排。通過參觀，召開交流會(huì)，參與學(xué)校活動(dòng)、聽課等方式，我們五位研修校長(zhǎng)受益頗深，時(shí)刻沖擊著我們的教育思想、辦學(xué)理念。在這兒我們領(lǐng)略到了科學(xué)、細(xì)致的學(xué)校管理，全面育人的質(zhì)量觀，發(fā)展教師的教育理念，以及學(xué)生為主體的自主課堂等，這些必將促使我們形成科學(xué)全面的教育思想，樹立正確的辦學(xué)理念，積極創(chuàng)建富特色的校園，促使學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。

一、西安89中簡(jiǎn)介

西安市第八十九中學(xué)，始建于1912年，前身是陜西省女子中學(xué)，先后曾易名陜西省女子師范學(xué)校、陜甘寧邊區(qū)女子中學(xué)、西安市東方紅中學(xué)，現(xiàn)在這所歷史悠久、負(fù)有盛名的省級(jí)重點(diǎn)高級(jí)中學(xué)，為辦好讓人民滿意的學(xué)校，正在加快步伐，創(chuàng)建省級(jí)示范高中。國(guó)務(wù)委員陳至立為從世紀(jì)風(fēng)雨里走出的八十九中題詞：“三秦名校育桃李，繼往開來寫春秋”；中共陜西省委書記李建國(guó)題詞：“爭(zhēng)創(chuàng)一流中學(xué)，培養(yǎng)四有新人”。

二、研修小組主要收獲及體會(huì)

（一）89中樹立正確的教育質(zhì)量觀。以“高質(zhì)量、創(chuàng)特色、育英

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才”為辦學(xué)目標(biāo)，辦學(xué)以學(xué)生為中心，大力推行素質(zhì)教育，以成才先成為為己任，讓學(xué)生在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)做人。始終堅(jiān)持“德育為先”的理念，堅(jiān)持抓德育就是抓質(zhì)量的要求。該校要求學(xué)生做到的，教師先做到，要求教師做到的，領(lǐng)導(dǎo)先做到。校長(zhǎng)呂高愿更是率先垂范以身作則，他帶領(lǐng)工勤人員清理校園垃圾，呂校長(zhǎng)愛校如家，用自己的實(shí)際行動(dòng)感召師生。該校對(duì)外交流活動(dòng)中，學(xué)校黨組副書記李政平流利的英語口語、優(yōu)美的書法作品更是體現(xiàn)了該校師生求真務(wù)實(shí)的精神。

學(xué)校德育系列活動(dòng)“近、小、實(shí)、親”。學(xué)校堅(jiān)持成才先成人的理念，升旗儀式上德育處對(duì)學(xué)生文明禮儀活動(dòng)中儀容儀表存在問題的班級(jí)及個(gè)人逐一通報(bào)，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)要求。實(shí)踐證明：播種一種行為，將會(huì)收獲一種性格；播種一種性格，將會(huì)收獲一種命運(yùn)。該校對(duì)學(xué)生文明禮儀則更是要求嚴(yán)格，對(duì)違紀(jì)學(xué)生及時(shí)給予嚴(yán)厲處分。在校期間我們的所見所聞該校學(xué)生表現(xiàn)出深厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)和良好文明行為，受到社會(huì)各界及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

科學(xué)育人，全面發(fā)展。該校重視學(xué)生綜合素質(zhì)的提升與發(fā)展，校際合作交流充分發(fā)展了學(xué)生的能力。VCE項(xiàng)目、德國(guó)DSD項(xiàng)目為學(xué)生英語口語交際能力提升、生活能力培養(yǎng)構(gòu)筑了廣闊的平臺(tái)。學(xué)校德育全國(guó)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)均為學(xué)生發(fā)展搭建成長(zhǎng)之橋。我們研修小組認(rèn)為，豐富多彩的學(xué)校活動(dòng)就是學(xué)校發(fā)展學(xué)生、全面提高質(zhì)量的有效抓手。

（二）傳承傳統(tǒng)文化，為學(xué)生終生發(fā)展搭成長(zhǎng)之橋

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該校書法興趣班，書法選修課程，活動(dòng)開展經(jīng)常，異彩紛呈。該校黨組副書記李政平書法作品集受到省市書協(xié)的好評(píng)。中德學(xué)校交流活動(dòng)使得該校學(xué)生書法、口語等方面能力均得以提升。

中華頌國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。有固定時(shí)間，有誦讀教材，有輔導(dǎo)老師，長(zhǎng)安文化、漢唐文化在89中得以傳承和發(fā)揚(yáng)，學(xué)生語文基礎(chǔ)得以鞏固，學(xué)生表達(dá)能力得以提升，校園充滿儒雅之氣。

（三）學(xué)校注重內(nèi)涵發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠基

該校有在校學(xué)生5000余人，201*年整合西安市第四中學(xué)，學(xué)�，F(xiàn)在由匯知和89構(gòu)成一校兩部。該校穩(wěn)定的生源，得益于學(xué)校注重內(nèi)涵發(fā)展，即由量的擴(kuò)張到質(zhì)的提升，就學(xué)校教育而言即重視人得終身發(fā)展。89中德育為首的理念，學(xué)生為中心的課堂，學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)等為學(xué)生終身發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。進(jìn)入89中校園便能感受到學(xué)校充滿了成長(zhǎng)氣息。

該校心理健康教育特色鮮明。七年級(jí)每周每班一節(jié)心健課，有專業(yè)教材，學(xué)校心健室嵇亞萍主任編寫有教材，有教學(xué)活動(dòng)安排。其他年級(jí)開設(shè)心理輔導(dǎo)專題講座，講稿詳實(shí)切合學(xué)生實(shí)際、針對(duì)性強(qiáng)。心健小報(bào)《心靈茶吧》能及時(shí)疏通師生心理問題，“小報(bào)不小”其解決都是大問題。心理咨詢室活動(dòng)經(jīng)常，學(xué)生“成長(zhǎng)之約”、心理訪談等及時(shí)解決學(xué)生、家長(zhǎng)心理障礙。通過這些教育使校園成為學(xué)生成長(zhǎng)之樂園。

研修期間有幸聽了該校三節(jié)骨干教師示范課，該校課堂教學(xué)特色鮮明。課堂能以學(xué)生為中心，學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”、“交流展示”、“質(zhì)疑

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檢測(cè)”三段式結(jié)構(gòu)顯明，課堂為學(xué)生創(chuàng)造了交流的空間，交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使得學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)、善學(xué)習(xí)，更培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和交流能力等。教師點(diǎn)撥、講解、質(zhì)疑精煉、準(zhǔn)確、到位，教師角色定位準(zhǔn)確，通過聽課我們認(rèn)為89中老師是學(xué)生成長(zhǎng)的引領(lǐng)人。

（四）學(xué)校通過發(fā)展教師來發(fā)展學(xué)生，進(jìn)而通過發(fā)展教師和學(xué)生來發(fā)展學(xué)校。

學(xué)校組織我們召開了多次座談會(huì)。學(xué)校主管教務(wù)李雙全副校長(zhǎng)向我們介紹了學(xué)校發(fā)展教師之基本理念，極其精細(xì)化的教學(xué)常規(guī)管理。在教學(xué)常規(guī)管理方面，學(xué)校制度細(xì)致、科學(xué)，教師集體備課制度，坐班制度各種制度健全。常規(guī)管理方面重心下移，重點(diǎn)是抓落實(shí)。學(xué)校由值班校長(zhǎng)、值周教師、教務(wù)處、年級(jí)組、學(xué)生會(huì)等共同構(gòu)成多元評(píng)價(jià)主體，常規(guī)管理精細(xì)到位。該校學(xué)生評(píng)教制度化、科學(xué)化、規(guī)范化，學(xué)生評(píng)教在網(wǎng)上進(jìn)行，學(xué)生可以放心反饋課堂問題，學(xué)校統(tǒng)計(jì)方便快捷。學(xué)校能狠抓教師備課、上課、評(píng)課、說課、議課等幾個(gè)方面，教師業(yè)務(wù)能力提升有了制度上的保障，課堂教學(xué)質(zhì)量得到有效提升。

該校樹立“培訓(xùn)就是福利”的理念，注重發(fā)展教師，從教師基本功，英語、計(jì)算機(jī)等方面努力提高教師業(yè)務(wù)能力。學(xué)校設(shè)有教研處，教研處負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)。學(xué)校制定有教師培訓(xùn)方案，根據(jù)新時(shí)期教育教學(xué)工作的需要安排不同方面內(nèi)容，教師赴德、赴澳交流，英語培訓(xùn)是基礎(chǔ)，需要考核過關(guān)，否則外出交流資格取消。這些措施提高了學(xué)校教師們培訓(xùn)熱情。隨著教學(xué)手段不斷先進(jìn)化，該校及時(shí)安排教學(xué)手段現(xiàn)代化運(yùn)用方面的培訓(xùn)。該校教師校本培訓(xùn)更是特色明顯，學(xué)校課程

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表安排中為不同學(xué)科預(yù)留了研討時(shí)間，研修時(shí)間有了保證，學(xué)校規(guī)定教研組開會(huì)前必須確定教研例會(huì)主題，每位教師需根據(jù)備課組研討主題準(zhǔn)備發(fā)言提綱，這些使得學(xué)校教研成效顯著。

（五）科研興校是該校又一顯著特點(diǎn)，學(xué)校堅(jiān)持“課題支撐，兩改帶動(dòng)”的總體思路，整體推進(jìn)教改及課改工作。研修期間參與了該校課題立題、開題、結(jié)題等方面工作，學(xué)校承擔(dān)有國(guó)家級(jí)課題，省市課題及校本課題。這些課題促使學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

研修期間，我們看到了該校多種校本教材，《電腦音樂制作》《健康密碼》《書法教程》等，這些均體現(xiàn)該校特色教育。

（六）文化管理學(xué)校管理的最高境界

百年校史，西安女子中學(xué)、西安師范學(xué)院、西安市第89中，一代代89中人為學(xué)校積淀了深厚的文化底蘊(yùn)。在學(xué)校我們很難看到學(xué)校的各種規(guī)章制度，但在學(xué)校的每一天都能感受到老師們勤奮工作，學(xué)生們刻苦學(xué)習(xí)。89中用師生共同信仰與道德追求構(gòu)筑了學(xué)�！罢\毅、達(dá)德、博學(xué)、篤行”的校訓(xùn)，形成了“團(tuán)結(jié)拼搏開拓創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)。學(xué)校處處充滿成長(zhǎng)氣息，可謂師生的精神家園。我們研修小組一致認(rèn)為學(xué)校文化建設(shè)的核心應(yīng)該是全校師生的行為文化。

總之，在89中的每一天我們都被一些事情震撼著，每一天都有新的教育思想在激烈拼撞，每一天都能收獲新的教育理念及教育方式。我想通過此次培訓(xùn)一定能推動(dòng)我省基礎(chǔ)教育科學(xué)、健康、快速發(fā)展。

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擴(kuò)展閱讀：影子校長(zhǎng)培訓(xùn)報(bào)告總結(jié)

參加201*年大理州實(shí)驗(yàn)小學(xué)影子校長(zhǎng)培訓(xùn)

總結(jié)報(bào)告

大理市磨房完小

楊立貴

201*年10月28日

參加201*年大理州實(shí)驗(yàn)小學(xué)影子校長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告承蒙上級(jí)關(guān)心，我有幸參加201*年大理州實(shí)驗(yàn)小學(xué)影子校長(zhǎng)培訓(xùn)，所以我倍加珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，認(rèn)真參與培訓(xùn)，受益匪淺，收效頗豐。

我非常認(rèn)真，積極參加培訓(xùn)，自己擔(dān)任小學(xué)校長(zhǎng)五年，培訓(xùn)了兩次。前一次是理論上的學(xué)習(xí)，而這一次是具體學(xué)校的實(shí)際工作的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。因此，本著學(xué)習(xí)借鑒的心態(tài)參與。自始自終，帶著空杯，借鑒的態(tài)度，我專心聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹的學(xué)校辦學(xué)目的，辦學(xué)思想，學(xué)校管理，德育工作等。并認(rèn)真記錄筆記，查看學(xué)校有關(guān)痕跡資料，實(shí)地觀看升旗儀式，大課間活動(dòng)等等。我試從以下幾面說自己的感受：

一、大理州實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

從校長(zhǎng)介紹的學(xué)校管理，以及教導(dǎo)主任介紹的教育教學(xué)管理來分析。學(xué)校開齊課程，開足課時(shí)，師生心目中沒有主科和副科之分。小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求的小學(xué)階段課程全面開設(shè)，有專職的教師擔(dān)任相應(yīng)課程。打破了傳統(tǒng)語文、數(shù)學(xué)的主科，其它音、體、美副科思想。徹底扭轉(zhuǎn)了一紙定乾坤的唯分萬歲論，讓學(xué)生明白，各門課程都需要學(xué)習(xí)，都一樣列入教育教學(xué)管理考核的范疇。這樣才使學(xué)生德、音、體、美、勞幾方面全面發(fā)展，淡化了分?jǐn)?shù)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育、音樂、美術(shù)很重要，體現(xiàn)一個(gè)人的綜合素質(zhì)，自主認(rèn)真學(xué)習(xí)。那么對(duì)照我們自己的學(xué)校，對(duì)音、體、美重視不夠，以后應(yīng)去關(guān)注，淡化分?jǐn)?shù)，轉(zhuǎn)變觀念，不能區(qū)分主副科，使

學(xué)生全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。

二、德育工作開展得好，促使優(yōu)良校風(fēng)的形成

實(shí)驗(yàn)小學(xué)高度重視德育工作的開展，成立德育工作組，有專門的德育主任。把德育工作細(xì)化落實(shí)到班主任工作之中，在每一節(jié)課、每一次課間休息、每次集隊(duì)都體現(xiàn)。大處著眼，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的道德品質(zhì)，規(guī)范學(xué)生的言行，讓學(xué)生遵守《中小學(xué)生守則》。細(xì)處入手，學(xué)生在校內(nèi)一遇見老師，主動(dòng)向老師敬禮問好，從學(xué)生的言行可以看出德育工作抓出了成效。學(xué)生的道德品質(zhì)培養(yǎng)好，行為規(guī)范了，校風(fēng)就形成，因此，德育工作至關(guān)重要。所以，我更加清醒把德育工作擺在重要的議事日程。制定具體的落實(shí)措施，專人負(fù)責(zé)，培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)，辦好學(xué)校。三、重視教育科研，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

實(shí)驗(yàn)小學(xué)對(duì)教育科研情有獨(dú)鐘，有一系列明文的教育科研制度。據(jù)介紹教研組分為三組：即語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組。每星期都有一次教研活動(dòng)。按照行事歷進(jìn)行。教研組長(zhǎng)通知執(zhí)教教師，執(zhí)教教師充分備課，組長(zhǎng)統(tǒng)一要求去認(rèn)真聽課，課后集中在一起交流探討，使教師之間有相互學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，共同研究、激勵(lì)的機(jī)會(huì)，形成了一種習(xí)慣，時(shí)間長(zhǎng)了，不經(jīng)意間教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)就提高。如果教師在交流中找到了教學(xué)理念觀點(diǎn)，形成了論題，就可以撰寫教學(xué)論文，教研出成果。教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)提高了，就可以服務(wù)于平時(shí)的教學(xué)，教育教學(xué)質(zhì)量肯定得到提高，所以，學(xué)校要發(fā)展、關(guān)鍵還是教育科研，不思考，不研究，看不

到課題的本質(zhì)，無法有新的觀點(diǎn)，理念。從此，我感受到舍得花時(shí)間去抓教育科研，制訂教育科研措施，爭(zhēng)取人人參與，重視教育科研，多思考，多探討，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。四、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培訓(xùn)，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的教師隊(duì)伍

學(xué)校把對(duì)青年教師的培訓(xùn)工作納入學(xué)校工作的范圍。我們有幸參加了學(xué)校組織的對(duì)青年教師的培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，執(zhí)教教師準(zhǔn)備充分，針對(duì)青年教師的需求點(diǎn)，對(duì)青年教師認(rèn)真教學(xué)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)效果好，收效大，較好地提高了青年教師的業(yè)務(wù)能力。青年教師素質(zhì)提高了，學(xué)校的師資隊(duì)伍建設(shè)好，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量就有了鐵的保障。學(xué)校辦學(xué)的好與壞，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)鍵、教師重要，有了一支優(yōu)良的師資隊(duì)伍，為辦好學(xué)校提供了堅(jiān)實(shí)的保障。那么，我校應(yīng)如何抓好教師素質(zhì)的培訓(xùn)？我校教師情況是，有的年輕，經(jīng)驗(yàn)不足，有的處于中年階段，不求上進(jìn)，如果去更進(jìn)一步，抓一抓教師的培訓(xùn)，使教師素質(zhì)得到更好的提高，這不是一件快樂的事嗎？

五、升旗時(shí)，旗下講話，具有較好的激發(fā)作用

學(xué)校周一舉行的莊嚴(yán)的升旗儀式，由推選的品學(xué)兼優(yōu)的隊(duì)委主持。主持人宣布上周少先隊(duì)綜合評(píng)比的總得分排名情況，被通報(bào)批評(píng)的同學(xué)，提醒班主任學(xué)生，指出今后的努力方向。學(xué)校人數(shù)很多，達(dá)1600多個(gè)。班主任管理好自己的班級(jí)，令人佩服。領(lǐng)導(dǎo)旗下講話，告訴了師生們明白本周重點(diǎn)做的事項(xiàng)，應(yīng)該做些什么，講話簡(jiǎn)潔明確，受到師生的歡迎。他們的升旗儀式，有待

我們學(xué)習(xí)。我的學(xué)校有6個(gè)班，隊(duì)委能當(dāng)面批評(píng)同學(xué)的勇氣信心沒有。所以隊(duì)委們要平時(shí)鍛煉他們，培養(yǎng)他們的自信心、勇氣，不敢說同學(xué)，不敢批評(píng)同學(xué)，那么升旗儀式就不再那么莊嚴(yán)，滋生了壞習(xí)慣的產(chǎn)生。因此，我下決心，一定改進(jìn)好升旗儀式，使旗下講話發(fā)揮作用。

六、優(yōu)化課程教學(xué)，關(guān)注三維目標(biāo)

四十分鐘寶貴的課堂，是教師的主陣地，成也在課堂，敗也在課堂。學(xué)校的老師精心備課，充分準(zhǔn)備。備課能備到教材，備到學(xué)生等。聽過一堂堂課，是那么新穎、獨(dú)特，真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的思想，關(guān)注到學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的三維目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)生的作用。最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的思考、議論、表達(dá)、交流的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究，別具一格的教學(xué)方式，體現(xiàn)了新課程新理念，不是教教材，而是用教材，不斷深化教學(xué)改革，更新教學(xué)理念，毫無保留地講實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師們提供的是優(yōu)質(zhì)課，自我反思，我們是與人家有差距，只有下決心不斷學(xué)習(xí)，不斷嚴(yán)格管理，向他們學(xué)習(xí)多方面全方位優(yōu)化課堂教學(xué)，更新教學(xué)理念，努力提高課堂教學(xué)效益。

總之，此次小學(xué)影子校長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)，使我感慨萬千，心中充滿著大理州實(shí)驗(yàn)小學(xué)的優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)，一流的管理水平，優(yōu)秀的教師的印象。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但一節(jié)節(jié)優(yōu)質(zhì)課，一個(gè)個(gè)勤奮好學(xué)文明的學(xué)生敬禮問好的形象，仍記憶猶新。我在反思，一樣是學(xué)

校，一樣是領(lǐng)導(dǎo)，一樣是教師，一樣是學(xué)生，我們似乎差距很大。時(shí)代的呼喚，黨的號(hào)召，時(shí)不待我，只爭(zhēng)朝夕，堅(jiān)定了我認(rèn)真履行校長(zhǎng)的崗位職責(zé)的信心，如何辦好一所學(xué)校，如何辦人民滿意的教育是我人生的不懈追求，努力的目標(biāo)。更加激發(fā)我百倍地?zé)釔埸h的教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，愛崗敬業(yè)，管理好學(xué)校，勤奮學(xué)習(xí)先進(jìn)的辦學(xué)理念。以人為本，關(guān)愛師生，制度建設(shè)與人文關(guān)懷管理相結(jié)合，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大力開展大課間活動(dòng)，每天1小時(shí)陽光體育活動(dòng)，構(gòu)建和諧校園，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

201*年10月28日

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