赴上海跟崗學(xué)習(xí)心得體會(huì)
赴上海金山區(qū)海棠小學(xué)跟班學(xué)習(xí)小結(jié)
今年九月中下旬,有幸到上海市金山區(qū)跟班學(xué)習(xí)近半月,其間,9月17日至21日在海棠小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)一周,之后還參觀了其他6所學(xué)校,有教師進(jìn)修學(xué)院、金山區(qū)初級(jí)中學(xué)、金山區(qū)小學(xué)、朱涇幼兒園等,半月的學(xué)習(xí)參觀,我受益匪淺,感觸頗多!現(xiàn)把學(xué)習(xí)期間的所見聞所想小結(jié)如下。
一、在上海當(dāng)教師真好
在上海當(dāng)一名教師是很多人夢(mèng)寐以求的事,教師無(wú)論是經(jīng)濟(jì)地位還是社會(huì)地位都能得到充分關(guān)注和尊重。經(jīng)濟(jì)收入方面,上海一名中級(jí)職稱的中小學(xué)教師,只要工作做得好,一年的工資收入可以到十幾萬(wàn),相比之下我們就不言而喻了。雖然全社會(huì)都要尊重教師,但尊重的方式及程度卻大不一樣,社會(huì)地位方面,在上海小學(xué)教師要進(jìn)入教師行業(yè)從事教育工作,學(xué)歷必須要大學(xué)本科及以上,還要先到學(xué)校里跟崗學(xué)習(xí)一年,經(jīng)考試合格才能錄用,一經(jīng)成為教師,不僅自己會(huì)感到無(wú)比的光榮和自豪,同時(shí)會(huì)受到社會(huì)的極大關(guān)注和敬仰。在上海當(dāng)教師真好!
二、教師愛崗敬業(yè)
一方面,只有愛崗敬業(yè)才能教書育人,要給學(xué)生一碗水,教師必須要有長(zhǎng)流水,教師只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地提高,才會(huì)有源源不斷的知識(shí)傳授給學(xué)生。我們?cè)诤L男W(xué)跟崗學(xué)習(xí)了一周多,從未看到過(guò)一位教師閑著,或幾個(gè)人在一起閑聊著,都在埋頭工作,就連中午休息的幾分鐘都是如此另一方面,教師的專業(yè)能力極強(qiáng),每位教師都特別熟悉自己所負(fù)責(zé)塊項(xiàng)的工作,無(wú)論是廣度和深度都處理得非常到位,恰如其分。例子不用多舉,僅此能足以證明上海教師的愛崗敬業(yè)。
三、校園文明程度之高令我驚嘆
1、校園里的各種擺設(shè)非常整齊,整個(gè)校園沒有任何果皮紙屑,干凈得一塵不染,可謂不是賓館勝似賓館。
2、師生文明禮貌好。相互間的問(wèn)好禮節(jié)顯得自然得體,絲毫沒有一點(diǎn)做作之嫌,給人一種非常舒服的感覺。
3、學(xué)生的日常行為習(xí)慣落實(shí)得非常好。課間或午休時(shí),雖然沒有老師在場(chǎng),校園里依然秩序井然,沒有大聲喧嘩、追逐打鬧現(xiàn)象,整個(gè)校園呈現(xiàn)出一種令人驚嘆不已的良好氛圍。
4、無(wú)論是開會(huì)、學(xué)習(xí)還是課內(nèi)課外都見不到喝茶、閑聊現(xiàn)象,見到只有老師們忙碌工作學(xué)習(xí)的身影。
5、校園里任何地方任何時(shí)間沒有任何人抽煙現(xiàn)象,真正讓人見識(shí)了什么叫無(wú)煙區(qū)。
四、大會(huì)小會(huì)開的恰到好處
學(xué)校行政會(huì)議一般都是在每周五早上舉行,會(huì)上發(fā)言的順序依次是:校長(zhǎng)書記副校長(zhǎng)教科主任在會(huì)上,各自把一周以來(lái)自己所負(fù)責(zé)工作進(jìn)行分析、總結(jié),安排下周要做的工作,這樣起到了承上啟下的作用,也避免了校長(zhǎng)一言談的現(xiàn)象。
全校教師會(huì)議在星期五下午學(xué)生放學(xué)后召開,由本周帶班領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)上向教師通報(bào)上周的工作情況和上午行政會(huì)議精神,布置安排下周的工作。這種會(huì)議形式好!值得借鑒。
五、以教學(xué)為中心的理念在海棠小學(xué)體現(xiàn)得淋漓盡致
1、高效課堂教學(xué)。教師非常注重學(xué)生全面發(fā)展,快節(jié)奏,大容量。一節(jié)35分鐘的課,學(xué)生學(xué)可以學(xué)到很多知識(shí),各種技能得到了充分培養(yǎng)和訓(xùn)練。充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用,教師在課堂上不講廢話,真正體現(xiàn)教師高潮的講解技能,做到了精講善講,學(xué)生積極配合,專心聽講,積極回答問(wèn)題。
2、教研活動(dòng)扎實(shí)有效。教研活動(dòng)以學(xué)科組的形式開展,每次活動(dòng)都具有針對(duì)性和實(shí)效性,每位教師的每一節(jié)課都是集體備課后才去上,效果之好、質(zhì)量之高不言而喻。教研活動(dòng)形式不拘一格,“嘎三胡”式教研活動(dòng)很有意思,他以一種隨和的方式把教學(xué)研究融入其中,“麻辣式”的評(píng)課體現(xiàn)了海棠小學(xué)教師之間和諧的關(guān)系和對(duì)工作的極端負(fù)責(zé)任。實(shí)在令人敬佩!六、工會(huì)工作
以人為本的工會(huì)工作,以一切為職工服務(wù),處處為職工著想為出發(fā)點(diǎn),每年為職工做兩次生日,一次是生日為一至五月份的教師,一次是生日為六至十二月的教師,這種做法值得借鑒!
七、思考與感悟
1、海棠小學(xué)教師工作熱情之高,不僅來(lái)自校長(zhǎng)對(duì)他們的高度信任,還在于校長(zhǎng)變指令為指導(dǎo)、變指責(zé)要求為幫助和服務(wù)、變批評(píng)為鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)。什么時(shí)候我們的教師也能得到這樣的享受?2、海棠小學(xué)等所有參觀過(guò)的校園里看不到任何的果皮紙屑、食品袋、煙頭等人為贓物,真讓人羨慕!但我們的學(xué)校不知為什么?天天掃地、時(shí)時(shí)掃地,一天三番五次五次三番的打掃,從教室到宿舍,從操場(chǎng)到廁所除了贓物還是贓物,衛(wèi)生方面的問(wèn)題,為什么人家已經(jīng)不是問(wèn)題,我們卻是大問(wèn)題?花費(fèi)了領(lǐng)導(dǎo)、老師、和學(xué)生的許多精力和時(shí)間?既影響工作和學(xué)習(xí),又不利于身心健康,我們到底怎么啦?怎么老是跟自己過(guò)不去?什么時(shí)候我們也能見到地面無(wú)贓物,不是賓館勝似賓館的潔凈校園?
3、我希望有一天,以教學(xué)質(zhì)量為中心的理念不僅僅停留在口頭上,而真正把它付諸于行動(dòng),海棠小學(xué)的老師們?yōu)槲覀儤淞⒘撕芎玫陌駱樱麄兣苤M(jìn)課堂的快節(jié)奏的你追我趕的工作作風(fēng)值得效仿!
總之,此次赴上海跟班學(xué)習(xí)我看到很多,聽到很多,感受也很多,我決心把學(xué)到的好經(jīng)驗(yàn)、好方法,還有先進(jìn)的理念盡快付諸于自己的工作實(shí)踐中,把工作做得更好。
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赴上海學(xué)習(xí)考察心得體會(huì)
臨滄市滄源縣單甲鄉(xiāng)中心完。宏愋氯A
201*年5月2日
201*年4月23日27日,我有幸參加了由云南省教育基金會(huì)組織的云南省第十六屆優(yōu)秀教師“園丁之家”赴上海學(xué)習(xí)考察。五日的學(xué)習(xí)考察之行,已圓滿的畫上了句號(hào)。靜下心來(lái)回顧,此行真是受益匪淺。我開闊了眼界,增長(zhǎng)了見識(shí),一些獨(dú)特的做法和經(jīng)驗(yàn)使我深受啟發(fā)。在學(xué)習(xí)考察期間,教師間的交流互動(dòng)、聽了兩所學(xué)校長(zhǎng)的講座讓我收益。感謝云南省教育基金會(huì)賜給我千載難逢的機(jī)遇,讓我的生活更加充實(shí),我會(huì)繼續(xù)努力的。以下是我對(duì)這次學(xué)習(xí)考察的自己的感受:
一、不斷解放思想,不斷更新理念,拓寬發(fā)展思路。我們與發(fā)達(dá)地區(qū)的差距是多方面的,思想觀念的轉(zhuǎn)變是主要的。觀念引領(lǐng)發(fā)展,意識(shí)催生發(fā)展,只有解放思想,以超前的發(fā)展觀念和強(qiáng)烈的發(fā)展意識(shí),才能促成科學(xué)的發(fā)展思路、準(zhǔn)確的發(fā)展定位和有效的發(fā)展措施。解放思想是要落實(shí)到自己的具體行動(dòng)上來(lái),聯(lián)系目前的實(shí)際工作,一要勤于學(xué)習(xí)。應(yīng)時(shí)刻不忘學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,利用休息時(shí)間、利用工作之余,切實(shí)做到工作學(xué)習(xí)兩不誤;其次要會(huì)學(xué)習(xí),要有方法,學(xué)習(xí)要有針對(duì)性,更要有時(shí)效性,切實(shí)做到學(xué)以致用;最后要堅(jiān)持學(xué),持之以恒,不浮躁,在學(xué)習(xí)中努力增長(zhǎng)自己的才干?炭嚆@研自己的業(yè)務(wù)知識(shí),以及科技、管理、哲學(xué)、歷史等各方面的知識(shí),全面提高自身素質(zhì),以豐富的理論知識(shí)武裝頭腦。在學(xué)習(xí)中要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué),還要
虛心向身邊的同志、群眾學(xué)習(xí),在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),深刻思想,更新工作觀念,從而創(chuàng)新工作思路,適應(yīng)新時(shí)期工作的需要。二要善于思考。思考是一種能力,要根據(jù)掌握的第一手資料,運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí),按照正確的方法進(jìn)行加工,去粕留精,轉(zhuǎn)化為自己的東西。要充分運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn),根據(jù)崗位工作職責(zé),積極思考如何打開工作局面。二要勇于實(shí)踐。就是要牢固樹立;重在行動(dòng),貴在落實(shí)的理念,要將學(xué)習(xí)與行動(dòng)結(jié)合起來(lái),目的是要促進(jìn)發(fā)展。三要敢于轉(zhuǎn)變。轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。二、感受上海新課改課堂。聽完專家的報(bào)告,在我們觀摩的課堂教學(xué)中,都很好的反映了教師在新課程指導(dǎo)下的新理念在課堂教學(xué)中的運(yùn)用。書院小學(xué)一年級(jí)的教師就給每個(gè)學(xué)生以展示的機(jī)會(huì),采用全班學(xué)生分組坐的形式;采用任務(wù)型教學(xué)的方式,為學(xué)生提供操作和練習(xí)的機(jī)會(huì),充分體現(xiàn)了教師從學(xué)生的角度出發(fā),確實(shí)為學(xué)生的發(fā)展提供了需要。教師的新課程理念在教學(xué)中也體現(xiàn)的比較突出,使我們感受到這個(gè)教師在教學(xué)中真正體現(xiàn)了一個(gè)組織者、引導(dǎo)者合作者的身份。
三、辦學(xué)要有特色,特色是提高學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的有效手段:1、優(yōu)美的校園環(huán)境:上海是個(gè)寸土寸金的地方,學(xué)校雖然不大,但精致、綠化,是具有人文環(huán)境的校園,園內(nèi)苗木錯(cuò)落有致,雕塑小景散落有間,布局層次分明,特別是教學(xué)樓樓道設(shè)計(jì)科學(xué)合理,避免學(xué)生進(jìn)出擁擠。校園每個(gè)角落都很干凈、整潔,學(xué)校文化氛圍濃郁;2、基礎(chǔ)與特色兼顧:上海的二期課改促進(jìn)了每所學(xué)校特色教學(xué)的形成,藝術(shù)、
體育、科技等形式多樣、多而不雜。學(xué)校注重發(fā)掘民族傳統(tǒng)文化并踐行于行為規(guī)范教育中,打造顧中文化品牌,有自己的辦學(xué)理念和特色,應(yīng)該說(shuō)在特色教學(xué)上,學(xué);撕艽罅猓度肓撕芏嘟(jīng)費(fèi),雖然我區(qū)經(jīng)濟(jì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于上海,但是他們善于琢磨學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展的思路還是值得我們學(xué)習(xí)的;3、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展:上海的教育關(guān)注的是孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程。學(xué)校本著以教育好每一位學(xué)生都能在自信、快樂(lè)、成功中得到主動(dòng)發(fā)展為理念。以生為本,在活動(dòng)中開發(fā)學(xué)生潛能的實(shí)踐與應(yīng)用,促進(jìn)學(xué)生多元智能發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性!靶“嗷钡慕虒W(xué)模式,便于教師的個(gè)別輔導(dǎo),每個(gè)學(xué)生都能得到教師的關(guān)愛,教師能走下講臺(tái),蹲下身子,“溶”入學(xué)生,互動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)生的考試成績(jī)?cè)诠紩r(shí),只寫名次和成績(jī),不寫姓名,學(xué)生自己對(duì)照著成績(jī)找自己,保護(hù)了學(xué)生的隱私,維護(hù)了學(xué)生的自尊心。對(duì)學(xué)困生采取鼓勵(lì)和幫扶為主,大力推行成功教育。學(xué)校對(duì)學(xué)生拔尖幫困,追求成功卓越的思想值得我們借鑒。此外,學(xué)校很注重學(xué)生身體素質(zhì)的鍛煉,上午和下午均有眼保健操和廣播體操。這許許多多的努力都在踐行一句話“用愛心關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng),關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng),關(guān)注學(xué)生學(xué)有所成,關(guān)注學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)!
四、反思上海之行,帶給我們的收獲是全方位的,但認(rèn)真反思,我們也確實(shí)有許多需要努力方向。
1、為教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)見多方能識(shí)廣,將考察所得在自己的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行了嘗試,才能邁出進(jìn)步的一步。
2、加大課堂教學(xué)改革的步伐,創(chuàng)新課堂教學(xué)模式要提高教學(xué)效
率和效果,就必須緊緊圍繞課堂教學(xué)改革這一中心工作,找準(zhǔn)課堂教學(xué)改革的突破口。將改革和質(zhì)量統(tǒng)一起來(lái),最大限度地發(fā)展學(xué)生,全面提高學(xué)生的身體、心理、知識(shí)、技能,充分發(fā)揮學(xué)生的才能和積極性,讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),自覺、自主、自愿地進(jìn)行學(xué)習(xí),體驗(yàn)并享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
3、從實(shí)際出發(fā)的校本教研每所學(xué)校都有各自的學(xué)校特色,但共同點(diǎn)是都能從學(xué)校實(shí)際出發(fā),以學(xué)生的需要出發(fā)進(jìn)行校本教研活動(dòng),以備課組為單位,進(jìn)行教材分析,資源整合,確定重難點(diǎn),提出教學(xué)建議和操作方式等。充分注重教師之間的合作和專業(yè)發(fā)展。本次上海之行,收獲很大,感受至深。我要以本次考察為契機(jī),以學(xué)習(xí)、研究、總結(jié)、反思、提高為主線,加強(qiáng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論,更新教育思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,深入進(jìn)行教育教學(xué)改革,研究教育規(guī)律,研究教育中的新問(wèn)題,及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)工作,積累各種資料,即使反思教育教學(xué)得失成敗,努力提高自己的教育教學(xué)水平,發(fā)揮自己應(yīng)有的力量,向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
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