201*年度專業(yè)技術人員繼續(xù)教育知識更新培訓學習心得

黑龍江省201*年度專業(yè)技術人員繼續(xù)教育知識更新培訓學習心得

加強學習鍛煉自我不斷創(chuàng)新

學習心得

根據(jù)《黑龍江省人力資源和社會保障廳關于開展201*年度專業(yè)技術人員繼續(xù)教育知識更新培訓工作的通知》要求，及黑龍江省人力資源和社會保障廳事業(yè)單位人事管理處關于“黑龍江省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育知識更新培訓201*年度開班前的有關要求”的規(guī)定，我參加了這次繼續(xù)教育知識更新培訓班的學習。在學習前我對這次培訓學習懷有一定的成見，認為只是走過場，不會有什么意義，但通過兩個月的學習我卻得到了意想不到的收獲，使我對新形勢下有了新的認識，轉變了過去的老觀念，對創(chuàng)新及改革也有了新認識、新想路，可謂收獲彼大�，F(xiàn)將我前階段的主要學習內(nèi)容、學習體會、學習感受、學習思考總結如下：

一、學習內(nèi)容概要

通過下載培訓教材和視頻講座等形式完成了24學時公需科目及48學時專業(yè)科目的學習。

（一）公需科目學習概要

《創(chuàng)新能力建設專業(yè)技術人員創(chuàng)新案例》課程主要包括兩大部分，其中第一部分為創(chuàng)新及創(chuàng)新能力概述，重點學習創(chuàng)新及其基本理論、創(chuàng)新能力及其領域；第二部分為創(chuàng)新能力建設案例分析，重點掌握理念理論創(chuàng)新、技術創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、團隊創(chuàng)新、學習創(chuàng)新等相關領域的基本知識點，涉及背景案例的分析，并結合所學理論知識深入分析背景案例的內(nèi)在架構。

（二）專業(yè)科目學習概要

《高等教育改革與發(fā)展》課程系統(tǒng)講述了高等教育發(fā)展的新趨勢，高等教育功能的新論題，高等教育體制改革的新對策，高等學校教育制度改革的新展望，高等學校教學改革的新思維，校園文化建設的新理念等高等教育改革與發(fā)展的主要問題，系統(tǒng)講述了高等教育改革與發(fā)展的新動態(tài)，把握高等教育改革與發(fā)展與發(fā)展的基本走向，反思高等教育改革與發(fā)展研究的前沿問題，怎樣以高校教師專業(yè)技術人才的能力建設為核心，提高專業(yè)技術人員的創(chuàng)新能力、專業(yè)水平和科學素質等。

二、學習體會

通過繼續(xù)教育知識更新學習活動，使我不但在理論上對教育、教學有了更深黑龍江省201*年度專業(yè)技術人員繼續(xù)教育知識更新培訓學習心得

層次的體會，而且在教學改革中有了一定的收獲�，F(xiàn)把這階段學習的心得總結如下：

（一）通過學習高等教育未來發(fā)展趨勢，使我認識到高等教育的大眾化、高等教育的國際化以及高等教育的信息化。

高等教育的大眾化改變了高等學校的職能和辦學模式。高等教育不能再模仿傳統(tǒng)大學那樣重研究輕教學、重理論輕技術，而是要更多地與社會、與企業(yè)聯(lián)系，培養(yǎng)經(jīng)濟和社會發(fā)展的應用性人才。20世紀90年代以來，一股新的高等教育國際化浪潮在全球范圍內(nèi)悄然興起，成為一種國際潮流。國際化也已成為我國高等教育的重要發(fā)展趨勢，有利于推動我國高等教育現(xiàn)代化進程。隨著信息技術的發(fā)展，世界進入信息化時代。以國際互聯(lián)網(wǎng)為標志的信息革命席卷全世界，現(xiàn)代信息技術徹底改變了知識的創(chuàng)造、收集儲存、傳播的方式。信息技術和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展對教育產(chǎn)生了深刻的影響。使教育的觀念、內(nèi)容、方法、結構發(fā)生著革命性的變化。

但目前我校高等教育信息化還存在著許多問題：1．信息資源建設滯后

2．缺乏配套的政策支持和協(xié)作機制3．師資隊伍建設不能滿足需要

一方面，教師的教育思想、教育觀念受傳統(tǒng)教育的影響很深，要接受新的思想觀念還有一個過程。另一方面，教育信息化對教師的知識結構、綜合素質、信息化能力都提出了更高的要求，教師必須具備良好的信息意識，善于將信息網(wǎng)絡上新的知識信息與課本上的知識信息有機結合起來，不斷了解和掌握本學科及相關學科的新動向，以新的知識信息開闊學生視野，啟迪學生思維。

4．教育信息化建設的經(jīng)費投入不足

（二）通過學習對高等教育質量評估機制有了更深的認識。

本身開展高等教育質量的評估，對于監(jiān)督高等院校履行其作為公共事業(yè)的重要組成部分的責任，對防范教育資金的浪費或不良使用，對于明確培養(yǎng)人才應達到的學術質量和標準的基本要求，對于指導用人單位選擇畢業(yè)生，均有積極的作用。但我國現(xiàn)在的一些評估常常被形式化，一些歪風邪氣侵入，使得評估結果不能很好地推動高校的發(fā)展。結合我院及全省的情況，感覺到現(xiàn)今高等教育質量黑龍江省201*年度專業(yè)技術人員繼續(xù)教育知識更新培訓學習心得

評估機制必須加以改進和完善，否則教育質量評估將成為勞民傷財?shù)囊豁椆ぷ鳌?/p>

所以必須設立專門機構，全面負責我國高等教育的�？�、本科和研究生教育質量的評估工作，改變現(xiàn)狀，使我國的教育評估作為一項有效的高教管理措施得以強化。

（三）通過學習創(chuàng)新及其基本理論，使我重新認識了自己的責任，樹立了科學的教育觀和創(chuàng)新意識，懂得了創(chuàng)新能力及其領域

我們每一位高校教師都認真理解和學習理念理論創(chuàng)新、技術創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、團隊創(chuàng)新、學習創(chuàng)新等。通過了解創(chuàng)新的基本概念與內(nèi)涵，明確創(chuàng)新理念與理論對于整個創(chuàng)新實踐活動的重要價值，從系統(tǒng)創(chuàng)新的維度深刻理解專業(yè)創(chuàng)新的復雜性和綜合性特征，從而為創(chuàng)新實踐活動提供重要的理論指導，以便于深刻體會理念與理論創(chuàng)新對于整個創(chuàng)新實踐活動的價值優(yōu)先地位。只有深該理解和認識到其實質，才能很好地應用到實踐中去。

（四）通過學習團隊創(chuàng)新使我了解了團隊、團隊建設、創(chuàng)新團隊建設的內(nèi)涵，掌握了團隊創(chuàng)新的重要意義及必備條件，從而形成對團隊創(chuàng)新的規(guī)律性的認識。在此基礎上，明確了隊創(chuàng)新與組織其他創(chuàng)新如理念創(chuàng)新、制度模式創(chuàng)新、學習創(chuàng)新、技術創(chuàng)新等的內(nèi)在本質聯(lián)系，從而為創(chuàng)新思維的培養(yǎng)打下堅實的基礎。為今后做到團隊創(chuàng)新理論和團隊創(chuàng)新實踐的結合提供了必要的指導。

（五）通過對《創(chuàng)新學習》的學習，使我進一步了解了現(xiàn)代教育思想和理論，理解了如何把先進的教學方式和理念貫穿于各個學科教學的全過程，同時，也讓我認識到當前教育需要更新的兩個重要的觀念：第一，要更新自己的教育教學理念，這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程。第二，認識自我的角色定位，改變傳統(tǒng)的教育方式，做勤于學習，樂于教學的數(shù)學教師。

（六）通過學習《大學生心理教育新探索》使我深深感悟到大學生心理教育的迫切性。大學生的心理狀況直接影響到他的學習和生活。如果大學生沒有良好的心理狀況，我們很難想象他能有效地學習和幸福地生活。所以，為了學生能夠有效地進行學習，為了學生能幸福地生活，我們必需對學生進行心理教育。這種教育不是一時或一段時間，而應貫穿于整個教學的始終。

（七）通過對《素質德育：高校德育改革的新目標》的學習使更加堅定了素質教育的教育信念。教師不僅是知識的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材黑龍江省201*年度專業(yè)技術人員繼續(xù)教育知識更新培訓學習心得

做出貢獻�？梢�，教師的職業(yè)特征具有未來性，管仲說：“百年樹人。”我國未來能否在世界上占有一席之地，就要靠我們這一代教師培養(yǎng)的祖國的下一代。因此，我們要認清我們肩負的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)信念，為祖國的未來打下良好的基石。

為此，我們應為祖國培養(yǎng)出全面素質的創(chuàng)新人材。對于我們的學生我們要用平等的眼光去看待，不能用成績把他們分為三六九等，也不能由于好惡而疏遠或親近誰，我們應給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機會，讓他們在我們創(chuàng)造的氣氛中健康成長。在今后的教學實施過程中，相信通過實踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學中所產(chǎn)生的效應。這是以前傳統(tǒng)教學所無法比擬的。

（八）通過學習讓我學到了很多課堂教學的藝術與技巧，同時也解決了我以前在課堂教學當中存在的很多困惑，讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺，仿佛一下子見到了光明和希望，對我的教學實踐起到了很好的指導作用。

（九）通過學習《高等教育研究的規(guī)范與創(chuàng)新》，讓我進一步了解了中國高等教育研究的基本規(guī)范，也清楚地認識到高等教育研究存在的問題，認清時代的形勢、社會的需求，認真思考如何更好地發(fā)揮高等教育的職能，高等教育研究該如何創(chuàng)新。同時，通過學習，明確了自我塑造的目標，從而在教學科研的道路上前進了一大步。在今后的教育教學中，可以從嘗試性的探討開始有意識的加強自己在這一方面的研究，使自己的教學逐步向科研發(fā)展。因為新時代要求我們不僅是教師，更要成為一名教育家。

三、學習感受

1、對肩負的黨的教育事業(yè)更覺責任重大了。

培養(yǎng)什么樣的人，用什么方式培養(yǎng)人，是我們教育工作者肩負的使命，貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)社會主義的建設者和合格的接班人是我們義不容辭的責任。

2、思路更開拓、清晰了，增長了知識、理清了思路

過去對學校發(fā)展的硬環(huán)境，也就是硬件設施的投入有更多的依賴，通過學習，對學校發(fā)展的軟環(huán)境，也就是學校發(fā)展的綜合競爭力，學校的核心價值，有了更清晰的看法。具體講從三個方面靜下心來有了思索；

①學校發(fā)展的規(guī)劃設計，即學校的定位，有無超前意識，有無開拓精神，有無創(chuàng)新、創(chuàng)造精神有了思索；黑龍江省201*年度專業(yè)技術人員繼續(xù)教育知識更新培訓學習心得

②學校內(nèi)部的軟環(huán)境，如學校管理、校園文化的建設等方面有了思索；③對凝聚力的產(chǎn)生、團隊精神的培養(yǎng)、教師專業(yè)的成長有了思索。

3、觀察問題的視角更全面、多方位了，具體講：看到了差距，找準了目標過去對一些問題，只求了解，甚至是一知半解，不夠全面。系統(tǒng)的學習，能使我冷靜的看待問題，并有了相對更好的解決辦法，對存在的各方面的差距，也有了更加明確的努力方向。

4、對課程改革有了更新的認識和理解

新課程的改革強調“自主、合作、探究”的學習方式和模式，對在座的高中學校都是新的課題，目前已向校長建議，面對高中新課改，要有三年發(fā)展的新設想。

5、對今后干好工作更有信心了，增強了干勁，提高了自信7、對繼續(xù)學習，不斷洗腦，接受新知識的愿望更加迫切了其實就是繼續(xù)學習、不斷學習、終身學習。

四、思考基于以上的認知和感受，我也產(chǎn)生了深深的思考

1、如何圍繞教育教學這個中心，將黨的建設、黨的工作貫穿于教育教學工作的全過程。

2、如何圍繞黨組織的政治核心作用，充分發(fā)揮黨組織在教育教學工作中的戰(zhàn)斗堡壘作用。

3、如何圍繞高中新課程改革這個新形勢，更好的發(fā)揮共產(chǎn)黨員在教育教學工作中的先鋒模范作用。五、行動

學習是為了更好的借鑒，是為了更好的學以致用，是為了更好的在工作中體現(xiàn)出來，結合本校實際，談一下下一步工作設想：

怎樣落實科學發(fā)展觀；怎樣用科學的發(fā)展觀來統(tǒng)領我們的教育教學工作；在認真解決好上述的思考后，還須有具體的行動，我想用“十個以”來激勵我的行動：

1、以優(yōu)良的傳統(tǒng)校風影響我們的老師和學生；2、以優(yōu)美的校園環(huán)境陶冶我們的老師和學生；黑龍江省201*年度專業(yè)技術人員繼續(xù)教育知識更新培訓學習心得

3、以高尚的教育美德感染我們的老師和學生；4、以規(guī)范的德育內(nèi)容教育我們的老師和學生；5、以突出的特色活動激勵我們的老師和學生；6、以合理的課程設置發(fā)展我們的老師和學生；7、以獨特的教育策略培養(yǎng)我們的老師和學生；8、以慎密的教育科研提高我們的老師和學生；9、以充實的文體工作豐富我們的老師和學生；10、以綜合的教育評價引導我們的老師和學生。

總之，通過這次繼續(xù)教育的學習，收獲是非常豐富的，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識，使我感到自己的修養(yǎng)有了深一層次的提高。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的。我將在以后的工作中逐步完善自己作者信息：

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201*年度專業(yè)技術人員繼續(xù)教育知識更新培訓

學習心得

通過這些日子對建設工程的學習，了解到建設工程是一門運用數(shù)學、物理、化學等基礎科學知識，力學、材料等技術科學知識以及土木工程方面的工程技術知識來研究、設計、修建各種建筑物和構筑物的學科。我已經(jīng)深深地感受到建設工程涵蓋的廣泛，體味了前人取得的成就，也領悟了作為一名建設工程師的重大責任。當然，我們不能沉浸于現(xiàn)已取得的輝煌成就，止步不前。我們還應當與時俱進，去挖掘，去發(fā)現(xiàn)，去思考，去想象，去創(chuàng)新。學習這門課我不僅僅了解到了建設工程是建造各類工程設施的科學技術的統(tǒng)稱，它既指工程建設的對象，即建在地上、地下、水中的各種工程設施，也指所應用的材料、設備和所進行的勘測設計、施工、保養(yǎng)、維修等技術。在這段期間的學習中無論是課本知識還是實際操作都有所提高。盡管人們學習的方法各不一樣，但前提是一樣的，那就是要學好它，讓自己能夠學到真正的東西。每個人在學習的時候都會對這門課程有體會，要么在學習方法方面，要么是在收獲方面，要么在學習中得到啟發(fā)�，F(xiàn)在我回想起近自己的學習歷程，內(nèi)心有深深的體會。

1、學習需要目標和計劃

一個有理想的人一定會有自己的奮斗目標，并為此而努力。想使理想最終得以實現(xiàn)，需要不斷為自己設定具體的目標。每日審視自己，找出與目標間的差距，你會從中獲得動力。制定適當?shù)挠媱澥潜匾�的，它能提醒你下一個目標是什么，此刻應做些什么。它能使你有緊迫感，每當你有些倦怠時，看一眼你的計劃書，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來，辛苦定會有回報。

有些人的計劃會制定得相當具體，例如可以具體到某一個知識點等。但也許你并不習慣于制定過于具體的計劃，這也沒有關系，你可以根據(jù)自己的需要做。計劃應該是個性化的。

計劃要具有可操作性。應盡量將計劃制定得適合自己，并且應該務實。

2、學習的方法

雖然自己成績不好，但自己已經(jīng)努力了，也在學習建設工程方面下過許多苦功夫，摸索一些適合自己的學習門道。也曾經(jīng)借鑒過身邊學習好的同學的學習方法，可是發(fā)現(xiàn)他們的學習方法都不適合我。十幾年的學習生涯，發(fā)現(xiàn)學習方法是很重要的，往往會達到事半功倍的效果，如果沒有適合自己的學習方法，那就是事倍功半了。下面是我在在摸索和借鑒別人的學習方法過程中總結出來的適合自己的學習經(jīng)驗。

（1）課堂筆記很重要。課堂筆記記錄了老師上課的重要內(nèi)容和自己當時沒有理解的知識點，可以在課后找個時間進行復習和加深理解，這樣有助于加深記憶。

(2)課前預習不可少。我在開始學習此門課程的前一段時間，在上課之前都沒有做過預習，之后在上課時有許多東西都聽不懂。如果做過預習，效果就不一樣了，不但對老師上課的內(nèi)容心里有底，而且自己的思路能跟上學習進程，還能有助于記憶。

（3）要及時進行課后復習。人的記憶時間是有限的，如果不在一定的時間范圍內(nèi)復習，我們很容易忘掉許多東西。雖然有課堂筆記，如果沒有及時復習的話很容易就忘掉許多知識點，課堂筆記只能有助于重點知識表面記憶罷了。

（4）要堅持不懈。我們不能只憑一時的興趣學習，而是要做到持之以恒，善始善終。很多人在開始的時候總有一腔熱血學好建設工程，可是學一段時間后發(fā)現(xiàn)此門課程是多么沒勁就沒繼續(xù)下去了，然后此門課程就慢慢地荒廢掉。（5）細節(jié)決定成功。建設工程學習很注重細節(jié)，這個直接關系到人的安全問題，在做現(xiàn)實操作的時候的時候我們要注意每一個環(huán)節(jié)，保證絕對安全。

3、教師講授靈活，系統(tǒng)全面。

老師在講課時，并不完全按照書本的體系或者順序，而是根據(jù)課程的相關性和重要性進行。有些老師在講課時會做出很多補充內(nèi)容，一是增加一些較為基礎的東西，擴大知識面，如，在進度管理部分，增加了流水施工技術的內(nèi)容。這樣便于在學習網(wǎng)絡計劃的課程時能夠更好的理解和掌握。又如，老師在講課時，把業(yè)主方、設計方、施工方，供貨方，總承包方等的目標和任務（三管、三控一協(xié)調）近10頁的內(nèi)容合并講授，并且繪制在一張表格上，讓你一目了然。這樣的結合講解，更會讓學員理解和掌握。

聽課，你會學到書本上沒有的東西，使你的知識結構更加系統(tǒng)和全面。不但能夠應付考試，對將來也有著更加深刻是影響。

4、講練結合，舉一反三。

每門課程在講授過程中都穿插著很多練習，而且，在容易混淆的地方重點講，并且講清楚答題的細節(jié)和技巧。例如，講項目實施階段中，設計階段的內(nèi)容是：初步設計，技術設計，施工圖設計，但是，如果是一般設計，就不包含技術設計。等等，這樣的例子不勝枚舉。

這次的學習帶給我不僅僅是一種社會經(jīng)驗,更是我人生的一筆財富.更可喜的是我在實習期間還結識了一些好朋友,他們給予我不少的幫助.俗語說:紙上得來終覺淺.沒有把理論用于實踐是學得不深刻的.當今大學教育是以理論為主,能有機會走進設計公司去實習,對我來說是受益非淺的.我就快畢業(yè)走向社會了,相信這次實習對我日后參加工作有幫助.在學習過程中，經(jīng)理和同事們都給了我莫大的幫助，教會我怎樣用快捷鍵，作圖的過程中如果使用幾個小技巧，確實可以達到事半功倍的效果，讓我在學習中少走彎路。

5、建設工程的學習的重要性。

作為一個重要的基礎學科，建設工程有其重要的屬性：綜合性，社會性，實踐性，技術經(jīng)濟與藝術統(tǒng)一性。隨著人類社會的進步而發(fā)展，建設工程至今已經(jīng)演變成為大型綜合性的學科，并已經(jīng)出許多分支，如：建筑工程，鐵路工程，道路工程，橋梁工程，特種工程結構，給水排水工程，港口工程，水利工程，環(huán)境工程等學科。建設工程共有六個專業(yè)：建筑學，城市規(guī)劃，土木工程，建筑環(huán)境與設備工程，給水排水工程和道路橋梁工程等專業(yè)知識。同時我也發(fā)現(xiàn)自己變了許多，變得獨立，變得堅強了�；仡^想想，其實剛來時對一切都很新鮮，心情舒暢，夢想著自己美麗浪漫的大學生活，夢想著我畢業(yè)后是多么風光。然而，事實是殘酷的，很快我就發(fā)現(xiàn)這跟本就不是我所想象的那樣。雖然大學沒有了老師和家長的束縛，我們每天似乎都很輕松，但這種輕松下面卻掩蓋著無形的壓力，到處都是激烈的競爭與勤奮刻苦。你可以看到許多在校園里，課堂上大放光彩的人，后面無不是辛勤的汗水。跟這些人比起來，原本很自以為是的我感到多么的不如��！我曾有一段時間心里十分郁悶。這是我嗎？這還是那個當年勤奮刻苦的我嗎？我真就這么頹廢嗎？我該怎么辦？我不止一次這么問自己。我曾想去回避現(xiàn)實，我去玩電腦游戲，當我沉浸其中是我會暫時忘卻一切煩惱�？墒浅榈稊嗨�水更流，舉杯消愁愁更愁。每次回來我卻是更加的迷茫。我不能再這樣下去了。因為這種心情，我也付出了代價。

通過這次實習，在建設方面我感覺自己有了一定的收獲。建設工程學習主要是為了我們今后在工作及業(yè)務上能力的提高起到了促進的作用，增強了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。學校也給了我很多機會參與他們的設計是我懂得了很多以前難以解決的問題，將來從事建設工程工作所要面對的問題。這次學習豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進，對我在今后的社會當中立足有一定的促進作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這短短幾個月的學習是不行的，還需要我在平時的學習和工作中一點一滴的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗才行。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。我堅信通過這一段時間的學習，所獲得的經(jīng)驗對我終身受益，在我的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會學習中所得到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。感謝前輩們對我的教誨，這次學習除了在專業(yè)方面得到了非常大的收獲之外，我還學會了怎樣和同學們友好相處，虛心向他們請教，怎樣與結構、水電專業(yè)的人溝通協(xié)調。親身經(jīng)歷和熟悉了學院的工作程序，開闊了眼界。和建設工程的同學在一起，我感覺到非常的快樂和滿足。他們就像是朋友、老師和長輩一樣的幫助和指導我，我內(nèi)心非常地感謝他們。

總之，經(jīng)過這次學之后，我從專業(yè)技能到為人處事，都真真切切的在現(xiàn)實之中得到了提高。為我今后的工作打下了堅實的基礎。

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