遠程教育培訓心得體會 鄧朝翔

遠程教育培訓心得體會

今年7月份選聘到三灶鎮(zhèn)九灶村工作以來，在三灶鎮(zhèn)黨委、政府的正確指導下，我嚴格要求自己，做好角色轉換，學習時刻保持踏實認真，工作時刻保持積極主動，自身能力和水平得到了很大提高，個人素質有了很大提升。自工作以來，我積極響應黨委、政府的號召，全身心的投入到社會主義新農村建設工作中來，主要做了以下幾點工作：

一、要當好大學生村干部必須注重實踐總結經(jīng)驗。工作定位要準確，要當好村情民意的調查員，當好富民強村的促進員，當好群眾事務代辦員，當好弱勢群眾的救助員，當好遠程教育的操作員，時刻深入困難農戶，了解群眾的疾苦，幫助群眾正常生活。做好大學生村官，要始終向身邊的有經(jīng)驗的同志請教學習，學習他們嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，果斷處理問題的能力，較好的工作方法和領導藝術。不斷提高工作能力，要當好村委會主任助理的角色，及時轉變角色，消化農村各種尖銳矛盾，對工作中遇到的一些棘手或者吃不準的問題，堅持向鎮(zhèn)黨委政府和村兩委早請示、早溝通、早交流，遇事敢于碰硬，不推諉扯皮，有效提高了工作效率和辦事能力。要加強密切聯(lián)系群眾，適應農村的工作，加強知識和技能學習，對待工作要踏實誠懇，遇事要理性對待，及時向村兩委報告，及時與村兩委商量，處理事務要說有事實依據(jù)的話，做一個廉潔型村官。

二、積極投入幫扶農戶科技致富工程。參加完縣里統(tǒng)一組織的到村任職高校畢業(yè)生“幫扶農戶科技致富”專項培訓后，我首先利用一個月的時間深入農戶進行摸底調查，了解群眾最需要解決的技術難題，做好統(tǒng)計，對癥下藥。組織有需求的農戶學習農業(yè)產業(yè)化與農業(yè)產業(yè)龍頭企業(yè)發(fā)展相關政策和高效養(yǎng)殖發(fā)展現(xiàn)狀及如何選擇養(yǎng)殖發(fā)展項目。根據(jù)實際情況我還積極鼓勵養(yǎng)殖、種植規(guī)模大的村民成立合作社，實現(xiàn)規(guī)�；�種、養(yǎng)殖，提高村民收入。

三、做好遠程教育工作。開展現(xiàn)代遠程教育，是新形勢下加強和改進基層組織建設的重大舉措，也是密切干群關系的重要途徑，是建設社會主義新農村和推動建設社會主義和諧社會的基礎工程，同時也是一項促進農村地區(qū)生產力發(fā)展，造福于民的民心工程。遠程教育工作是我們黨進行黨員教育的主要方法，通過遠程教育網(wǎng)絡，基層黨員干部可以學習到黨的最新的方針、政策，切實貫徹落實好黨的指導思想，認真學習貫徹十七屆六中全會精神和省十二次黨代會精神。要想做好遠程教育工作，自己必須首先熟練掌握知識技能，我認真學習遠程教育相關知識，做到熟練操作，做好遠程教育支持工作。

四、當好大學生村官干部必須加強管理，做好服務。

要求我們自身要扎根基層、服務社會的意識不斷加強，基層工作經(jīng)驗不斷提高，并且要嚴格要求自己，創(chuàng)新工作思路求發(fā)展，攻堅克難促發(fā)展，自覺接受群眾的監(jiān)督，時刻不忘黨和人民群眾賦予的權利和義務。注重實踐，加強學習，立足當?shù)兀�理性投入，加強總結。

通過在村工作的鍛煉，我學到了很多東西，有了一點進步，但是還與目標有一定的差距，在以后的工作和學習中我將繼續(xù)努力，開拓創(chuàng)新，實現(xiàn)自身能力和水平的進一步提升。

一是，不斷學習各方面知識，不斷充電，提高自身素質，以便做好本職工作，服務農村。學習關于農村的法律法規(guī)、黨風廉政建設等知識，學習各種關于農村工作的知識，遇到不懂的知識虛心向書記、村長請教。

二是，進一步做好遠程教育工作。當好科技知識、黨建知識的傳播員。通過遠程教育網(wǎng)絡對廣大農民進行農業(yè)實用知識的培訓，著力當好養(yǎng)“有文化、懂技術、善經(jīng)營、能賺錢”的新型農民。

三是，當好黨在農村路線方針政策的宣傳員。積極參與制定黨的路線方針政策宣傳報道計劃，利用廣播、板報、公示欄的陣地，用群眾喜聞樂見的形式，廣泛宣傳黨在農村的路線方針政策，及時將新農村建設的方針政策傳達到基層群眾。

感謝組織上給我們進行遠程教育培訓，讓我們學到了很多知識，拓寬了知識面，教會我們如何處理工作中的難題，希望組織上經(jīng)常對我們開展遠程教育培訓！鄧朝翔

201*年12月07日

擴展閱讀：“千課萬人”第二屆全國小數(shù)“新課標課堂”觀摩會(4月)

“千課萬人”第二屆全國小數(shù)“新課標課堂”觀摩會（4月）

發(fā)布者：

發(fā)布時間：201*-2-27

以導為引，83位名師，8大名媒體聯(lián)袂，實現(xiàn)課堂轉型以學為重，34節(jié)優(yōu)課，8省教研員點睛，皈依主體地位

“千課萬人”第二屆全國小學數(shù)學“新課標課堂”研討觀摩會

201*年4月中國杭州

歷經(jīng)十年實驗，《課程標準》（201*年版）終于頒布，幾百余處修訂點成了一線數(shù)學教師關注的熱點。課堂教學如何重新審視育人為本的教育觀，如何站在傳統(tǒng)教學思維定勢的斷裂處，借助“新課標”的光照，凸現(xiàn)“能力”目標，實施教學“練能”的美麗轉身，組委會誠邀全國名師和一線教育工作者，會聚西子湖畔，金秋同行，共同體驗、探索未來課堂的健康路徑與理性走向。

一、活動時間：201*年4月12-15日(11日報到)二、活動地點：中國杭州（報名后告知報到地點）三、活動主題：“新課標”下的課堂教學轉型探究四、活動亮點：

1.致力深度，聚焦前沿�！案恼n”作為研討關鍵，集中攻堅“穿新鞋走老路”的課堂行為定勢；2.國際化論壇特色。晚間報告開設多個專題分會場，供與會代表自主選擇；

3.學員互動課評將在著名刊物發(fā)表。會議期間，每日評出2位學員課評獎，8篇學員課評獎會后將在著名刊物《小學教學設計》數(shù)學刊中發(fā)表；

4.8大著名雜志主編面對面。探討課堂轉型的焦點問題；答疑投稿問題；現(xiàn)場收集投稿文章；

5.奉呈愛心免費聽課名額。對象：西部貧困地區(qū)、革命老區(qū)等，詳情點擊“千課萬人”官方網(wǎng)站。五、活動內容（每版塊專家排列以姓氏筆畫為序）

(一)八大著名雜志主編、編輯部主任現(xiàn)場論壇1.鄧國勛：《小學教學參考》主編；2.楊永建：《小學教學設計》主編；3.陳永華：《教學月刊》主編；4.鐘建林：《福建教育》編輯部副主任；5.賈振東：《小學數(shù)學教育》編輯部主任；6.殷現(xiàn)賓：《小學教學》副主編；7.蔣徐�。骸缎�學數(shù)學教師》常務副主編；8.廖肇銀：《江西教育》執(zhí)行主編。（二）高校教授學術報告

1.孔凡哲：東北師范大學教授，博士生導師；

2.呂玉琴：臺灣臺北教育大學數(shù)學暨資訊教育學系教授；3.劉加霞：北京教育學院教授，博士；

4.孫曉天：中央民族大學數(shù)學系教授，教育部《數(shù)學課程標準》研制組負責人之一，教育部中小學教材審定委員會委員；5.楊瑞智：臺灣臺北市立教育大學數(shù)學系教授；

6.李嘉駿：中央教科所研究員，全國小學數(shù)學教學專業(yè)委員會學術委員；7.吳衛(wèi)東：浙江外國語學院教授；

8.張丹：北京教育學院數(shù)學系教授，博士；9.張梅玲：中科院心理研究所研究員，博士生導師；10.鄭毓信:南京大學哲學系教授，博士生導師；11.蔡天新:浙江大學數(shù)學系教授，博士生導師，詩人。（三）全國名師學術報告

1.張興華:著名特級教師（江蘇）；2.陳洪杰：《小學數(shù)學教師》副主編；

3.曹培英:上海市靜安區(qū)教育學院，著名特級教師。（四）著名特級教師示范課(23節(jié)，最新設計)1.丁杭纓:浙江杭州市長青小學，著名特級教師；

2.朱樂平：浙江杭州市上城區(qū)教育學院，著名特級教師，國家教育部《數(shù)學課程標準》研制組核心成員；

3.朱國榮：浙江嘉興教育學院，著名特級教師；4.朱德江：浙江嘉興市南湖區(qū)教研室，著名特級教師5.華應龍：北京市第二實驗小學，著名特級教師；6.劉松：浙江杭州市文海教育集團，著名特級教師；7.劉德武：北京教育學院宣武分院二部，著名特級教師；8.許衛(wèi)兵：江蘇海安縣實驗小學，著名特級教師；

9.吳正憲：北京市基礎教育研究中心，著名特級教師，國家教育部教材審查委員；10.張冬梅：江蘇南京市瑯琊路小學，著名特級教師；11.陳昕：浙江臺州市黃巖區(qū)教研室，浙江省著名特級教師；12.范新林：浙江湖州市吳興區(qū)教研室，著名特級教師；13.賁友林：江蘇南京師范大學附屬小學，著名特級教師；14.柏繼明：北京市昌平區(qū)城關小學，著名特級教師；15.俞正強：浙江金華市環(huán)城小學，著名特級教師；16.錢金鐸：浙江舟山市教育學院，著名特級教師；17.徐長青：天津市紅橋區(qū)教師進修學校，著名特級教師；18.黃世忠：廣西南寧天桃實驗學校，著名特級教師；19.黃愛華：廣東深圳市福田區(qū)教育研究中心，著名特級教師；20.蔡宏圣：江蘇啟東教育局教研室，著名特級教師；21.潘小明：上海市寶山實驗小學，著名特級教師；22.魏潔：江蘇南京市五老村小學，著名特級教師。（五）全國賽課一等獎獲得者示范課(6節(jié)，最新設計)

1.劉偉男：北京市第二實驗小學，全國小學數(shù)學教學錄像課評比一等獎獲得者；2.劉延革：北京市崇文區(qū)教育研修學院，全國小學數(shù)學課堂教學大賽一等獎獲得者；3.張齊華：江蘇南京北京東路小學，全國小學數(shù)學教學觀摩大賽一等獎獲得者；4.羅鳴亮：福建省教育廳教研室，全國小學數(shù)學課堂教學大賽一等獎獲得者；5.查人韻：江蘇太倉市實驗小學，全國賽課一等獎獲得者；

6.強震球：江蘇江陰市實驗小學，全國小學數(shù)學課堂教學大賽一等獎獲得者。

（六）新生代名師示范課(5節(jié)，最新設計）

1.丁麗：湖南長沙市小學數(shù)學工作室首席名師，湖南省新課型開發(fā)教學能手，在全國第十一屆數(shù)學教育年會上執(zhí)教研究課；

2.江萍：浙江杭州西湖小學，浙江省教壇新秀，獲省“農遠工程”優(yōu)質課；3.張國良：浙江湖州南潯區(qū)錦繡實驗學校，浙江省優(yōu)質課評比一等獎獲得者；4.唐彩斌:浙江杭州新思維教育培訓中心，全國小學數(shù)學課堂教學大賽一等獎獲得者；5.黃升昊：浙江杭州采荷第三小學教育集團，獲省“農遠工程”優(yōu)質課。（七）省級教研員互動評點

1.劉莉：湖北教育廳教研室小學數(shù)學教研員，著名特級教師；2.劉忠陽：廣西壯族自治區(qū)教研室小學數(shù)學教研員；

3.吳正憲：北京市基礎教育研究中心，著名特級教師，國家教育部教材審查委員；4.高枝國：黑龍江省教育廳教研室小學數(shù)學教研員；

5.梁秋蓮：河南省基礎教育教學研究室小學數(shù)學教研員，全國小學數(shù)學教學專業(yè)委員會副理事長；6.斯苗兒：浙江省教育廳教研室小學數(shù)學教研員；

7.彭曉玫：福建省教育廳教研室小學數(shù)學教研員，全國小學數(shù)學教學專業(yè)委員會學術委員；8.管尤躍：云南省教育科學研究院小學數(shù)學教研員。（八）名師互動評點

1.孔企平：華東師范大學教授，博士生導師；2.華應龍：北京市第二實驗小學，著名特級教師；

3.黃愛華：廣東深圳市福田區(qū)教育研究中心，著名特級教師。（九）博士、編輯、資深教研員、特級教師現(xiàn)場書面課評

1.葉柱：浙江上虞市教體局教研室小學數(shù)學教研員，著名特級教師；2.劉自強：福建福州市教育學院小學數(shù)學教研員；

3.李加漢：浙江臺州市椒江區(qū)教育局教研室小學數(shù)學教研員；4.邱廷建：福建上杭縣教師進修學校小學數(shù)學教研員，著名特級教師；5.張紅娜：河南許昌市教研室小學數(shù)學教研員；6.張良朋：山東省淄博師范�？茖W校；7.陳力：浙江武義縣教研室小學數(shù)學教研員；8.陳亞明：浙江寧波市海曙區(qū)教研室小學數(shù)學教研員；9.邵虹：浙江杭州市上城區(qū)教育學院小學數(shù)學教研員；10.易虹輝：湖南長沙市開福區(qū)教研室小學數(shù)學教研員；11.鄭慶全：山東省課程中心主任，數(shù)學課程與教學論博士；12.趙國防：江蘇無錫市南長區(qū)教研室，著名特級教師；13.胡桃根：江西南昌市教研室小學數(shù)學教研員；14.姜榮富：浙江杭州市新思維教育培訓中心；15.費嶺峰：浙江嘉興市南湖區(qū)教研室小學數(shù)學教研員；16.潘紅娟：浙江杭州市江干區(qū)教研室小學數(shù)學教研員。

六、論文交流：每位代表僅限一篇，一式兩份，與會時提交組委會(需繳納評審費)，需現(xiàn)場投稿八大著名雜志的文章，請在稿件結尾注明雜志名稱，由組委會統(tǒng)一整理提交。

七、光盤征訂：會后點擊“千課萬人”官方網(wǎng)站訂購。

八、活動收費：培訓費480元/人。食宿、往返交通等費用回原單位報銷，住宿標準：每人每天80150元。

九、報名及咨詢：參會單位須事先向組委會報名，未報名者謝絕參會。電話報名：(0571)86971080

869710848697104086971789郵箱報名：qkwr@163.com網(wǎng)站報名：短信報名：1595819881515958188212QQ報名：25215666531658661567QQ群：213939234(網(wǎng)絡報名如兩天內不見回復，請改用電話報名)

組委會通訊地址：浙江大學華家池校區(qū)3365信箱，郵編310029

十、特殊說明：

1.本次研討會將發(fā)給學員繼續(xù)教育學分卡；2.日程安排于活動前10天在網(wǎng)站公布；

3.示范課在同一會場舉行，部分報告將以分會場形式進行。浙江大學理學部繼續(xù)教育中心北京名師之約文化傳播中心201*年2月

“千課萬人”新課標下中小學英語銜接教學觀摩活動（5月）

發(fā)布者：

發(fā)布時間：201*-2-27

“千課萬人”新課標下中小學英語銜接教學研討觀摩活動

暨中小學英語有效教學研討會

全國各中小學：

小學英語教學與中學英語教學，只有具體教學內容和教學目標的差異，而沒有在語言教學理論、理念和方式方法在本質上的不同，尤其是小學英語教學和初中英語教學，更是“你中有我，我中有你。”

“它山之石，可以攻玉�！睘榱烁�好地貫徹、落實教育部頒布的《義務教育英語課程標準（201*年版）》中所提出的課程理念、教學原則和教學方法，交流九年義務教育英語課程建設與教法改革、創(chuàng)新的新經(jīng)驗、新成果，發(fā)揮全國基礎教育著名英語教育專家和中小學英語名師的影響、示范與輻射作用，認真研究和解決九年義務教育中小學英語教學的銜接問題，提供中小學英語教師相互學習、交流的平臺，深入

推進中小學英語有效課堂建設，促使中小學英語教學質量再上新的臺階，經(jīng)研究，決定舉辦“千課萬人”新課標下中小學英語銜接教學研討觀摩活動暨中小學英語有效教學研討會。

一、活動時間：201*年5月10-13日（9日報到）

二、活動地點：中國杭州（報名后告知確切會議及報到地點）

三、活動對象：各初中、小學英語教師，分管中小學英語教學的學校領導和中層干部，各縣、市、區(qū)教研室中小學英語教研員。四、活動主題：新課標下中小學英語教學銜接及有效課堂教學探究五、活動內容：（專家排列以姓氏筆畫為序）（一）學術報告

1.喬玉全：國家教育部基礎教育二司，處長，全國中小學外語教學分管領導；

2.劉兆義：著名特級教師，教育部《英語課程標準》研制組核心成員，教育部中西部中小學英語教師遠程培訓項目首席專家；

3.張連仲：北京外國語大學教授，中國教育學會外語教學專業(yè)委員會顧問，《英語課程標準》研制組核心成員；

4.夏谷鳴：浙江杭州外國語學校，著名特級教師，浙江省外語教學學會會長；

5.龔亞夫：中央教科所研究員，中國教育學會外語教學專業(yè)委員會理事長，《英語課程標準》研制組核心成員；

6.龔海平：江蘇揚州市廣陵區(qū)教師培訓中心，著名特級教師，國家教育部公派英國布萊頓大學訪問學者；

7.程曉堂：北京師范大學外文學院院長，教授，博士生導師，《中小學外語教學》主編，《英語課程標準》研制組核心成員；

8.程朝翔：北京大學外國語學院院長，教授，博士生導師。（二）小學示范課（14節(jié)，最新設計）

1.馬一帆：浙江杭州新世紀外國語學校，第六屆全國小學英語優(yōu)質課比賽一等獎獲得者；2.王勁春：上海福山外國語小學，上海市十佳外語青年教師，獲全國優(yōu)秀外語教師園丁獎；3.主維山：北京海淀外國語學校，獲“北京市魅力男教師”稱號，全國小學英語教師授課大賽一等獎獲得者；

4.馮應秀：新疆烏魯木齊天山區(qū)教研室英語教研員，第四屆全國英語教學大賽一等獎獲得者；5.許瑾：浙江紹興市魯迅小學，第五屆全國小學英語優(yōu)質課比賽一等獎獲得者；6.劉飛雪：四川成都市龍江路小學，第二屆全國小學英語優(yōu)質課比賽一等獎獲得者；

7.祁承輝：上海貝貝英語小學，首屆全國小學英語優(yōu)質課比賽一等獎獲得者，獲“上海市小學英語學科十佳青年教師”稱號；

8.張萍：福建廈門市實驗小學，第六屆全國小學英語優(yōu)質課比賽一等獎獲得者；

9.張魯靜：北京市海淀區(qū)中關村第一小學，首屆全國小學英語優(yōu)質課比賽一等獎獲得者，著名特級教師；

10.林麗：江蘇南京市北京東路小學，第四屆全國小學英語優(yōu)質課比賽一等獎獲得者；

11.趙涯：浙江杭州求是教育集團，全國優(yōu)秀外語教師，浙江省小學英語優(yōu)質課比賽一等獎獲得者；12.夏恩力：浙江溫州市實驗小學，全國小學英語教師教學技能展評一等獎獲得者，獲“全國十佳小學外語教師”稱號；

13.黃慧：江蘇江陰市實驗小學，江蘇省小學英語優(yōu)質課比賽一等獎獲得者；

14.鮑當洪：廣東珠海市拱北小學，首屆全國小學英語優(yōu)質課比賽一等獎獲得者，著名特級教師。（三）初中示范課（8節(jié)，最新設計）

1.王海燕：寧夏銀川市第十八中學，中學高級教師，第三屆全國初中英語優(yōu)質課比賽一等獎獲得者；2.盧莉：浙江金華第五中學，著名特級教師；

3.田湘軍：廣東佛山市順德區(qū)第一中學，兩次參加全國比賽分別獲得一等獎和唯一特等獎；4.余慧：江蘇揚州市邗江區(qū)美琪學校，全國初中英語教師基本功大賽一等獎獲得者；

5.宋文：湖南長沙市天心區(qū)教研室英語教研員，首屆全國中小學外語教師名師，國家教育部公派英國布萊頓大學訪問學者；

6.張茹環(huán)：上海市閘北第八中學，全國骨干教師培訓基地金牌教師；

7.龔海平：江蘇揚州市廣陵區(qū)教師培訓中心，著名特級教師，國家教育部公派英國布萊頓大學訪問學者；

8.謝慧萍：浙江杭州外國語學校，浙江省教壇新秀，全國中小學外語教師園丁獎獲得者，第七屆全國初中英語優(yōu)質課比賽一等獎獲得者。

（四）互動評點：王斌華、劉兆義、夏谷鳴、龔亞夫、龔海平等

（五）論文交流：組委會將評出獎次，每位代表僅限一篇，一式兩份，與會時提交組委會(需繳納評審費)。

六、光盤征訂：會后點擊“千課萬人”官方網(wǎng)站訂購。

七、活動收費：培訓費450元/人。食宿、往返交通等費用回原單位報銷，住宿標準：每人每天80～150元。

八、報名及咨詢：參會單位須事先向組委會報名，未報名者謝絕參會。電話報名：(0571)86971080869710848697104086971789郵箱報名：qkwr@163.com網(wǎng)站報名：短信報名：1595819881515958188212QQ報名：25215666531658661567QQ群：213939234(網(wǎng)絡報名如兩天內不見回復，請改用電話報名)

九、學分證明：本次研討會將發(fā)給學員繼續(xù)教育學分卡。

備注：1.專家主講內容、日程安排等詳情于活動前10天在網(wǎng)站公布，請點擊“千課萬人”官方網(wǎng)站：

查閱。2.學員互動課評將在著名刊物發(fā)表。會議期間，每日評出2位學員課評獎，學員課評獎

會后將在著名刊物《小學教學設計》中發(fā)表。

浙江大學理學部繼續(xù)教育中心北京名師之約文化傳播中心

201*年2月

“千課萬人”第二屆全國小語“新課標課堂”觀摩會（4月）

發(fā)布者：

發(fā)布時間：201*-2-27

以導為引，74位名師，8大名媒體聯(lián)袂，實現(xiàn)課堂轉型

以學為重，29節(jié)優(yōu)課，12位教授點睛，皈依主體地位

“千課萬人”第二屆全國小學語文“新課標課堂”研討觀摩會

201*年4月中國杭州

歷經(jīng)十年實驗，《課程標準》（201*年版）終于頒布，幾百余處修訂點成了一線語文教師關注的熱點。課堂教學如何重新審視育人為本的教育觀，如何站在傳統(tǒng)教學思維定勢的斷裂處，借助“新課標”的光照，凸現(xiàn)“能力”目標，實施教學“練能”的美麗轉身，組委會誠邀全國名師和一線教育工作者，會聚西子湖畔，金秋同行，共同體驗、探索未來課堂的健康路徑與理性走向。

一、活動時間：201*年4月19-22日(18日報到)二、活動地點：中國杭州（報名后告知報到地點）三、活動主題：“新課標”下的課堂教學轉型探究四、活動亮點：1.致力深度，聚焦前沿�！案恼n”作為研討關鍵，集中攻堅“穿新鞋走老路”的課堂行為定勢；2.國際化論壇特色。晚間報告開設多個專題分會場，供與會代表自主選擇；

3.學員互動課評將在著名刊物發(fā)表。會議期間，每日評出2位學員課評獎，8篇學員課評獎會后將在著名刊物《小學教學設計》語文刊中發(fā)表；

4.8大著名雜志主編面對面。探討課堂轉型的焦點問題；答疑投稿問題；現(xiàn)場收集投稿文章；

5.奉呈愛心免費聽課名額。對象：西部貧困地區(qū)、革命老區(qū)等，詳情點擊“千課萬人”官方網(wǎng)站。

五、活動內容（每版塊專家排列以姓氏筆畫為序）

(一)八大著名雜志主編、編輯部主任現(xiàn)場論壇1.師國�。骸墩Z文教學通訊》首席編輯；2.楊文華：《小學語文教師》執(zhí)行主編；3.楊清蓮：《小學教學》副主編；4.楊慕婧：《小學教學設計》副主編；5.李紅云：《小學語文教學》主編；6.余小剛：《四川教育》教學室主任；7.陳永華：《教學月刊》主編；8.黃旭升：《福建教育》編輯部主任。（二）高校教授學術報告

1.王榮生:上海師范大學教授，博士生導師，課程與教學論博士；2.孫紹振:福建師范大學教授，博士生導師；3.楊再隋:華中師范大學教授，教育部全國中小學教材審查委員；4.吳永軍:南京師范大學教育系教授，博士生導師；5.汪潮:浙江教育學院教授；6.陳國安:蘇州大學教授，博士；

7.林于弘:臺灣臺北教育大學教授，博士；8.金文偉：福建集美大學教育學院小學教育教研室副主任；9.梅子涵:上海師范大學教授，兒童文學作家；

10.巢宗祺:華東師范大學教授，博士生導師，國家《語文課程標準》研制組組長；11.雷實:華中師范大學教授，教育部基礎教育改革專家委員會成員；12.潘新和:福建師范大學教授，中國寫作協(xié)會副會長。（三）全國名師學術報告

1.王崧舟：浙江杭州市拱宸橋小學，著名特級教師；2.成尚榮：原江蘇省教育科學研究所所長，國家督學；3.張化萬：浙江杭州市上城區(qū)教育學院，著名特級教師；

4.陳琴：原華南師范大學附小，現(xiàn)浙江富陽市永興學校，著名特級教師；5.周一貫：浙江紹興縣教師進修學校，著名特級教師；6.高林生：語文教育專家，著名特級教師（江蘇）7.黃亢美：廣西師范學院初等教育學院，著名特級教師；8.黃國才：福建普通教育教學研究室，著名特級教師；

9.韓興娥：山東省濰坊市北海學校，“課內海量閱讀”推介人；10.竇桂梅：清華大學附小，著名特級教師。（四）著名特級教師示范課(19節(jié)，最新設計)

1.于永正：江蘇徐州市鼓樓區(qū)教研室，著名特級教師；2.王紅：浙江杭州市采荷一小，著名特級教師；3.王崧舟：浙江杭州市拱宸橋小學，著名特級教師；4.王雷英：浙江杭州天地實驗小學，著名特級教師；

5.孫雙金：江蘇南京市北京東路小學，著名特級教師；6.張祖慶：浙江杭州市現(xiàn)代實驗小學，著名特級教師；7.林莘：福建福州市教育學院附屬第一小學，著名特級教師；8.周益民：江蘇南京市瑯琊路小學，著名特級教師；9.賈志敏：上海浦明師范附小，著名特級教師；10.盛新鳳：浙江湖州市吳興區(qū)教研室，著名特級教師；11.虞大明：浙江杭州市崇文實驗學校，著名特級教師；12.竇桂梅：清華大學附小，著名特級教師；

13.管建剛：江蘇吳江市愛德雙語實驗小學，著名特級教師；14.薛法根：江蘇吳江市第二實驗小學，著名特級教師；15.魏星：江蘇無錫市崇安區(qū)教研室，著名特級教師。（五）新生代名師示范課(3節(jié)，最新設計)

1.朱文君：《小學語文教師》編輯部副主任，古詩文教學專家；

2.許嫣娜：江蘇常州市局前街小學，全國青年教師閱讀教學大賽一等獎獲得者；3.戴建榮：上海浦明師范附小，全國知名青年教師。（六）全國第九屆閱讀教學大賽特等獎獲得者示范課(7節(jié))

1.王釗：浙江寧波市北侖區(qū)小港學校；2.甘密：南昌市站前路小學；3.劉廣祥：江蘇淮安市外國語實驗大學；4.余曉娟：重慶市樹人小學；5.林佩菱：福建廈門市集美小學；

6.趙昭：黑龍江牡丹江市教育教學研究院；7.賈寧：北京大學附屬小學。（七）互動評點

1.吳琳：北京市崇文區(qū)教育研修學院小學語文教研員；2.周一貫：浙江紹興縣教師進修學校，著名特級教師；3.崔巒：人民教育出版社，中國小學語文教學研究會理事長。（八）博士、編輯、資深教研員、特級教師現(xiàn)場書面課評1.王中敏：江蘇無錫市濱湖區(qū)教研室小學語文教研員，著名特級教師；2.孫景華：江蘇省教材培訓部主任，著名特級教師；3.肖俊宇：福建廈門市小學語文教研員；

4.沈愛華：湖北武漢市東湖新技術開發(fā)區(qū)教研室小學語文教研員，著名特級教師；5.張志剛：山東齊魯師范學院副教授，語文課程與教學論博士；6.張敏華：浙江寧波市海曙區(qū)教研室小學語文教研員；7.陳寶鋁：福建福州市羅源教師進修學校，著名特級教師；

8.陳朝蔚：福建福州市鼓樓區(qū)教師進修學校，小學語文教研員；9.林志芳：山東濟南師范學校，語文課程與教學論專業(yè)碩士；10.羅良建：四川成都市教育科學研究院小學語文教研員；11.居文進：江蘇常熟市教研室小學語文教研員；12.施燕紅：浙江衢州市教研室小學語文教研員；13.夏家發(fā)：華中師范大學教授；

14.郭愛香：江西南昌師范附小，著名特級教師；15.談永康：上海市松江區(qū)教研室小學語文教研員；16.賴正清：浙江龍游縣教研室小學語文教研員，著名特級教師。

六、論文交流：每位代表僅限一篇，一式兩份，與會時提交組委會(需繳納評審費)，需現(xiàn)場投稿八大著名雜志的文章，請在稿件結尾注明雜志名稱，由組委會統(tǒng)一整理提交。

七、光盤征訂：會后點擊“千課萬人”官方網(wǎng)站訂購。八、活動收費：培訓費480元/人。食宿、往返交通等費用回原單位報銷，住宿標準：每人每天80150元。

九、報名及咨詢：參會單位須事先向組委會報名，未報名者謝絕參會。電話報名：(0571)86971080

869710848697104086971789郵箱報名：qkwr@163.com網(wǎng)站報名：短信報名：1595819881515958188212QQ報名：25215666531658661567QQ群：213939234(網(wǎng)絡報名如兩天內不見回復，請改用電話報名)

組委會通訊地址：浙江大學華家池校區(qū)3365信箱，郵編310029

十、特殊說明：

1.本次研討會將發(fā)給學員繼續(xù)教育學分卡；2.日程安排于活動前10天在網(wǎng)站公布；

3.示范課在同一會場舉行，部分報告將以分會場形式進行。

浙江大學理學部繼續(xù)教育中心北京名師之約文化傳播中心201*年2月

友情提示：本文中關于《遠程教育培訓心得體會 鄧朝翔》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，遠程教育培訓心得體會 鄧朝翔：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《遠程教育培訓心得體會 鄧朝翔》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.hmlawpc.com/gongwen/574976.html

• 上一篇：信息技術與遠程教育培訓心得體會
• 下一篇：參加教育技術能力遠程培訓學習心得體會