書香班級活動總結
二年級3月份“書香班級”活動總結
“讀萬卷書,行萬里路”。讀一本好書就如同和高尚的人對話。孩子需要一
盞燈去引導他,無它,唯是書,因此書籍的意義非常重要,生命是不可逆的成長,如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質量提高到最高水平,需要激發(fā)孩子的讀書興趣,培養(yǎng)孩子讀書的習慣,孩子都有天生的求知欲,因此引導很重要。
為了進一步激發(fā)學生讀書的熱情,增長學生的知識,真正營造濃郁的“書香
校園”。我校開展了讀書活動。我班也積極投身于這次讀書活動中!盃I造書香班級,讓好書陪伴學生。”讓書香飄逸班級的新閱讀理念的指引下,并結合我班實際情況,切實有效地開展了以下幾項工作:一、制定好有序的計劃:
為保證班級讀書活動有序、有效的進行,在活動一開始我班就依據實際情況制定了讀書活動計劃。做到一步一個腳印,有目的,有步驟,有實效。二、積極動員,激發(fā)讀書興趣:
在實施讀書計劃伊始,我在班級里進行了一次以“郁郁書香,伴我成長”為主題讀書動員班會。班會上,同學們向大家介紹了自己讀過的好書,講述了讀書帶給自己的很多好處。同學們還踴躍上臺向全班同學展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段。三、培養(yǎng)學生的讀書習慣
1、為學生開出推薦書目。我通過對孩子和家長的調查,了解當代兒童的閱讀興趣和實際需求,根據新課程標準的要求及中年級學生的身心、知識和經驗,每月為學生開列相應的推薦書目供他們選擇閱讀,并在班級開展“好書推薦”活動,讓同學們把自己喜歡的書推薦給大家,寫明推薦理由,讓同學們互相影響,養(yǎng)成選擇讀好書的習慣。
2、倡導有序閱讀和定量管理。為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展,我積極倡導有序閱讀和定量管理。我為孩子們規(guī)定了每人一學期的最低閱讀量為6萬字,背誦詩歌不少于20篇,寫讀書心得不少于5篇。還在閱讀的體裁、題材、書目進度、時間和計劃安排上提出了供學生選擇的建議,并讓孩子們制定出讀書計劃,要求他們按計劃有步驟地讀書。3、引導學生在讀書中積累。為了營造書香班級的氛圍,培養(yǎng)學生良好的讀書習慣,我和學生們制定了“我讀書,我快樂”的班級讀書口號,定期舉行讀書匯報活動,讓學生暢談自己的讀書收獲和感想,引導學生在讀書中積累,堅持寫讀書筆記。并建立讀書檔案卡,讓學生采用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書卡,培養(yǎng)他們良好的讀書興趣。將好的作品展示出來,讓大家共同欣賞并得到啟示。四、教給學生讀書方法
“授之以魚,不如授之以漁!苯探o學生簡潔、實用的讀書方法是搞好讀書活動的關鍵。本學期,我不僅告訴學生讀書的重要性,還重點在學生讀書方法上下功夫。從網上搜集了一些名人讀書的故事講給學生聽,再引導學生品讀自己搜集的讀書名言,讓他們懂得讀書要有選擇,要廣泛,要善于擠時間,更要善于思索、質疑的道理。在此基礎上,我又結合一篇學生喜歡的童話故事,具體指導學生該如何展開閱讀。
五、積極開展讀書實踐及展評活動
我讓每個學生準備一本讀書筆記,用于摘抄佳句佳段,編寫閱讀提綱、寫體會等。每月舉行一次讀書筆記展評活動,樹立起優(yōu)秀學生典型,成為“讀書小明星星”評選的依據。
通過活動,學生的看書興趣有了較大的提高。孩子們徜徉在書海中,明白了事理,學會與人分享,有好書向同學推薦,與同學傳讀,并把已看過的書捐給班級圖書角。班級中形成了比閱讀課外書、交流閱讀心得,積極寫讀書隨筆的風氣,促進了學風的良性發(fā)展。
書是我們校園文化中一道亮麗的風景線,愿讀書能夠成為孩子們的習慣和樂趣,讓他們在溢滿書香的班級和校園中成長、進步!
擴展閱讀:創(chuàng)建書香班級工作總結
創(chuàng)建書香班級工作總結
書是人類的朋友,書是人類進步的階梯!多讀書,讀好書,就會增知識,長見識,優(yōu)化氣質,提高素質。為此,本學期,我們學校開展了創(chuàng)建“書香校園”和“書香班級”的活動,書的香氣就像花香一樣彌漫在校園的各個角落,讀書對老師、學生來說成了最自然的事情,我們班也積極響應,為了進一步激發(fā)學生讀書的熱情,增長學生的知識,拓展學生的知識面,營造濃郁的書香班級,我們班進行了一系列的班級讀書活動,小結如下:
一、經過發(fā)動,學生積極地將家中的藏書有選擇性地帶到班級里來,還有的是家長重新為孩子買的。每個孩子至少帶兩本,書架上的書共80余本。我們進行了“好書交換看”的活動,組織并鼓勵學生借閱書架上自己喜歡的圖書?赐昕杉皶r更換或每周更換一次。二、創(chuàng)建“班級閱讀評比欄”,激發(fā)學生閱讀的興趣。
利用每周五班會的時間,對學生每周的閱讀情況進行記錄并評比。閱讀字數最多的同學會得到一顆“你真棒”,并得到“本周閱讀星”的稱號。這使大部分同學都能積極主動地進行閱讀,喜歡閱讀。三、在短短三個多月的時間里,我班學生最多的閱讀字數達1萬多,這是一個多么可喜的數字。∪绻總學生都能像這個同學一樣,那一年下來又會得出一個什么樣的數字?兩年以后、三年以后呢?如果每個同學都能堅持如一地這樣閱讀下去,相信每個同學所閱讀的字數都是驚人的!他們所收獲的也并不僅僅是這些數字,而是取之不盡,用之不竭的智慧的源泉。四、除了學生自主的閱讀,我們還利用晨讀時間讓學生背誦《弟子規(guī)》、《小學生必背古詩詞》,真正地進一步豐富了學生的知識面,體現了“與好書為伴讓智慧飛揚”。
五、收獲:通過閱讀,我發(fā)現學生在課堂上的發(fā)言更加積極了,造句更加豐富了,日記寫得更加精彩了。比如我班俞越同學是一個比較愛看童話故事的小女孩,他的語言就總是充滿著童話的韻味。讀書使孩子們成了主動學習的人,他們會自主探究學習過程中出現的各種問題,通過各種信息渠道來解決問題;讀書,使孩子們成了生活的人,他們的獨立精神、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯;讀書,使孩子們成了善交流、會合作的人,他們的團隊精神、責任意識在逐步形成;讀書,使孩子們成了有思想,有個性的人;讀書,更使孩子們懂得了許多做人的道理,明白了人生的價值、生命的意義。
書是我們校園文化中一道亮麗的風景線,愿讀書能夠成為孩子們的習慣和樂趣,讓他們在溢滿書香的班級和校園中成長、進步!書,永遠是我們最好的朋友,讓淡淡的書香在教室里每一個角落飄溢、回蕩,讓孩子們背起快樂上學,享受書香童年,在活動中所產生和形成的書香氛圍,每個同學都獲益非淺,愿學生們真正地能“進入書的海洋,感受文字之美,盡享讀書之樂”在書的海洋中自由地遨游。打造書香班級,是我們大家一個美好的理想追求。我們努力著,引領閱讀文化;我們期待著,書海中走出奇跡;我們期盼著,閱讀幸福一生。
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