建設“書香班級”活動總結

好讀書，讀好書

建設“書香班級”活動總結

在學校舉行的“書香校園”活動中，我班響應學校號召，在班上開展了“書香班級”活動。

隨著學校組織的書香校園讀書活動的推進，營造書香班級，讓好書陪伴學生越來越深入每個人的內心，讀好書也漸漸成為我班的一種氛圍。有組織的讀書活動一直在進行著，持續(xù)到今天。

在我班同學的不懈努力下，在書香校園這片熱土上，我們獲得了一定的收獲。使大家真正從書中學到了許多課堂上學不到的知識，提高了自身修養(yǎng)和自我素質，陶冶了情操。

擴展閱讀：創(chuàng)建書香班級工作總結

創(chuàng)建書香班級工作總結

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！多讀書，讀好書，就會增知識，長見識，優(yōu)化氣質，提高素質。為此，本學期，我們學校開展了創(chuàng)建“書香校園”和“書香班級”的活動，書的香氣就像花香一樣彌漫在校園的各個角落，讀書對老師、學生來說成了最自然的事情，我們班也積極響應，為了進一步激發(fā)學生讀書的熱情，增長學生的知識，拓展學生的知識面，營造濃郁的書香班級，我們班進行了一系列的班級讀書活動，小結如下：

一、經過發(fā)動，學生積極地將家中的藏書有選擇性地帶到班級里來，還有的是家長重新為孩子買的。每個孩子至少帶兩本，書架上的書共80余本。我們進行了“好書交換看”的活動，組織并鼓勵學生借閱書架上自己喜歡的圖書�？赐昕杉皶r更換或每周更換一次。二、創(chuàng)建“班級閱讀評比欄”，激發(fā)學生閱讀的興趣。

利用每周五班會的時間，對學生每周的閱讀情況進行記錄并評比。閱讀字數(shù)最多的同學會得到一顆“你真棒”，并得到“本周閱讀星”的稱號。這使大部分同學都能積極主動地進行閱讀，喜歡閱讀。三、在短短三個多月的時間里，我班學生最多的閱讀字數(shù)達1萬多，這是一個多么可喜的數(shù)字��！如果每個學生都能像這個同學一樣，那一年下來又會得出一個什么樣的數(shù)字？兩年以后、三年以后呢？如果每個同學都能堅持如一地這樣閱讀下去，相信每個同學所閱讀的字數(shù)都是驚人的！他們所收獲的也并不僅僅是這些數(shù)字，而是取之不盡，用之不竭的智慧的源泉。四、除了學生自主的閱讀，我們還利用晨讀時間讓學生背誦《弟子規(guī)》、《小學生必背古詩詞》，真正地進一步豐富了學生的知識面，體現(xiàn)了“與好書為伴讓智慧飛揚”。

五、收獲：通過閱讀，我發(fā)現(xiàn)學生在課堂上的發(fā)言更加積極了，造句更加豐富了，日記寫得更加精彩了。比如我班俞越同學是一個比較愛看童話故事的小女孩，他的語言就總是充滿著童話的韻味。讀書使孩子們成了主動學習的人，他們會自主探究學習過程中出現(xiàn)的各種問題，通過各種信息渠道來解決問題；讀書，使孩子們成了生活的人，他們的獨立精神、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯；讀書，使孩子們成了善交流、會合作的人，他們的團隊精神、責任意識在逐步形成；讀書，使孩子們成了有思想，有個性的人；讀書，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價值、生命的意義。

書是我們校園文化中一道亮麗的風景線，愿讀書能夠成為孩子們的習慣和樂趣，讓他們在溢滿書香的班級和校園中成長、進步！書，永遠是我們最好的朋友，讓淡淡的書香在教室里每一個角落飄溢、回蕩，讓孩子們背起快樂上學，享受書香童年，在活動中所產生和形成的書香氛圍，每個同學都獲益非淺，愿學生們真正地能“進入書的海洋，感受文字之美，盡享讀書之樂”在書的海洋中自由地遨游。打造書香班級，是我們大家一個美好的理想追求。我們努力著，引領閱讀文化；我們期待著，書海中走出奇跡；我們期盼著，閱讀幸福一生。

201*.12.

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