個人階段性總結(jié)與反思

201*-201*學年個人階段性總結(jié)與反思

天福山中學呂長革

日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學期就要過去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作�；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方�，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)，同時反思借以促進提高。

一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關(guān)理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了音樂新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念�！绷η笞屛业囊魳方虒W更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高音樂教學質(zhì)量。

我任教年級的音樂課課時量比較大。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對音樂更有興趣，同時提高學生的音樂水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設計，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

對于我負責的音樂選修課的教學，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學生有收獲。總之，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質(zhì)為目標，力求讓音樂教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。三、任勞任怨，完成學校其他工作

本學期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

四、加強反思，及時總結(jié)教學得失。

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對于音樂新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；

2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；

3、音樂教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些音樂教學的特色點，為開創(chuàng)音樂教學的新天地作出貢獻。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。

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個人工作總結(jié)與反思

肖靜（初三1級部）

第一部分：教學工作

本學年度我擔任初三4班英語學科教學工作，剛剛接手4班時英語總體基礎較差，班里一共50人，只有3名學生英語及格，而且男生較多，偏科較嚴重，理科好，文科差，而且在分班時我們班沒有抓到尖子生（升級考試全縣前100名），成績較好者基本上都是男生，書寫比較潦草成績不好提高。

針對這種情況，我堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后培尖輔差工作，不斷加強學習，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，積極堅決踐行我�！耙焕矶�度三高四步”教學法，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，本年度順利完成了教育教學任務。下面從四點詳細總結(jié)如下：一、課前準備

①認真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，初三教學任務大，知識面要廣一些，所以要知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識基礎的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。我們是三個學校合到一起的學校，基礎不一樣，所以要從新審視和認識他們的情況，對不同的學生采用不同的方法。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材知識傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。讓學生從中得到樂趣從而提高成績。二、課堂教學

組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的積極性，同時，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，精講多練，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。讓學生生活在快樂、進步的大家庭中。三、課后輔導

要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，雖然已是初三學生，但學生還是愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，不讓每一個學生掉隊。

四、積極參與學校教研活動，虛心向同事學習，博采眾長，提高教學水平。第二部分：班級管理工作

新學校合并，能想到讓我擔任班主任，作為唯一的女性，卻真沒想到讓我擔任初三班主任。說心里話，做好班主任工作很難，做個師生認可的好班主任更難，做個社會認可的好班主任并多年堅持如一更是難上加難。我個人認為好的班主任應該自信，幽默，心胸寬大，有責任心、熱心和愛心，要有強烈的正義感，要有一種脫俗的氣質(zhì)。同時，班主任的業(yè)務素質(zhì)要過硬，要讓你的學生對你的課，對你的才學產(chǎn)生一種信服感乃至敬仰感。所以我總是虛心向老教師請教，學習優(yōu)秀班主任經(jīng)驗，結(jié)合自己的實踐，不斷歸納、總結(jié)，找到自以為比較綜合的治班方案。簡要總結(jié)如下6條：

1、配好班干部。

2、堅持針對性的定期與家長聯(lián)系。3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。4、樹立學生典型，建立好檔案。

5、關(guān)心愛護每一位學生，不放棄任何一個學生。6、不斷提高自身素質(zhì)。

其實，這一學期的班主任工作，歸結(jié)起來，可以用一句話來概括那就是“讓我歡喜讓我憂.”，有時候我甚至有些狂傲，以為班里的一切在我的控制掌握之中，有時候我感到很疲憊，因為有些事始料不及，經(jīng)驗有限，難以應對自如。我知道，我該繼續(xù)探索，繼續(xù)學習。我更知道，班主任工作是份良心活兒，責任重大，要么干好，要么不干，而我選擇干好.。平時工作中我盡量揣摩學生的心理，針對不同情況，心想到位，話說到位，處理到位。工作起來不怕勞苦，不怕辛酸，實事求是，耐心細致，從現(xiàn)狀看應該收到了不錯的效果。

我總認為做班主任其實會失去很多，但我從未后悔過，因為同時收獲也會更多。本年度在全體任課教師的辛勤耕耘下，我們迎來了收獲的日子，加上我的“花兒”們努力的綻放自己，我們初三4班在今年中考取得了理想的成績，考入高中總共37人，其中：優(yōu)秀生1名、平價生31名、職高6人。一份汗水一份收獲，經(jīng)過自己不懈的努力在本年度我本人被縣教育局評為東阿縣優(yōu)秀班主任稱號。

一年來，我的點滴工作盡管贏得了領(lǐng)導、家長、老師的一定贊譽，這得益于學校領(lǐng)導的正確指導，離不開全體任課教師的共同努力，在此我表示衷心的感謝。我會繼續(xù)努力，更加深入地學習先進管理方法，為我校的輝煌明天，做出更大貢獻！

第三部分：反思與提高

在總結(jié)工作的同時，我也看到了自己的不足。一、教學方面：

1、在處理已有的知識與傳授的知識的時候，有時不能協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系。初三課程時間緊、任務重，在講解新課的時候還要兼顧復習已有的舊知識，在實際教學過程中，往往因為時間的關(guān)系，對新知識的講解還不夠細致，對舊知識的鞏固還沒有達到認真落實，有些點到為止復習效果不太明顯。

2、對部分教材內(nèi)容把握不全面、有時只求形式，忽視了內(nèi)容實質(zhì)。對新課的講解引導和點播不夠，大多數(shù)都是以知識的傳授為主，發(fā)揮學生的主動思維較差，學生在課堂上比較被動，雖然考試成績提高了，但是積極思維卻退化了，課堂氣氛僵化了，課堂教學過于注重知識性，而忽視了英語的人文性以及思想性。

3、具體的教學過程中對寫作的指導還不夠。寫作是學生英語學習的一大難，也是我們英語教學的一大難，學生不會寫，句子漏洞百出，且書寫太潦草，中考英語有兩篇作文，學生已養(yǎng)成習慣不好矯正，所以學生失分很厲害。所以在指導寫作這一方面要多訓練。,二、班級管理方面：

1、先進管理理念的自身學習不夠。2、與任課教師的交流與溝通不足。3、轉(zhuǎn)化差生方面工作不到位。4、家校聯(lián)系不夠緊密。

總而言之，現(xiàn)在社會對教師尤其是班主任的素質(zhì)要求越來越高，所以，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為東阿四中美好的明天作出自己更大的奉獻。

附：

致我即將畢業(yè)的學生們

給初三4班全體同學的一封信

我的花兒：

不知為何，這幾天樸樹的《那些花兒》總是縈繞在我頭頂“那片笑聲，讓我想起我的那些花兒......如今這里荒草叢生,沒有了鮮花，好在曾經(jīng)擁有你們的春秋和冬夏......有些故事還沒講完那就算了吧......我們就這樣各自奔天涯......”

忽然間想起了我的那些“花兒”了，我覺得應該為你們寫點東西了，以此來紀念我們的相聚，愿你們在塵世獲得幸福。

不經(jīng)意間我們已經(jīng)走近畢業(yè)季，過來的時光我們有過爭執(zhí)、有過理解、有過怒目相視、有過坦誠相待、有過痛苦反思、有過快樂的點滴和瞬間。

你們來自三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、四面八方，你們有著充沛的熱情和揮灑不盡的青春活力。從最初的

距離感到熟悉，我覺得從你們身上體會到了久違的感動。你們每天都在成長，不知不覺中，我覺得你們在離我越來越近的同時也在離我而去。是的，終有一天你們要離開，離開“爸爸”和“媽媽”，象風箏一樣飛的很高很遠。我不知能給你們多長的線，但當你們飛離我視線之外時，我會在線上系上我的祝福，并且在祝福前綴上“永遠”，然后將他們放飛。別哭，我的學生。人生就是這樣，總在相聚和分離之中耗盡我們一生的�，F(xiàn)在是你們上臺表演的時候了！主角和配角都同樣重要，只要去投入地、認真地去演他。你們的人生同樣精彩。

哭可能是留戀我們在青春時節(jié)的相聚，是對青春流逝的緬懷，老師能理解，但大家彼此祝福就好。

哭也許還是對未來的迷茫，老師也經(jīng)歷過。從別人的經(jīng)驗中我們感覺到了現(xiàn)在社會缺乏安全感。你永遠也不知道你的下一站在哪里！你不知道職場中誰真誰假！你也不知道你的朋友能不能經(jīng)過歲月無情的變遷等！哭就毫無保留的哭吧！但只準這一次。

但我堅信人與人是有區(qū)別的，用你們的笑容和誠摯的心，去感染你們身邊的每一個人，那么你們就會得到笑容和坦誠。一切的不知道都會是向美好方向發(fā)展的。

不要在憂傷了，不要在嘆息了。讓太陽曬一曬充滿希望的背脊吧！我們有的是時間和熱血。在我們來到這個世界的時候就是赤裸裸的一無所有，所以我們無所畏懼。

我們應該擦干眼淚，微笑著向天空呼喊“讓暴風雨來得更猛烈些吧！我們承受得起！”我堅信終有一天你們都將成為我的驕傲！

你們永遠的老班：肖靜

于201*年6月8日晚

（這些也許就是我作為班主任幸福的收獲吧。。。。。。）

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