12年機(jī)電技術(shù)應(yīng)用國(guó)培總結(jié)

中等職業(yè)學(xué)校骨干教師國(guó)家及培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

今年夏天，我有幸參加了201*年中等職業(yè)學(xué)校骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用班。三個(gè)月的時(shí)間很快就過(guò)去了，在即將離開(kāi)江城武漢的時(shí)候，我想把這段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活及感想做一總結(jié)。

在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，華中科技大學(xué)主要安排了專(zhuān)業(yè)理論課程學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)實(shí)踐操作及企業(yè)實(shí)踐三個(gè)環(huán)節(jié)。

專(zhuān)業(yè)理論課程主要包括機(jī)械CAD設(shè)計(jì)、微機(jī)原理、傳感器與檢測(cè)、PLC機(jī)電傳動(dòng)控制等。其中，CAD設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)主要學(xué)習(xí)了UG的一些基本操作及建模，UG對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)較陌生的軟件，正好借助這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，對(duì)UG做一些了解。萬(wàn)事開(kāi)頭難，原以為UG比較難掌握，但實(shí)際接觸了以后，只要入門(mén)，其難度并不如我原來(lái)想象的那么大。加之，CAD軟件之間有相通的內(nèi)容，所以我想將來(lái)掌握UG的難度不大。微機(jī)原理主要安排的是單片機(jī)的內(nèi)容。這部分內(nèi)容我相對(duì)比較熟悉，加上老師是從最基本的數(shù)制轉(zhuǎn)換等內(nèi)容講起的，所以學(xué)習(xí)起來(lái)要輕松一些。內(nèi)容上基本上是把以前學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容重新學(xué)了一遍，提高沒(méi)有UG那么明顯，但還是有一定意義的。在傳感器瑜伽側(cè)這塊，我感覺(jué)還是比較陌生的，這一階段的收獲主要是從直觀上了解各種類(lèi)型的傳感器及它們的應(yīng)用方法。算是一個(gè)入門(mén)。在理論知識(shí)上，我在這塊還有很多欠缺，俗話(huà)說(shuō)“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在自身”，這方面使我將來(lái)要補(bǔ)課的內(nèi)容。相對(duì)其他環(huán)節(jié)，PLC這塊是我比較熟悉的，學(xué)習(xí)起來(lái)也相對(duì)容易�；�本上大家都不滿(mǎn)足于PLC實(shí)驗(yàn)臺(tái)的操作，動(dòng)手將PLC實(shí)驗(yàn)臺(tái)拆開(kāi)，觀察內(nèi)部各元件的動(dòng)作及實(shí)驗(yàn)臺(tái)的內(nèi)部構(gòu)造，這也得益于老師對(duì)我們的信任，也得益于華中科技大學(xué)自主設(shè)計(jì)的這套實(shí)驗(yàn)裝置。通過(guò)拆解和組裝的過(guò)程，我看到一臺(tái)數(shù)控機(jī)床最基本的構(gòu)成。這部分內(nèi)容不僅僅局限在PLC上，所以收獲是比較大的。通過(guò)這一系列理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，可以說(shuō)在專(zhuān)業(yè)知識(shí)上我又有了一定的提高，同時(shí)也掌握了一些以前所沒(méi)有掌握的內(nèi)容。

實(shí)訓(xùn)實(shí)踐操作部分主要是銑床操作、普車(chē)操作和數(shù)控車(chē)床操作。這部分內(nèi)容時(shí)間安排較短，所以?xún)?nèi)容上也是一些基本操作。在一天的普車(chē)環(huán)節(jié)中，每個(gè)人完成了一個(gè)榔頭把的制作。對(duì)于中職教師來(lái)說(shuō)，實(shí)踐能力是非常重要的，所以盡管這次培訓(xùn)在這方面收獲有限，回去以后我還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)活動(dòng)的最后一項(xiàng)是企業(yè)實(shí)踐。我們被安排在校內(nèi)進(jìn)行實(shí)踐。在三周的實(shí)踐中，我們主要進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)臺(tái)的安裝。由于是在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行，我也有機(jī)會(huì)接觸實(shí)驗(yàn)室的一些實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備。這期間，我接觸到了步進(jìn)電機(jī)，通過(guò)幾天的摸索，我對(duì)步進(jìn)電機(jī)的控制有了進(jìn)一步了解。給我印象最深的是華中科技大學(xué)自主開(kāi)發(fā)的步進(jìn)電機(jī)帶動(dòng)的絲杠裝置，通過(guò)這一裝置可以把PLC、步進(jìn)電機(jī)、傳感器三個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目綜合在一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置上實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)控機(jī)床的模擬。這樣的實(shí)訓(xùn)方式比以往的插線(xiàn)式實(shí)驗(yàn)臺(tái)要直觀的多。后者的原件和線(xiàn)路都集成在實(shí)驗(yàn)臺(tái)內(nèi)部，學(xué)生很難直觀地看到元件的動(dòng)作和接線(xiàn)方式。所以我覺(jué)得像他們這樣的實(shí)訓(xùn)設(shè)備更貼近實(shí)際，更有利于學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。我們?cè)诮虒W(xué)中也應(yīng)當(dāng)多應(yīng)用這種簡(jiǎn)單直觀而實(shí)用的設(shè)備。

此次學(xué)習(xí)除了學(xué)習(xí)上的收獲之外，我最大的收獲就是結(jié)識(shí)了這么多來(lái)自全國(guó)各地的老師，他們有的年輕、有的年長(zhǎng)，但都充滿(mǎn)活力，勤奮好學(xué)，大家的目的只有一個(gè)，那就是不虛此行。還有一位女老師帶著自己一歲的孩子來(lái)參加學(xué)習(xí)。每天除了參加學(xué)習(xí)活動(dòng)之外，還要照顧孩子。這樣的精神令我們每一個(gè)人感動(dòng)。

雖然培訓(xùn)學(xué)習(xí)是辛苦的，但是回味其中的過(guò)程是快樂(lè)的；培訓(xùn)的時(shí)間是短暫的，但是帶給我的收獲是巨大的。我將會(huì)把我在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的所見(jiàn)、所學(xué)、所想都應(yīng)用到今后的工作中去。

楊浩2102年8月26日

友情提示：本文中關(guān)于《12年機(jī)電技術(shù)應(yīng)用國(guó)培總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，12年機(jī)電技術(shù)應(yīng)用國(guó)培總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《12年機(jī)電技術(shù)應(yīng)用國(guó)培總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.hmlawpc.com/gongwen/568928.html

• 上一篇：國(guó)培學(xué)習(xí)階段性總結(jié)
• 下一篇：階段性總結(jié)及實(shí)習(xí)手冊(cè)填寫(xiě)要求