小學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃

冷村小學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃

學(xué)校是育人的場所，環(huán)境育人是學(xué)校必備條件之一。為了使我校的校園文化建設(shè)更加完備，更好地培養(yǎng)下一代，營造努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的氛圍，按照縣教育局《關(guān)于開展“校園文化建設(shè)年”活動的實施意見》的要求，特制定我校校園文化建設(shè)規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大十七屆六中全會精神為指導(dǎo)，堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的素質(zhì)教育理念，以培育特色鮮明的校園文化精神為核心，以建設(shè)富有個性的環(huán)境文化、制度文化、課程文化和精神文化為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，著力營造體現(xiàn)時代精神特征和校園特色，促人上進、陶冶情操的校園文化氛圍，并逐步形成具有我校特色的校園文化。

二、建設(shè)目標(biāo)

提煉體現(xiàn)時代要求的辦學(xué)育人理念，形成學(xué)校的思想文化，培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。通過全員參與，從凈化、綠化、美化整治校容校貌入手，建設(shè)優(yōu)美的環(huán)境文化，促進校園物質(zhì)文化建設(shè)；依法治校，依法執(zhí)教，深化教育教學(xué)管理，促進校園制度文化建設(shè)；提高教學(xué)效率，開發(fā)校本課程，搞好校本教研，創(chuàng)新學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，促進校園課程文化建設(shè)；傳承歷史文化，弘揚時代精神，樹立文明新風(fēng)，促進校園精神文化建設(shè)。

三、校園文化建設(shè)的內(nèi)容與實施計劃（一）環(huán)境文化建設(shè)校園建設(shè)

1、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)上墻；校訓(xùn)“健康、聰慧、高尚、快樂”，校風(fēng)“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”。校訓(xùn)、校風(fēng)以寫真面板形式鑲嵌在校門對過的墻壁上。

2、增設(shè)校園內(nèi)相關(guān)地點（如花壇、綠化帶、廁所等）提示牌，處處提示、警醒。

3、抓好學(xué)校的走廊文化建設(shè)。在教室走廊懸掛名言警句以警醒激勵學(xué)生奮進。

4、校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角；教室窗明桌凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。

5、校園圍墻全面粉刷，并題激勵標(biāo)語。教室、辦公室建設(shè)1、教室

（1）教室門前統(tǒng)一懸掛班牌，表明班級的名稱等信息。

（2）教室前方貼國旗、國旗兩側(cè)貼校訓(xùn)，黑板左側(cè)是“三表”，黑板右側(cè)是新《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；教室左右墻是學(xué)校統(tǒng)一布置裝飾的名人名言；教室后墻的黑板每月更行一次黑板報。

（3）班級的墻面設(shè)計與布局，提倡師生一齊動腦動手，以自己的勞動成果美化教室。

（4）班級內(nèi)增設(shè)讀書角，讓學(xué)生在這里交流各自喜愛的圖書。2、教師辦公室：相關(guān)辦公室制度（如：《教師職責(zé)》、《班主任職責(zé)》）上墻。（二）精神文化建設(shè)

1、抓好國旗下講話。國旗下講話時要體現(xiàn)對學(xué)生的愛國主義、德育的教育。每周國旗下選一名教師代表或?qū)W生代表發(fā)言。

2、規(guī)范“兩操一課”，早操要教師與學(xué)生一同做，給學(xué)生做表率、示范。眼保健操老師要放下書本，督促學(xué)生認(rèn)真做。

3、開展學(xué)生禮儀教育

（1）加強學(xué)生行為規(guī)范教育。學(xué)校可以開展各種競賽，如：文明教室評比、禮儀演講賽、良好習(xí)慣評比等，加強對學(xué)生進行日常行為規(guī)范教育，使學(xué)生成為一個知事明禮的學(xué)生。

（2）使用文明禮貌語言。一方面各校全體教師要加強引導(dǎo)，及時糾正學(xué)生說臟話等不良習(xí)慣。另一方面各校在使用校園宣傳標(biāo)語時要使用一些能規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的標(biāo)語。

4、開展各種有益的健康的活動。（三）制度文化建設(shè)

校園制度規(guī)定了校園里的人什么樣的行為和思想是該做的和不該做的。它包含各種行為、規(guī)章、制度、規(guī)定，如《小學(xué)生守則》、《教師職業(yè)道德》、《教師年度考核辦法》、《學(xué)生獎懲規(guī)定》等，制度建設(shè)保證了校園生活的各個領(lǐng)域活動能有序地進行。

1、建立健全各種規(guī)章制度(如：崗位職責(zé)、管理辦法、評價辦法)。2、建立健全安全教育制度。在教育教學(xué)、開展體育活動和其他集體活動等方面采取安全防范措施，保證師生安全。

3、建立健全滿足師生成功感、成就感的學(xué)校激勵機制；4、建立學(xué)校公共衛(wèi)生制度。

校園制度建設(shè)應(yīng)堅持群眾參與，學(xué)校與師生互動，充分發(fā)揚民主，體現(xiàn)群眾性的要求。

（四）課程文化建設(shè)

采取“經(jīng)驗交流（班主任）、案例分析、課堂研討、示范課、公開課、推門課”等形式來提高教師的教學(xué)能力；用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo)、鼓勵教師多讀書，促進教師養(yǎng)成自覺讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣；提供機會讓老師走出去學(xué)習(xí)，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐；加強教師之間的對話、互動和合作；要求教師做好教學(xué)反思，讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合能力。

四、保障措施

1、成立校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)全校校園文化建設(shè)任務(wù)，確保各項工作落到實處。

組長：張付懷

成員：謝春華顧喜國于興朝于方坤

2、全校動員，全員參與。師生作為學(xué)校的主體，不但是校園文化的受益者，更是校園文化的建設(shè)者、傳播者、弘揚者。充分調(diào)動我校廣大師生對校園文化建設(shè)的積極性。

3、樹立典型，榜樣引路。每學(xué)期末在全校范圍內(nèi)評選文化建設(shè)先進班級，對其先進事跡、經(jīng)驗給予表彰、總結(jié)，從而收到一點帶面的功效。

花園鄉(xiāng)冷村小學(xué)201*年3月30日

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小學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃

學(xué)校是育人的場所,環(huán)境育人是學(xué)校必備條件之一.為了使我校的校園文化建設(shè)更加完備,更好的培養(yǎng)下一代,努力營造努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的氛圍,特制定校園文化建設(shè)規(guī)劃如下:

一、指導(dǎo)思想

貫徹鄧小平理論，以“三個代表”重要思想和“十六大”精神為指導(dǎo)，以創(chuàng)建教育現(xiàn)代化的學(xué)校、促進學(xué)校持續(xù)發(fā)展為重點，堅持把學(xué)校德育工作放在素質(zhì)教育的首位，努力把勃李小學(xué)的校園建成先進文化的傳播陣地和廣大師生生活學(xué)習(xí)的精神家園，提高學(xué)校的辦學(xué)品位和辦學(xué)水平。

二、文化環(huán)境

校園文化的特色構(gòu)建思路。該校講的校園文化是指以學(xué)校校園為地理環(huán)境圈，以中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會文化為背景，以師生為主體創(chuàng)建并共享的，以制度、環(huán)境、活動為載體，以文化的多學(xué)科、多領(lǐng)域廣泛交流及特有的生活交往為基本形態(tài)，具有時代特點和學(xué)校特色的一種群體文化和精神氛圍。為此，該校構(gòu)建的校園文化將著力形成以下特色：1、校園文化的內(nèi)涵特色：(1)結(jié)合中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程開發(fā)，以校園文化的視角設(shè)計活動項目，激活校園文化活動，開發(fā)健康和諧的校園精神文化；(２)挖掘中華民族積淀的文化底蘊，凈化、綠化、美化、優(yōu)化校園環(huán)境，讓學(xué)生在健康和諧的環(huán)境文化中，感受美的氛圍、接受美的熏陶、引導(dǎo)美的行為、得到美的升華，強化校園文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能。2、校園文化的運行特色：在工作環(huán)節(jié)上力求“三個結(jié)合”：與德育工作結(jié)合，與素質(zhì)教育結(jié)合，與創(chuàng)建文明單位結(jié)合。在學(xué)校工作中保證“三個體現(xiàn)”：行政工作要有措施體現(xiàn)，學(xué)科教學(xué)要有內(nèi)容體現(xiàn)，社會活動要有載體體現(xiàn)。3、校園文化的成果特色：校園文化建設(shè)，以英語日、校園網(wǎng)、書畫展、藝術(shù)節(jié)等各種大型活動等為平臺，顯現(xiàn)豐富多彩、充滿生機的校園文化及其特色成果。著力體現(xiàn)三個方面的教育功能：一是文化教育；二是思想行為教育；三是審美情趣教育。

三、園文化的創(chuàng)建實施思路。

校園的環(huán)境文化是指校園所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局以及校園建筑、綠化和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境。校園的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人

氛圍。

硬件方面:

a.在前幢教學(xué)樓前沿懸掛“六個學(xué)會”——學(xué)會做人、學(xué)會健體、學(xué)會勞動、學(xué)會求知、學(xué)會審美、學(xué)會生活。一樓走廊的墻壁上掛上新的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》；在教學(xué)樓２與綜合樓之間懸掛“讀書凈化心靈、學(xué)習(xí)改變命運、智慧創(chuàng)造人生”；

b.科教藝術(shù)展示：教學(xué)樓２與綜合樓的一樓走廊及兩幢樓一樓的通道懸掛優(yōu)秀學(xué)生的書畫作品，使之成為我們學(xué)校的書畫長廊。用來展示學(xué)生自己的書法美術(shù)作品，讓學(xué)生處處都能享受成功的喜悅，激勵學(xué)生“從成功走向成功”;

c.在各層樓的走廊上，掛名人畫像，名言名句，用來激勵學(xué)生努力學(xué);

d.宣傳綠化展示區(qū)：辦學(xué)思路標(biāo)語、校訓(xùn)、各種提示牌，從不同的角度透露出學(xué)校的辦學(xué)風(fēng)格；校園綠化地帶形成不同的文化小品；

e、宣傳窗、黑板報定期刊出，宣傳窗每月一次，黑板報兩周一次教學(xué)與研究宣傳欄由各教研組輪流負(fù)責(zé)；安全教育和光榮榜由大隊部負(fù)責(zé)；思想政治宣傳欄由黨支部負(fù)責(zé)；展示學(xué)生的精神風(fēng)貌，增強學(xué)生的主人翁意識由校長負(fù)責(zé)；衛(wèi)生幾宣傳、身心健康宣傳欄由衛(wèi)生管理員負(fù)責(zé)；報刊信息宣傳欄由圖書館負(fù)責(zé)。

軟件方面:

a.校園媒體展示區(qū)：通過�？�全方位報道學(xué)校的方方面面；將廣播電視納入校園網(wǎng)體系中，建立紅領(lǐng)巾廣播站,紅領(lǐng)巾電視臺.充分發(fā)揮多媒體、網(wǎng)絡(luò)在校園文化建設(shè)中的作用。

b.積極開展“四個一百”活動。誦百首古詩；讀百句英語；欣賞百幅名畫；聽百首名曲。

c.舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，開設(shè)各種興趣小組-----琵琶隊、舞蹈隊、二胡、數(shù)奧、科技興趣小組等等；

d.班級文化建設(shè)：每班都見有必須建立學(xué)習(xí)園地，隊角，墻上掛名人名言，前方貼班訓(xùn)、國旗。

友情提示：本文中關(guān)于《小學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，小學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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