小班年級組綠色環(huán)保計劃
小班年級組綠色環(huán)保工作計劃
小班陳潔
201*.9
幼兒是環(huán)境的一分子,讓幼兒懂得保護(hù)環(huán)境的重要性,從小培養(yǎng)他們的環(huán)保意識至關(guān)重要。為了造就未來具有環(huán)保意識、可持續(xù)發(fā)展的年輕一代,環(huán)保教育必須從小抓起。教師要善于抓住幼兒一日生活和周圍環(huán)境中的有益事件,引導(dǎo)他們從自身和他人的經(jīng)歷與體驗(yàn)中,了解關(guān)愛環(huán)境、珍惜資源的真正意義,使他們不僅置身其中充分體驗(yàn)、感受和發(fā)現(xiàn)大自然的美、人與自然的依存關(guān)系,而且,在他們力所能及的范圍內(nèi),親身實(shí)踐善待生靈、保護(hù)環(huán)境的行動。因此,我們以幼兒園的綠色環(huán)保計劃為依據(jù),從我班實(shí)際情況出發(fā),制定出切合本班實(shí)際情況的班級綠色環(huán)保計劃:“在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手,培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為!币、指導(dǎo)思想:
1、認(rèn)真領(lǐng)會市環(huán)保局創(chuàng)建綠色幼兒園的指示精神,組織本班老師按綠色幼兒園標(biāo)準(zhǔn)逐條明確要求。
2、根據(jù)本班的實(shí)際情況,加強(qiáng)環(huán)保教育,從幼兒能感覺到的環(huán)境問題入手。3、讓幼兒從力所能及的事做起。
4、將環(huán)保教育滲透到幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中去,做到處處講環(huán)保,處處有環(huán)保。5、統(tǒng)一思想,分工合作,力求通過我們的教育,讓一個幼兒影響一個家庭,一個家庭帶動一個社會,讓我們都做新世紀(jì)的環(huán)保人。二、主要目標(biāo):
1.激發(fā)幼兒熱愛自然,有初步好奇心和環(huán)境責(zé)任感,并有初步的環(huán)境保護(hù)的意識。2.明確要動手動腦去探究身邊的環(huán)保。
3.能在教師帶領(lǐng)下,通過變廢為寶的活動增強(qiáng)環(huán)抱意識,體驗(yàn)環(huán);顒拥臉啡ぁH、主要內(nèi)容:
開展“創(chuàng)優(yōu)良環(huán)境”“爭當(dāng)環(huán)保小天使”的活動,設(shè)立綠色環(huán)保教育專欄,組織幼兒家長開展無毒、無害廢舊物品的分類收集活動,節(jié)約回收資源,利用廢舊物品制作各種學(xué)具、玩具、游戲材料,提高環(huán)保意識。如:在本年級組的主題活動:“環(huán)保小天使”“英語活動”的開展過程中鼓勵家長和孩子一起利用廢紙箱、塑料袋、鞋盒、舊掛歷紙等。制作各種各樣的房子、電器、小發(fā)明、小創(chuàng)作、民間小食等。舉行“環(huán)保剪報”“環(huán)保小制作”比賽鼓勵幼兒和家長合作,設(shè)計圖文并茂的環(huán)保剪貼報或“變廢為寶”的自制環(huán)保作品,進(jìn)一步推進(jìn)家園同步教育。
注重多種渠道向幼兒傳授環(huán)境科學(xué)知識,引導(dǎo)幼兒將廢品再利用,制作成富有創(chuàng)意的手工作品等系列環(huán)保活動,增強(qiáng)幼兒環(huán)境意識,提高環(huán)保能力。組織幼兒在班級內(nèi),自己創(chuàng)造設(shè)計分類垃圾箱,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行垃圾分類,促使他們保護(hù)環(huán)境的主體作用得以發(fā)揮。同時結(jié)合植樹節(jié)、愛鳥周、世界水日等開展各類環(huán);顒,帶領(lǐng)幼兒走出課堂,參與社會實(shí)踐,激勵幼兒堅持環(huán)保行為。
將“環(huán)保、健康、安全”的綠色理念貫穿于幼兒園一日活動中:洗手時,讓孩子們了解水資源的珍貴和有限;進(jìn)餐時,教育孩子不要浪費(fèi)糧食;散步時,讓孩子們觀察和感受綠色環(huán)境給帶來的舒適感。班級的每一塊墻壁、每一個角落都要在老師和小朋友的精心設(shè)計下都融入綠色理念,有利于強(qiáng)化幼兒的環(huán)保意識。
廢物變寶活動(一)1.紙板畫鼓勵幼兒在收集來的硬紙板上進(jìn)行作畫,教師幫助幼兒完善紙板的形狀、邊框等。2.牛奶盒的妙用將收集的牛奶盒進(jìn)行裝飾,做成:房子、提琴等。3.塑料袋娃娃教師提供娃娃的五官,幼兒負(fù)責(zé)裝飾,將塑料袋變成有趣的娃娃臉。
廢物變寶活動(二)1.空鐵桶變寶將空的牛奶桶、肉松桶通過裝飾做成裝飾物、高蹺、打擊樂器等。2.快餐盒的功用將快餐盒制作成動物臉,舉行一個動物化裝會。3.酸奶瓶啞鈴將空的酸奶瓶灌上紅豆,教師幫助封口,做成啞鈴,供幼兒體育活動時活動。四、具體措施:九月份:
1、制定班級綠色環(huán)保計劃。
2、班級創(chuàng)設(shè)綠化、教育化、兒童化的環(huán)保環(huán)境。
3、組織幼兒收集整理有關(guān)環(huán)保的資料,認(rèn)識環(huán)保的重要性、必要性。4、家長綠色環(huán)保教育論文征文。
5、開展環(huán)保、利廢利舊小制作小發(fā)明親子活動十月份:
1、綠色環(huán)保實(shí)踐活動(垃圾分類、媽媽的好幫手、超市分辨綠色食品)2、組織幼兒“秋游”,增強(qiáng)環(huán)保意識。
3、從力所能及的事做起,開展“環(huán)保小能手”環(huán)保教育活動。4、帶領(lǐng)幼兒在自然角內(nèi)投放各類種子,種植各類花草、植物。5、班級開辟“綠色園地”向家長宣傳環(huán)境保護(hù)小常識。十一月份:
1、開展“環(huán)保知識知多少”知識競賽。2、幼兒環(huán)保行為抽查。
3、設(shè)立環(huán)保箱,開展廢物利用制作活動。4、組織幼兒積極參與社區(qū)的環(huán)保教育活動。十二月份:
1、家長環(huán)保教育論文評比。
2、對全家長進(jìn)行環(huán)保知識與行為調(diào)查。
3、從小事抓起,做到節(jié)約;從教師做起,做到以身作則。
4、環(huán)保教育計劃滲透幼兒一日生活當(dāng)中,開展“從我做起,愛護(hù)幼兒園環(huán)境、愛護(hù)班級環(huán)境,愛護(hù)周圍環(huán)境”系列活動。
綠色是生命,綠色是我們永恒的主題!我們的家園“綠色宣言”是教育一個孩子,帶動一個家庭;自覺綠色行為,帶動一個社區(qū);用小手拉大手,共建美好家園!從我做起,從身邊的事做起!讓環(huán)保扎根現(xiàn)在,用綠色昭示未來,我們的綠色家園一定會越來越美好。
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小班綠色環(huán)保計劃
我們和幼兒一起生活著,幼兒也是環(huán)境保護(hù)的一份子,讓幼兒懂得保護(hù)環(huán)境的重要性,從小培養(yǎng)他們的環(huán)保意識至關(guān)重要。為了造就未來具有環(huán)保意識、可持續(xù)發(fā)展的年輕一代,環(huán)保教育必須從現(xiàn)在抓起。要善于抓住幼兒一日生活和周圍環(huán)境中的事件,引導(dǎo)他們從自身和他人的經(jīng)歷與體驗(yàn)中,了解關(guān)愛環(huán)境、珍惜資源的真正意義,使他們不僅置身其中充分體驗(yàn)、感受和發(fā)現(xiàn)大自然的美、人與自然的依存關(guān)系,而且,在他們力所能及的范圍內(nèi),親身實(shí)踐善待生靈、保護(hù)環(huán)境的行動。因此,我們以幼兒園的綠色環(huán)保計劃為依據(jù),從我班實(shí)際情況出發(fā),“在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手,培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為!敝贫ǔ銮泻媳景鄬(shí)際的班級綠色環(huán)保計劃:一、指導(dǎo)思想:
1、以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真領(lǐng)會本園的綠色指示精神,組織本班老師按綠色幼兒園標(biāo)準(zhǔn)逐條明確要求。
2、根據(jù)本班的實(shí)際情況,加強(qiáng)環(huán)保教育,從幼兒能感覺到的環(huán)境問題入手。3、讓幼兒從力所能及的事做起。
4、將環(huán)保教育滲透到幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中去,做到處處講環(huán)保,處處有環(huán)保。
5、統(tǒng)一思想,分工合作,力求通過我們的教育,讓一個幼兒影響一個家庭,一個家庭帶動一個社會,讓我們都做新世紀(jì)的環(huán)保人。二、具體措施:1、制定綠色環(huán)保計劃。
2、組織幼兒收集整理有關(guān)環(huán)保的資料,認(rèn)識環(huán)保的重要性、必要性。3、組織幼兒積極參與社區(qū)的環(huán)保教育活動。
4、從力所能及的事做起,開展“環(huán)保小能手”環(huán)保教育活動。
5、帶領(lǐng)幼兒在本班的植物園地種植蔬菜,在自然角內(nèi)投放各類種子,種植各類花。
6、組織幼兒“秋游”,增強(qiáng)環(huán)保意識。
7、環(huán)保教育計劃滲透幼兒一日生活當(dāng)中,開展“從我做起,愛護(hù)幼兒園環(huán)境、愛護(hù)班級環(huán)境,愛護(hù)周圍環(huán)境”等系列活動。8、設(shè)立環(huán)保箱,開展廢物利用制作活動。
9、從小事抓起,從身邊做起,從教師做起,和幼兒一起做環(huán)保衛(wèi)士。
組織幼兒家長開展無毒、無害廢舊物品的分類收集活動,節(jié)約回收資源,利用廢舊物品制作各種學(xué)具、玩具、游戲材料。如:健康活動“快樂的小牧民”用用小木樁代替小山坡、“種子鑲嵌畫”、“綜合活動:剝花生”、“夾花生米”“絲瓜筋印染”“種植蠶豆”、染紙:漂亮的圍巾(用芝麻花殼,木塊印染)、“有趣的稻草畫”等。
201*年3月
小五班綠色環(huán)?偨Y(jié)
隨著人們賴以生存的生活環(huán)境問題的日益嚴(yán)峻,社會各界對環(huán)境保護(hù)日益重視,作為教育者,當(dāng)然尤其應(yīng)把它作為一件大事來進(jìn)行教育。因此,我們帶孩子所進(jìn)行的一系列環(huán);顒硬⒎鞘菫橛變簣@的“文明班級評比”而開展的,這應(yīng)該是一項(xiàng)可持續(xù)發(fā)展的活動,F(xiàn)將一個學(xué)期本班的綠色環(huán);顒幼骱唵蔚男〗Y(jié):
一、向家長宣傳,獲取家園教育的一致性
父母是孩子的第一任教師,因此,孩子的教育單靠幼兒園是不行的,它需要家園共同教育才行。我們主要是通過向家長宣傳環(huán)保知識來獲取家長對我們環(huán)保教育活動的支持。我們的宣傳主要通過2個途徑:1、文字宣傳:定期在家園宣傳欄刊登環(huán)保知識的小文章;2、口頭宣傳:利用早上來園和下午放學(xué)時間,在與家長交流的過程中,向家長以建議的口吻向家長倡導(dǎo)綠色教育。
二、把環(huán)保教育滲透到一日活動中
幼兒園一日活動的各個環(huán)節(jié),都是引導(dǎo)孩子進(jìn)行環(huán)保活動的好時機(jī)。例如:在孩子進(jìn)盥洗室時,我們會邊管理孩子大小便邊對他們進(jìn)行節(jié)水教育(當(dāng)然,這個教育不是純粹的說教);每次走出教室,我們定會讓孩子檢查教室的燈是否關(guān)了;在戶外散步時,我們老師有意識的在孩子面前揀起一張張廢紙……
三、運(yùn)用多種方式開展環(huán)保主題活動
本學(xué)期,我們開展了以“綠色家園”為主題的環(huán);顒。為了讓孩子們從
不同層面去認(rèn)識、了解、關(guān)注、體驗(yàn)環(huán);顒拥闹匾,我們通過多媒體教育、社區(qū)實(shí)踐活動、聽故事、手工制作等途徑來實(shí)現(xiàn),收到了較好的效果。
四、由廢舊物品充當(dāng)主角的活動區(qū)
現(xiàn)在,當(dāng)你進(jìn)入咱們中四班的各個活動區(qū),你會發(fā)現(xiàn),這里的主角是各種廢舊物品。你們瞧:在理發(fā)店,各種洗發(fā)水、渚哩水等都是孩子們從家里帶來的用過的空瓶子,吹風(fēng)機(jī)是老師用果奶瓶制作的;娃娃家的煤氣灶、鍋是用牛奶盒子改裝而成的;手工區(qū)為孩子們準(zhǔn)備的都是半成品的廢舊物品……
五、讓廢紙發(fā)揮更大的作用
在我們教室的角落里,有一只不起眼的大紙箱子,那是專門裝廢紙的,讓孩子們懂得節(jié)約、知道這些廢紙還可以通過加工發(fā)揮更大的作用……環(huán)保行動將是一項(xiàng)久遠(yuǎn)的行動,我們會帶領(lǐng)孩子一直走下去,讓更多的人都參與到我們的行動中來!
中國兒童教育網(wǎng)致力于提供給廣大幼兒教師一個資源共享的平臺,每天將會整理當(dāng)天由我們的老師團(tuán)隊提供的當(dāng)天參考教案和各種教育相關(guān)資源,讓廣大老師輕松備課。
大家有任何問題和建議歡迎與我們聯(lián)系,謝謝大家的支持了,因?yàn)槟銈兊闹С治覀儗⒆龅酶胇_^
201*年7月
大三班環(huán)保教育活動方案
一、活動目的:
通過活動,使隊員們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀,增強(qiáng)環(huán)保意識,激發(fā)隊員們熱愛祖國的情感,并激發(fā)他們以實(shí)際行動參與綠化,宣傳環(huán);顒,人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。倡議學(xué)生與家長一起,帶動周圍的每一個人保護(hù)樹木,保護(hù)環(huán)境,提高學(xué)生的環(huán)保意識。
二、活動過程:
(一)、主持人講話:一;ㄗ,一個生命,一株樹苗,一個使命;ㄗ咽墙鹕南M,樹苗是心愿的延伸。小朋友們,今天是一年一度的植樹節(jié),我們宣傳綠色環(huán)保,做一個綠色環(huán)保小衛(wèi)士。
(二)、主持人講話:植樹節(jié),顧名思義,你一定以為總是為了紀(jì)念什么植物而定的,那可就錯了。還是讓我們的同學(xué)給大家講講。(甲:同學(xué)們,你們知道嗎?地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@,它和人類的關(guān)系是息息相關(guān)的。乙:地球存在已有幾十億年的歷史了,如果把這幾十億年時間算作一天,那么人類在地球上生存的時間還不到一秒鐘哪!甲:到了二十世紀(jì)末,地球上的人口可能會達(dá)到80多億,人們需要食物、水、居住的空間和驅(qū)動車輛的能量。乙:這樣一來,其他動物和植物的食物和空間就會越來越少,生態(tài)環(huán)境就會出現(xiàn)許多問題。甲:像什么全球性變暖啦、酸雨啦、臭氧層窟窿啦等等,這僅僅是其中的幾個問題。乙:因此,我們要保護(hù)我們的地球,保護(hù)我們的家園。甲:這就需要我們大家了解我們的生存環(huán)境,了解我們地球上的氣候、動物、植物。乙:了解大自然,做環(huán)保小衛(wèi)士。合:這樣我們的地球就會越來越潔凈、美麗。)(三)、廢電池調(diào)查、亂扔垃圾現(xiàn)象的調(diào)查。主持人:可見,我們的隊員們都能積極行動起來參與環(huán)保行動。
(四)、主持人:隊員們,我們可以為環(huán)保做很多事情,我希望全體隊員們積極行動起來,讓我們更多地了解環(huán)境污染與環(huán)保的重要,用我們的雙手為地球增添新綠,請中隊長宣讀我中隊給全校少先隊員的倡議書。積極參加環(huán)保簽名活動。
(五)、主持人:人類只有一個地球,為了共同的綠色世界,用我們的雙手和智慧,讓綠色家園更加美好,讓我們小手拉小手,小手拉大手,從我做起,從現(xiàn)在做起,帶動身邊的人共同保護(hù)我們的地球。讓我們同唱《春天在哪里》,表達(dá)我們的心愿。
馮占萍201*年3月
中三班環(huán)保教育活動方案
“保護(hù)水資源,從你我做起”
活動目的
長期以來,人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡,用之不竭”的,在日常生活用水中不知道珍惜。事實(shí)上,我們在日常用水中存在著相當(dāng)嚴(yán)重的問題,稍加留意就會發(fā)現(xiàn)自己身邊的確存在著這樣或那樣浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象。節(jié)約用水,不僅僅是一句口號,應(yīng)該從愛惜一點(diǎn)一滴水做起,F(xiàn)中五班將開展“保護(hù)水資源,從你我做起”。旨在通過本活動增強(qiáng)小朋友和家長們的節(jié)水意識,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識;顒訉ο螅
中三班全體教師、幼兒與家長;顒訒r間:201*年3月25號活動流程:
1.設(shè)計“建立節(jié)約型社會節(jié)約點(diǎn)滴用水”中五班調(diào)查問卷,分發(fā)給家長進(jìn)行節(jié)水調(diào)查。
2、創(chuàng)設(shè)節(jié)約用水宣傳欄,擬寫“保護(hù)水資源,從你我做起”倡議書,張貼于宣傳欄,并每個中五班的成員人手一份。
3、每位幼兒與家長共同設(shè)計一條節(jié)約用水的宣傳語。
4、班級開展有關(guān)節(jié)水的主題活動。如:通過故事、兒歌、歌曲等形式,讓孩子懂得水資源的重要性和節(jié)約用水的必要性。
5、請家長幫忙征集節(jié)水兒歌至少6首,請用16K紙打印。標(biāo)明班級及征集兒歌的幼兒家長名稱。如xxx小朋友的父親(或母親)
6.請家長在家引導(dǎo)幼兒將自己的節(jié)水行動用繪畫的形式記記錄下來,旁邊由家長配合寫些說明(統(tǒng)一用A4紙),并將多次的記錄訂裝成“節(jié)水日記”交到班上。7、請家長在家將幼兒節(jié)水行動用照像機(jī)拍攝下來,洗出后貼在16開的紙上并在旁邊配上說明。
8、班級內(nèi)組織幼兒討論:自己節(jié)水的好辦法,并引導(dǎo)幼兒繪畫節(jié)水宣傳畫參加年段畫展。
馮占萍201*年3月
大二班環(huán)保教育活動方案
大班環(huán)保活動:變廢為寶
《變廢為寶》這一活動是以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神,通過不同的廢舊物品,啟發(fā)幼兒想象、組合、嘗試、體驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計的樂趣。教材本身內(nèi)容來源于生活,激發(fā)幼兒多留意、關(guān)注并觀察自己身邊的周圍事物。本活動由廢紙到吸水紙變廢為寶的過程中,不斷創(chuàng)新、大膽改良,使孩子感受到廢舊物品的用途和組合創(chuàng)新。在此基礎(chǔ)上注重了觀察能力、推理能力和組合創(chuàng)新能力相互滲透和培養(yǎng)。[活動目標(biāo)]
1、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動,知道廢物利用所帶來的社會價值,體驗(yàn)變廢為寶的樂趣。
2、激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲望和探索精神,發(fā)展幼兒的想象和動手操作能力,培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識。
[活動重點(diǎn)難點(diǎn)]:能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體和玩具。[活動準(zhǔn)備]:故事掛圖,廢舊物品若干、用廢舊物品制作的玩具若干、課件、制作玩具的廢舊物品材料若干。[活動過程]
(一)實(shí)物導(dǎo)入:出示利用廢舊物品制作的玩具,讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出這個玩具是用什么做成的?還能做成什么?(二)欣賞故事《由廢紙到吸水紙》1、結(jié)合掛圖講故事:
第一幅:畫面上的人在干什么?寫在紙上的字發(fā)生了什么變化?第二幅:這么多的紙成了一堆什么?人們會怎樣?
第三幅:人們發(fā)現(xiàn)了紙吸收水的原因?人們用這種紙做了什么?
第四幅:技術(shù)人員進(jìn)行了什么實(shí)驗(yàn)?發(fā)明了什么?
2、引導(dǎo)幼兒簡單總結(jié)故事內(nèi)容,讓幼兒初步了解吸水紙是怎樣發(fā)明的?并啟發(fā)幼兒講出生活中變廢為寶的故事。(三)廢舊物品用途多
1、小朋友你們見過什么樣的廢舊物品?它們能制作成什么東西?孩子們回答。
教師總結(jié):有煙盒、藥盒、火柴盒、粉筆盒、鞋盒等,紙杯、掛歷紙、蛋殼、舊電池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它們能做成飛機(jī)、輪船、汽車、火箭、坦克、企鵝、高樓、大橋等。
2、小朋友,你們真聰明,現(xiàn)在我們一起來看課件:請幼兒觀看用廢舊物品做的物品圖片、玩具。
3、出示用廢舊物品制作的玩具,讓幼兒欣賞,玩弄,了解廢舊物品的多種用途,并啟發(fā)幼兒由單一向多面發(fā)散思維,說出幼兒園中利用廢舊物品制作的玩具,看誰說得多。教師小結(jié):
小朋友,這些玩具不但非常漂亮,而且全是用廢舊材料做成的,你們千萬不要小看身邊任何一件看似沒用的東西,說不定用處可大了,所以,以后在日常生活中要搜集一些廢舊材料,準(zhǔn)備二次利用。這樣既美化了環(huán)境,又能廢物變寶。
賈玉開201*年3月
小二班環(huán);顒臃桨
節(jié)約用水
一、活動目標(biāo):
1、了解水和我們?nèi)祟惖拿芮嘘P(guān)系,知道水對我們很重要,地球上所有的生物都離不開水,激發(fā)幼兒珍惜水源的意識。
2、知道不能往河里扔垃圾,激發(fā)幼兒保護(hù)水源的環(huán)保意識。
3、在日常生活中,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,如不浪費(fèi)水,水的再利用和不污染水源等。
二、活動的開展:
1、各班開展集體教育教學(xué)活動,如水的作用大、水是我們的好朋友、不浪費(fèi)水等;讓幼兒知道水對我們很重要,我們要保護(hù)水源,愛惜每一滴水。
2、在日常生活的各類活動中培養(yǎng)幼兒愛護(hù)水資源甩節(jié)約用水的意識。在幼兒園中,結(jié)合洗手、入廁、喝水的環(huán)節(jié),培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,知道不浪費(fèi)水。3、請家長協(xié)助收集有關(guān)圖片、文字資料,讓幼兒在和家長收集有關(guān)資料中培養(yǎng)愛惜水的意識。
4、請家長協(xié)助培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,在實(shí)際生活中學(xué)會不浪費(fèi)水,不亂扔垃圾污染水源和水的再利用。5、出版環(huán)保?。
6、在十九周組織老師開展環(huán)保教育觀摩活動:“愛惜水寶寶”。
賈玉開201*年3月
小五班安全教育總結(jié)
時光匆匆過,一個學(xué)期結(jié)束了,回顧這學(xué)期的工作,我們始終把安全工作放在班級工作的首位。在這一學(xué)期里,我們班針對本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),制定了安全教育計劃,并因地制宜,有計劃地對幼兒進(jìn)行安全教育,看著孩子們每天高高興興地來到幼兒園,又快快樂樂地離開教室,家長們滿意的表情,我們感到非常欣慰,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:一、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。
幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境,為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中,我們在開學(xué)初就對教室的每個角落進(jìn)行了全面檢查,徹底排除不安全因素:平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,以免幼兒用手觸摸,發(fā)生危險;把平時常用的插頭、插座告知幼兒,并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物,擺放在幼兒夠不到的地方;對教室里物品的擺放,我們都會先考慮到是否安全,做到科學(xué)合理地擺放,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、把安全教育融入幼兒的日常生活中,動之以情,曉之以理。
我們面對的是一群三歲多些的孩子,年齡小,控制力差,安全意識差,對他們講大道理有時也不能理解,于是,我們就通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見到的、聽到的,并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等,讓孩子們觀察討論,談?wù)勛约旱目捶,討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回,開學(xué)初,好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬,這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,或是撞到桌上墻上,發(fā)生危險,于是,我們就教會孩子正確的搬法,學(xué)期將近結(jié)束,班上的孩子基本上能正確搬椅子,不會再撞倒別的小朋友了。午餐時,有的孩子不知不覺會把
匙羹咬在嘴里,我們在提醒幼兒不把匙羹咬在嘴里玩的同時,教會孩子正確拿匙羹的方法,做到:不咬、不揮、不敲,確保午餐安全。孩子在生活中,經(jīng)常會碰上突如其來的事情,除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外,我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法,杜絕安全隱患。三、家園溝通,確保幼兒園外安全。
本學(xué)期,我們利用家長園地、家園聯(lián)系冊、通過家訪、電訪等形式,與家長聯(lián)系,及時提醒家長確保幼兒在家時、外出時的安全。我們還對每一位幼兒的來園、離園接送車輛、接送家長進(jìn)行登記并核實(shí),確保幼兒接送安全。安全工作是一項(xiàng)長期而艱巨的工作,我們將時刻謹(jǐn)記!努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境,確保每位幼兒健康快樂地成長。
201*年7月
安全教育體會
安全教育的最終目的就是讓幼兒懂得自我保護(hù)和形成安全意識。近幾年來,我園以《綱要》精神為指導(dǎo)思想,從以下幾方面作了膚淺的探索,效果良好。一、在常規(guī)教育中,自我安全保護(hù)教育的滲透。安全教育是幼兒園最重要的常規(guī)工作之一。除了在課程中滲透安全教育外,讓幼兒明確一日活動中各環(huán)節(jié)和各項(xiàng)活動的常規(guī)要求,重視一日活動中的隨機(jī)滲透。如早上幼兒來園時,教師、家長、保健員要檢查幼兒的口袋,防止幼兒將危險物品,如珠子、小刀、剪刀、小棒等放在口袋里,發(fā)生危險事故;離園前,提醒幼兒乘坐摩托車時小手要扶好,小腳要擱好,并戴好頭盔;在公交車上不要隨便開門;開飯時提醒幼兒有秩序排隊就餐,防止?fàn)C傷事故;開門、關(guān)門時,提醒幼兒先要看看手是否放在門框上;上下樓梯時,扶欄桿有序地走等等。在幼兒一日生活各環(huán)節(jié),經(jīng)常提醒,注意督促和檢查,使幼兒逐步形成自覺的行為。通過這些與日常生活有機(jī)的滲透,不僅可以避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生,而且可以提高幼兒的自我安全保護(hù)意識,為幼兒安全行為能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、在教學(xué)活動中,自我安全保護(hù)教育的滲透。為了引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自身安全,增強(qiáng)安全的意識,我們有目的、有計劃地調(diào)整教學(xué)活動,滲透安全課程。如在語言活動“紅燈停、綠燈行”中,教育幼兒遵守交通規(guī)則,增強(qiáng)安全意識。我們還充分利用幼兒喜愛的繪畫,組織幼兒繪畫“熱鬧的十字路口”、“設(shè)計交通警示牌”等藝術(shù)活動,讓幼兒通過豐富的想象,把自己獲得的交通知識繪畫下來。三、在多媒體教學(xué)中,自我安全保護(hù)教育的滲透。充分利用網(wǎng)絡(luò)教育手段,上網(wǎng)下載安全警示標(biāo)志圖片制作成富有童趣的課件,組織幼兒集體觀看。觀看
課件后,引導(dǎo)了解遵守交通規(guī)則的意義及基本的交通規(guī)則。引導(dǎo)幼兒觀看安全教育紀(jì)錄片,通過形象的畫面,以生動的講解及真實(shí)情景的再現(xiàn),從生活實(shí)際出發(fā)幫助他們了解一定的安全保健常識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己。了解水、電、火、天然氣的使用等方面的安全知識和注意事項(xiàng);幫助幼兒學(xué)會應(yīng)付意外事故,尤其是火災(zāi)、雷擊、地震等相關(guān)常識最佳的規(guī)避方法,防范手段與自救策略。從而使幼兒從更廣闊的視野上去認(rèn)識安全問題,了解掌握安全防護(hù)知識,提高自身的防護(hù)能力。
四、在游戲中,安全行為規(guī)則的培養(yǎng)。通過創(chuàng)設(shè)游戲情景,讓幼兒在實(shí)際情景中學(xué)會處理各種模擬的安全問題;利用情景表演,將自我保護(hù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入游戲之中。如利用表演游戲“乘公共汽車”,使幼兒懂得上下車不擁擠,不把頭、手伸出窗外等乘車常識;利用角色游戲“紅綠燈”讓幼兒了解交通規(guī)則,避免交通事故。
五、在區(qū)域活動中,自我安全保護(hù)能力的提高。區(qū)域活動是幼兒最喜愛的活動形式,他們在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上自由選擇,自由活動,主動發(fā)展。讓幼兒在區(qū)域游戲中體驗(yàn)情感,鍛煉能力,掌握自護(hù)、自救的本領(lǐng)。如在認(rèn)知區(qū)投放“對不對”等一些危險行為和應(yīng)對的措施;在益智區(qū)投放110數(shù)字卡片若干套,玩具電話機(jī),各類險情圖片和火警、匪警、急救電話,發(fā)生緊急情況能正確使用重要的電話號碼;在制作區(qū)提供繪畫各類警示標(biāo)記的材料;在表演區(qū)布置一個“超市”等場景,讓幼兒假扮與媽媽走失的情景,表演出各種應(yīng)急方法,并對自己的行為進(jìn)行評價。
六、在安全周升旗活動中,加強(qiáng)安全教育。在安全周活動中,各班在家教園地中通過圖片展示交通安全標(biāo)志,運(yùn)用實(shí)錄照片宣傳交通安全常識內(nèi)容;班級
環(huán)境展示幼兒收集的各種交通安全標(biāo)志;園內(nèi)辦“交通安全”?煌ㄟ^廣播大力宣傳交通法和文明交通常識;在升旗活動中結(jié)合報紙、新聞及發(fā)生在周邊的事件不失時機(jī)地對幼兒進(jìn)行教育;開展以“遵章守法,從我做起,從現(xiàn)在做起”的安全教育,在幼兒中逐漸形成了遵守交通法規(guī)的意識。
安全是一個沉重的話題,安全教育是一個永恒的主題,讓我們?yōu)橛變旱慕】党砷L創(chuàng)造一個和諧溫馨的幼兒園而努力。
賈玉開201*年6月
安全教育體會
幼兒園的安全是幼兒園生存與發(fā)展的前提,《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》明確指出:“幼兒園必須把保證幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位。”但由于幼兒年齡小,自我保護(hù)能力有限,一些幼兒園只重視對幼兒的被動保護(hù),取消可能有安全隱患的活動來保安全,為追求安全不惜降低教育要求與標(biāo)準(zhǔn),為了安全限制幼兒活動的范圍,將“安全帶”緊緊地系在幼兒身上,而忽視了對幼兒主動自護(hù)的積極引導(dǎo),幼兒不能自由地活動、自由地游戲,這樣的過度保護(hù),等于不護(hù)。幼兒的安全不僅需要成人的保護(hù),更重要的是通過安全教育來實(shí)施的,因此,我園將安全教育作為幼兒園教育工作的重要內(nèi)容之一,通過做好幼兒園安全教育工作,來提高幼兒的安全意識與安全防范知識、技能。一、明確幼兒園安全教育責(zé)任,強(qiáng)化安全教育措施
幼兒園的安全教育既要高度重視和滿足幼兒受保護(hù)、受照顧的需要,又要尊重和滿足他們不斷增長的獨(dú)立要求,因此,我園從安全教育的主要實(shí)施者教師的觀念入手,只有教師對幼兒的生命保護(hù)處于積極狀態(tài),對幼兒生命保護(hù)有了深刻的認(rèn)識,安全教育才能獲得較為理想的效果。
首先是園領(lǐng)導(dǎo)高度重視。我園領(lǐng)導(dǎo)以身作則做到“逢會必講安全”、“逢教育滲透安全”、“逢節(jié)日抓安全”。定期組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)文件、法規(guī),進(jìn)行有關(guān)交通、消防、意外傷害等安全知識培訓(xùn),并通過獎懲制度等強(qiáng)化教師的責(zé)任感,樹立“安全第一”的安全教育意識。
其次是將安全教育責(zé)任分解落實(shí)到人。強(qiáng)化教師安全責(zé)任意識,通過與幼兒園教職工簽訂崗位安全責(zé)任書,幫助教師、保育員明確自身在幼兒一日生活的工作職責(zé),知道每個生活、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)安全注意事項(xiàng),樹立起責(zé)任是一面旗幟,一根標(biāo)
桿的安全意識。
還有將安全教育措施落到實(shí)處。我們把對幼兒進(jìn)行安全教育變成教師日常教
育工作的自覺行為,提出了“珍惜生命,從小做起、從我做起”安全教育目標(biāo),要求教師每學(xué)期初制定安全教育活動計劃,每月開展一次主題安全教育活動,每周逐日計劃必須安排一定的安全教育內(nèi)容。此外,我園還利用安全教育日(周)、119消防日、防災(zāi)減災(zāi)日(周)、交通安全“白日行動”等特殊日子開展消防逃生、地震逃生等各種演練活動,培養(yǎng)幼兒與自我保護(hù)有關(guān)的應(yīng)變能力。二、發(fā)揮環(huán)境的潛移默化作用,滲透安全教育
幼兒園的環(huán)境不僅起到美化的作用,而且還為幼兒提供了學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會,我們注意合理利用幼兒園環(huán)境資源來滲透安全教育,能讓幼兒在環(huán)境潛移默化中提高安全意識,懂得生活中常見的安全防護(hù)措施。
一是設(shè)置安全標(biāo)志。在幼兒園在樓梯兩邊的墻面上畫上了各種各樣的安全標(biāo)志,并在上、下樓兩邊的臺面上畫上小腳丫,讓幼兒每天在上、下樓的同時,輕松、自然地認(rèn)識各種安全標(biāo)記,知道上、下樓要根據(jù)小腳丫向右走,在豐富幼兒的安全常識時,提醒幼兒注意安全。
二是開辟安全教育宣傳欄。各班在家園聯(lián)系欄中專門設(shè)置安全教育知識欄目,通過定期更換安全教育內(nèi)容,達(dá)到安全教育的目的;在活動室的互動墻上制作了“交通安全”、“防火安全”、“地震知識我知道”等墻報,讓幼兒在欣賞色彩鮮艷的版畫,學(xué)習(xí)瑯瑯上口的兒歌、淺顯易懂的故事中,了解安全知識,提高自護(hù)能力。
三、抓住幼兒一日生活中的典型事件,隨機(jī)開展安全教育
幼兒園的一日生活也離不開安全教育,在幼兒入園時,醫(yī)生、教師認(rèn)真把好入園關(guān),仔細(xì)檢查幼兒的口袋,提醒幼兒不將危險物品如小珠子、扣子、棒子、打火機(jī)等放在口袋中,以免發(fā)生危險事故;每周一的國旗下講話,園長結(jié)
合報紙、新聞及周邊發(fā)生的安全事件,及時地對全體師生進(jìn)行安全教育。教師在一日生活中注意督促和檢查,抓住日常隨機(jī)的安全事件增強(qiáng)幼兒自護(hù)意識;在幼兒就餐時,教師及時提醒幼兒注意安全、防止?fàn)C傷事故,教育幼兒吃飯時不嬉笑打鬧,避免異物進(jìn)食管;在開、關(guān)門時提醒幼兒開、關(guān)門時注意安全,看看手是否放在門柜上。此外,教師利用生活事例教育幼兒,如隨機(jī)拍攝下幼兒玩玩具,玩大型器械的場畫,VCD圖片,讓幼兒分析怎樣玩危險,怎樣玩才安全等,通過真實(shí)情景的再現(xiàn),讓幼兒認(rèn)識保護(hù)自己的重要性。在安全教育活動中,教師注重幼兒情感安全的培養(yǎng),讓幼兒在危險到來時不慌張、不害怕,有安全感。
四、開展安全教育游戲活動,提高幼兒安全防范意識
幼兒是在游戲中學(xué)習(xí)成長的,游戲是幼兒最喜歡的活動。我們要求教師創(chuàng)設(shè)與安全教育有關(guān)的游戲環(huán)境,讓幼兒在輕松,愉快的氣氛中體驗(yàn)情感,引導(dǎo)幼兒自主探索,提高幼兒自我保護(hù)能力。在開展角色游戲中設(shè)置了崗?fù)、紅燈、人行道安全標(biāo)志等,讓幼兒扮演交警,養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,并知道坐車等不把頭伸出窗外等安全知識。游戲中設(shè)置電話,幼兒可學(xué)撥打119、120、110等電話,讓幼兒懂得生活中的應(yīng)急措施,遇到意外知道求助。在區(qū)域活動中,在益智區(qū)投放自制的交通安全棋,如“上學(xué)路上”、“逛公園”等,讓幼兒掌握交通安全知識。在表演游戲中,教師和幼兒可通過角色的扮演,模擬有關(guān)幼兒與陌生人交往的生活常識,引導(dǎo)幼兒思考,掌握自護(hù)、自救的方法。五、加強(qiáng)與社會、家庭的聯(lián)系,建立“三位一體”的安全教育網(wǎng)絡(luò)對幼兒進(jìn)行安全教育不能只在幼兒園內(nèi),還應(yīng)取得家庭、社會的支持和配合,拓寬安全教育的范圍和空間,達(dá)到家、園、社會同步教育。我們利用社區(qū)和家長資源的優(yōu)勢,邀請社區(qū)片警、有專業(yè)的家長(醫(yī)生、交警等)來園舉辦
有關(guān)安全知識講座,協(xié)助開展安全教學(xué)活動。還有春游、秋游、參觀等外出活動的機(jī)會,帶領(lǐng)幼兒實(shí)地觀察,參觀消防大隊、觀察交警工作等進(jìn)行隨機(jī)教育,豐富幼兒的安全知識。經(jīng)常通過家園欄、家長會、家長一封信等形式,向家長宣傳安全知識,以不同的宣傳角度去開展安全教育活動,并對家長進(jìn)行安全責(zé)任的教育,請家長履行監(jiān)護(hù)職責(zé),對幼兒進(jìn)行安全教育。
幼兒的健康成長離不開安全,幼兒園安全教育的最終目的就是讓幼兒獲得有關(guān)安全和促進(jìn)健康的基本知識,懂得自我保護(hù)和自我防護(hù),提高幼兒的自我防護(hù)和自我保護(hù)意識,從源頭上真正杜絕安全事故的發(fā)生,讓幼兒有一個幸福、快樂、健康、安全的童年。
馮占萍201*年7月
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