觀摩體會

提倡自我管理展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)貌

觀摩學(xué)習(xí)體會

內(nèi)科護理教研組史俊萍

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們一次外出參觀學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的寶貴經(jīng)驗的機會。這次我們看了三所院校，其中上海護理學(xué)院的教學(xué)環(huán)境、學(xué)習(xí)氣氛、學(xué)生風(fēng)貌、教師風(fēng)采、校容校貌以及教學(xué)管理等許多方面都給我留下了深刻的印象。

一、學(xué)校概況

上海復(fù)旦大學(xué)護理學(xué)院（原上海醫(yī)科大學(xué)護理學(xué)院）成立于1997年，是全國最早成立的護理學(xué)院之一。它是由原上海醫(yī)科大學(xué)護理學(xué)部與上海醫(yī)科大學(xué)附設(shè)護士學(xué)校合并而成的。護理學(xué)院成立以來，學(xué)院堅持以"面向21世紀(jì)發(fā)展中國特色的護理教育事業(yè)，培養(yǎng)多層次，滿足社會需求的一流護理人才"為目標(biāo)。優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，提高整體辦學(xué)。201*年學(xué)院結(jié)束了中專護理教育，依托復(fù)旦大學(xué)自然科學(xué)和人文社會科學(xué)學(xué)科的綜合優(yōu)勢，大學(xué)各附屬醫(yī)院提供的良好教學(xué)實習(xí)基地，形成了一個注重自然科學(xué)與醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、關(guān)注人文精神、課堂教學(xué)與臨床實踐相結(jié)合的高等護理教育體系。學(xué)院現(xiàn)有學(xué)生950人，為發(fā)揮綜合大學(xué)優(yōu)勢，學(xué)院還承擔(dān)在職定向培養(yǎng)、面向廣大臨床護理人員，開設(shè)護理新概念、新理念、健康評估、護理科研、護理教育師資培養(yǎng)等非學(xué)歷的短期繼續(xù)教育項目，開辦了上海市護理專業(yè)大專自考和專升本自考輔導(dǎo)點。學(xué)院根據(jù)護理學(xué)科的發(fā)展特點和社會需求設(shè)置課程。注重培養(yǎng)學(xué)生運用護理程序系統(tǒng)收集臨床護理資料的能力，分析和解決護理問題的能力，計劃和組織護理過程的能力，以及控制和評價護理效果的能力，使護理畢業(yè)生能在臨床、社區(qū)等不同的場所為各種人群提供高質(zhì)量的健康服務(wù)。學(xué)院加強學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力培養(yǎng)，使學(xué)生具備相當(dāng)?shù)淖匀豢茖W(xué)和人文社會科學(xué)基礎(chǔ)，扎實的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論知識，以及現(xiàn)代護理知識和技能，能夠應(yīng)用護理程序，實施整體護理和急、難、重癥護理，能夠開展健康咨詢和健康教育，并具備在護理專業(yè)領(lǐng)域不斷進取的能力。成為從事具有護理臨床、教學(xué)、科研能力的高級護理人才。護理學(xué)院有一個相對獨立的院區(qū)，占地26畝。有國內(nèi)一流的"護理實踐教學(xué)中心"，設(shè)有3個模擬病房、1個模擬手術(shù)室、1個模擬重癥監(jiān)護室、3個梯形護理實踐課程示教室，整個護理實踐教學(xué)中心配備電視電化教學(xué)設(shè)施。學(xué)院除了校內(nèi)教研室外，還擁有相當(dāng)規(guī)模的臨床實踐教學(xué)基地：中山醫(yī)院、華山醫(yī)院、婦產(chǎn)科醫(yī)院、兒科醫(yī)院、五官科醫(yī)院、腫瘤醫(yī)院、第一人民醫(yī)院、精神衛(wèi)生中心等三級甲等醫(yī)院，其中設(shè)有5個臨床護理教研室。臨床教學(xué)基地不僅為培養(yǎng)學(xué)生綜合能力提供條件，也為學(xué)院師資培養(yǎng)創(chuàng)造了良好的臨床實踐和深化專業(yè)知識的環(huán)境。

學(xué)院積極鼓勵教師開展護理研究。曾連續(xù)兩年獲得中華護理學(xué)會科技進步一等獎及多項上海護理學(xué)會獎項。二年來主編或副主編的全國護理本科規(guī)劃教材11部，護理研究課題10個，發(fā)表論文24篇。二、學(xué)生風(fēng)貌

這次參觀學(xué)習(xí)就我個人而言學(xué)生風(fēng)貌是亮點，也是我校示范校建設(shè)值得借鑒的部分。從學(xué)生的著裝看，凡是在校園里出現(xiàn)的學(xué)生都是護士服，那種天使的形象、敬業(yè)的精神仿佛就在眼前，給我印象很深，要讓一群正值花季的少女們拋卻時尚的服裝，穿上單調(diào)的護士服，可以想象該校的老師和領(lǐng)導(dǎo)們費了多少的心機。該校教育以德育為先，對學(xué)生的教育主要以正面引導(dǎo)方式，尊重學(xué)生的人格，通過跟家長多報喜，少報憂的學(xué)校與家庭的聯(lián)系保護學(xué)生的自尊心，讓他們品嘗到受贊許、表揚的歡樂，從而激發(fā)他們的上進心和積極性，同時也為老師們贏得了學(xué)生的信任，形成一個良性循環(huán)的教育過程，我很贊同這一做法！職校的學(xué)生同其他學(xué)校的學(xué)生一樣，雖然成績差，但他們同樣有著強烈的自尊心，教師僅以簡單粗暴的方式對待他們的不良表現(xiàn)，不會長效地轉(zhuǎn)變他們的思想，有時甚至?xí)��?dǎo)致他們的對立情緒，只有教師的貼心和愛心才能從根本上感化學(xué)生，才能達到教育目的。

三、教學(xué)環(huán)境

該校教學(xué)環(huán)境從新建不久的教學(xué)大樓到實踐中心的所有設(shè)施給人一種人文色彩很深的印象。從大廳休息區(qū)的布置以及衛(wèi)生都非常干凈而舒適；從一樓到各樓層的走廊、樓梯處處都有學(xué)生自己動手動腦創(chuàng)作的花籃、各種溫馨、勵志等語言。不時可以看到有學(xué)生執(zhí)勤，她們那種有人沒人一個樣的姿態(tài)，充分體現(xiàn)了一種“慎獨”精神，這種精神正是護士不可或缺的一種敬業(yè)精神，該校給人的感覺就是非常重視學(xué)生的自我管理，從整個樓層都看不到一位清潔工，看到的都是學(xué)生，而整個樓層都是那么的干凈，對比我們學(xué)校，真是不可思議。

在三樓我仔細(xì)參觀了護理實驗中心，巧遇她們在上護理操作課，只見護理老師在中間講，學(xué)生則自動圍成一個圈靜靜地聽，沒有一位學(xué)生開小差，老師講完課就不見了，只見學(xué)生自動分散在操作大廳的各個護理單元進行練習(xí)，根本看不到有說話、坐在床上或偷懶不好好練習(xí)的同學(xué)。這時在操作大廳的入口處我看到了有一位同學(xué)坐在一張桌子前工作，我好奇地走過去問她為什么不做操作，這位同學(xué)介紹說自己在值班，也就是負(fù)責(zé)管理登記同學(xué)遲到早退、完成操作任務(wù)、整理登記物品使用和損毀情況。該校這種學(xué)生自我管理的最終實現(xiàn)必然是老師的科學(xué)育人和艱辛努力及學(xué)校師生共同配合的結(jié)果。我想，讓學(xué)生自我管理也是培養(yǎng)她們獨立自主的一種工作能力，很值得提倡，至少我們教師及學(xué)生管理部門應(yīng)該努力嘗試這方面的工作，同時，也能極大地減輕老師的負(fù)擔(dān)�？赡芪覀冇械睦蠋熅鸵獑柫�，這種學(xué)生自我管理、自己學(xué)習(xí)，成績有保證嗎？答案是肯定的。也不是說她們的學(xué)生就一定自覺，我們也看到了，操作大廳在不同的角度安裝有教學(xué)視頻，當(dāng)學(xué)生操作中遇到操作步驟不會時，可自己放視頻，邊看邊做。另外還安裝有監(jiān)控，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況教師在監(jiān)控里會看到，無形中給學(xué)生的感覺是老師就在身邊。由此可見，示范校建設(shè)實質(zhì)之一是學(xué)生管理，學(xué)生的言行代表著示范校的形象，是我們每一位教育者努力的說明。四、教學(xué)管理

學(xué)校的面貌、學(xué)生的自覺、教師的敬業(yè)等任何一方面都與學(xué)校管理者的智慧、能力、奉獻精神是分不開的。在面臨全國示范校建設(shè)的關(guān)鍵時刻，我們更要用智慧去管理，以提高教學(xué)質(zhì)量，使我校盡快進入示范校行列。

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追求卓越、精益求精、揚眉吐氣、以人為本

參加集團組織上海優(yōu)秀項目觀摩活動的總結(jié)體會

第五安裝分公司季方才姚鵬

此次我第五安裝分公司有幸派代表參加由總集團公司企業(yè)管理部主辦、公司上�？偛砍修k的為期兩天的上海地區(qū)優(yōu)秀項目觀摩活動，并在觀摩交流會上聆聽耿裕華董事長、陳建總經(jīng)理、上�？偛筷悓殨�經(jīng)理及各分公司代表的發(fā)言，感覺深受教育、頗受啟發(fā)，對于我司所擁有先進的項目管理水平和理念以及有能力建設(shè)優(yōu)質(zhì)工程深感驕傲和贊嘆，同時從總公司成功組織舉辦如此龐大的全國范圍的交流活動中感到公司日益發(fā)展壯大的實力，令大家從內(nèi)心深處受到鼓舞、充滿信心。

總結(jié)此次觀摩交流活動，我們覺得可以用“追求卓越、精益求精、揚眉吐氣、以人為本”四個詞語來概括。一、追求卓越

李正炎經(jīng)理負(fù)責(zé)的阿斯利康項目是此次觀摩活動的第一個觀摩點，優(yōu)美的現(xiàn)場環(huán)境和高規(guī)格的現(xiàn)場安保措施令人印象深刻。雖然是一個建筑施工現(xiàn)場，但良好的場容場貌和周邊開發(fā)新區(qū)的整體格局沒有絲毫的格格不入。周邊通行過往的市民的舉止讓人感覺到他們完全沒有在意一路之隔就是一個大型建筑工地的存在，這完全得益于對施工揚塵的控制、硬化整潔的施工道路以及美觀的施工圍擋。場地內(nèi)部各施工機械分類擺放整齊、標(biāo)識明顯，職工穿戴統(tǒng)一、標(biāo)準(zhǔn)，完全一派軍事化管理的優(yōu)良作風(fēng)。同時，李經(jīng)理的項目也是土建結(jié)構(gòu)觀摩學(xué)習(xí)的樣板工地，雖然我非土建內(nèi)行人員，但也能看感受出該工程在結(jié)構(gòu)施工上的得到之處，梁、板、墻體等施工質(zhì)量控制非常到位，將給后續(xù)的機電安裝帶來極大的便利，為機電安裝的精確度提供了有力的先決保障。二、精益求精

中科院上海有機所實驗2號樓是上�？偛考夹g(shù)總工陳海芝同志帶領(lǐng)我們機電安裝專業(yè)代表參觀學(xué)習(xí)的第二個觀摩項目，該工程的機電安裝給大家?guī)�來的最直觀的感覺就是管線走向合理、美觀，質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)高、要求統(tǒng)一。如何做到上述這些，看得出其實其中蘊含了大量的管理人員的心血。對于圖紙的優(yōu)化及深化、對于安裝質(zhì)量（尤其是從材料源頭上）的控制和嚴(yán)格把關(guān)、對于創(chuàng)新思路的追求、對于“施工質(zhì)量決定企業(yè)命運”的清晰認(rèn)識和把握，都從他們所完成的“藝術(shù)作品”中體現(xiàn)出來，讓同為搞安裝工程的我們嘆為觀止。三、揚眉吐氣

交流會上，李正炎經(jīng)理的發(fā)言激情洋溢，讓到場的每一位同志深受感染。拋棄傳統(tǒng)的管理思想理念，開創(chuàng)新思路，舍得在安全文明管理上百分百投入，利用良好的施工形象為企業(yè)增色，同時以此為金色招牌承接優(yōu)質(zhì)項目，不僅在國內(nèi)同行中走在前列，而且通過和外企項目的合作，讓外國人對我們南通四建的施工管理和企業(yè)文化得到充分的認(rèn)可和肯定。

根據(jù)沈笑非經(jīng)理的介紹，其公司有機所項目第一次的招投標(biāo)及施工過程中充滿了艱辛，但為了兌現(xiàn)對業(yè)主的承諾，公司上下一心、恪盡職守，質(zhì)量嚴(yán)格把關(guān)、施工精益求精，經(jīng)過不懈的努力，不但圓滿完成了施工任務(wù)，而且該項目獲得了建設(shè)領(lǐng)域各種獎項，給業(yè)主留下了良好而深刻的印象，同時利用該項目作為樣板工程承接了更多的項目。有機所有機所先后更換了三任一把手但其所有的機電項目均指定我單位施工，體現(xiàn)了業(yè)主對我們的充分信任和肯定！這就是恪守盡責(zé)的工作態(tài)度帶來的合作的繼續(xù)，怎能不讓人深受感動和鼓舞？四、以人為本

對于此次的觀摩活動，耿總在交流會上站在更高的高度上進行了分析和點評，歸納起來就是要“以人為本”。項目管理的水平實際上是管理人員水平體現(xiàn)，項目經(jīng)理在項目管理過程中起主導(dǎo)作用，工人水平參差不齊要靠項目經(jīng)理的引導(dǎo)。學(xué)會更深層次的看待問題，從我們此次觀摩的項目施工質(zhì)量、文明現(xiàn)場看到管理者的水平和企業(yè)文化。在我們施工企業(yè)內(nèi)部沒有做不好和不會做的事，關(guān)鍵在于想不想做。

觀摩和交流活動是短暫的，但帶給我們的啟示和要學(xué)習(xí)的內(nèi)容卻不是短期就能消化掉的。就像陳建經(jīng)理講的那樣，我們不能“看了激動，聽了感動，回去不動”。我們將深刻認(rèn)識到集團公司花費大力氣組織舉辦此次活動的重要意義和目的，以更高的管理目標(biāo)去要求自己，建立健全現(xiàn)場管理的各項規(guī)章制度，不拘泥傳統(tǒng)，大膽創(chuàng)新和改革，將高科技現(xiàn)代化的設(shè)備儀器運用到施工現(xiàn)場和項目管理中去。明年的觀摩項目已落定在我們南京地區(qū)，作為南京地區(qū)的安裝分公司之一，我們有壓力也有動力，不僅力爭開拓優(yōu)秀項目，而且將此次觀摩所學(xué)到的先進理念落實運用到所有的在建項目中去，共同進步，全面提升我公司整體實力和企業(yè)形象。

第五安裝分公司季方才姚鵬

201*年12月

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