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小學(xué)剪紙教學(xué)計(jì)劃

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小學(xué)剪紙教學(xué)計(jì)劃

剪紙活動(dòng)課計(jì)劃指導(dǎo)教師張毅卿

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的具體情況有計(jì)劃有目的地展開剪紙活動(dòng)課,加強(qiáng)調(diào)動(dòng)學(xué)生

的極積性,將剪紙活動(dòng)課開展得有聲有色。使剪紙活動(dòng)課成為學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的樂園。一、指導(dǎo)思想

剪紙是一種民間藝術(shù),它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動(dòng)手能力、審美能力有很大的作用。通過剪紙作品的學(xué)習(xí)欣賞,嘗試剪紙工具、材料與制作過程,塑造體驗(yàn)剪紙學(xué)習(xí)的樂趣、方法,促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)的感知與欣賞能力,藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間傳統(tǒng)工藝的熱情。二、教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)孩子們的剪紙興趣,養(yǎng)成細(xì)心、耐心的好習(xí)慣。2、剪紙題材來源于生活,要多觀察生活中的人和景物。3、折、畫、剪時(shí)要大膽細(xì)心,使自己的作品富有創(chuàng)造性五、教學(xué)措施

1、對(duì)部分學(xué)生可以近距離演示多次;

2、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生互相學(xué)習(xí)的積極性,可以面帶點(diǎn)的學(xué)習(xí),讓他們?cè)谟淇斓姆諊姓莆账鶎W(xué)知識(shí);

3、在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題,不一定馬上講答案,可以先啟發(fā)學(xué)生自己去探索去解決問題,這樣即培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力,也培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)腦思考的能力,讓學(xué)生有一種成就感。4、盡量多讓孩子們觀察實(shí)物,大膽嘗試,及時(shí)鼓勵(lì)。5、利用多媒體教學(xué),讓孩子們多欣賞名家作品。六、具體工作安排:三月份:

1、學(xué)習(xí)主題:中國(guó)民間剪紙的歷史和主要產(chǎn)地;2、開展剪紙教學(xué);

3、每人完成剪紙作品2幅。四月份

1、學(xué)習(xí)主題:中國(guó)民間剪紙的藝術(shù)特點(diǎn)和欣賞要點(diǎn);2、開展剪紙教學(xué);

3、完成剪紙作品2幅;。4、學(xué)生互相交流。五月份:

1、學(xué)習(xí)主題:尋找一位民間剪紙藝人的生平事跡和剪紙風(fēng)格;2、開展剪紙教學(xué);3、完成剪紙作品2幅

4、征集作品,組織慶“六、一”剪紙作品展。

總之,我們將從培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)。緊緊圍繞“讓藝術(shù)走近校園,走近班級(jí),走近每一個(gè)學(xué)生”的主題,動(dòng)員和吸引廣大學(xué)生積極參與到剪紙活動(dòng)中來,努力讓每一個(gè)學(xué)生都能享受到剪紙藝術(shù)的快樂。

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剪紙活動(dòng)課計(jì)劃指導(dǎo)教師代麗娟

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的具體情況有計(jì)劃有目的地展開剪紙活動(dòng)課,加強(qiáng)調(diào)動(dòng)學(xué)生

的極積性,將剪紙活動(dòng)課開展得有聲有色。使剪紙活動(dòng)課成為學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的樂園。一、指導(dǎo)思想

剪紙是一種民間藝術(shù),它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動(dòng)手能力、審美能力有很大的作用。通過剪紙作品的學(xué)習(xí)欣賞,嘗試剪紙工具、材料與制作過程,塑造體驗(yàn)剪紙學(xué)習(xí)的樂趣、方法,促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)的感知與欣賞能力,藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間傳統(tǒng)工藝的熱情。二、教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)孩子們的剪紙興趣,養(yǎng)成細(xì)心、耐心的好習(xí)慣。2、剪紙題材來源于生活,要多觀察生活中的人和景物。3、折、畫、剪時(shí)要大膽細(xì)心,使自己的作品富有創(chuàng)造性五、教學(xué)措施

1、對(duì)部分學(xué)生可以近距離演示多次;

2、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生互相學(xué)習(xí)的積極性,可以面帶點(diǎn)的學(xué)習(xí),讓他們?cè)谟淇斓姆諊姓莆账鶎W(xué)知識(shí);

3、在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題,不一定馬上講答案,可以先啟發(fā)學(xué)生自己去探索去解決問題,這樣即培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力,也培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)腦思考的能力,讓學(xué)生有一種成就感。4、盡量多讓孩子們觀察實(shí)物,大膽嘗試,及時(shí)鼓勵(lì)。5、利用多媒體教學(xué),讓孩子們多欣賞名家作品。六、具體工作安排:三月份:

1、學(xué)習(xí)主題:中國(guó)民間剪紙的歷史和主要產(chǎn)地;2、開展剪紙教學(xué);

3、每人完成剪紙作品2幅。四月份

1、學(xué)習(xí)主題:中國(guó)民間剪紙的藝術(shù)特點(diǎn)和欣賞要點(diǎn);2、開展剪紙教學(xué);

3、完成剪紙作品2幅;。4、學(xué)生互相交流。五月份:

1、學(xué)習(xí)主題:尋找一位民間剪紙藝人的生平事跡和剪紙風(fēng)格;2、開展剪紙教學(xué);3、完成剪紙作品2幅

4、征集作品,組織慶“六、一”剪紙作品展。

總之,我們將從培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)。緊緊圍繞“讓藝術(shù)走近校園,走近班級(jí),走近每一個(gè)學(xué)生”的主題,動(dòng)員和吸引廣大學(xué)生積極參與到剪紙活動(dòng)中來,努力讓每一個(gè)學(xué)生都能享受到剪紙藝術(shù)的快樂。

201*年9月

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