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校長培訓(xùn)心得體會(huì) Microsoft Word 文檔

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校長任職資格培訓(xùn)心得體會(huì)

鄒平縣臨池鎮(zhèn)古城小學(xué)孫繼輝

我于201*年3月27日至4月2日有幸參加了“十一五”期間濱州市第三期中小學(xué)校長任職資格培訓(xùn),進(jìn)行了為期一周的校長崗位培訓(xùn),聆聽了十位我省著名教授、教育專家、名校長的報(bào)告;參觀了山師附小。學(xué)習(xí)期間,及時(shí)和大家討論交流了學(xué)習(xí)、參觀的體會(huì),共享了對(duì)報(bào)告、講座的理解。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育理論及教育經(jīng)驗(yàn),提升了我的教育理論水平,加深了對(duì)教育法規(guī)、教育政策、教育方針、素質(zhì)教育和課程改革的理解。接受了先進(jìn)的教育管理理念,增強(qiáng)了自己干好本職工作的責(zé)任心和使命感,提高了自己的教育教學(xué)管理水平,堅(jiān)定了自己為教育事業(yè)奮斗終身的決心和信心。下面談?wù)劚敬螌W(xué)習(xí)的三點(diǎn)體會(huì):

一、培訓(xùn)內(nèi)容豐富,針對(duì)性強(qiáng),實(shí)效性強(qiáng),收獲頗豐。周桂珍教授給我們做了《堅(jiān)持以人為本,是學(xué)校管理、事業(yè)成功的根本保證》的專題講座,張福建教授給我們做了《中小學(xué)教育科學(xué)研究》專題講座,李清民教授教給我們做了課程改革與學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的專題講座,名校長周奎齊以大量深入淺出的實(shí)例為我們講解了學(xué)校管理工作的成功做法,王維婭副教授以歷史的沿革講解了中國教育的傳統(tǒng)與變革,姚國副教授的專題講座《學(xué)校管理工作中的法律問題》,使我更明白了依法治校的重要性,省教育廳副廳長孟慶旭講解了校園安全工作的主要內(nèi)容和方法途徑,王維教授給我們做了《現(xiàn)代外國教育思想》的專題講座,李甲奎研究員的專題講座《校長任職資格與崗位規(guī)范》,使我進(jìn)一步明確了當(dāng)一名好校長應(yīng)具備的素質(zhì),市教育局局長高中興做了《濱州市基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展現(xiàn)狀》的專題報(bào)告,使我進(jìn)一步了解了當(dāng)前教育發(fā)展的新形勢,明確了今后的奮斗目標(biāo)。總之,本次的培訓(xùn)內(nèi)容豐富,涉及面廣,具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)效性,進(jìn)一步提高了我的管理能力和整體素質(zhì)。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),開拓進(jìn)取,努力做好自己的本職工作學(xué)然后知不足。通過這次學(xué)習(xí),深深地感到了自己對(duì)本職工作的責(zé)任的認(rèn)識(shí)不夠,教育教學(xué)理論不足,工作經(jīng)驗(yàn)缺乏。因此,在今后的工作中一定要堅(jiān)持學(xué)習(xí)。要把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己職業(yè)生涯中的必需。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)課程改革理論,學(xué)習(xí)名校名師的教育思想和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。看書讀報(bào)學(xué)習(xí),聽課參觀學(xué)習(xí),校際交流學(xué)習(xí)。不僅自己學(xué)習(xí),還要引導(dǎo)全校教職工學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)型組織,營造學(xué)習(xí)氣氛,不斷提高教職工的整體素質(zhì)。

做好自己今后的人生規(guī)劃。首先,做一名稱職的小學(xué)校長,加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),提高自身素質(zhì),以身作則,為人師表,用校長的人格魅力感染教職工。努力提高自己的管理能力,勤于管理,善于用人,以人為本,民主治校。努力提高自己的教研教學(xué)能力,有效地指導(dǎo)教研教學(xué)和課程改革,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

做好學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃。我校地處農(nóng)村,面臨許多辦學(xué)困難:校舍設(shè)施差,辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不足,等等。但我也要看到我校的優(yōu)勢:我校教職工團(tuán)結(jié),干群關(guān)系好,凝聚力強(qiáng);我校的校風(fēng)好,社會(huì)聲譽(yù)好,因此,我要下決心利用我校的優(yōu)勢,興利除弊,團(tuán)結(jié)、帶領(lǐng)全體教職工努力拼搏,勤奮工作,采取各種有效途徑,提高青年教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì),積極籌措資金,改善辦學(xué)條件,通過自身的努力,爭取鎮(zhèn)政府加大對(duì)對(duì)我校的的辦學(xué)投資,爭取各服務(wù)村加大投資力度,爭取社會(huì)、家長對(duì)我校的支持;同時(shí),在校內(nèi)搞好勤工儉學(xué),發(fā)展校園經(jīng)濟(jì),努力改善教職工的工作、生活條件。積極開展校本教研,提高課堂教學(xué)效果,提高教育教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)生的品德教育,注重學(xué)生的良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。把我校辦成一所學(xué)生喜愛、教師發(fā)展、家長滿意的農(nóng)村小學(xué)。

三、以人為本,科學(xué)發(fā)展,辦人民滿意的學(xué)校。以人為本,辦人民滿意學(xué)校是黨和政府對(duì)教育的殷切希望,是廣大人民群眾的迫切需求,是學(xué)校踐行“三個(gè)代表”、落實(shí)“科學(xué)發(fā)展觀”,實(shí)現(xiàn)為人民服務(wù)宗旨的重要體現(xiàn)和永恒主題,也是我們教育工作者的崇高追求和神圣使命!耙匀藶楸尽笔墙逃母锖桶l(fā)展的核心思想,是辦人民滿意的教育的本質(zhì)要求。樹立“以人為本”的辦學(xué)理念就是要用以人為本的理念管理學(xué)校,用以人為本的原則指導(dǎo)教育教學(xué)并解決工作中出現(xiàn)的新問題,新情況,體現(xiàn)以學(xué)生的成長為本,以教師的發(fā)展為本,以家長的滿意為本。學(xué)校的一切工作應(yīng)以學(xué)生的成長為本,以教師的發(fā)展為本,以家長的滿意為本。最終達(dá)到學(xué)生、教師、學(xué)校的協(xié)調(diào)發(fā)展。

第一,學(xué)校教育以育人為本,以學(xué)生為主體。學(xué)校的教育教學(xué)工作要堅(jiān)持一切為了學(xué)生的發(fā)展,一切為了學(xué)生的成人成才,一切都著眼于調(diào)動(dòng)和依靠學(xué)生內(nèi)在的積極性。因此,無論是班級(jí)管理還是學(xué)科教學(xué)一定要做到尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生的主體地位,一切教育教學(xué)方法均要服從于促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展和和諧發(fā)展。當(dāng)然和諧發(fā)展不等于同步發(fā)展,和諧發(fā)展是在德、智、體、美全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,使學(xué)生根據(jù)其自身特點(diǎn)來構(gòu)建最適合自己的知識(shí)與能力結(jié)構(gòu)。這就要求我們應(yīng)尊重學(xué)生的個(gè)性差異,允許學(xué)生在某些方面的發(fā)展不平衡,容忍學(xué)生存在某些強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng),而不能在學(xué)生各個(gè)方面的發(fā)展上過分求同。

第二,學(xué)校辦學(xué)要以人為本,以教師為主體。教育大計(jì),教師為本。實(shí)踐證明,教育質(zhì)量的高低乃至整個(gè)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的成敗,都取決于教師隊(duì)伍的素質(zhì),人才是學(xué)校的第一資源。因此,學(xué)校辦學(xué)要全心全意地依靠全體教職工,學(xué)校要尊重教師的人格,尊重教師的辛勤勞動(dòng),維護(hù)教師的合法權(quán)益。為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境和舒心的人際環(huán)境,努力維持和提高教師的物質(zhì)待遇,從物質(zhì)、精神、情感、心理各方面激發(fā)廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造性,在學(xué)校管理工作中體現(xiàn)人文關(guān)懷,落實(shí)以人為本。要強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),體現(xiàn)服務(wù)精神,把“服務(wù)”二字落實(shí)到位。教師的一切教育教學(xué)活動(dòng),從根本上講,都是為學(xué)生服務(wù),而學(xué)校各階層領(lǐng)導(dǎo)的一切工作,都是在為教師服務(wù),全體教職工都是為學(xué)生和家長服務(wù)。只有擁有了這樣的服務(wù)觀念,才能在具體的工作中擺正位置,才能使自己保持一顆平常心,才能與學(xué)生、家長、教師、學(xué)校建立民主、和諧、融洽的關(guān)系,才能保持心理平衡,才能感受到教書育人的成就感和幸福感,才能得到領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的賞識(shí)和尊重。

第三,以人為本,還體現(xiàn)在以家長滿意為本。辦人民滿意的教育,從一定意義上講就是讓家長滿意。家長滿意了,就說明我們的工作做好了,就會(huì)得到群眾的擁護(hù)和支持,就會(huì)形成支持教育發(fā)展的良好氛圍和巨大合力。所以,要把家長贊成不贊成、答應(yīng)不答應(yīng)、高興不高興、滿意不滿意,作為衡量教育成敗的重要標(biāo)準(zhǔn)。

辦家長滿意的學(xué)校,首先要努力提高教學(xué)質(zhì)量。教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的生命線,是人民群眾對(duì)學(xué)校滿意度的標(biāo)尺,辦人民滿意學(xué)校,必須突出質(zhì)量意識(shí)。這就要求我們提高學(xué)校的管理質(zhì)量,強(qiáng)化目標(biāo)管理,狠抓常規(guī)教學(xué)工作,開足開齊上好義務(wù)教育課程計(jì)劃所規(guī)定的課程。加強(qiáng)校本教研和課程改革,注重課堂教學(xué)的過程管理,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)生的良好思想品德、行為習(xí)慣和高尚道德情操的培養(yǎng)教育,開展豐富多彩的校園文化活動(dòng),努力使學(xué)生德智體美全面發(fā)展。辦家長滿意的學(xué)校,還要建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。教師的職業(yè)道德水平和職業(yè)素養(yǎng)是教育形象的主要標(biāo)志。加強(qiáng)教師的師德教育就顯得十分重要。學(xué)校要通過學(xué)先進(jìn),創(chuàng)典型、學(xué)規(guī)范,定底線等活動(dòng)來提高教師的道德素養(yǎng),教育教師愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,從而做到以德育德,以身作則。開展積極向上的文體活動(dòng),擯棄頹廢萎靡、影響身心健康的不良嗜好,形成良好的教師形象。開展崗位練兵活動(dòng),通過聽課評(píng)課、匯報(bào)課、示范課、教學(xué)評(píng)比提高教師的課堂教學(xué)水平。通過學(xué)習(xí)校本培訓(xùn)材料,寫教學(xué)隨筆,教學(xué)論文提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。以“做學(xué)生滿意的老師”為目標(biāo),以師德建設(shè)為核心,以創(chuàng)新教師管理機(jī)制為抓手,塑造良好的教師形象。

辦家長滿意的學(xué)校,還要?jiǎng)?chuàng)建平安、和諧的校園環(huán)境。學(xué)生的生命安全是否有保障,身心是否能健康成長,學(xué)校生活是否愉快,一直是老百姓最擔(dān)心的事情。我們本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度,帶著對(duì)師生、對(duì)人民群眾的深厚感情,牢固樹立“安全第一”的思想,從制度建設(shè)入手,完善安全管理網(wǎng)絡(luò),強(qiáng)化安全教育和安全管理責(zé)任,務(wù)實(shí)開展“平安校園”創(chuàng)建工作,確保學(xué)校無重大安全事故發(fā)生。要多方籌集資金,改善辦學(xué)條件,美化、綠化校園,營造良好的人文環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生耳濡目染,受到良好的熏陶。

總之,通過本次培訓(xùn),使我深深體會(huì)到,面對(duì)素質(zhì)教育的新要求,學(xué)校管理必須突破傳統(tǒng)模式的束縛,適應(yīng)時(shí)代變化的要求。管理要?jiǎng)?chuàng)新,管理者的思想首先要解放,認(rèn)識(shí)要提高。只要我們堅(jiān)持“以人為本”的辦學(xué)理念,以學(xué)生的成長為本,以教師的發(fā)展為本,以家長的滿意為本,人民群眾對(duì)我們的學(xué)校就會(huì)越來越滿意,我們的學(xué)校也會(huì)辦得越來越好。

201*年4月

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201*年諸城市中小學(xué)校長培訓(xùn)工作總結(jié)

中小學(xué)校長培訓(xùn)關(guān)系到學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施,關(guān)系到教育改革和發(fā)展,在教育工作體系中有舉足輕重的地位。市教育局黨委十分重視中小學(xué)校長的培訓(xùn)工作,把其作為建設(shè)一支思想好、作風(fēng)正、素質(zhì)高的管理隊(duì)伍,創(chuàng)建"特色學(xué)校",推進(jìn)素質(zhì)教育向縱深方面發(fā)展的一項(xiàng)重要工作來抓,無論是在戰(zhàn)略部署,工作安排,還是在資源配置方面,都給予重點(diǎn)考慮、安排,積極推進(jìn)干訓(xùn)工作的創(chuàng)新,為推進(jìn)全市教育改革和發(fā)展奠定了人才基礎(chǔ)。201*年諸城市中小學(xué)校長培訓(xùn)工作已圓滿結(jié)束,現(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下:

一、干訓(xùn)工作的基本情況

1、提高認(rèn)識(shí),創(chuàng)新思路,加強(qiáng)對(duì)校長培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

多年來,市教育局黨委高度重視中小學(xué)校長培訓(xùn)工作,牢固樹立干部培訓(xùn)是基礎(chǔ)性建設(shè)的觀念,是人才開發(fā)的觀念,堅(jiān)持將校長培訓(xùn)作為加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和干部隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。為加強(qiáng)對(duì)干訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo),市教育局成立了中小學(xué)校長培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,教育局局長任組長;下設(shè)干訓(xùn)辦公室,市教師培訓(xùn)中心設(shè)立干部培訓(xùn)部,各校成立了干訓(xùn)學(xué)習(xí)小組,組長由參加干訓(xùn)的責(zé)任校長兼任,由此建立了市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、校三級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),分工明確,密切配合,形成合力,共同研究制定全市中小學(xué)校長隊(duì)伍建設(shè)和校長培訓(xùn)工作的方針政策以及年度工作計(jì)劃,形成了由教育局牽頭、以教師進(jìn)修學(xué)校為培訓(xùn)主體,互相支持的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)體系,為中小學(xué)校長培訓(xùn)工作提供了組織保證。

2、拓寬渠道,創(chuàng)新培訓(xùn)模式,努力提高中小學(xué)校長培訓(xùn)工作的實(shí)效性(1)積極開展校長論壇活動(dòng),構(gòu)建具有我市特色的校長培訓(xùn)模式。隨著校長專業(yè)化的提出和校長培訓(xùn)工作的深入開展,靠單一的以講授為主的培訓(xùn)模式,已難以滿足校長的需要。201*年,我們創(chuàng)造性地開展了"校長論壇"活動(dòng),在創(chuàng)新校長培訓(xùn)模式上作出積極有益的探索,確立了專題報(bào)告與交流研討相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與案例分析相結(jié)合、教育論壇與專家指導(dǎo)相結(jié)合的"校長論壇"的培訓(xùn)模式,著力提升了校長的工作智慧。

(2)扎實(shí)開展校長任職資格培訓(xùn)和提高培訓(xùn),提高校長任職能力。當(dāng)前,基礎(chǔ)教育改革和學(xué)校管理實(shí)踐的改革和發(fā)展速度很快,校長對(duì)培訓(xùn)的期望值不斷發(fā)展,實(shí)際需求也在不斷變化,因此干訓(xùn)工作必須緊跟形勢發(fā)展的要求,貼近學(xué)校教育改革和管理的實(shí)際,圍繞學(xué)校各項(xiàng)改革和發(fā)展面臨的新情況、新問題,把理論學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、研討問題、改進(jìn)工作緊密結(jié)合起來,把校長專業(yè)發(fā)展與學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展結(jié)合起來,才能不斷提高校長組織實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,滿足校長學(xué)習(xí)的多樣化需求。

(3)積極開展校長高級(jí)研修,提高校長理論素質(zhì)和教育管理水平。在抓好校長任職資格培訓(xùn)和提高培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,積極開展校長高級(jí)研修,同時(shí),積極探討具有我市特色的校長高級(jí)研修模式:一是開展校長四個(gè)一讀書活動(dòng)。為夯實(shí)校長理論功底,培養(yǎng)一批懂業(yè)務(wù)、善管理、專家型、學(xué)者型校長。二是開展校長教育理論研修班。我們先后舉辦了多期"教育管理理論研修班",聘請(qǐng)教育專家為全市中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部做專題講座,讓校長們學(xué)習(xí)了解國內(nèi)外教育發(fā)展情況,開闊了視野,提高了校長在全球化背景下思考和推動(dòng)教育改革的素質(zhì)和能力。三是開展校長培訓(xùn)信息化建設(shè)。開發(fā)中小學(xué)校長培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享,初步了實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上管理和主要課程的網(wǎng)上培訓(xùn),拓展培訓(xùn)空間,提高培訓(xùn)效率。

3、加大投入,創(chuàng)新機(jī)制,保證校長培訓(xùn)工作順利開展

(1)建立和完善監(jiān)督激勵(lì)機(jī)制。為推動(dòng)校長培訓(xùn)工作深入開展,我們從制度建設(shè)入手,加強(qiáng)對(duì)學(xué)校、校長的監(jiān)督和約束。建立中小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)和在職提高培訓(xùn)的配套制度,規(guī)定校長必須‘持證上崗"。建立校長培訓(xùn)檔案,對(duì)校長參加培訓(xùn)情況登記注冊(cè),并將校長參加培訓(xùn)情況與其考核、評(píng)優(yōu)和任用等掛鉤,調(diào)動(dòng)校長參加培訓(xùn)的積極性。建立了校長培訓(xùn)工作監(jiān)督檢查機(jī)制,將校長參加培訓(xùn)情況和"持證上崗"情況納入全市教育督導(dǎo)評(píng)估體系,定期對(duì)全市校長參加培訓(xùn)情況進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估。把校長參加培訓(xùn)情況納入學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子考核指標(biāo)體系,定期檢查全市校長培訓(xùn)工作開展情況,并實(shí)行年度通報(bào),推動(dòng)校長培訓(xùn)工作深入持久地開展。

(2)建立經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。按照"以財(cái)政撥款為主、多渠道籌措"的原則,教育局將中小學(xué)校長培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)納入教育事業(yè)發(fā)展計(jì)劃,每年做專項(xiàng)預(yù)算,列專項(xiàng)資金,?顚S。近幾年,市教育局每年校長培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算都在10萬元以上,保證校長培訓(xùn)工作在較高水平上向前發(fā)展。三是加強(qiáng)干訓(xùn)教師隊(duì)伍建設(shè)。教育局非常重視干訓(xùn)教師隊(duì)伍建設(shè),采取多種措施,提高干訓(xùn)教師思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時(shí),聘請(qǐng)有關(guān)專家、教授、教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀中小學(xué)校長作為兼職教師,全市基本形成一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的校長培訓(xùn)師資隊(duì)伍,較好地滿足校長培訓(xùn)工作的需要。

二、存在問題

1、培訓(xùn)模式仍顯單一。具體表現(xiàn)在:培訓(xùn)理念上,"要校長學(xué)"、依然存在;教學(xué)形式上,依然以傳統(tǒng)的班級(jí)集體授課方式為主;培訓(xùn)方法上,仍主要以封閉的課堂講授為主,忽視學(xué)員的學(xué)習(xí)主動(dòng)性;培訓(xùn)手段上,仍采用"三個(gè)一"(一塊黑板、一支粉筆、一本講義)的傳統(tǒng)教學(xué)手段。

2、培訓(xùn)者素質(zhì)尚待提高。校長培訓(xùn)質(zhì)量的提高和保證離不開有一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,所以培訓(xùn)者自身素質(zhì)的提高就越顯得重要。但是,干訓(xùn)專職教師的培訓(xùn)觀念和能力素質(zhì)還不能適應(yīng)新形勢的要求,本身缺乏問題意識(shí)。

三、今后工作的設(shè)想

1、以專家型校長為龍頭、以骨干校長為重點(diǎn)、以合格校長為基礎(chǔ),全面開展中小學(xué)校長培訓(xùn)。按照教育部《中小學(xué)校長培訓(xùn)規(guī)定》的要求,扎扎實(shí)實(shí)地開展校長全員培訓(xùn);積極推進(jìn)校長提高培訓(xùn)。把完成培訓(xùn)任務(wù)作為校長考核與評(píng)價(jià)的重要條件之一;繼續(xù)開展校長論壇活動(dòng),豐富校長論壇形式,深化論壇內(nèi)涵,構(gòu)建校長學(xué)習(xí)型組織。

2、加強(qiáng)校長培訓(xùn)工作的對(duì)外交流

每年選送部分校長分別到省內(nèi)、省外名校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu),進(jìn)行掛職培訓(xùn)或跟班學(xué)習(xí),讓他們開拓視野,吸取先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高管理水平。

3、推進(jìn)校長培訓(xùn)教學(xué)改革,努力提高培訓(xùn)質(zhì)量

以創(chuàng)新為突破口,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變培訓(xùn)觀念,積極探索改進(jìn)干訓(xùn)工作的新思路、新模式、新內(nèi)容和新方法,增強(qiáng)培訓(xùn)活力,提高培訓(xùn)質(zhì)量和效益。

總之,我們將積極借鑒兄弟縣區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),以加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)為核心,以提高校長理論素質(zhì)和教育管理能力為重點(diǎn),進(jìn)一步加大工作力度,不斷改革創(chuàng)新,推動(dòng)我市中小學(xué)校長培訓(xùn)工作邁上新的臺(tái)階。

諸城市教師培訓(xùn)中心201*年5月12日

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