信息技術(shù)德育滲透計(jì)劃

信息技術(shù)德育滲透計(jì)劃

高二級(jí)謝錦霞

信息技術(shù)發(fā)展速飛猛躍的今天，新世紀(jì)對(duì)人才素質(zhì)的要求越來(lái)越高，社會(huì)要求復(fù)合型的全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。教師在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，不要忽視其它方面素質(zhì)的培養(yǎng)，德育滲透需要長(zhǎng)抓不懈。教師在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)、操作技能和收集與處理能力的同時(shí)，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行靈活多樣的德育滲透，這是貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)新世紀(jì)人才的需要。

信息技術(shù)課如何滲透德育教育呢？通過(guò)實(shí)踐反復(fù)總結(jié)，對(duì)信息技術(shù)課的德育滲透我積累了以下幾點(diǎn)：

一、緊扣教材，因事利導(dǎo)。信息技術(shù)課的德育滲透應(yīng)結(jié)合信息技術(shù)的特點(diǎn)進(jìn)行，切忌就事論事，空泛地進(jìn)行說(shuō)教。有些教材思想性很強(qiáng)，教師可根據(jù)教材的不同特點(diǎn)和教學(xué)過(guò)程，結(jié)合實(shí)際，利用各種教育因素，有意識(shí)地引導(dǎo)。如在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)時(shí)，可不失時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛科學(xué)的思想教育。教育學(xué)生注意防范網(wǎng)絡(luò)傳播病毒。還可以教育學(xué)生不要進(jìn)網(wǎng)吧，不要上不健康的網(wǎng)，不要迷于游戲之中。

二、課堂跟蹤有的放矢。根據(jù)信息課高中學(xué)生的具體表現(xiàn)，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行德育滲透，也是一個(gè)極其重要的方面。例如：部分學(xué)生認(rèn)為高中階段要著重要抓好高考那幾科就行了，信息技術(shù)是副科，應(yīng)付了事算了，針對(duì)此情況，可以以此教育學(xué)生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，將后在各行行業(yè)者離不開計(jì)算機(jī)，不要計(jì)算機(jī)就是文盲。新世紀(jì)需要的人才是全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才，這教育他們重視計(jì)算機(jī)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，好好學(xué)習(xí)。，還可以舉出實(shí)例，以事引導(dǎo)他們向正確的方向發(fā)展，在課堂上，仔細(xì)觀察其表現(xiàn)，抓住苗頭，對(duì)一些有影響的突發(fā)事件，及時(shí)抓住機(jī)會(huì)，有的入矢進(jìn)行滲透。這樣使用權(quán)學(xué)生很自然地接受生動(dòng)的思想教育，以收到事半功倍的效果。

三、注重學(xué)生品質(zhì)的完善

德育教育的重要任務(wù)之一，就是實(shí)現(xiàn)學(xué)生由自然人向社會(huì)人的轉(zhuǎn)變。讓學(xué)生去感悟人生、珍愛生命，培養(yǎng)積極向上的情感，培養(yǎng)高雅的審美情趣，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)、提高社會(huì)責(zé)任感。這就要求教師在課堂教學(xué)中有意創(chuàng)設(shè)情境、加以引導(dǎo)、逐步滲透。如：讓學(xué)生制作電子賀卡為親人、朋友送去真誠(chéng)的祝福，在討論主題時(shí)盡量引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)親人、朋友的愛上升到對(duì)社會(huì)上更多需要關(guān)心、需要幫助的人的愛乃至對(duì)國(guó)家、民族的熱愛，并要讓他們意識(shí)到這種祝福要靠我們大家的共同努力才能得以實(shí)現(xiàn)。四、培養(yǎng)個(gè)體主動(dòng)發(fā)展的能力

培養(yǎng)個(gè)體主動(dòng)發(fā)展的能力是基礎(chǔ)教育中開發(fā)人的生命潛能的最本質(zhì)的任務(wù)。多少年來(lái)，課堂教學(xué)中教師“教”，學(xué)生“學(xué)”已經(jīng)成了定式，經(jīng)過(guò)一系列的教學(xué)改革，在課堂教學(xué)形式上雖然花樣翻新，但仍然停留在“知識(shí)傳遞”上，這樣，學(xué)生是處于被動(dòng)接受、適應(yīng)、服從、執(zhí)行他人的思想與意志，內(nèi)在于生命中的主動(dòng)精神和探索欲望，在這樣課堂教學(xué)中常常受壓抑，甚至被磨滅。在課堂教學(xué)中，可以讓學(xué)生去確定他喜歡的主題，用學(xué)到的技術(shù)去完成任務(wù)，這樣學(xué)生做起來(lái)興致高漲。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，有的學(xué)生遇到問(wèn)題不習(xí)慣獨(dú)立思考、嘗試或小組討論去解決，喜歡問(wèn)老師，直接得到答案，我則鼓勵(lì)他自己去想想，然后試試，久而久之，學(xué)生就養(yǎng)成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。記得第一次上講評(píng)課（完成綜合任務(wù)之后我都會(huì)有節(jié)講評(píng)課），學(xué)生大部分都不愿到講臺(tái)上來(lái)介紹自己的作品，在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，學(xué)生不僅主動(dòng)，而且爭(zhēng)先恐后要發(fā)表自己的見解。我們的學(xué)生變了，變得有朝氣、有活力、生動(dòng)、有主見。五、注重合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神

據(jù)報(bào)載，有學(xué)生因迷戀于游戲、網(wǎng)絡(luò)，缺乏與同學(xué)的交往，在孤獨(dú)時(shí)沒有正確的交流渠道，以至于發(fā)展為嚴(yán)重的心理障礙因此，我們?cè)谛畔⒓夹g(shù)教學(xué)中一定要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)，讓學(xué)生與他人在一起為共同的目標(biāo)共同奮斗，在人與人之間的交流合作、相互幫助和支持中，感受伙伴間的友誼和真情，從而愿意與他人進(jìn)行交往與合作。

信息課的德育滲透關(guān)鍵是靈活多樣，結(jié)合實(shí)際、困勢(shì)利導(dǎo)，自然會(huì)收到深成的效果。當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中，為師者更要以身作則，做好表率，做到耐心、細(xì)致、因材施教，講求實(shí)效，這樣，信息課的德育滲透才在“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的境地中順暢地完成。

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信息技術(shù)學(xué)科德育滲透計(jì)劃

信息技術(shù)在當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入到了又一個(gè)普及的高潮。二十一世紀(jì)的人才必須掌握信息技術(shù)，掌握足夠的收集處理信息的能力，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，本學(xué)期我教高一年級(jí)的信息技術(shù)課，每周每班二節(jié)課。信息技術(shù)教育對(duì)于培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，有著十分重要的作用。因此，在信息技術(shù)教育課當(dāng)中也滲透了德育工作的教學(xué)。在本學(xué)期，信息技術(shù)教育德育工作主要做了以下幾點(diǎn)的工作：一、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)的興趣

信息技術(shù)教育知識(shí)是科學(xué)文化知識(shí)中的一個(gè)重要的組成部份。學(xué)好信息技術(shù)知識(shí)對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也有比較重要的影響。應(yīng)此，通過(guò)信息技術(shù)教育課的教學(xué)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)文化知識(shí)的重要性，讓他們不只是認(rèn)為只有信息技術(shù)教育知識(shí)才重要，而且其它科學(xué)文化知識(shí)是同樣重要的。使學(xué)生把對(duì)于信息技術(shù)教育課的熱情，同樣也投入到其它科目是去。

二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣

信息技術(shù)教育是一門開設(shè)不久的新課程，應(yīng)此學(xué)生對(duì)于信息技術(shù)教育的學(xué)習(xí)熱情十分的高漲，大部份學(xué)生都十分渴望學(xué)習(xí)信息技術(shù)教育知識(shí)。針對(duì)這種實(shí)際情況，通過(guò)各種手段，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，使他們認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)的重要性，使他們知道“不會(huì)信息技術(shù)知識(shí)，不能掌握收集信息、處理信息的能力，在二十一世紀(jì)就會(huì)成為新的‘文盲’�！弊寣W(xué)生深刻的知道信息技術(shù)現(xiàn)在已經(jīng)滲透到了我們生活中的各個(gè)地方，是我們學(xué)習(xí)、生活的重要輔導(dǎo)工具。

三、培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義熱情

信息技術(shù)知識(shí)對(duì)于學(xué)生今后的發(fā)展，對(duì)于祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)都有舉足輕重的影響。通過(guò)信息技術(shù)教育課，將適時(shí)的激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義熱情，比如教會(huì)學(xué)生使用軟件Word201*，讓他們具有十分強(qiáng)烈的愛國(guó)主義熱情。做到科學(xué)文化知識(shí)和思想認(rèn)識(shí)得到雙豐收。四、培養(yǎng)學(xué)生審美觀。

本學(xué)期高一年級(jí)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容是電腦基本操作及創(chuàng)作，為此在學(xué)習(xí)過(guò)程中向?qū)W生滲透“從小事做起、從基礎(chǔ)做起”的思想及培養(yǎng)學(xué)生審美觀、結(jié)構(gòu)布避的空間思維能力。

高一年級(jí)學(xué)生正在學(xué)習(xí)的POWERPOINT軟件能制作出美觀的演示文稿，通過(guò)讓學(xué)生上臺(tái)演講，指導(dǎo)他們演講的技巧，培養(yǎng)學(xué)生口頭及身體語(yǔ)言的表達(dá)能力，讓學(xué)生通過(guò)演講展示自身的魅力。

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