職業(yè)素質培養(yǎng)學習心得

職業(yè)素質課程學習心得

大學生的職業(yè)素質問題，近年來一直是人們所普遍關注的問題。大學生個人

職業(yè)素質水平在很大程度上決定著自己是否能被自己和他人的認可，直接影響到今后職業(yè)生涯的發(fā)展，甚至對家庭和社會生活也有重要影響。隨著中國經濟的高速發(fā)展，知識經濟時代的來臨，企業(yè)對高素質人才的需求越來越高，對大學生的職業(yè)素質也提出了更高的要求。隨著用人單位對人才選擇自由度的提高，用人單位的擇人觀發(fā)生著變化，不再考慮“名牌高校”效應、戶籍等因素，取而代之的則是專業(yè)技能、工作經驗、敬業(yè)精神和職業(yè)道德等職業(yè)素質范圍內的因素。

通過徐老師的講解，首先我明白了什么是職業(yè)素質。所謂職業(yè)素質就是勞動者對社會職業(yè)了解與適應能力的一種綜合體現，其主要表現在職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)個性、及職業(yè)情況等方面。而大學生的職業(yè)素質只要包括職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)兩個主要方面，職業(yè)技能包含了職業(yè)的知識、經驗和技能三個主要因素；而職業(yè)素養(yǎng)包括職業(yè)理想和職業(yè)道德兩個主要因素。影響和制約職業(yè)素質的因素很多，主要包括：受教育程度、實踐經驗、社會環(huán)境、工作經歷以及自身的一些基本情況。一般情況下，勞動者能否順利就業(yè)并取得成就，在很大程度上取決于本人的職業(yè)素質，職業(yè)素質越高的人，獲得成功的機會越多

目前大學生的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)都存在一些問題，主要體現在以下幾個方面：

1、職業(yè)技能水平有待提高

（1）知識面過于狹窄，目前的社會分工趨勢不斷加強，新興職業(yè)不斷出現，使職業(yè)的種類越來越細化，門類越來越多，大學生接受教育的知識面也隨之越來越窄。

（2）技能水平與企業(yè)的要求脫節(jié)。大學生在大學期間掌握職業(yè)技能的觀念還沒有深化,技能水平一般化,與企業(yè)的要求脫節(jié)。

（3）工作經驗的欠缺。大學教育階段雖然安排了實習或者社會實踐等課時,但是存在實習時間太短,力度不夠等問題,使大學生缺少在相關職業(yè)崗位上的真正鍛煉。

2、職業(yè)素養(yǎng)有待加強（1）職業(yè)觀念不強。從《職業(yè)》雜志與搜狐教育頻道于201*年共同設計的《大學生就業(yè)職業(yè)指導現狀》調查結果來看,調查的總人數9778人中,有52%從沒有研究過要找的行業(yè)是什么樣子,對目標公司的選才要求和用人標準回答“不清楚”的人占23.9%,回答“還行吧,大概能想象”的人占33.9%;同時,有51.4%的人對“你清楚考慮過自己以后的職業(yè)發(fā)展嗎?”感到茫然。這些問題反映出大學生職業(yè)觀念不強,我們的學生在學校還只是重視考試的分數,與社會需求脫節(jié)。（2）職業(yè)道德水平也有待提高。大學生求職過程存在缺乏誠信的問題,如:夸大學習成績、偽造各類證書、編造工作經驗等。

（3）職業(yè)心理素質有待加強。據相關調查,現在許多用人單位對大學生職業(yè)心理素質評價并不高,有些大學生已經掌握一定專業(yè)知識和專業(yè)技能卻不被社會認可,這是由于大學生的職業(yè)心理素質缺失造成的。有些大學生的心理素質與用人單位所需求員工心理素質的要求相差甚遠,如:大學生受“先擇業(yè),后就業(yè)”的思想影響,在社會上跳槽頻繁,有的甚至還不知道自己是否能勝任工作就要走人,也給人一種缺乏信譽的感覺,種種現象都折射出大學生不成熟的心理素質,成為當今大學生在激烈的人才競爭市場的絆腳石,影響了大學生早日成才與成功。面對這些在求職和工作的過程中暴露出來的種種職業(yè)素質的缺失,讓我感受到了我們大學生進行職業(yè)素質培養(yǎng)的重要性和必要性。個人素質的提高主要還是依靠其自身的努力學習和訓練,這是職業(yè)素質培養(yǎng)的內因。主要包括職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)兩個方面。同時,良好的職業(yè)生涯規(guī)劃也是影響職業(yè)素質的重要因素。

大學生的職業(yè)技能直接關系到其是否能夠獲得就業(yè)上崗的機會,是通向職場的“通行證”,是求職的“硬件”條件。職業(yè)技能主要從專業(yè)知識、專業(yè)技能和工作經驗等三個方面進行培養(yǎng)。(1)拓展知識面

學生可以通過自主性學習和創(chuàng)造性學習兩方面來拓展知識面。自主性學習要求學習者主動學習知識,制定適合自身的學習計劃,并堅持計劃順利實施。創(chuàng)造性學習要求學習者采用科學高效的學習方法,探索未知的知識領域,以適應變化發(fā)展的職場要求。(2)專業(yè)技能培養(yǎng)培養(yǎng)實際操作能力,就是要求大學生重視自己的專業(yè)技能訓練,并完成從理論到實踐的過程,如:積極參加各種科技創(chuàng)新活動,把自己所學的專業(yè)知識應用于實踐,可以鍛煉大學生的學習能力、團結合作的能力,提高大學生的科學精神與創(chuàng)新能力。

(3)工作經驗積累

要求大學生真正重視實習和社會實踐,提高實效性。實習和社會實踐不僅能讓他們開拓視野,同時也能夠讓充分了解社會對自己本專業(yè)的真實需求,并把專業(yè)知識和技能融入到實踐過程中,提高他們處理實際問題的能力,積累工作經驗。職業(yè)素養(yǎng)是大學生職業(yè)素質的內在表現。和職業(yè)技能相比,職業(yè)素養(yǎng)更多的體現了大學生的品質特點,屬于大學生求職的“軟件”條件。主要從以下幾個方面著手:

(1)樹立科學的職業(yè)觀和職業(yè)理想

一個人進入職業(yè)生涯,實現職業(yè)生涯的成功,是要通過職業(yè)這一平臺來實現的。在大學職業(yè)準備階段,大學生確立什么樣的職業(yè)觀,樹立什么樣的職業(yè)理想,才能為職業(yè)生涯發(fā)展打下良好的基礎,為今后的健康幸福的做好鋪墊呢?現實中,有些人一生榮耀,可問其是否幸福,有的人答案是否定的;有的人雖然沒有顯赫地位,但是他們熱愛自己的工作,熱愛生活,生活得非�？鞓�,這與他們的職業(yè)觀與職業(yè)理想密切相關。職業(yè)理想有其目標價值,具有超前性和導向性的特點,對人們能夠產生吸引、激勵作用。由于當前國際國內形勢的種種變化,有些大學生對前途感到困惑、空虛。所以,在大學時代只有樹立科學的職業(yè)理想價值觀,才能把大學生的思想引到積極、健康的方向,激發(fā)他們的精神動力,塑造健全的個體人格。(2)重視職業(yè)道德的培養(yǎng)

職業(yè)道德是指在一定的職業(yè)活動中所應該遵循的、具有自身職業(yè)特征的道德準則。職業(yè)道德是一種高度社會化的社會角色道德,既有各個職業(yè)所共同具有的一般要求,又具有鮮明的職業(yè)特征,每一個大學生都應恪守“高度的責任感、對工作敬業(yè)、遵守職業(yè)規(guī)范、誠實守信”的職業(yè)道德準則。(3)培養(yǎng)良好的職業(yè)心理素質

職業(yè)心理素質培養(yǎng)是幫助大學生解決在未來擇業(yè)過程中所面臨的各種具體的心理問題,如:職業(yè)角色意識、抗挫折能力、健全人格、交往能力、成功心理的培養(yǎng)等,這些素質會直接影響到學生個人的職業(yè)發(fā)展。培養(yǎng)大學生職業(yè)心理素質是一個全方位、全過程的系統(tǒng)工程。大學生都不同層度的有一些自卑心理,社會上有些用人單位不錄用三本的學生,這也給他們帶來了一些不好的影響。因此,培養(yǎng)良好的職業(yè)心理素質對大學生來說特別重要。當然,良好的職業(yè)心理素質也是與個人的能力高低分不開的。

綜上所述我認為重視大學生的職業(yè)素質培養(yǎng)是社會發(fā)展提出的要求,也是當前的大學生就業(yè)能力與現實社會的要求之間不相適應產生矛盾的結果�，F代社會經濟、科技的迅猛發(fā)展使社會分工日趨細化,新興職業(yè)也不斷出現,職業(yè)對大學生的要求也越來越高。無論是政府、社會還是高校都應該對大學生的職業(yè)素質培養(yǎng)引起足夠的重視。扎實的職業(yè)技能和合格的職業(yè)素養(yǎng),不僅有助于提升大學生的職業(yè)競爭力,適應未來職業(yè)的要求,獲得更多的發(fā)展機會和更大的發(fā)展前途,同時也為國家發(fā)展建設提供高素質的勞動者。

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職工職業(yè)素養(yǎng)培訓學習心得體會

設施部×××

前段時間，我參加了公司組織的由××師范大學××教授主講的職工職業(yè)素養(yǎng)的培訓學習，×教授的講課非常輕松活潑，讓我在笑聲中了解到職工素養(yǎng)的重要性，也讓我從×教授列舉的實例中對職工的職業(yè)素養(yǎng)有了更多方面的認識。

先做人，后做事，一個企業(yè)的成長，離不開員工的努力；一個員工要有個人發(fā)展，也離不開企業(yè)這塊平臺，良好的品質和人格是做人的根本，也是做事的基礎。所以，職業(yè)素養(yǎng)是每個員工所必須具備的素養(yǎng)，員工好的職業(yè)素養(yǎng)，將是我公司整體風貌的展現。簡單而言，職業(yè)素養(yǎng)是員工對自身工作了解與適應能力的體現，一個優(yōu)秀員工應該具備十點基本的職業(yè)素養(yǎng)，下面我將從這十個方面談談關于職業(yè)素養(yǎng)的一些心得。

一、誠實守信；

誠實守信，是做人的基本準則。誠實，就是忠誠老實，為人處事以誠相待；守信，則是信守諾言，講求信用。誠實與守信是相互聯系又相互統(tǒng)一的優(yōu)良品德，是思想和行為高度一致的具體表現。

二、善于學習，勤于學習；

我們應該像海綿一樣，通過各種方式學習，向書本學習、向同事同行學習、向有經驗的人學習、向行業(yè)專家學習；同時應該養(yǎng)成計劃與總結的習慣，做完一件事，要善于發(fā)現執(zhí)行過程中的問題，并進行很好的總結歸納，將其提升到理論與流程的高度，避免犯二次錯誤。

三、不斷創(chuàng)新，力量的源泉；

一個企業(yè)要想在激勵的市場競爭中獲得競爭優(yōu)勢與市場份額,產品的差異化與低成本等競爭策略的實施,需要通過員工們的持續(xù)創(chuàng)新來實現。一個員工要想實現價值增值，最關鍵的一點就是要擁有與眾不同的創(chuàng)新能力。四、高度的責任心；

什么是責任？責任就是做好份內應做的事；責任就是沒有做好份內應做的事，因而應當承擔的過失；責任是一個人對自己的所作所為負責，是對他人、對集體、社會、國家及至整個人類承擔責任和履行義務的自覺態(tài)度。當我們堅守責任時，我們就是在堅守最根本的人生義務。放棄了自己對社會的責任，就意味著放棄了自身在這個社會中更好生存的機會。我們不能推卸責任，推卸責任就意味著我們失去了實現自己價值的機會。當一個人能夠意識到自己的責任時，他又在完善自己的路上邁出了一大步。一個有責任感的人會給別人一種信任感，會吸引更多的人與自己合作�！柏熑伪ＷC一切”，責任保證了信譽，保證了服務、保證了敬業(yè)、保證了創(chuàng)造……正是這一切，保證了企業(yè)的競爭力。

五、高度執(zhí)行力；

所謂執(zhí)行力，簡單地說，就是保質保量的完成自己的工作和任務的能力。企業(yè)管理專家指出，一家企業(yè)的成功，30%靠的是戰(zhàn)略，30%靠的是運氣，另40%靠的是執(zhí)行力�？梢姡瑘�(zhí)行力是何等重要，僅有戰(zhàn)略和運氣是不行的，必須有強的執(zhí)行力。

六、優(yōu)雅文明的舉止禮儀；

舉止禮儀就是人們在各種社會的各種具體交往中，為了互相尊重，在身體姿態(tài)方面約定俗成的共同認可的規(guī)范。用優(yōu)美的體姿表達禮儀，比用語言更讓受禮者感到真實、美好和生動。

七、態(tài)度決定一切；

態(tài)度決定一切，什么樣的態(tài)度是受歡迎的？積極的，建設性的，欣賞他人的,包容的,自信的,樂于助人的等等，這些構成了一個有感染力的環(huán)境，每個人都愿意工作在這樣的環(huán)境中，這樣的環(huán)境使人的壓力減輕，也使事情朝著好的方向發(fā)展。積極的態(tài)度就是樂觀豁達，要有樂觀平和的職業(yè)心理，做好自己該做的事情，工作要主動、必須做到位，盡自己最大努力做自己份外的事情也是一種收獲。天長日久提高的是自己，快樂的也是自己，用好的心態(tài)面對一切！八、忠誠度；

忠誠是員工的立身之本，是一個人必須擁有的良好品質，是生存和發(fā)展的重要能力。忠誠是一種氣節(jié)，是一種能力。有忠誠之心，才會有獨特的人格魅力，才會擁有更好的職業(yè)聲譽和品牌形象。忠誠不是一種純粹的付出，忠誠也會有回報，企業(yè)并不僅僅是老板的，同時也屬于員工的。忠誠是企業(yè)的需要，是老板的需要，但更是員工自己的需要。作為一名員工，你必須忠誠才能立足于職場，你自己才是忠誠的最大受益者。

九、注重細節(jié)；

細節(jié)決定成敗，小事不能小看，細節(jié)方顯魅力。以認真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事，以責任心對待每個細節(jié)。只有把小事做好了，才能在平凡的崗位上創(chuàng)造出最大價值。我們在工作中需要改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，注重細節(jié)，從小事做起。在今天這個社會，幾乎所有的員工都胸懷大志，滿腔抱負，但是成功往往都是從點滴小事開始的，甚至是從細小至微的地方開始。如果不遵守從小事做起的原則，必將一事無成。

十、敬業(yè)

什么是敬業(yè)？敬業(yè)，就是尊敬、尊崇自己的職業(yè)。如果一個人以一種尊敬、虔誠的心靈對待職業(yè)，甚至對職業(yè)有一種敬畏的態(tài)度，他就已經具有敬業(yè)精神了。一個人，如果沒有基本的敬業(yè)精神，就無法成為一個優(yōu)秀的人，更難以擔當大任。只有把工作當成事業(yè)來干，才能長久，才能卓越，對待工作不是一般努力就可以，而是虔誠，不是盡力而為，而應全力以赴。我們每個人都有責任、有義務，責無旁貸地去做好每一項工作，我們都應該為工作盡一份心、出一份力。

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