中學體育課改心得
中學體育課改心得
在探索中,我個人認為,新課改應是在圍繞著體育課未進行的,我們應在課前,課中,課后體現(xiàn)出課程改革的新面貌,新思路。一、備課
要上好一節(jié)體育課,備課是必不可少的,課改前應備課,課改時也應備課,但備課的重點卻不一樣,我認為,課改中的備課,應備教材、備教法,但更應備學生,應充分考慮學生是否對教材有興趣,如何調(diào)動學生的學習積極性,如何針對學生的愛好興趣來調(diào)整教法以及訓練手段。二、上課
上好一節(jié)課,首先應看到是否完成課的任務,但是,在上課過程中,單單為了完成任務而完面任務是遠遠不夠的。在新課標的要求下,我們應變學生被動學習為主動學習,變學生服從指揮到自覺行動。在體育課中,培養(yǎng)學生對體育鍛煉的興趣,使學生認識到體育鍛煉對學習,對生活,對身體的好處,使他們學會如何自覺,自主地鍛煉身體,從而能讓他們在不同地點,不同時間都能很好地參加體育鍛煉,而不僅僅是在體育課上。
在課堂中,教師應改變指揮者的角色,參與到學生的活動中。在課堂中與學生一起活動,指導學生活動,更重要的是和學生一起探索,使學生體會到平等、民主的師生關系,在學習中得到無窮的樂趣,使他們的身心都得到鍛煉。
應該說,體育課不僅是培養(yǎng)學生身體健康的課堂,更重要的是培養(yǎng)學生的心理健康,讓他們有積極向上、樂觀開朗的心態(tài),更有著堅強的意志、堅韌不拔的精神,有開拓創(chuàng)新的精神,有團隊合作精神等等。三、課后反思。
課后反思是體育課的一個必要環(huán)節(jié),沒有反思,就不會提高,沒有反思就不會看到長處及短處。反思有多種形式,一堂體育課應反思的問題是很好的。但我認為,一堂體育課更應該反思的是這堂體育課有得到學生的認可嗎?這堂體育課中,學生有沒有積極參與,教師有沒有積極參與;學生的身心有沒有都得到鍛煉。而不應該只是反思。你的講解是否清晰易懂,學生是否學會了動作技術。
課程改革才剛剛開始,我們的探索是任重而道遠,特別是中學體育的改革,更是一路坎坷,體育課是一門特殊的學科,更有著沉重的任務和特別的意義,作為體育老師,更應該積極地探索,不斷地積累經(jīng)驗,不斷地進步。
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高中體育課改選項教學實踐總結(jié)
在新制定的中小學《體育與健康課程標準》中,反復強調(diào)要重視培養(yǎng),激發(fā)和保持學生的運動興趣,并指出運動興趣和習慣是促進學生自主學習和終身堅持鍛煉的前提,是實現(xiàn)體育與健康課程目標和價值的有效保證。
通過這幾年的實踐表明,選項教學成效顯著:1.提高了學生學習的興趣,滿足了學生學習的需要
選項教學大大的提高了學生對體育運動的興趣,增強了學生學習的主動性,過去那種拖沓的現(xiàn)象不見了,現(xiàn)在的課堂呈現(xiàn)的是一種踴躍投入練習的景象,就連不愛運動的女生在自己所選的項目活動中也動起來了。
2.選項教學具有連貫性,有利于動作技術形成和提高
例如籃球、足球等這些對身體素質(zhì)、技術、戰(zhàn)術要求較高的運動項目中,僅靠大綱規(guī)定的時數(shù)是根本達不到的,只有進行長期、穩(wěn)定、連續(xù)的教學訓練才能提高運動技術水平,選項教學能較好的提供條件,使學生能掌握較高的專業(yè)技能。
3.選項教學有利于分層遞進
教師根據(jù)各層次學生的實際情況,制定不同的教學目標,提出不同的要求,使學生通過一定的努力都能完成教學任務和要求,都能感受到成功的喜悅,從而激發(fā)了學生學習的熱情。
4.選項教學有利于促進學生的個性發(fā)展,激發(fā)學生的創(chuàng)造性例如在健美操教學中,學生在音樂的伴奏下隨意舞動,可以根據(jù)不同的音樂節(jié)奏,重新組合不同的動作,在盡情歡跳中張揚個性,拋棄煩惱和郁悶的情緒,增強了自信心和奮發(fā)向上的精神。
5.選項教學有利于終身體育習慣的培養(yǎng)
學生在三年的高中生活中,根據(jù)自身的特點進行體育選項課的學習,那么就一定會掌握一技之長,掌握一些自我鍛煉的方法,形成良好鍛煉的習慣,而且通過系統(tǒng)的學習,他們對此項技能的歷史、技術、戰(zhàn)術、規(guī)則及裁判等方面都會有一定的認識,為今后參加鍛煉奠定了良好的基礎。
6.選項教學能提高教師的業(yè)務能力
選項教學對教師的專業(yè)技術水平提出了更高的要求,不學習提高就不能勝任當前的教學任務,由于選項教學沒有現(xiàn)成的教學大綱和教材,只有通過教師的努力學習,廣泛收集資料,借鑒和吸收別的相關教學經(jīng)驗,才能找到符合本校實際的、完整的、科學的、可操作性的教材體系,從而更好的完善我們的教學。
隨著社會發(fā)展,學校體育的教學內(nèi)容和形式,都要進行改革,在高中推行選項教學形式,已經(jīng)勢在必行。高中推行選項教學可以克服和避免以往那些傳統(tǒng)教學形式中的各種弊端,有利于學生學習掌握知識,真正起到培養(yǎng)學生的終身體育意識和興趣的作用,但是在推行選項教學的同時也要向?qū)W生闡明本教學方法實施的辦法以及要求,讓學生進行自由的選擇,這樣才能適應人們對體育鍛煉的需求,做到真正的“全民健身”。高中實行體育課選項教學實際上是給學生的綜合素質(zhì)及組織能力等提供了一個最好的發(fā)展時機和發(fā)展的空間,對于優(yōu)化高中體育課教學具有一定的意義,有廣闊的發(fā)展前景。
所以,我們應大力推廣體育課選項教學模式,使選項課在高中教學中得以廣泛開展,并在廣泛開展的基礎上不斷的總結(jié)經(jīng)驗逐步完善。
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