XX小學(xué)教師繼續(xù)教育工作總結(jié)

羊吾小學(xué)201*年十二五小學(xué)繼續(xù)教育

個人學(xué)習(xí)總結(jié)

-----------陸平良

一年來，我校教師繼續(xù)教育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視、全體教師的積極配合、工作領(lǐng)導(dǎo)小組的扎實工作下，取得了明顯的成效，有力地推動了全校教育水平地提高。現(xiàn)把一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、重視課堂教學(xué)研討

重視開展教研活動，在公開課中，我們做到了：集中備課、聽課、上課、評課、反饋、總結(jié)，一課三議、三課一評落到實處，不走過場，把每一次“公開課”當(dāng)作提高業(yè)務(wù)水平的一個機(jī)會，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。為保證研究質(zhì)量，我們提出做好加減法，即有針對性地減少教研課的數(shù)量，提高教學(xué)研討的質(zhì)量，落實到位，活動時校長、教研組長、全體教師全程參與，提高了活動的實在性。二、校本培訓(xùn)

我校制定了切實可行的校本培訓(xùn)計劃，校長作為培訓(xùn)的第一責(zé)任人。突出了根據(jù)需求自我進(jìn)修，在實踐中探索創(chuàng)新，在解決問題中提高自己的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)方式。

1、集中學(xué)習(xí)與自修結(jié)合。

201*年我校主要任務(wù)是：教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)地整合。2、倡導(dǎo)反思。反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程。在這一過程中，教師結(jié)合平時的教學(xué)，找出自己在教育教學(xué)中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果。本年度每個教師按要求上交了較有水平的一篇教學(xué)反思和一篇教學(xué)心得。

3、實踐。

實踐是教師在自修、反思的基礎(chǔ)上改進(jìn)教育教學(xué)行為的實際嘗試。是對教師培訓(xùn)工作的檢驗。課堂教學(xué)是教師將所學(xué)理論付諸實踐的主陣地。鼓勵教師大膽嘗試公開教學(xué)。

4、加強(qiáng)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)。

201*年學(xué)校把繼續(xù)教育的工作重點(diǎn)放在了新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)上，仍采用集中學(xué)習(xí)與自學(xué)結(jié)合的方式進(jìn)行。通過檢查每個教師都完成了任務(wù)。四、正視問題，改進(jìn)工作

工作雖然取得了可喜的成績，但綜觀全局，仍然存有不足。主要表現(xiàn)為：部分教師認(rèn)識不夠，忙于應(yīng)付，沒有從思想上重視起來；教師參與繼續(xù)教育的激勵機(jī)制不夠完善；應(yīng)增加校際間的交流與溝通，達(dá)到互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高的目的。

針對這些問題，我們決定在今后的工作中增強(qiáng)教師培訓(xùn)的責(zé)任感、緊迫感，使之認(rèn)識到繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的重要性，著力解決教師培訓(xùn)中遇到的具體困難，更好地做好教師繼續(xù)教育工作。

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