教師見習(xí)心得體會(huì)

教師見習(xí)心得體會(huì)

201*年5月14號(hào)20號(hào)，為期一個(gè)星期的教師見習(xí)結(jié)束了，時(shí)間雖然短暫，但是卻給了我們深刻的體會(huì)。這一次的教師見習(xí)來之不易，首先應(yīng)該感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持，同時(shí)也感謝林業(yè)職業(yè)學(xué)校給我們提供了平臺(tái)。

此次的教師見習(xí)，主要分成三個(gè)環(huán)節(jié)：林業(yè)職業(yè)學(xué)校聽課、本校聽課、備課試講及點(diǎn)評(píng)。在這些個(gè)環(huán)節(jié)中，我們經(jīng)歷著從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換，對(duì)于如何聽課，如何寫教案，如何備課，如何安排課堂時(shí)間以及如何上好一堂課，我有了一定的認(rèn)識(shí)。

林業(yè)職業(yè)學(xué)校聽課中，印象深刻之一的便是活潑好動(dòng)的學(xué)生了，這好像看到了這個(gè)年齡階段的我們一樣，聽著他們喊我們老師的時(shí)候，心里默默的笑了。這群孩子真的調(diào)皮，逃課是避免不了的事情。這就要從那堂英語課說起了。那個(gè)早上我們聽的課程是湯老師上的酒店英語，印象非常的深刻，那天來上課的學(xué)生少之又少，我們心里默默的想：當(dāng)一名中專的老師，心里素質(zhì)得有多強(qiáng)大。確實(shí)，上課的老師的確令我們佩服，面對(duì)著寥寥無幾的學(xué)生，依然繼續(xù)該上的課程。這一堂課的體會(huì)頗多。首先，一節(jié)課的課程是如何安排的，既要保證學(xué)生能夠吸收知識(shí)，又要保證教學(xué)進(jìn)程如時(shí)進(jìn)行：教師導(dǎo)入課程的方式如通過一個(gè)簡單的英語小測試來開始一堂課；其次，課程中，如何才不會(huì)讓課堂枯燥無聊，既可通過場景對(duì)話，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，充分利用身邊的資源，采用聽、說、讀、寫相結(jié)合的形式提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的能力；最后，還要考慮到一個(gè)問題，即假如你所在的課堂沒有多媒體教學(xué)，這樣的情況下，應(yīng)該如何上好一堂課，是我們?cè)撍伎嫉膯栴}。本校的聽課不同于林業(yè)職業(yè)學(xué)校，這也給我們形成了一個(gè)對(duì)比即要“因材施教”，對(duì)于不同的教學(xué)對(duì)象，采用的教學(xué)方法和教學(xué)手段以及形式要有所變換。這也要求了我們要適當(dāng)?shù)母淖兘虒W(xué)模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中，在教學(xué)中要有自己獨(dú)到之處，有新意，讓學(xué)生愉快輕松的上好每一堂課。如：在聽餐飲服務(wù)管理這堂課的時(shí)候，陳老師的講課過程中，就比較輕松，講課比較靈活，用生活中的案例來講解知識(shí)點(diǎn)，既使學(xué)生容易理解，又能在這樣的互動(dòng)中緩解師生之間的拘束感。

備課試講環(huán)節(jié)，是我們親身實(shí)踐的環(huán)節(jié)。通過這次的實(shí)習(xí)，我們對(duì)如何備課、寫教案、如何設(shè)計(jì)課堂有了一定的認(rèn)識(shí)。但在這個(gè)環(huán)節(jié)，我們也發(fā)現(xiàn)了自己有許多的不足的地方：首先，作為一名教師，在講臺(tái)上，必須要樹立自己的形象，不能有怯場的表現(xiàn)，在臺(tái)上要表現(xiàn)自如，克服緊張的情況；其次，要充分調(diào)動(dòng)課堂的氣氛。

此次的教師見習(xí)，是我們未來教師之路的一個(gè)起點(diǎn)，現(xiàn)在我們要做的便是繼續(xù)努力，改變不足，不管未來有沒有選擇教師之路，對(duì)我們來說都是人生的經(jīng)驗(yàn)！

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四中實(shí)習(xí)心得體會(huì)

從9月1日我們一行39人的師范實(shí)習(xí)隊(duì)在勾華老師的帶領(lǐng)下來到遵義四中。這是一所市里面的重點(diǎn)高中，也可以說是市里面的王牌學(xué)校。心情又是激動(dòng)又是緊張。

時(shí)間過得很快，現(xiàn)在半個(gè)月已經(jīng)過去了，想想剛剛到工作崗位上時(shí)，換一個(gè)生疏的環(huán)境，從學(xué)生到教師角色的互換，以及自身的狀態(tài)來講，都感覺非常的不好，巴不得實(shí)習(xí)快點(diǎn)的結(jié)束。但是慢慢地隨著對(duì)周圍的適應(yīng)，一方面對(duì)于我自身來講，首先是暴露了很多的問題，一方面我也漸漸開始喜歡上了這一職業(yè)。坦白的說，在沒實(shí)習(xí)之前，我感覺就數(shù)學(xué)這門課，我是再熟悉不過了，上數(shù)學(xué)課肯定不會(huì)難倒我，但是無論什么事都是這樣，說總是比做容易。當(dāng)你真正的接觸了、深入了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有些事并不是像自己預(yù)想的那樣，就在我的上的第一節(jié)課時(shí)，不知道是緊張的原因還是沒有充分準(zhǔn)備的原因，竟然在學(xué)生面前出現(xiàn)很低級(jí)的錯(cuò)誤。當(dāng)時(shí)我覺得特丟臉。真想當(dāng)場找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。但我還是選擇勇敢的面對(duì)，真誠的向?qū)W生坦白。

這半個(gè)月來，我上臺(tái)講過練習(xí)課，上過新課，課后與學(xué)生一起談心等等，我覺得我收獲很大。拿講課來說吧，就如眾多老師說的那樣“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”結(jié)合這次講課，細(xì)細(xì)體會(huì)，覺得這句話說得很恰當(dāng)。因?yàn)槔蠋熓谡n的時(shí)候，不單只要照顧自己備好的內(nèi)容來說傳授知識(shí)，同時(shí)亦要應(yīng)對(duì)學(xué)生突然提問以及隨時(shí)為學(xué)生提供解答技巧。之前，我在大三下學(xué)期的時(shí)候，試講就是覺得只要備好課，按照自己的思路授課就行了，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)那時(shí)的試講挺不適合實(shí)際的。很難達(dá)到一名合格老師的基準(zhǔn)。此外，這次講課給我感受頗深的是：教師的角色不能一成不變，要學(xué)會(huì)變換，進(jìn)行合理的調(diào)配。這半個(gè)月聽課講課，我發(fā)覺這里夫人老師有個(gè)共同點(diǎn)：他們善于把握好自己的角色，把課堂的氣氛弄得挺活躍的，兒不是死氣沉沉。一個(gè)成功的教師不是重在灌輸知識(shí)給學(xué)生，而是給學(xué)生指引一條學(xué)好知識(shí)之路。

另外就是我對(duì)于做好一個(gè)班主任的體會(huì)。教師作為管理者，要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使一個(gè)班有更好的班風(fēng)，進(jìn)而在好的環(huán)境下更好的學(xué)好知識(shí)。作為一名教師，特別是班主任，一定要有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛詩無私的、平等的。就像對(duì)待自己的小孩或是說對(duì)待自己的弟弟妹妹。在班主任那讓我學(xué)會(huì)了怎樣去與學(xué)生和睦相處，怎樣去領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生。最后我想說這半個(gè)月來給我?guī)�來印象最深的，也是讓我學(xué)到最深知識(shí)的就是這里的學(xué)生，是他們讓我學(xué)會(huì)了怎樣更好的站上講臺(tái)，怎樣在講臺(tái)上更充實(shí)。我很感謝他們，和他們?cè)谝黄鸩粌H讓我回憶起高中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更是讓我覺得這些日子很開心很充實(shí)。我熱愛這些學(xué)生。

我想說我愛上了教師這個(gè)職業(yè)。我希望自己能再接再厲，與學(xué)生們共同成長，未來成為一名優(yōu)秀的老師。

08數(shù)學(xué)系，陳秀云

201*-9-15

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